孩子读书声音小，那么平时和人交流，特别是和陌生人交流时，声音肯定也小。

我认为声音小的原因，首先来自孩子自身体质的影响，气息不足体力不足也是有的，需要孩子加强体质锻炼，加强身体的营养。

另外一个方面，是由于孩子的自信心不足引起的，当孩子对自己沒有足够的自信心时，就会出现和外人交流，特别是和陌生人交流声音较小。这就需要帮助孩子提高自信心，平时多鼓励孩子，多到人多的场合让孩子参与，多参加语言方面的锻炼等，提升孩子的自信心。

声音大小应该不是问题吧，只要说话清晰。

表扬

性格信心使然！多鼓励多启发！

谢谢邀请。孩子读书声音小的情况，在实际教学中比较常见。造成这种情况的原因，一般有两种：

1.出于特殊的家庭生活习惯。有的家庭，家里人平时说话声音都不大，有的家长甚至少言寡语，这种家庭出来的孩子说话声音可能就小。这些学生并不是不自信，有些学生成绩一流，但就是柔声细语，以女生居多。

这种情况虽然很少，但也确实是有的，我在工作中目前已经遇到过三例。对于这种情况，老师可以做的是，先要让其知道大声说话的必要性，再为其营造一个大声说话的氛围，方法是找几个爱大声说话的孩子与其交友，这样主动加环境影响，时间长了能有所改变。

2.内心深处充满自卑，没有自信。这种情况非常多见。对于这种情况的处理，当然就是想办法消除自卑，提高学生自信，但由于导致自卑的原因是多样的，所以老师应该找准原因有的放矢，方可凑效。

具体来说，造成学生自卑心理的因素通常有以下4个方面：

（1）学习上困境。有的学生成绩不好，内心深处觉得自己不如别人，怕读错，不想让别人听到，所以就不敢大声读，时间长了，就形成习惯。

对于这种情况，老师要帮助学生走出学习困境，提高成绩，或者开导学生想开，不要纠结于自己的短板，要看到自己的长项，以此提高自信。

（2）父母错误的教育方式。有的家长对孩子管得太严太死，而且多以粗暴的方式，非打即骂，从不注意孩子的内心感受，不知道和孩子交心，导致孩子形成压抑、紧张、害怕的心里特征，于是说话不敢大声，甚至不敢说。

对于这样的孩子，老师要积极与家长联系，切实做好家长的引导工作，帮助家长正确认识和教育孩子，要让孩子懂得关注孩子内心感受，学会当下权威，和孩子做朋友。

而且，这种情况要长期坚持，因为家长的习惯一般不容易改变，需要外力的持续支持引导。

（3）不良的家庭环境。有的家庭里充满阴霾，而父母之间婚姻关系不健康的问题，经常就是阴霾的源泉。

在一个父母经常吵吵闹闹甚至是打打骂骂的家庭里，亲人之间的关系严重撕裂，对孩子幼小的心灵伤害极大，久而久之，孩子会变得抑郁寡欢，内心对外封闭。这样的孩子平时说话声音都很小，甚至不必言语。

对于这样的孩子，老师要尽力与家长沟通，让家长认识到自己行为对孩子造成的伤害，协调家长之间的关系，尽量使他们降低对孩子的负面影响。老师还要与家长一起对孩子进行心理疏导，使孩子走出心理阴影。

（4）遭受严重欺凌。有的学生胆小怕事，在遭到欺凌时，不敢声张举报，导致欺凌长期化。这种欺凌多数来自校园，但也有的来自校外。长期遭受欺凌，孩子的心灵会受到严重伤害。

这样的孩子，如同遭受不良家庭的阴霾影响一样，内心深处是封闭的，是阴暗的，是充满恐惧的，哪还敢大声说话？

对于这样的孩子，老师要查清真相，想方设法消除欺凌，甚至该报案的要报案，。老师还要对学生进行心理疏导，帮助孩子走出阴影。

对于学生读书声音小的情况，老师要通过观察调查等措施，弄清具体原因，有的放矢，才能改善。

这里需要老师有爱心，有慧心，有耐心。提高学生自信的同时，再结合朗读课文的指导，发现学生优点，多表扬多鼓励，效果会更好更快。

老师还可以组建爱心互助组，或是组织丰富多彩的集体活动，用班级大家庭的快乐和温暖影响这样的学生。

（大家好，我是@悦读老师，特别爱读书，喜欢写点教育教学经验与感悟，欢迎关注交流。）

首先感谢邀请，大家好，很高兴回答这个问题。

对于孩子读书声音小的情况，很多孩子都会出现这种现象。造成这个问题的原因，一般会有以下两种因素：

一、孩子特殊的家庭生活环境造成的。

由于，平时家里人说话声音都不大，父母及家人生活中都少言寡语，这种家庭出来的孩子由于受家庭环境影响，说话声音可能就小。

孩子并不是不自信，有的孩子成绩反而会很优秀，但就是嗓门较小，而且女孩较多。这方面还需要家长和孩子应该多互动、多交流；或者带孩子经常到人多的环境和别人多说话，多交流，给孩子制造一个这么活跃的气氛。

二、孩子性格上自卑、没自信。

由于家庭环境和性格特点等方面，造成孩子自卑心理比较严重，通常对做任何事都缺乏自信心，出现情绪及精神不佳的情况。所以，读书、说话时也没有力气、声音嗓门比较小。

通常有以下两个方面：

（1）、孩子的不良的家庭环境造成的。

有的家庭里充满阴霾，家人之间经常吵架，孩子生长在这样的环境中受到精神及情绪上受到不良影响所致。

（2）、孩子人身经常遭受严重欺凌所致。

有的学生胆小怕事，在遭到欺凌时，不敢声张举报，导致欺凌长期化。这种欺凌多数来自校园，但也有的来自校外。

这种遭受严重欺凌的孩子，内心深处是封闭和阴暗的，对一切事物都充满着恐惧，因此也比较胆小，所以说话时、读书时声音都很小。

那么，孩子读书声音小怎么改进呢？

借助老师的帮助：

（1）、老师要帮助学生走出困境，提高学习成绩。同时要多做学生的思想工作，使其放开心态，树立坚强的自信心。

（2）、老师要积极与家长联系，切实做好家长的引导工作，帮助家长正确认识和教育孩子，家长要学会放下权威，和孩子做朋友。

家长的耐心陪伴和训练：

一、让孩子学会大声朗读短文、句子。

父母可以每天对着孩子大声地朗读优美的短文、句子，然后让孩子放开嗓子，大声重复朗读几遍，这样每天坚持训练半小时，习惯成自然，说话声音就会大声一点了.

二、让孩子每天训练嗓子的力度。

多带孩子到户外，比如去公园、田野、山上等大声地呼喊，大声唱歌，并表现出很有趣的样子，这样经常训练孩子嗓子的力度，长此以往，、读书和说话声音上就会有所改变的。

三、让孩子性格上开朗、自信一些。

多带孩子去串门，让孩子与小朋友一起玩，让孩子更开朗一些，更自信一些，说起话来自然就大声些。

另外，孩子读书声音小，改掉习惯不是一朝一夕的事情，还需要老师和家长耐心一点，多给孩子一些时间、多给孩子制造一些机会，让孩子长期地坚持克服困难，最终改掉读书声音小的不良习惯。

以上是我的分享，希望能够帮到孩子家长，谢谢大家。

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用心记了

人的性格气质是不一样的，也无所谓好坏。有人内向，有人外向。读书最重要的是是否理解了学进去了，而不在于声音的大小，不是每个人都要当演说家，所以无所谓声大声小，也不必强求改变。指点到了，适可而止。强行干涉，强制改变，往往会使本性扭曲，适得其反。很多家长，总是按照自己的意愿去塑造孩子，往往不尽人意。孩子有孩子的命运，家长在孩子成长的路上，只是起扶助作用，不必强求。个人意见仅供参考。

1、不自信

孩子在读书方面没有自信，可能是因为平时在读书时受到批评，也可能是需要背诵的任务没有很好完成，导致孩子在读书方面自信不足，因为自我的否定所以才会读书声音小。

这种情况下，家长一定要给孩子鼓励，先给孩子布置一些简单的任务，比如一些简单的对联或者四句绝句，一点点培养自信，这个时候一定不要急于求成，给孩子时间。

2、习惯

孩子平时养成了小声读书的习惯，可能与性格有关，这个时候看孩子读书的结果如何，是不是可以完成老师布置的作业，如果可以，那不需要刻意改变，尊重孩子的习惯。当然，如果孩子因此受到影响，还是要慢慢引导，让孩子体会大声读书的好处，然后选择改变。

不管孩子的原因是什么，都不要着急，慢慢用时间解决，孩子需要家长的耐心。

分默读和大声朗读。如果孩子在默读声音小是正常。如果要求大声朗读，那孩子小声读，可能怕出丑，怕读错了，懒惰，如果身体异样无精神读。怕出丑的小孩自信心小害羞腼腆，家长多鼓励多表扬。怕读错，孩子是字词欠佳或是没信心的一种表现，家长把拼音注上再大声朗读几遍，也是要表扬的，不能吵越吵越不敢。懒惰最容易的要求有感情的朗读。

孩子读书声音小是什么原因？怎么改进？