孩子不认真做作业，这是很自然的一种现象。

就现在来看，比以前少了很多。在城市和乡镇中心学校，更是少之又少。

从这种情况来看，孩子在同学中的相互影响的作用不比一般。

因此，家长应该通过孩子的交流，了解班上同学的情况，班上的学生成绩的平均水平，掌握自己的孩子的爱好，喜欢和那些同学是一个圈子里的人。

自己的孩子结交的同学，爱好是什么，对孩子是正面还是负面影响。

找到原因，和这些家长沟通交流，共同处理起来就容易得多。

孩子做作业，好像是心不在焉，其实是遇到了困难，这是家长忽略了的地方。

一般家长的辅导，喜欢用自己现在的思维方式，指导孩子的作业，并没有站在孩子的认知，理解的方式去思考，才会对孩子动辄就指手画脚，怒从心生。

如果能够从孩子的角度去思考，解决自己明白的作业，留下一些模凌两可的作业，再帮助孩子解决。

不是每一次都以完成老师布置的作业为标准，可以减少一部分，只要孩子有收获就可以了！

面对老师的指责，告诉老师，会做的都做了，没有做的，是不懂的东西。老师会辅导完成的。

孩子有了成就感，家长要一起分享，孩子才会感受到快乐，愿意发挥自己的特长，和父母分享快乐。

教育孩子不要性急，心平气和给小孩说话，小孩才会听你的话，小孩学习成绩不好 ，你越打他骂他就没有心情学习了。请你耐住性子给小孩慢慢说，做事情，
要三思而后行，不要忙，想好在去做。

谢谢邀请。孩子不认真做作业，家长忍不住发脾气打孩子，说明家长对孩子的学习很重视，不溺爱，但方法是欠妥当的，长期下去，对孩子的性格影响不说，孩子对学习失去兴趣，对学习一点好作用都没有，也影响亲子关系，所以必须改变教育方法。

一是从家长对孩子大吼和打孩子的行为看，家长脾气急躁，所以要先改变自己的脾气。

二是孩子还小，学习习惯是非常重要的，不管是写字姿势，还是写作业的习惯，都必须认真，那么家长要有耐心，看到孩子不对的地方不仅是指出来，还要教孩子如何是正确的姿势，让孩子按正确的去改正。

三是孩子可能不好的习惯或姿势已经有了，那么在纠正过程中还会又回到错误的姿势，家长要提醒孩子，还有就是纠正姿势后，不要让孩子坚持太久，可以慢慢来，如先从10分钟开始，写完休息一下，下次再15分钟，知道孩子改正。

四是孩子改正不好的习惯表现好要给予表扬，适当的奖励，只要孩子听你的话，那么就能达到目的。

五是重要的一点，孩子的桌子和椅子是否与孩子身高匹配，如果桌子高或低都影响写字姿势，灯光亮度是否合适等，如果灯光暗的话，孩子也是容易趴着写的，所以硬件条件也要注意。

教育孩子方面我不是专家，希望提的以上几点能有帮助，祝孩子学习进步，健康成长。

在暴力和语言暴力中成长的孩子，长大之后要么隐忍，要么残忍。

题主所提到的问题，我也不止一次遇到过。

我曾经也和题主一样，在孩子犯错的时候进行一番“雷雨交加”的天人交战：看到她心不在焉做作业做错了一大堆题目，我就必定大发雷霆，顺手拿起身边正在为手机充电的充电器对这熊孩子狠狠地进行“充电”一番，如果没有充电器的话，就顺手拿起衣架对其教训一番。怒火攻心的时候，我的原则一般是：能动手的时候，绝不瞎嚷嚷！于是，抽打声、求饶声、哭泣声响成一片……

但是，打过骂过之后，真心觉得心疼。孩子是自己的心头肉，打在她身心，疼在我心头。

后来认真想一想，对孩子“修理”一番之后，虽然能暂时起到一定的效果，但是过了一段时间之后她就会“好了伤疤忘了疼”，老毛病反弹回潮。

而且，如果长期对孩子施暴，可能会让孩子的情商严重“欠费”。

所以，后来我就不断调整自己的心态，矫正自己的言行，做好自己的思想工作：打骂孩子弊大于利，不仅让亲子关系变得疏远，还会挫伤孩子与他人交往的能力。

“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，如果我自己不优秀，我何以逼孩子比自己更优秀？就算我自己才华横溢学富五车，但是孩子的成长也需要一个过程，没有谁能一出生就是个不需要任何大人操心的天才。

如何避免大人自己闹情绪，我觉得沟通是最好的秘钥。孩子不听话，不懂事，习惯不良，原因出在哪里？我能不能和孩子一起商量如何改掉坏毛病，多听一听孩子的心声与感受，很多事情都会变得不再那么糟。

多理解孩子的心态，我们就会在发脾气之前将心比心，心平气和地与孩子沟通交流，才能让家庭变得更和睦，孩子的成长变得更完美。

如果我的回答能帮到你，请点赞并关注，谢谢！

感谢邀请：孩子不认真做作业，或不爱做作业，每一批孩子都会有，见怪不怪的事，但是做为家长必须得陪伴，虽然家长会费心费时，但陪伴的好处也有许多，一是增加母子感情，二是互相讨论，增加学习兴处，又促进孩子作业及时完成，但是有许多家长因没时间和不耐烦，不愿陪伴孩子写作业，以至于错过了培养孩子养成独立作业的好时光，家长若帮孩子把这道难关度过了，也许将来就是一名优秀的学生，既便不哪么优秀，家长这几年的培伴对孩子只有好处没有坏处，许多家长看孩子写作业莫济或不写都火了，家长就会说张三李四家的孩子不用大人陪伴，就能独立写作业，你怎么就不能？而大发雷廷，如果父母能认识到了孩子现在就是过不去哪道坎，就得家长帮助陪伴才能走向正规，做父母的你为什么就不能去做？而且孩子过了这道坎，不比别人差。希望家长在说教孩子的同时，自己能静下心来想一想自己应该做的做没做到，孩子就这节骨眼需要你，希望做义母的能帮孩子度过这道难关。孩子懂事了自然也不用你在眼前碍事了。

感谢邀请

首先孩子不认真写作业，这是大多数小学生的作业，习惯，作为家长，如何处理好孩子的作业问题呢？

第一家长不要参与作业过多，容易让孩子进入误区，如果检查作业出现问题，孩子会反问家长，你看看你作业怎么检查的？老师都批评我了！

第二家长一定要限制孩子的作业时间，小学生留作业，大概一个小时肯定都能写完，如果没有写完一定要限制孩子，不允许晚上看电视，或者玩游戏

第三，无论任何情况，孩子放学第一时间必须是写作业，哪怕跟别的小朋友约定好，要一起玩也一定要先把作业先写完，这样约束好孩子，你会发现孩子的作业效率会大大提高

第四家长跟孩子说完以后就立刻去忙自己的事情，注重结果，而且孩子一定要提前说好，有不会的题空着，等到我忙完会给你解答，不要给孩子有任何理由停止作业，因为有的孩子出现不会的题，第一时间就去问家长，这种频率非常高，会导致家长的情绪不稳定，也影响了跟孩子的沟通

其实作业能变性，反映出孩子的考试认真程度，如果一个孩子写作业，拖沓，那么他的考试时间肯定也是利用不好，如果这个孩子写作业出现马虎，那么考试也一定会出现马虎，作业是最能直接反映出孩子对待考试的态度

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你的问题，是所有没学过育儿知识的父母，都会遇到的问题，要解决这个问题，其实很简单。

作为一个过来人，我同你一样经历了那个鸡飞狗跳的年代。幸运的是，我通过学习与反思找到了解决之道。现在的我，已经可以很从容地面对这些问题。

首先，适当放宽对孩子的要求。允许孩子有时候可以选择不认真，作业是他的，他应该有这个权利，也应该学着对自己负责。

做到这一点，需要父母对孩子足够尊重。

其次，需要查找原因。孩子写作业不认真，是因为身体不舒服，还是心情不好，或者在学校遇到了困难，或者是太累，或者是态度问题，等等。

你必须透过现象看到本质，才能找到最合适的解决之道。

如果是客观原因，你需要关心、爱护、包容、原谅孩子。

如果是态度问题，就涉及到了习惯养成的问题 ，习惯的养成来自于两个方面。一方面是孩子的内在力量，孩子自己愿意并且享受知识带来的乐趣。另一方面是父母的言传身教，如果父母在业余时间，不是抱着手机玩儿，而是捧着书在读，孩子的行为也差不到哪儿去。

第三，学习过情绪管理的父母，知道如何管理自己的情绪，只要心不乱，一切都会有条不紊、随心而动。有智慧的父母都会转念冷静寻求解决之道，而不是放任脾气，脾气不是解决问题的办法，只会让事情越来越糟。

谢谢邀请！

陪孩子写作业，是当前社会的一个大难题。前段时间的一个段子说陪娃写作业，爸爸气到做心脏搭桥。

事实上，陪孩子做作业，家长的确是容易各种发脾气的，这是为什么呢？这样的心理现象，可以用刻板效应，近因效应等几个心理学现象来做相关归因。

成人的身心发展是强于儿童的，所以首先成人需要克服的是自己拿自身的认知来套孩子的现状。

家长要控制住自己的要求和唠叨。要站在孩子的平台上看孩子的问题。

孩子做作业走神，有可能是注意力集中的问题；也有可能是作业相关的知识点没有掌握；更有可能是环境造成的。

家长要先了解孩子行为背后的原因才能解决问题。

实际上，了解了孩子行为背后的原因家长也就不可能再对孩子动怒了。

家长的情绪控制也需要进行管理。一个不能控制自己情绪的家长容易影响孩子。家庭环境的影响是对孩子最大的影响。

每一个行为有问题的孩子背后都是一个行为有问题的家庭。

与其苦恼孩子的问题，不如好好探究孩子行为背后的原因。

有句谚语说的好:如果吼叫管用，驴就统治社会了，呵呵。

从我的经验来看，我们做家长，首先要平和心态，看透彻，孩子就是孩子，他需要引导而不是打骂，反思下你自己能否认真写作业，如果不能，就理解孩子，这不是像你们家长了么？如果能认真，就在孩子面前做榜样，采用比一比的方式，相信孩子会喜欢的。我就是这样和孩子比着学，效果很棒，儿子会像老师一样认真写，而我故意像他以前一样不认真，他来纠正我，我再改，孩子可高兴了，和平的解决问题了。

我还有一种方法，就是利用睡前和孩子亲密的时间谈心，聊几次，孩子就知道了，慢慢就会改掉，孩子最渴望父母的爱和认可，只要孩子懂事，一定会慢慢改变。

再就是多和孩子做些专注力提升的游戏，帮助孩子提升专注力。

希望对你有帮助。

孩子不认真做作业，大人控制不住，吼孩子打孩子。但是打完之后有后悔愧疚。这里面有一种矛盾的感觉。一方面是试图让孩子能朝着好的方向发展，但是另一方面，自己的吼叫和打骂有可能使孩子内心产生阴影。所以内心就会显得煎熬。这里有个值得引起注意的点是，好像你理智上知道自己应该更加耐心，宽容地对孩子，应该循循善诱，诲人不倦，而不是怒吼，暴打。但是另一方面，在感受层面上，那股促使自己要怒吼，暴打的冲动又很强，强到无法自控，如同一根水管中灌满了水，稍稍有个推力，就会一发不可收拾地喷射出来。所以，这股无法自控的力量是哪里来的，是怎么运作的，可能是重要的。如果认清这一点，可能会使我们站在一个全新的角度去看待原来的问题。比如说，也许，在你小的时候，你的父母对待你的方式就是如此的。不认真写作业，对你而言就是一种不可饶恕的现象，一旦看到孩子身上出现这样的情况，就会激发你内心害怕受惩罚的恐惧感，于是才要以怒吼，暴打的方式试图让孩子的这种行为消失，缓解自己内心的焦虑感。如果我们能够意识到，孩子的这种行为并不是意味着就会有很严重的不好的后果发生，并不意味着过去令你害怕的感觉会再次发生。那么对于孩子不认真写作业的感受就有可能发生变化。只有感受发生变化了，行为才有发生变化的可能。

答者：暖心理咨询师陈啸

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