孩子三年级不用心学习，心怎么说都没用，该怎么办？

这是个值得思考的问题，这是孩子们普遍存在的问题。问题的根源就是没有照亮孩子的心，太阳照亮了大自然，使大自然阳光灿烂。那么人的心是什么照亮人心的呢？那就是思想，孩子没有好的思想心是黑暗的，心中没有日月星辰就看不到方向这是其一。

其二，情感没有象火一样的热情积极上的激情。

其三，没有志向的大格局，气魄没有象高山一样的顶天立地气势，这是问题的根。

怎么教育这些，真对问题的故事非常多，用他她它让孩子的心亮起来，只有这时孩子用灿烂的思想，拥有好的情感，有了好的情感才有好的行为，好的行为才有美好的未来！

结论，这是不是答案呢？

三年级孩子一般都在8岁左右，也恰好处于儿童期第二反抗期（7－9岁）的中间段。在这个阶段的孩子玩心思特别重，如果家长总是频繁说教孩子，反而容易激起孩子的反抗意识，即你越让他好好学习，他越不当回事。从家庭教育专业角度看，家长的不当说教反而会负强化孩子对学习的兴趣。该怎么办呢？下面寒石冷月老师给家长一些建议。

一、从过度关注孩子的学习转为关心孩子的内心感受，了解孩子内心想法。

上面我提到负强化一词，家长需要深入理解这个词的含义，当你清楚越是过度关注孩子学习，不断催促和唠叨孩子赶快去写作业，要认真写作业时，孩子必然会嫌你烦。这样一来，不管家长怎么说，孩子的听觉都会屏蔽你的话，自然你的说教就完全失去意义了。如何让孩子愿意听进家长的话呢？最简洁的办法就是适当关注孩子的内心感受，经常问问孩子开心不开心，今天在学校里有没遇到烦恼的事，你们班上有什么有趣的事等。当你这么问时，孩子就愿意和你聊了，孩子说的过程中你就可以了解他内心的想法。

二、变催促学习为劝阻学习，这会让孩子非常好奇，爸爸妈妈这是要做什么呢？

既然以前家长总是顺势思维去关注孩子的学习，孩子已经产生了烦躁情绪，那不如用逆向思维来解决问题。如到孩子该写作业的时候，你劝他多玩一会儿，孩子就感觉到奇怪了，妈妈这是怎么了？平时都是催促我赶快去写作业啊。孩子可能会问你为什么这样做，你就告诉孩子，在你这个年龄段玩是很重要的事，必须要玩儿好才能学好，先放开玩儿吧。孩子一听感觉你这是陷井，自然会在玩儿时惦记着写作业，他会心里想，妈妈要使坏，这是打算不让我写完作业，好让老师收拾我啊，我才不会上当呢。你越是劝他多玩儿，他越会不安，于是就自觉去写作业了，你的目的不就达到了吗？

三、家长要引导孩子关注学习效率问题，想多玩儿就要专注并快速写作业。

三年级孩子思维能力已经都普遍发展不错了，但是对学习效率这个问题还不是太懂，家长想让孩子在学习上有进步，你就需要给孩子聊一聊这个话题。如你问孩子，从放学到睡觉前，假如就四个小时，让你来安排学习与玩儿的时间，你看怎么安排最合理？当你把问题交给孩子时，他自然就会动脑筋去做计划了。如果你发现孩子安排玩儿的时间过多，写作业时间过少时，就问他，你认为自己安排的写作业时间够用吗？不妨先做一下试验嘛，但是写作业有截止时间，绝不能超过个时间结点。当孩子真去尝试时，实际上就会关注写作业用时了。根据孩子写作业用时情况，再引导孩子计算一下怎样专注并快速写作业，才能获得更多玩儿的时间，孩子就会算时间账了。

四、激发孩子学习热情，从学习效率到学习成绩，再到外在评价，增强孩子上进心。

以往孩子对学习不上心，那是因为他还没有关注外在评价，不知道好成绩能带给他的荣誉和成就感。家长可以引导孩子关注班上学习成绩好的同学，是不是特别受老师的喜欢，不少同学都羡慕他们啊？这些同学每天和你用同样的时间学习、吃饭和休息玩耍，为什么他们就可以有那样的好成绩呢？最根本的原因就是他们清楚学习是为自己，有了好成绩可以得到爸爸妈妈的夸赞，得到老师的表扬，大家都夸他聪明。当一个孩子喜欢上学习时，会带着热情更加努力，不断提升学习效率让自己少浪费学习时间，有了学习效率后，再养成良好的学习方法，当然就会轻松拥有好成绩了。当孩子明白这些时，上进心就会被唤醒，他也去尝试通过努力看看自己是否会拥有好成绩。

结束语：通过上面的分析，家长是否发现孩子其实都有上进心，只是需要你不断去发现孩子的优点，针对做好的事去肯定人家，适时夸赞人家。当孩子每天处于被欣赏被激励的氛围之中时，自尊心会不断增强。尤其是引导孩子关注爱学习有好成绩的孩子会得到别人的喜爱与尊重和欣赏时，孩子的学习意识便会增强，上进心作用之下，慢慢就喜欢上学习了。

仅仅三年级，学习就不用心，那以后可想而知。

回忆一下孩子小时候，对万物充满好奇，妈妈这是什么、那是什么、这个怎么回事儿，那个怎么回事儿？

在孩子对万物充满好奇的时候，我们有没有着重培养孩子的学习兴趣？

孩子不用心学习，不应该是很早就已经出现了，只是当时没有很好地解决办法，到了孩子三年级问题越来越严重了。

解铃还须系铃人，孩子的问题大部分都归因于家长，我们是否从孩子的问题中跳出来，克制情绪帮助孩子，还是看见好爱子问题的时候忍不住发火，发泄情绪？

在孩子做错事的时候，我们要和孩子建立链接、培养感情，在孩子做对事的时候，我们树立孩子的形象。

推荐久明老师的头条专栏：小学生家长必备