学不进去， 使劲学，硬学也得学 。

给你讲个我身边的例子吧 。我本身是一个从教二十多年的老师 我的同事以前就有一种观点 ，他说 360行 行行出状元 不一定非得学习人家那不使劲学习 的，也能过的挺好 。比如说某某某。他能举出来的例子都是 50岁以上 在那个社会的转型时期，是没有知识也能 做点儿买卖过的不错 。

但是现在这个社会不同了 没有知识 ，无论你到哪儿找工作 无论你创业做什么都是行不通的 。智能化、 科技化、 信息化 已然来到了我们的身边 ，你不能无视它的到来 。

继续说我的同事 ，他儿子当年和我的姑娘是一样大 。他就不主张使劲儿催孩子学习 。他嘴里所谓的自由成长 ，最后 他儿子考上了一所 比较好的高中 但不是重点 。后来考的分数是本 科，但是等报志愿的时候， 不符合自己的意向，也就降到了 专科 。

转眼之间要毕业了 ，面临就业 。也是得考试，接受人家的招聘考试 。还是逃不掉学习呀 。这次不再说不用学习了 。少学一门儿， 少念几个知识点儿， 你就考不上你所谓想要的工作 。

所以说 连基本的学习都做不好的 ，做工作也做不好。 因为书上的东西很多都是死的 ，社会太灵活太复杂了 ，你怎么能应付的来呢 ？

不是学不进去，而是学不好对自己没信心了才学不进去。

给你讲讲我小时候如何从一个英语全班倒数到英语全年级第一名的经历，或许对你有帮助。

小时候，我们那会儿五年级才开始学习英语。父母是文盲，对我的学习也照顾不到。刚开始学英语的时候，很长一段时间，我连26个字母都完整地背不出来，更写不出来，英语对我来说简直就是天书。那会学校也不怎么注重英语，所以我也就没怎么用心学。英语分数一百分，我每次考试都是三四十分。

每次考完试，老师都会在全班人面前读分数，听到我的分数，全班人都会哄堂大笑，老师也会用那种鄙视的语气。你能知道，这对还是孩子的我来说伤害有多大。后来一段时间我都陷入自卑中，慢慢地陷入了“我不如人”的错觉。英语也开始破罐子破摔，你们爱怎么笑就怎么笑吧。

后来要升初一了，村子里面三伯家的哥哥和他同学要办补习班，我说我英语每次都是班级倒数，还能学好吗？他说：“你想学吗？”我说：“肯定想啊。”他说：“只要你好好学就能学好。”我就报名参加了他的补习班，他同学教我英语。

这时候我才开始认真学习英语，学习26个字母，学习英标。老师每天都会教我们一些单词，第二天只要他考不住，就会得到一个小小的奖励。为了这个奖励，我们大家都很努力地背单词，记得那会，我每天中午都会在补习班附近大榕树下背单词，路上、吃饭的时候也在背单词。

这时候我发现英语也没有那么可怕。补习班结束了，我也养成了每天记忆单词的习惯。

第二学期上学，不管是做作业还是老师叫着黑板上写单词，我再也没有恐惧过，甚至渴望老师给我上黑板表现的机会。期末考试，我的英语考了全校第一，握着奖状的手颤抖了。

多年过去了，一直记忆犹新。

根据以上经验，我总结出两点：

一

戴尔卡耐基说过：每个人都有被肯定的需求。如果说，没有那个老师对我的那次肯定，我的英语可能永远不会有什么进步。

生活中，我们每个大人都有被肯定的渴望，受了批评也会对工作产生懈怠，更何况涉世不深的孩子呢？

我们可以潜移默化的改变孩子当前的状况。一个鼓励的眼神，一个鼓励的话语，都可能改变孩子的一生。千万不要用批评！

二

李笑来老师说过：不是你有了兴趣才能把一件事做好，而是你把一件事做好之后才有了兴趣。我的英语学习之路不就验证了这句话吗？刚开始，我厌恶英语，后来学好之后，老师夸奖，同学羡慕的眼神，让我有了自信和自豪感，这个时候，我才发现我对英语有了兴趣。

希望我的经历能对你的孩子有帮助。

我是鹏宇Jack，专注于职场生活，欢迎大家点赞、关注。

没事，没了这道门就开道窗，不好好学习就学技能，不能做老师就做师傅，一样的加油努力??????????????????

孩子学不进去，主要是缺乏兴趣造成的。从心理学上讲，兴趣是行为的动力，是成功的前提。

时下，孩子学不进去已成为普遍现象，无论家长和老师怎么说教，怎么要求，怎么惩戒，孩子总是听不进去，甚至产生逆反心理，从而形成恶性循环，这样下去，将严重影响孩子的健康成长。

诚然，家长和老师都希望孩子懂事、听话，学习上进，成绩优良，千方百计创造条件，苦口婆心进行引导教育，但往往适得其反，孩子并不领情，成绩不断下滑，最终产生厌学和恐学情绪，这是很麻烦的结果。

随着社会的发展和进步，人们不再满足于吃饱穿暖的低级需求，而是要追求现代的新型生活方式，只有学好文化，才能为将来美好前程打下基础，创造条件，一旦学业无成，希望或许就很渺茫了。

所以，每一位家长都有共同的愿望，望子成龙，望女成凤的心理人皆有之。很多家长为了培养孩子，不惜代价，慷慨解囊，甚至倾其所有来为孩子的学习创造条件，用心良苦，心愿廹切，令人感动。

然而，愿望不是人人都能实现的，有的孩子由于各种原因在接受教育的道路上掉了队，在成才的激烈竞争面前落下了马，这自然是家长、老师和孩子都不希望看到和面临的结果。

话说回来，既然孩子学不进去是缺乏兴趣，没有兴趣就失去行为的动力，究竟怎么样做才能提高孩子的学习兴趣，激发他们的学习和极性呢？我个人认为在孩子的教育教学的工作中，应注意处理好以下问题：

一、正确的引导。这是个很笼统的问题，不太好确定一定的方法和标准，只能依靠科学的方法来引导。什么才是科学的方法呢？简单的说就是在道理上能够使人接受，在效果上能够显而易见，在结果上就够达到目的等等。这就需要在教育教学的具体行动中，全面了解每一个孩子的心理状态和能力大小，做到因材施教，有针对性的、循序渐进地进行思想疏导，耐心细致地进行帮教，努力消除孩子心中的负面积垢，让孩子真正明白为什么学习和为谁学习的关键问题。

作为家长，对孩子决不能采取简单粗暴的管教方式，动着粗口责骂，棍棒相加，只为自己出气，不顾孩子的感受，这是极其错误的。要多给孩子温暖和爱心，要尊重孩子的人格，多与孩子沟通，拉近与孩子之间的距离，让孩子变怕为亲，善于跟父母话知心话，从而加强彼此之间的信任。

二、注意教学技巧。

学生不爱学习，丧失学习兴趣，其根本的原因是没学好，表现为上课听不懂，作业不会做，从而产生思想压力，对学习没信心甚至惧怕。这样一来，孩子不想去学校，也不想见学生和老师，内心是痛苦的，老师和家长务必要理解这一点，才能静下心来考虑对策。

那么没学好又怎么办呢？现在有的家长只顾让孩子参加补习班，由于人多，老师精力有限，不可能每一个孩子都了解，都顾及。因此，效果不佳，孩子照样没有劲头，没有信心。

好的方法是，如果家长能够辅导孩子的话，应该全面系统地了解孩子的学习情况，切实掌握孩子的知识盲点，把知识的漏洞和空穴补上，弥补某一单元或章节的知识空白点，把某一阶段知识间各个环节贯穿起来，为新的知识学习打好基础。这样，孩子自然会找回信心，迎头赶上。

如果家长没有能力辅导孩子，有条件的一定要请一名好的家教，进行一对一的辅导，对孩子的进步必有帮助。

三、如果孩子确因智力等先天因素的原因，而学习跟不上，成绩上不去，那就要采取其他办法了。

同是天涯沦落人，相逢何必曾相识！您的情况简直是我的拷贝一模一样！我的观点是哪怕只有百分之一的希望，就得百分百的努力！谋事在人 成事在天！不放弃才有希望！什么三百六十行 行行出状元！什么初中毕业上不了高中学一门技术也挺好，什么条条道路通罗马，冠冕堂皇的理由会耽误您孩子的一生！说句大实话当今社会要一份体面工作非读高中不可！尽力了哪怕不成功，作为父母也问心无愧了！但愿我们最后不是殊途同归，而是皆大欢喜，加油！

让她选择她感兴趣的学。和她严肃的谈话让她坚定自己的兴趣，不畏艰险，坚持下去。作为父母帮助鼓励她一直坚持自己的兴趣，把它做好。父母也要放宽心，三百六十行 行行出状元。祝你们幸福??

家长这么提劲儿的，都是盼着子女飞上枝头，但各自根基不一样，聪慧度也有高低，世间万物有千面，登山的路也有多条，走到哪儿看子女的努力了，如果确实不是上学的料，走别的道也饿不着。一个个都考研，出国，当政府官员，那么谁当兵谁干活呢！