为什么人们常常会因为一件事而否定他人的全部？

现在的人太缺乏信任了，往往会一件事否定一个人，甚至否定全部。

从根本上，人们就不信任你，就像我们也不太相信别人一样，重要的事情还是需要亲力亲为。

要想获得别人的信任，绝不是一件简单的事情，何况我们还做错过事。

老话说：三岁看老，一叶知秋，窥一斑而知全豹。

通常老人说的都是对的！

因为一二件事而否定他人的全部，称之为以偏概全或过分概括化，是认知偏误的表现之一。有些人之所以对某些刺激性事件作出不当或过度反应等，往往也是认知偏误的直接结果。

有个谚语这样说：窥一斑而见全豹。或民间有个说法：三岁看大七岁看老。

事无巨细，但事要人做，那么工作的过程中，就能反映出一个人的个性品质来，是有些道理的。

就拿我每接收一个新班的孩子们来说事吧： 开学几天通过最后一课时，简单的“下课”两字之后，通过孩子们的表现行为；通过孩子们的对学习的态度就能判断大部分孩子已经习得的行为习惯或个性；譬如有些孩子在老师课堂小结时，在还没打下课铃时就开始收拾书包；有些孩子站起来后，会自觉有意识地把凳子挪到桌子底下；有些孩子从后往前挤着冲出去；有些孩子即便在前排，也在座位上等着让他人先走等等。再说到每学期快结束时；老师们就会发现；有一部分孩子的书和练习本已经被弄得乱七八槽了；有些孩子的课本上干干净净，几乎没有痕迹；而相当一部分孩子的课夲上笔记注解满满的，课本和练习本保存的整整齐齐，干干净净；甚至有孩子在九年级毕业时，从七年级到九年级所有的课本；练习册都完美无缺，包括课堂笔记夲，作文本等等。

从职业习惯上来讲，哪类孩子必成大器；哪类孩子需要好好培养习惯；哪类孩子需要衷衷诱导；是不是已经有些小苗头了。当然后天习得的东西肯定大于之前的养成习惯，但从小培养一个好的习惯或行为真的非常重要。

这是属于社会知觉偏差中的晕轮效应，意思是如果您觉得一个人有一方面特别好，你会不自觉的觉得这个人各个方面都很好，就算有什么小缺点，也是可以忽略不计的。同样的，如果你觉得这个人有一个方面特别差，也会很容易忽略对方身上的优点。

晕轮效应有时候是不利于我们的人际交往的，很容易让我们去他人产生不应该的偏见，从而伤害到他人，除此之外，生活中人们还常常将自己对一个人群的总体特征的印象投射的个人身上，还有根据第一印象来评判他人，这些情况都是十分不利于人际交往的。

正因为如此，每当我们在生活中与人交往时，要尽量客观的去欣赏对方喔，不要管他是来自哪座城市，那座城市的人怎么样。如果你觉得对方满是缺点的话，也不妨好好的去了解一下他，说不定到后面，你会发现，这个浑身是缺点的人，也是如此的可爱呢，哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈????????

这是以偏概全，通常人们在评价某人时常犯的错误，就是通过有限的事件（经常是负面的片面的）就立刻给TA一个总体评价。

大家经常说要全面地用发展的眼光看待这个世界的事物，这真的是需要一个过程，包括推翻自己的片面的看法。所以用一件事否定一个人时常发生。而且以偏概全就会导致偏见产生，偏见一旦形成，不容易消除，我们看一个人时就固定了：TA就是那样，TA总是如此，只有TA会做出这种事儿……

愿我们都能每日三省吾身，善待他人和自己。[玫瑰][玫瑰][玫瑰]

谢谢邀请，我来回答：两种情况，以偏概全和一斑窥豹。

以偏概全，有一件事没得到满足，就认为别人是有意针对他，甚至瞧不起他，故怀恨他人。

一斑窥豹，通过一件事，小事，可以发现对方的人品，敬而远之。

故，通过一件事判断一个人是否武断？有时真不武断，有时武断。

希望能满意。

这是错误的。你发现有人犯这毛病，就给他当面指出来。

但是，你说的这个“否定一个人的全部”，可能不似你说的这般轻巧。我还真没法想象如何才能“否定一人的全部”，是锉骨扬灰么？

因为人在愤怒的时候需要得到发泄，发泄有个前提，就是必须理直气壮，否则发泄就无法正常进行。

怎样才能理直气壮？占领制高点。

占领制高点的最佳方法就是否定对方，

“你简直是个垃圾”

“你从来没有认真过”

“说一百遍，你还是那样”……

这样是不是就显得自己怎么说你都是合理的了？

其实那时他的身体只为满足自己内在的发泄，这是他的需求，他的情绪告诉他必须那样做。

当然，有些认知比较高的人还会踩在道德制高点上来发泄，但不管如何，那都是为了完成自己内心的需求。

因此，如果是你能量状态还好，就包容一下吧，谁都需要发泄，这时就是你在帮助他了。

如果感觉自己也快崩了，那自己也可以把委屈说出来，最好就是不带攻击的方式，这样之后，你也得到了表达。关系还有可能会升华。

要是双方都彻底对攻的话，那有可能会把事情恶化，出现一些无法挽留的损失。

中国人在特定时期形成的特定思维的惯性延续 改变过程会很慢

这种的话有可能是以偏概全，但也可能是对的，因为有些原则不能违背，如果涉及原则问题，也就能反应一个人的价值观，自己他的思维模式