你觉得怎样才能留住大学生在乡村学校任教？

我是教师，同事中就有几位是刚毕业没几年的大学生，我来谈谈对这个问题的看法。

“水往低处流，人往高处走”，这是自然现象，也是社会规律，那么乡村学校要想留住大学生，就要营造一种向上的氛围。

第一，让他们觉得有发展的空间，这里的发展空间指的是评优、晋职、升级的平台，不能认为他们没经验、不成熟，因而歧视他们、限制他们、排挤他们，学校在开展相关活动时要对所有教师一视同仁，不能搞论资排辈，要制造机会让年轻人施展拳脚，发挥才能；

第二，国家和地方政府要加大教育投入，特别是足额发放乡村教师的工资、奖金及各项补贴，使他们的收入达到或超过同级公务员和城市教师的水平，能靠自己的这些收入体面地生活，解除他们的后顾之忧。

我们这里就是这么做的，所以年轻的老师们都能愉快地安心工作，很少有人想调到城里或另谋高就。

加钱，加钱，加钱。

不够的话，继续加钱，加到满意为止。

{!-- PGC_VIDEO:{\"thumb_height\": 960, \"vid\": \"v020160c0000btitsuslja68ljh1r31g\

　李克强总理曾说过，最重要的教育资源不是楼房，不是课桌，而是教师。要发展和改变乡村教育，必须要下大力气稳定乡村教师队伍，让他们真正“留得住”，乐于扎根山区，默默坚守和无私奉献。想要留住乡村教师队伍需考虑以下几点：

一：乡村教师本土化是保持乡村教师队伍稳定的有效办法。因为本土教师在地域架构、文化背景、血缘关系、生活习惯、情感态度等方面皆根植于当地，更有可能心无旁骛而扎根家乡服务教育。回想上世纪八、九十年代，乡、村两级都有学校，无论是公办教师，还是民办教师，差不多都做到了本土化，每年的师范毕业生几乎都回到了原籍教书，源源不断地为乡村教育注入活力，也为那时的乡村带来了梦想和希望。

二：提高乡村教师待遇，改善乡村教师的工作生活条件，让乡村教师真正享受到职业的尊严与幸福，是留住乡村教师的必然选择。乡村教师“招不来、留不住”，究其原因，一方面是因为乡村一般地处偏远，信息闭塞，条件艰苦，生活单调乏味，缺乏足够的吸引力。另一方面是因为乡村教师待遇过低，微薄的收入不足以回报艰辛的付出。教师也是人，养家糊口理所当然，“人往高处走”乃人之常情，没有一定的经济保障与物质条件让老师们居有定所、病有所医、衣食无忧，所有空洞的说教都无济于事。

三：全面提高乡村教师的师德水平，增强他们扎根乡村、终身从教的使命感以及立德树人、教书育人的荣誉感，是留住乡村教师的治本之策。留人留心，只有让乡村教师真正对乡村教育有了感情，对乡村的孩子有了情感，对养育我们的乡村有了情感，他们才会心甘情愿地长久服务于乡村的教育事业。要做到这一点，除了待遇留人之外，还应该做到事业留人，这当然要靠教育理想的引领，职业精神的塑造，榜样标杆的示范，情感价值的熏陶，人生境界的提升，家国情怀的担当。