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带孩子看美术展，可以提升他的艺术品位吗？为什么？
2020-10-08 14:04阅读(66)
带孩子看美术展，可以提升他的艺术品位吗？为什么？如题:“永远不要低估孩子对于艺术的感受力� 闭馐切∮褡魑桓鲆帐跫业捏鹧裕ㄒ彩钦嫜裕４⒆涌疵朗跽梗
“永远不要低估孩子对于艺术的感受力！”
这是小玉作为一个艺术家的箴言（也是真言）。
带孩子看美术展，
当然可以发掘和提升他的艺术品位。
咱们一块聊聊。
任何人对美都有感受力，包括孩子！
《断臂维纳斯》
波提切利《花神》
《掷铁饼者》
上面三件，
都是常年在各大世界级美术馆作为镇馆之宝的出现。
我们人类对于美的定义，
也一定可以追溯到这些艺术品。
如果你感受到了这种美，
那站在这些艺术品面前的孩子，
也一定可以感受到。
在美术展中亲身感受到这种美的冲击力，
一定会让孩子难忘的，
甚至影响他一生对于美的定义。
怎么，你担心这些裸露的身体会少儿不宜？
古希腊雕塑，很多人物根本不穿衣服……
是的，
人体主题永远是艺术作品中最常见的主题，
而LUO体形象又是常见中的常见。
所以，
你会不会担心这些不穿衣服的雕塑对孩子产生不好的影响？
不！
当我们以成人的眼光觉得羞羞的时候，
那是因为我们被社会规范压抑的太久而忘记了这是在审美。
孩子们看到这些艺术化的身体，
他们不会觉得羞羞的，
而是深刻感受到人体之美。
因为小孩觉得这些身体和自己的没有区别呀！
这是理想的身体，
这是理想的艺术。
孩子的眼睛里，
看到的是人体的力与美，
他们健美的身体也许会成为孩子们的追求。
古希腊艺术的真谛，
正是“高贵的单纯，静谧的伟大”。
现在看看，这些雕塑是不是感受到了身体的力与美？
你不懂的艺术，孩子们会有共鸣。
有的时候，
大人们看不懂的艺术品，
小孩子们会很容易发现乐趣。
因为，
这些画有童趣。
米罗《微笑》
米罗《哈利昆的狂欢》
米罗的画就拥有这样的魔力。
他是自由而抒情的作画，
颜色很简单只有红白蓝绿黑等，
线条也像儿童般涂鸦简单。
面对这些超现实主义画作，
大人早已丧失了艺术想象力，
而孩子们却找到无限乐趣！
小孩在看米罗展时脑洞大开，有孩子觉得“这是一个撅屁股的人！”，也有孩子觉得“这是一只小狗呀！
孩子提升的艺术品位，也是他今后的生活品位。
艺术给孩子最大的财富，
就是带给他潜移默化的影响。
也许有一天，
他也想要像艺术中的人那样生活——
像鹏怕堵夫人那样风情而有才华
像抱银鼠的女人那样端庄
像越过阿尔卑斯山脉的拿破仑一样英勇
在美术馆中触动过孩子的艺术，
有一天都会变成孩子的人生。
所以，
带孩子去艺术馆看展览吧。
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带孩子看美术展，能提升他的艺术品吗，我想说现在的心情，想看到的看不到，不该看到的，满眼都是，艺术，有界定吗，成年人都有点难分清，艺术家说艺术，小孩子说没穿衣服，丑，从人性上看，我想看，又怕别人说我老不正精，太色了，我都分不清色，还是艺术，不知道孩子悟性有多高，提升到艺术层次最好，如果不提升反而下降和我一个层次，没有教育意义反而之了，请君慎之
当然可以，首先孩子非常好奇
美术展览，可以让孩子有更多的惊奇和不一样的生活感受，打开他们思考问题和想象世界的心灵，美术作品有这样神奇的功效，实验表明：许多孩子对艺术作品非常惊叹，因为，这些美术作品的表现与我们平常的感受有很大不同。例如，为什么竹子是黑颜色画的？等等。
其次，感受不一样的人的劳动，会激发孩子的创造激情，他们会觉得，这是人创造的？那是不是我也行？
不过，最好你能够与孩子一同欣赏，不要把自己的观点强加于孩子，毕竟孩子也不可能完全理解美术作品，他只是按照自己的想象做各种各样的理解，这是一种儿童特有的童话式欣赏，与我们成年人的批评式欣赏有些不同。
往往不少家长总是在
孩子面前指手画脚，以为这样就能够给孩子提供很多知识，其实，还不具备理解艺术美的孩子，最需要的是欣赏，如果他们的欣赏趣味很高也很投入，这就是看美术展览的最大收获，也是最大的知识。因为，一次启迪性的感悟，远远超过并不急需的知识积累。艺术对人生最大的意义，就在于开启对知识的渴望。
不过，假如是青少年孩子，这个有时候，对他们多一些知识性的欣赏比较好。
例如，这件作品的作者是什么人，他为什么创作这件作品，这件作品都有一些什么评论等等。
陪伴孩子，与孩子共同成长，现代青年父母基本都是这种观点，与孩子共同观赏美术作品，是一次共同学习和成长的好机会。丰富孩子的艺术鉴赏力，对于他的快乐人生，意义十分重大。
毋庸置疑，肯定能提升孩子的艺术品位。
带孩子去看美术展，孩子可以接触到艺术作品，很难说孩子能从作品中获取有益的启迪和感悟，至少他能沉浸在艺术氛围当中，看着周围人虔诚观看的样子，他能感受到一种力量。他能根据自己的理解判断哪部作品他喜欢，哪部他不喜欢，家长或者讲解人员讲解作品，他也能隐约获取些自己以前从未接触到的世界。
有人问了：孩子小，去美术展就只贪玩了，又能获得些什么？
我觉得不然，我们太低估孩子的想象力和创造力了。即使孩子不具备鉴赏的能力，也能潜移默化的接受熏陶，培养自身的审美鉴赏能力，所谓见多识广，从无到有需要一个过程。再不济，孩子大概也能记艺术家的名字，对作品有个印象，日后随着他逐渐长大，拥有了更强的理解力，他可能想起曾经留存在脑海中的模模糊糊的轮廓。这就好比从小教孩子背诵唐诗，他囫囵吞枣止于记住，然而每长一岁，这些曾识记过的古诗的意思就会逐渐明晰。
引用一句名言“在艺术教育里，艺术只是一种达到目标的方法，而不是一个目标;艺术教育的目标是使人在创造的过程中，变得更富有创造力，而不管这种创造力将施于何处。假如孩子长大了，而由他的美感经验获得较高的创造力，并将之应用于生活和职业，那么艺术教育的一项重要目标就已达成。”
所以多带孩子去看一些艺术展览吧。
回答是肯定的。
先来听个故事。
记者在黄土高原遇到一个10岁放羊娃，交流中记者问：“你放羊为了什么？”放羊娃答道：“卖钱。”记者问：“卖了钱干什么？”娃回答：“娶媳妇。”又问：“娶媳妇干什么？”答：“生娃。又问：“生了娃干什么？”答：“放羊。”
好笑吗？难道不觉得悲哀？眼界决定了一个人生命的半径。
当一个孩子在美术上表现出天分，家长准备下大力栽培，此时的家长该做些什么？
有人说，请名师悉心传授；有人说，报班，爱好相同的孩子在一起互相促进，形成氛围；有的说，引导孩子刻意练习，打好基础；还有的干脆主张把孩子送到国外，从小培养。
说的都很对，只是拉下一样——多带孩子看美术展。
那是经典，那是范本，那是最好的启蒙教材。
神秘的《蒙娜丽莎》，温暖的《向日葵》，一触即发的《最后的晚餐》…..无不在美术史上熠熠生辉，述说着人类文明的辉煌成就。还有我国知名画家黄胄的驴，齐白石的虾，徐悲鸿的奔马，…..处处闪耀着中华儿女的智慧之光。
但是，光看画展，顶多让孩子见识了五彩缤纷，光怪陆离，知道了几个画家的名字和作品，这远远不够。还需要在以下几方面用功：
一是，熟知美术发展的历史，从人类文明大背景下了解作品的深刻含义，流派分支以及代表人物和作品；
二是，熟知著名美术家的故事，理解美术作品里的深刻含义和作者的美好情怀。
三是，欣赏文学书籍和音乐作品，共同完成对某个代表人物和代表作的全面理解，同时音乐文学美术共同组成一个人对艺术的圆满认知。
这个问题的答案毫无疑问是肯定的。无论孩子的年龄，性格，以及知识背景，带孩子参观美术展览都有助于提升孩子的艺术品位。当然，这个提升艺术品位的过程是潜移默化，自然而然的。
在这个过程中，父母们有几点需要特别注意。
首先，明确带孩子参观美术展览的这一次经历目的不是为了教育，而是为了玩。一定不要在参观过程中着重并且重复地对孩子强调你要学习、要背下来、要牢记展签上的“知识点”，父母和孩子的观展旅途最重要的是完全放松地去享受，而不是为了完成一次“课外班”补习。孩子在享受展览的过程中才会有更好、更轻松地心态去接受展览，去体会展览的理念、去寻找他们在展览中感兴趣的内容和记忆点，自然而然地形成了一次艺术的熏陶。这个过程是出自孩子内心真实意愿的，而不是被父母或老师强加在身上的。
其次，多和孩子一起探讨，激发孩子的兴趣。在美术展览的观展过程中，并不是每一个孩子初次接触这类展览都会感到浓厚的兴趣。这时，父母就需要发挥其自身的作用，积极引导孩子和展品主动“沟通”。这种沟通并不一定体现在“互动类展品”的互动性上，有很多画作、雕塑等展品非常有意思的点也可以去引导孩子发现，甚至和孩子自身的特点，以及孩子会感兴趣的点做比较，让孩子对展品的感知不再是陌生而疏远的，而是因为某种共同点或相似之处产生亲近的感觉，这样会更有利于激发孩子的兴趣。
我是仲如，很高兴在这里跟您聊聊关于孩子看美展的问题。有一次，在罗丹雕塑展上，看到一对父女给我印象特别深。女儿大概5、6岁的样子，很可爱也很专注。爸爸明显之前做过很多功课，甚至准备了笔记之类的书面稿子，看到一座雕塑，爸爸都能很顺利给女儿介绍一下简要的背景知识。
我被这样认真的家长感动了。可以想见，这个小女孩真的会在一个展览上学到很多，长大以后也一定会是个特别爱艺术有品位的女子。
看到这个问题，想到那对父女，陷入了更深的思考，也许，是否带孩子看美展和怎样带孩子看美展一样重要。
首先，如果看展览之前做一点功课，比如家长和孩子可以一起听听鉴赏课，看看相关书籍资料等等，在看展览的过程中孩子会学到更多。
其次，如果孩子在展览上有特别喜欢、感兴趣的问题，回到家里还可以一起讨论一下。
老听大家说富养孩子，其实多看看美展、博物馆也是富养孩子的重要方法之一。试想孩子将来会成长为一个懂音乐、会欣赏美术作品、优雅而有情致的人，那该多美好啊。
当然可以，看展应该是一个长期行为，就像要提高孩子的艺术修养是要通过长期的系统学习以及家庭生活环境给予的熏陶，这都是一个持续的事。而带孩子去看美术展只是提高艺术修养的其中一部分
第一，带孩子看展可以营造一个氛围，让孩子在这个环境里面对那些许多我们看不懂的作品，首先让孩子意识到有这样一个艺术空间的存在，一个美术馆就是这个城市的精神内核，让孩子打入其中，并让孩子从小把看展当成一生习惯，一个日常生活习俗平常也必不可少的事。这对于日后的美学教育也有铺垫作用·
第二，面对艺术品，我们可能害怕孩子看不懂，怕孩子会觉得闷，没兴趣。其实许多抽象画反而孩子天马行空的想象力更容易理解，比如日本怪婆婆草间弥生的作品
草间弥生
第三，其实在陪孩子看展的时候，也是家长朋友们好好学习的大好机会，第一有助于家长通过学习，一方面提高家长的艺术水平和对艺术的热爱。也就能够给予孩子更好的家庭美学教育熏陶
第四，看展也是非常利于家长和孩子沟通的，通过孩子的表达，一方面家长更能了解孩子，孩子也能学会表达自己的看法
艺术品位的提高，来源于不断的美育熏陶：
艺术品位的提高，来源于不断的美育熏陶：带孩子看轻快适宜的美术展、转深沉古朴的博物馆、感受生活中的真性情、欣赏大自然中叹为观止的景观。这些都可以提高孩子的艺术品位。欧洲那边的孩子大都是从小就常去美术馆、博物馆，他们的审美水平就是这样潜移默化的得到了很快的提升（当然欧洲作为曾经的艺术中心，拥有这数不清的世界顶级美术馆、博物馆，这是他们先天优势）。艺术品位的提升来自于熏陶。除了去美术馆这些常见的艺术活动外，还可以让孩子看些艺术故事，跟孩子一起学习一项艺术技能：比如摄影，种植花草，欣赏一部艺术纪录片，参加一次扎染或传统工艺的活动等，所以艺术品位的提高不止是画画、赏画。当然了，孩子艺术品位的提升离不开家长艺术品位的提升，带着孩子一起美、一起艺术，这是生命中不可多得的享受哦。
艺术是生命中常开不败的花。
海德格尔说过的人要诗意的栖居在大地上，让孩子感受到生活中那些诗意的存在和诗意的可能。多观摩美术展览、艺术活动有益于孩子的诗意人生。感受美术魅力、培育真善美的眼睛，把美术方面的能量更好的运用到生活学习中，将为孩子的一生奠定良好的美学基础和诗意港湾。自在状态是我们内心源源不断的本质追求，诗意人生是我们普遍存在的一种深层次生命期盼。而这种自在与诗意都与美育息息相关。所以艺术是生命中常开不败的花。
美术教育现状令人担忧，它更应该重视培养孩子的创造力。
美育在现代社会、未来人工智能社会，会越发的重要起来。但美术教育现状令人担忧，它无非是在抹杀人的创造力。而这种抹杀让人失去了自身的本质力量。许多人缺乏创新可能正是艺术教育普遍的缺乏和形象思维僵化所致。艺术来不得虚伪与套路，真性情是其关键。还是那句“古之须眉，不能生我之须眉;古之肺腑，不能安入我之腹肠”。我们需要认真的对待美术教育、对待艺术、对待自己。
你好，我觉得如果孩子很小暂时没必要带他去，大些的可以，太小了理解不了，还不如游乐场来的洒脱，个人意见哈
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