现在很多老师上学时都不是班上成绩靠前的，会影响中国的教育吗？

钱老生前的一问：现在中国为啥难出大师？分析起来，应该有很多原因，但是，“名师出高徒”应该是个很主要的原因！看看民国时期的大师们的老师，都是些什么人？在旧中国，人们是慕名而来拜师的！尤其中医，不是谁都有机会做师傅的！在当地，如果不是远近闻名的中医，谁会拜你为师？叶企孙，看看有多少大师是他的学生？看看叶企孙有多厉害，教育理念，爱国之心，无人能及！看看毛主席的老师，很多都是教育家级别的，看看毛主席的同学，也有人后来成为教育家！这些高人，之所以成为高人，是有其必然的！

当然，要成为顶级高人，光有高人为师也是不行的！孔子应该有不少学生，能让后世知道的也没几个，可见，不是高人的徒弟就都能成为高人！还有王禅老祖，他是高人，他的徒弟应该也不止一个，能让后世知道的，也就几个人而已！所以，高人为师，学生也得努力，天赋也是要件！

会的，说白了除开一线城市之外的其他城市的老师都是以前成绩不好的学生在教书，乡村县城的老师那就更不用说了，并非瞧不起他们。你这个问题在中国一直存在，教育本身就是不公平的，北京幼儿园升小学，老师会问孩子会不会英语游泳书法等等，落后地区的孩子会的东西很有限。

父母不行，凭什么觉得孩子行呢？所以努力是任何阶段都需要的。

这不一定，学霸他的思维反应能力一般非常快，他自己觉得理所当然的东西实际上很多人需要学习消化很久才能明白掌握，不一定适合去教授知识给孩子，一般人才知道普通学生的学习难点在哪里。而且中小学知识并不是什么高精尖技术，一般大学的人去教绰绰有余。让学霸去当老师去教中小学知识也是浪费才华了

你该问为什么班里学习最好的为啥不当老师？而不是问为啥当老师的成绩不靠前。如果这些成绩不靠前的人也不当老师的话，估计连老师都找不来吧

肯定会影响，但是成绩靠前的学生不愿意当老师啊，有什么办法呢？

人贵有自知之明 -

如果老师安分守己，只做应该做的，而不是“积极努力、严格要求”学生，不强迫学生接受自己并不“高效”的学习方法，不强求学生只使用自己的方法学习，应该问题不大；

遗憾的是，有自知之明的老师太少，不少人一旦当上中小学老师，立刻自我膨胀，加上家长的“加持”，更是滋长了对学生的“说一不二”，把自己等同于上帝了。

最令人纳闷的是，很多家长自己也是大学毕业、甚至硕士、博士毕业的，居然对孩子的老师也是“盲从”，这点就值得深思了。

老师的思维方式教育才更重要吧

一个老师如果让孩子感到轻松喜欢，我觉得孩子的成绩就能上去～而一个有趣的老师上学的时候应该不会是踏实学习的孩子吧

当然是肯定的。越是县乡基层老师，这种现象越严重。

护犊之辈遍地开花！家校共育优秀中华儿女！家排在前面是因为孩子呱呱坠地到上学前都是以家庭教育为主！仙尊没有做好培养小学三年级前养成良好学习、生活习惯的家教工作而遗留下的并发症不会在学校得到更好的治疗！每一个熊娃的背后一定站着熊家长！熊家长的三观最是直接熊娃走向社会的三观！小的影响自己的小家庭，大的影响社会大家庭。有问题不先从自己身上找原因，很难在老师那里找到正确答案！一小部分教师作妖尚且有学校领导、教育监管部门的监管！可怜的是家长那个不共同进步、不开窍的死铁脑袋壳在坑自家娃！别一边在这喷喷一边在选报班。天作孽犹可违，自作孽不可活……??????

会的，影响很大。