为什么有人建议做数学题不要轻易看答案？

学数学锻炼的是学生的分析问题和解决问题的能力，尤其是对逻辑思维的培养非常重要。一道数学题尤其是计算题，都要严格按照读题、理解题意、看清已知条件、所求未知、做出判断、找到对应公式、列出步骤、准确计算、检查这些环节逐一进行。如果没有养成良好的答题习惯，而是匆忙答完题就看答案，很容易养成解题的不良习惯，即忽视检查，如果放在考试当中，最容易丢分。

数学学习讲究严谨，如果一个学生平时不重视答题习惯养成，就容易出现粗心大意现象，很多一读题就懂，思路也清晰的同学，但常容易把题答错，恰就暴露出平时不重视答题习惯的养成，把解题当成很随意的事。还有一类学生，平时在解数学题时懒惰意识特别明显，嫌检查麻烦，不愿意花时间去反复检查，结果就不知道自己解完题后是否正确。对于很多养成解题好习惯的同学来说，从来不看答案，因为他们通过检查和验证就能确定是否答对了题。

从小学五六年级开始，数学解题的逻辑步骤概念就需要初步建立起来，而现在很多数学老师和家长常常忽略在这方面进行专门训练。结果就导致很多孩子没有养成良好的数学解题思维，我们都清楚数学解题特别讲究步骤清晰，逻辑合理性，因此，这才有了逻辑步骤一说。如果老师和家长们都给孩子们平时灌输逻辑步骤概念，并进行有针对性训练，会让孩子通过步骤化解题深入理解逻辑步骤，越是到初高中越要重视这方面的训练和养成。

总之，严格对孩子们进行数学解题好习惯培养，恰是对孩子学业负责的表现。这就和建高楼的地基一样，习惯培养越好，地基打的越牢固稳定，提升数学学习效率和获得好成绩就越容易。尽管好习惯最初培养起来可能会有些难度，但如果家长或老师能正面引导和激励，激发孩子对成绩的上进心，就容易让孩子接受好习惯养成，只要持之以恒进行训练，慢慢就会让答题好习惯固化下来，最终变为下意识按逻辑步骤答题习惯。

谢邀??

本题问得好，问题切中了真谛！

“不要轻易看答案”是数学科学习的要领，有利于培养独立思考，更好运用已学数学知识，运用掌握了的理论、公式丶定理应用于实践之中。解题过程是个通过读题获取信息，分析问题、解决问题的过程。这个过程是一个逻辑思维训练的过程，有利于提高解题能力。

而“轻易”先看了答案，纵使解答了题，也许还是一知半解。

一个数学老师很高兴的回答这个问题。问题本身我是同意的，做数学题不要轻易看答案，主要在于“轻易”二字。

关于答案，数学和其他科目不一样的地方主要体现在有的科目你看完答案就能够理解，并且只要记住答案，下次遇到相同或者类似的题目的时候就能够做出来，尤其是记忆类的题目。但是，数学是极少考单纯涉及记忆的题目的，讲究的是运用，讲究的是举一反三。这就是为什么我们总感觉数学课本没用，数学课本吃透了，考试照样找不着北，课本上的东西好像只是冰山一角。这是因为数学实在变化太大了，课本只能够把基础知识点和例子呈现出来，要进阶还是得靠多做题目多理解，尤其是高中数学课，很多老师讲课本的时间不多，用的都是一份接一份的卷子。

我要求学生做数学题的时候，必须先熟读题目，认真思考，考虑清楚所有的情况，因为有时候即便老师也不能一眼确定个别题目的解法，必须动笔写下去才能慢慢摸透。经过了深入的思考，实在不行了才翻答案，这就是问题所说的不要轻易看答案。这时候看答案，你才能够发现自己的问题出在哪儿，是根本就想错方向了，还是在某个地方卡壳了，抑或只是计算错误……

另外，数学题看答案看得懂并不代表就掌握了这道题，这是很多同学的误区。自以为看答案明白了，下次再做同类型的题目，还是想不起来，还是会卡在某个地方。针对这个问题，我对学生的要求是对答案可以，现在的拍题软件很好用，但是对完答案看懂答案后，你必须过后重新再做一遍这道题目，如果有时间自己再找类似的题型做，只有做得出来，才意味着掌握了。

这是一个来自一个数学老师的建议。

经常看答案

1不能锻炼自信

2不能锻炼自己的思维

3不会独立思考问题

因为数学知识掌握了理论、公式丶定理要应用于实践。解题过程是一个提出问题、分析问题、解决问题的过程。通过读题获取信息，找出通过这些已知条件要解决的问题，这个过程是一个逻辑思维训练的过程。

如果轻易看了答案，错失了锻炼思维训练的机会。

我以为：学生做作业，独立完成十分重要，所以家长不应轻易出手＂辅导＂，更不应告之答案，甚至家长＂代做＂，实在是会害孩子的。同样看答案，做作业的效果不也是同样的？

孩子做回家作业的目的是什么？起码应当是两个方面：1、孩子通过作业，检测自己听课效率，如果听懂了，作业应当快速、轻松、正确的完成。同时作业中有运用、开柘内容，让孩子灵活运用当天所学知识。也可能有下节新课的衔接內容，便于下节新课的预习。2、向老师反馈上课效率，学生完成作业越好，则说明上课接受越好。反之学生没掌握好的知识，在随后教学应补上。

如果学生作业，不是实事求是，连抄带家长帮忙，骗了孩子，更骗了老师。相信所有的家长，与有责任感的老师，都不希望有这样结果的。

至于孩子，毕竟是末成年，又是具体操作者，偷偷懒，抄抄答案，还是会发生的，这就需要家长，配合老师让孩子的作业，真正取得应有的效果。

这个建议非常正确:“三字经”的开场白说得多好啊！人之初性本善，性相近习相远，好和坏、对和错、聪明与、智慧就是从这习分化出来的。

作数学题为例，首先看答容做出来的题虽然正确，这就不是学、也不是习、习其实就是作。

不看答案作题，这就是真正的习，通过运算动了思维掌握了规律，这就成了真知识真学问。所以先看答案作题是学不到东西的，大家说是吗？

我赞同做数学题不要轻易看答案的说法。

做数学题的过程是激发思维能力的过程。数学题的答案常常是一步一步推出来的。在一步一步推出答案的过程中，激发了答题者的逻辑思维。久而久之，答题者的智力逐步得到了开发，他会越来越聪明。那些答题的方法、技巧都成了他的能力。

反之，一做题就想看答案的人，他没有动脑筋思维的过程，他当然也不会有由此及彼更上一层楼的能力。

比如，证明“正五角星的五个角等于180度”这道题，通过思维，落脚点在180度，定理1，三角形三个内角和等于180度。正五角星五个顶点在同一个圆上，五个角均是圆周角，定理2，“圆周角的度数等于它所对孤的一半”。根据这两个定理就不难证明五角星五个角等于180度了。这个过程是促使答题者思维的过程。答题者要熟练掌握三角形“三角形三个内角和等于180度”和“三角形三个角的任意一个外角等于与它不相邻的两个内角和”以及“一个圆有360度”，“圆周角的度数等于它所对弧的一半”等定理。

如果每做一题都这样思维，答题者肯定会答题越来越熟练，越来越聪明。

所以有人建议做题时不要轻易看答案是很有道理的。

因为数学题目解出来就一个数字，很少有一串文字。

而要得到这个最终的数字需要分析题意，通过计算，推导等等技巧，这些需要耐心、细心与时间。

想看答案的心态就是想省去这些步骤。做题的初心一旦发生变化，那自然而然就没有意义了。

我认为做数学题的确不应该轻易看答案。

数学是一门很需要思考的学科。只有经过大脑思维性的构建，我们才能懂得做每一道数学题的方法，最后才能解决类似的问题。

但大脑思维性构建并不是一蹴而就的，需要循循渐进。

所以，当我们面对数学题时，我们先要从自己的思路出发，自己思考，想一想到底该如何解决，到底该怎么做，结合多方面的知识开拓思维，从不同角度出发，看看最终能解决到什么地步，就算不能完全解决，但是这个过程还是值得肯定的。

所以，做数学题不能轻易看答案，重在轻易。首先遇到一道数学题时，我们应该先理清自己的思路，按照自己的想法，在草纸上走一遍流程。如果遇到坑，有时间的话就多想想，多问问。不是直接问答案，而是寻求一下解题思路，或者你卡在哪里，你就问这个有关的问题。但是如果时间不允许，那就可以看答案了，因为你已经是思考了，只是对于某一些小问题不能解决，导致最终就不能解决这个数学问题。