大家好，我是豆妈，很高兴回答你的问题，我认为这个问题是这样的，我大概总结了以下几点：

首先，我们必须对兴趣爱好有个正确的认识：孩子认为某件事情有意思，随后去接触、了解、发现了更多有意思的东西，他们开始练习，得到了良性反馈，并且慢慢深入研究，这个过程也就是变相的让孩子能够坚持住，最终寻求更高层次的满足感，一直坚持下去。这是兴趣爱好！

那么有必要培养孩子的兴趣爱好吗？——答案是肯定的。

第一：兴趣是最好的老师，一个好的兴趣爱好可以培养孩子的毅力，比如说学篮球可以促进孩子长高，增强身体抵抗力和身体素质，还有就是希望孩子拥有一门技能，不希望孩子输在起跑线上。

第二：全面发展，培养孩子的核心竞争力。可能一个工作不能干一辈子，但是兴趣会伴随孩子一生。

第三：兴趣能够带来自豪感，增强自信心。一个人的兴趣点是他内在不断生长的最大动力，人变得自信起来，人缘越来越好，学习成绩直线上升，人生因此变得美好、充满希望。

第四：好的兴趣爱好可以给孩子启发，陪孩子成长。当孩子心情低落时，高雅的兴趣爱好便是很好的排解方法。

孩子的童年只有一次，点燃孩子的兴趣点就是点燃孩子一生的希望。只有用适合的方法，发觉并培养孩子的兴趣，才是打开孩子与众不同人生的正确方式。

以上就是我的个人观念，大家可以参考一下。

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你好，我是@曼妈妈与你一起共度 ，很开心与你探讨孩子兴趣爱好的问题。

兴趣爱好是一个人的特征，我们做自我介绍或者别人介绍我们的时候，除了姓名，兴趣爱好也是一个很重要的个人特征。比如，“这是我朋友xxx，他打篮球很厉害！”

那么“打篮球”就是这个人的兴趣爱好了。那么有没有必要培养呢？答案是肯定的，原因如下:

第一，兴趣爱好是最好的老师，可以陪伴孩子一生，当孩子孤独无聊的时候，这一项技能可以陪伴他度过许多单独的时光;

第二，兴趣爱好有助于开拓人际关系，正所谓“鸟以群分，物以类聚”，有共同爱好的人，容易成为朋友。孩子的成长过程需要玩伴，需要和同龄人一起探索，在探索中成长。

第三，兴趣爱好有助于增强孩子的自信心。坚持自己的兴趣爱好，孩子会在这个过程中学会欣赏，享受，尊重，赞美。每一项成功的获得，都不是一蹴而就的，需要下苦功夫。当努力获得肯定的时候，孩子内心会有价值高，这对于孩子的成长也是很有帮助的。

第四，兴趣爱好可以阻止孩子学坏。不是有一句话这样说的吗“会弹钢琴的孩子，不会学坏，因为他没有学坏的时间”。

兴趣爱好是激发孩子努力的一个途径，可以让孩子学习一下画画、跆拳道、钢琴、书法等等，提高孩子的精神享受。艺术源于生活，高于生活，让孩子要在一个高度，总比无所事事胡乱乱窜来得好。

以上是我的浅见，欢迎一起探讨。@曼妈妈与你一起共度

你好，有必要，因为人生不光要有工作生活，还要有诗和远方，而兴趣爱好就是人生的一道光，照亮心灵！

兴趣爱好，如果能发展成事业，又能供给生活，那此人往往是世界上最幸福的人，因为有的人一辈子就是在将就，在凑合压抑中工作生活。

试想一下，如果工作是兴趣所在，是不是不知不觉就下班了，甚至加班也成了乐趣，那么你不成功简直就是没有天理了！（当然，也需要有天份。）

陶冶情操

这个世界已经在飞速发展，而学生们竟争压力也骤增，他们有的时候更多的不是去追求目标，而是被催赶的去追求目标。

所以，很多时侯，大人们只去催促他们快点跑，而忽视了让他排解压力，所以，导致现在人的心理疾病越来越多，一些事件更加让人痛彻心扉，这个真的应该重视起来。

有的时候，爱好是一个释放排解心理压力的出口，不过千万别连爱好都施压催促，得真的喜爱才行。（爱好得要先爱才行。）

竞争优势

这个世界在飞速发展裂变，很多东西电脑已经替代了人工，未来世界也将会更加普遍，连车都可以电脑控制了，所以说，未来世界，只有科技，创意，设计，等等，才会在将来的世界有竞争优势，才能抢占先机。

所以说，培养兴趣爱好不是件坏事，不是吗？如果得天独厚，那更是无心插柳柳成荫。

就算没有成为傍身之技，也是我们送给孩子的一份礼物！

锻炼毅力专注力

一个兴趣爱好，例如画画，跳舞，乐器，锻炼的不光是特长，还在锻炼手眼协调能力，开发大脑，锻炼毅力和专注力！

假如，让他们去玩，也是瞎玩儿，也玩不出什么明堂来，如果学一样爱好，说不定将来用得上，而且还会增强自信心，强大内心更加不容易怯场！

送给朋友们一句话：让孩子都尝试一下，真正喜欢的才容易坚持不懈！

就我自己来说，我还是很遗憾小时候父母没有帮助我培养兴趣爱好。小时候看到别的小朋友能歌善舞神采飞扬的，还是很羡慕。

如果孩子对某件事有兴趣，

家长可以在力所能及的情况下创造相应的环境，比如孩子喜欢阅读，家长可以经常买些书，或者带孩子去图书馆等地方看看书；孩子喜欢搭乐高，家长可以给他买乐高玩具，或者送去乐高的培训班进行专业学习。

如果孩子对某件事没有兴趣，

家长不应该自己认为某种兴趣爱好好，就一定要孩子去学习。比如家有女孩子的家长往往会送孩子去学跳舞，如果孩子表现很反感，那就不要强迫孩子。多尝试一些东西，看看孩子喜欢做什么，再去创造条件。

培养孩子的兴趣爱好，一是充实了孩子的课余时间，二是提高孩子的自信，三是烧钱 。所以我主张，在家长的能力范围内，协助孩子培养兴趣爱好。

大家好，我是@晴天妈妈育儿记

越来越多的家长开始重视从小培养孩子的阅读习惯。对于年幼的孩子，亲子共读图画书就是非常好的启蒙方式。

但是，经过一段时间的亲子共读之后，有些家长就开始着急，孩子到底什么时候才能独立阅读呢？

到底什么是独立阅读？当孩子开始识字，能够把书中的文字磕磕绊绊地读下来，就算是独立阅读吗？

不是的，认字，并不等于具备了独立阅读的能力。在我看来，独立阅读应该是孩子能够自己选择感兴趣的书籍，自主掌握阅读的节奏，沉浸其中，理解书中的主要内容，从阅读中汲取滋养。

独立阅读，可以从图画书开始，不识字的孩子能够通过“读”图来了解整个故事情节，就可以算是独立阅读。然后，随着孩子识字量的增多和理解能力的提高，再逐渐过渡到桥梁书和章节书。

具体来说，我们可以按照以下四个步骤来培养孩子独立阅读的能力。

1. 让孩子感受到阅读的快乐

正如“日本图画书之父”松居直先生在《幸福的种子》一书中所说：“图画书对于幼儿来说，不是拿来学习东西的，而是用来感受快乐的。” 是的，只有当孩子体会到了阅读图画书带来的快乐，才能培养起阅读的习惯。选择图画书，因为它是用图画和文字来共同讲述一个故事，图画是它的生命。所以，即便是不识字的孩子，也可以通过看图去理解故事的大体情节。

父母给孩子“读”书，是引领孩子进入图画书世界最有效的方式。孩子一边用眼睛看图画，一边用耳朵听父母念出的文字，理解书中的内容，并在书中寻找乐趣。亲子共读的过程就像是在孩子的心理播种一粒幸福的种子，随着孩子的长大，慢慢地发芽、开花、结果。孩子能够记住的不仅是书中的内容，还有你们共读图画书这段美好的经历。

2. 选择高品质的图画书，持续大量输入

高品质的图画书对于培养孩子的想象力、审美能力和语言能力等方面都具有非常积极的作用。因此家长要根据孩子的年龄，选择高品质的书籍，通过亲子共读的方式持续、大量地输入，逐步提高孩子的阅读能力。

当孩子的阅读积累到了一定的程度，你会发现，孩子开始输出书中的内容。比如他们在生活中准确地使用了书中的句子，或是把书中的文字从头到尾复述了一遍，又或是拿着书给幼儿园的小朋友讲故事。只有当孩子理解了书中的内容，才会有这样的输出。

3. 留给孩子自我回味的时间，让孩子重复获得心流体验

亲子共读，要尊重孩子的阅读节奏。

在给孩子读书的过程中，除非孩子主动停下来，否则不要打断故事的节奏。读完之后，如果孩子想要再独自翻阅一遍甚至几遍，那么，一定不要破坏这个气氛，就让孩子自己去回味、去理解，任由他们发挥自己的想象力，不要打断这种专注的状态，这是向独立阅读过渡的关键时刻。

只有当孩子专注于书中的内容并融入其中，才能获得真正的喜悦和幸福。这其实是一个“深度工作”的过程，此时孩子会进入一种忘我的“心流”状态，过后还会得到一种充满能量且非常满足的感受。只要孩子进入过一次“心流”状态，就会通过一次又一次的专注阅读去重复获得这种美妙的体验。

4.用亲子共读去帮助孩子更加准确深刻地理解书中的内容

有了前面的积累，孩子自己翻阅图画书的次数和时间会逐渐增加，当有不能理解的部分，还是会让你帮忙读出某个句子，或是与你探讨其中的细节。这时家长一定要通过自身丰富的阅历去帮助孩子准确深刻地理解书中的蕴意，去升华孩子的认知。

从亲子共读到独立阅读是一个非常微妙的过渡过程，界线并不明显。在孩子阅读的过程中，父母应该尽可能陪伴左右。即便孩子已经具备了独立阅读的能力，我们也应该将亲子共读坚持下去。因为亲子共读图画书，能够让孩子与父母具有共通的体验和语言，相互了解，并加深心灵上的交流。

父母是孩子最好的阅读推广人，通过亲子共读图画书来帮助孩子打开书籍世界的大门，让孩子体会到专注于阅读带来的快乐和满足，建立起良好的阅读习惯，逐步过渡，相信他们会在独立阅读的过程中收获更多。

特别有必要培养孩子的兴趣爱好。

1.我家大宝从小就安安静静，长大性格也偏内向，她平时最大的兴趣爱好就是画画，我跟她爸就特别支持她，一直在培养她这方面的能力，并且希望以后能把爱好变成养活自己的能力。

2.其实孩子有了兴趣爱好后会让自己快乐，做父母的不就希望自己小孩生活的健康快乐嘛。

3.“兴趣”两字不就可以理解为从高兴的心情中去发觉到有趣的事，让自己不自觉的想去探索。孩子只有感兴趣了才会自己去学习，这不就事半功倍了。

4.“爱好”是不是可以理解为爱上了好的东西。自己小孩爱上了好东西，做父母的当然要成全加满足。[可爱]

我觉得非常有必要培养孩子兴趣爱好。我们都知道兴趣爱好可以增长见识，提高认知和陶冶情操。今天我就从这三方面来说一说，为什么要培养孩子的兴趣爱好。

首先兴趣爱好可以增长见识。孩子认知这个世界通常有两种方式，一个是通过学校的书本，一个是通过生活的经历。而学校的书本我们在这里不多说，主要说说生活经历。我觉得兴趣爱好属于生活经历这一领域。假如没有兴趣爱好我们的生活经历里就少了很多色彩，可能经历的只有柴米油盐，家长里短，友情爱情亲情的各种人际关系和世俗眼光。而兴趣爱好相当于给我们打开了这个世界的另外一扇窗，这扇窗通往除上述各种生活经历的另一个世界，另一个超脱的世界。从此我们让我们的生活更立体，更鲜活。

其次兴趣爱好可以提高认知。生活是一场修行！可能对于孩子来说还不能懂得生活的酸甜苦辣，但是我们作为家长作为把孩子带到这个世界的人，作为一个比孩子提前经历过生活的人，我们必须在给孩子生命的同时也要给孩子生活下去的技能，兴趣爱好让孩子知道他们还有哪些没有开发的技能，还有哪些是他们爱好擅长的，兴趣爱好让他们更好的了解自己，更好的了解这个世界，让他们知道这个世界充满无限可能。

最后兴趣爱好可以陶冶情操。我认为这是最重要的一点。还是那句话生活是一场修行。兴趣爱好是我们在这场修行当中的润滑剂。当我们沮丧的时候，当我们失望的时候，当我们难过的时候，当我们高兴的时候，当我们幸福的时候，兴趣爱好都可以成为我们释放这些能量的载体。举个例子当你绝望的时候，你会自己躲在家里唱一首歌，画一幅画，或者独自出去跑跑步，以此来释放自己，来转移注意力，来慰藉自己，这样我们就不会轻易想不开而钻牛角尖。当我们快乐幸福的时候同样可以约三五个好友，或者家庭聚会，一起去唱歌，跳舞，分享我们的幸福快乐。

所以，我们真的需要培养孩子的兴趣爱好，甚至是必须培养孩子的兴趣爱好，这是我们的义不容辞的责任。相信吧，孩子长大会感谢你的！

看到这个问题我感触很深，在我读书那会，爸爸妈妈唯一的要求是你只要负责读好书，成绩好，其他一概都是不可以的。然后大学了，出来社会上了，在特长一栏上只能填无。

现在的孩子不同了，各种各样的培训班，钢琴啊，小提琴啊，笛子啊，舞蹈啊，画画等等，都成了标配，总会那么一两个。

现在的父母都不想孩子输在起跑线上，归根到底都是一样的，望子成龙，望女成凤，于是早教班早早报起。

我认识一个妈妈，她说她女儿2岁的时候就报了英语外教班，读了一年了，但是没什么效果，现在在找别的机构继续学。还有一个妈妈，说她孩子前前后后报了十几个班，没一个能好好坚持的。

那么，真的有必要给孩子报兴趣班吗？我自己也是孩子的妈妈，今年孩子四岁多了，在四岁前，我是抱着让他玩的态度对待他的早教和幼儿园小班。

因为我觉得孩子小，开心最重要。他就读的幼儿园是有外教教英语的，同时为了丰富课余时间，也是为了晚点接他回家才选了两个兴趣班，画画和乐高班。

因为才三岁，我也没有多余的想法，玩的开心就好。

但是经过一年后发现孩子英语进步很大，而且他自己也很喜欢英语，他从小语言发育比较快，于是我给他报了英语培训班，自己也花时间每天陪打卡，慢慢的孩子自己会读整本的主题英语故事书，在家会跟我简单英语对话。

所以对孩子兴趣爱好的付出必不可少，同时家长的坚持和引导也很重要。

再举个例子，我孩子还很喜欢画画，所以除了英语，另外我们也给他在美术宝1对1报了个画画课程。

除了孩子喜欢画画这个原因外，我也是另有私心的，画画可以锻炼他的专注力，可以让他在书桌前安静待半个小时乃至一个小时，哈哈哈。

在绘画老师1对1的教学了两个月后，我孩子从只会在纸上乱画，笔都拿不好的水平，进步到了会有自己想法，然后能简单画出自己所想的东西。

我把孩子画发到朋友圈，朋友们都说进步很大，想法很多，调色进步了，而且跟他描述那个事物后基本上就能简单画出来。在这里还要感谢一下美术宝1对1的老师，我孩子的进步和老师悉心教导离不开关系。

最后想说的是，培养孩子的兴趣是可以的。一是孩子有自己的兴趣，也相当于情绪有个出口。二是选择孩子有优势，同时自己很喜欢的，不要过于多，因为没有那么多的精力跟时间。三是，好的培训机构很重要，还有不要忘了父母要坚持跟引导孩子。

人们常说，兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能把事情做好。听起来是挺有道理，但我们仔细去思考，兴趣与把事做好的关系，还是有很多细节值得探讨的地方。

（注：这里兴趣指由爱好而产生的愉快情绪，特指对某技能、专业、工作的爱好。）

到底是因为有兴趣才能做好事情，还是因为做得好事情，所以会有兴趣一直去做？二者还真是有点先有鸡还是先有蛋的味道。

我们一般的理解，如果对一件事不感兴趣，强迫自己去做通常是很痛苦的。比如你不喜欢数学，但由于从小到大，它都是主科，特别高考，往往数学成绩决定了最终的排名，所以……所以你必须硬着头皮去学、去做题、去考试。考试分数不佳，挫折感很强烈，对数学更加没兴趣。可是，为了自己的将来，还是不得不打开那满是红叉的试卷，开始苦闷的订正。人生不如意莫过于此，不感兴趣也做不好它却还要不断坚持。把数学作为所有专业方向主科的那位规则制定者，对于那些不喜欢数学的人来讲，是多么的不近人情啊！

另一方面，我们做得好的事情，通常都会对其感兴趣。比如你因为儿时学会了游泳，于是你就一直比较喜欢游泳。你对因为初学打麻将赢了几把，于是之后你经常喜欢找人玩麻将等等。由于你在某方面做得还不错，因此会一直不断关注它、学习它、练习它，之后就玩得越来越好，形成了良性循环。

现在的核心问题，兴趣是如何产生的？

我们在第一次接触一件新技能，比如学习游泳。可能是主动自愿、可能是父母逼迫、可能是巧合遇上，总之，对于此事完全白纸的我们来说，不会带有太大的成见，无论是否喜欢大多都不会有强烈的情绪（少部分“一见钟情”的我们另谈）。

我们开始尝试它。至少要下到水里去扑腾几下。旁边也许有家人、朋友或老师指点，你开始学着闷水，开始感受浮力，开始手划脚蹬。期间不小心呛到几口水，甚至体验到沉下水底差点淹死的感觉等等。然后，经历了一段时间练习，你有点学会了游泳或者依然不断呛水没有学会游泳。此时，前者就会对游泳产生了强烈的兴趣，而后者则对游泳失去了兴趣。

接下来就很简单了，前者会越来越好，后者依然不会游泳。前者会在今后的很多年里对别人说：我对游泳很感兴趣，喜欢游泳。哪怕游泳依然是菜鸟级别。而后者……可能很少会再次下水。

到底是因为对游泳天生感兴趣，才学会了游泳，还是因为学会了游泳，所以对游泳产生了兴趣呢？我认为两者都不是兴趣产生的问题核心。

理论上，一个正常人经过合理练习就一定可以学会很多人都能掌握的游泳技能。之所以最终导致有人喜欢有人不喜欢。问题出在了初学的过程中。

当一个人从第一次接触一件事到入门初步掌握这件事，这个过程的体验好坏决定了对此事的兴趣多少。也就是说，不管你学习任何一项技能，选择任何一种专业，从事任何一个工作，如果你在刚接触的时候可以比较顺利达到入门，体验到些许成就感，那么你就会对它感兴趣，甚至越来越有兴趣，也越学越好。反之，初学体验不佳将直接导致兴趣丧失。

1、培养孩子的兴趣爱好是家长与每个孩子度过一段特别时光的好方法。不要认为所有的孩子都有同样的兴趣。通过不同的爱好，孩子们可以表现出他们自己的个性，你也能够欣赏到他们的独特。

2、作为父母，我们一个最大的乐趣就是通过孩子的眼睛看世界。如果他们喜欢棒球运动，我们可以和他们一起去看比赛。如果他们喜欢摇滚乐，我们可以帮他们找到最好的海报，了解不同的鼓手和吉他手。如果他们上舞蹈课，我们可以陪他们去看当地的舞蹈表演。如果孩子知道自己是独特的，我们欣赏他们的独特，他们会感觉很好。