作为一名专业的家庭教育指导师，这种情况的孩子遇到的很多，情况更加复杂的也很多。这个问题只提了极少的一点，我也看到其他的回答，有些回答我真的只能“呵呵”了！

现在我来分析一下这个情况如何应对。

首先，我们是否可以采取强硬的措施，直接把手机拿走？会有什么样的效果呢？

在这里我要根据我遇到过的孩子情况做出区别分析：

1、家长极度强硬，或者被逼急眼了的爸妈，真的强行把手机夺走，甚至当着孩子的面直接摔碎了手机的，不在少数。结果是什么？孩子跳着脚和爸妈对骂，甚至对打的，并不少见。有多位家长来咨询的时候戴着帽子墨镜口罩，一摘下来，鼻青脸肿，一问，就是和孩子发生冲突的时候，孩子手下没轻重给打伤碰伤的。要知道，一个高三的孩子和成人没有区别了，他个子比你高、力气比你大、分寸还没有你把控得好，一场架打下来，谁输谁赢还不一定呢！这样的结果实际上只是把亲子矛盾推到了更加激烈的一个层面，孩子不仅是不能说了，要和你成仇人了！

2、手机被夺的孩子，和爸妈吵闹，甚至动手，如果爸妈就铁了心不给手机了，会导致什么？一种，家长有本事就是把孩子锁在家里，让他哪也去不了，还得同时把家里所有的电子设备断掉，类似于软禁，关在屋子里，他什么也做不了，除了胡思乱想，各种找事，或者当所有人是空气之外，他就是个活死人了！关一天是这样，关十天还这样，关不了太久，家长一定比孩子先崩溃!我们是想救这个孩子，不是想毁这个孩子啊！

3、没了手机的孩子，还有一种就是孩子转身就跑了！甚至采取一切的办法，逃出这个家门！你都四五十岁了，他才十七八岁，尥蹶子一跑，一溜儿烟就没影了，你追都追不上！之前玩手机就是他全部的依赖，手机没了就和他的命没了差不多，他得想办法找自己的命啊，肯定是头也不回的跑！一旦孩子跑出家门，好一点会告诉你，我干嘛去了，我玩够了会回来，但大部分是不会告诉爸妈自己在哪里干什么的，就是不愿意被爸妈找到，藏得越隐蔽越好！这种情况，那才是没准出什么事！这时候很多家长会哭着说，“玩手机就玩手机吧，要出了什么事才是后悔来不及的！”

4、有的孩子相对力量弱一些，家长能不关在家里，他也跑不掉，还是得受家长的指派。这时候，有人就会建议家长让孩子去打工，吃苦，让他知道生活的不易！曾有一位家长试图这样做，孩子冷静地回答爸爸：“我还不满十八岁，你这样是让人雇佣童工，是犯法的，我可以去告你！”就算是满了十八，他就是在那消极怠工，哪个公司会有人腾出空来伺候大少爷大小姐？用不了两天，人家单位也会开除他了！就算是自己的公司，开除不了，天天他就是在那晃当着混时间，放在别人的眼里，还不是个混吃等死的废物？这就是我们教育的目的吗？让现在的孩子吃苦，他根本没有内动力，根本就不会配合你演戏，“你演你的，我玩我的！”

5、还有一些孩子，由于与父母的亲子关系多年以来一直很差，由于陪伴少、沟通差、多挑剔、少关爱等等，这孩子对爸妈没有什么亲情可言。一旦父母采取强硬的措施，这孩子出现自残自杀的偏激行为，一点也不意外。凡是有自残自杀心理期望的孩子，都是没有被父母珍爱过的孩子，没有得到正确的关爱，这孩子没有自我价值，说白了，活着也没有劲没意思，死了反倒是解脱。那一旦拿走手机，可能就是扔给他那最后一根压倒骆驼的稻草！

但问题是，骆驼从来不是被最后一根稻草压死的，就像是雪崩的时候，没有一片雪花是无辜的！所有的事情，一定是由来已久的矛盾累积所成！对于高三学生沉迷手机，家长又不敢打骂，管他无从下手，不管又不甘心，这种情况如何正确的处理，王华老师给到以下几个建议：

1、孩子的手机不可以强行的夺走，一旦激起反弹，孩子离家出走或者发生偏激行为，将生成新的问题，后果会更加严重。

教育没有捷径，也不可能速成，当初是怎么样让孩子一天一天的沉迷手机的，现在就得付出同样甚至更多倍的时间来把孩子拉回来！这就像是欠债一样，你欠下来的，就得还回来！最初在孩子玩手机的问题上有多忽视，现在就要承担多少痛苦！悔不当初，便是如些此！

2、孩子只玩手机不学习，如果还在学校，一般学校是不许带手机的，那就主要是在家里的时候。家长这时会陷入没办法管束的困境，这是家长最难处理的情况。

这要看孩子的情况，一定不能硬来。在家里的时候，我们更多的是需要给到孩子正向的关注，我们每一次出现在孩子面前的时候，是关爱，而不是挑剔。如果孩子迷着手机，家长就只盯着手机，手机就成为父母和孩子之间交流的唯一契机，也会成为唯一战机！

家长需要主动的创造很多家庭氛围的场境，通过关爱把孩子从手机的虚拟世界里带出来。有家长认为不可能，孩子太沉浸在里面了，但是在很久之前，孩子是没能从父母这里得到他需要的关注和爱护，才不得不选择了虚拟世界。一个虚假世界能给到孩子的这些，居然能满足孩子的内心，他的要求高吗？我们还说给不了吗？不是给不了，是我们错过了给了的时机，孩子现在，不需要了！

家庭氛围，可以是一起吃一次饭，可以是每天爸妈给孩子一句关爱的问候，可以是在任何一个可能的机会，给了一个让他看到的，让他接收到关爱的眼神！

这些说起来，都不难，可是依然很多家长做不到！这么小的事情，平常不过的事，做不到，觉得矫情，难为情，甚至先告诉我，孩子会漠然会反感。因为我们的孩子漠然，你就不爱了是吗？他的漠然是由于多少次的期盼不得而积累的绝望啊！

我们不建议轻易的让孩子中断学业，短期的回家反思再让孩子返校的时候，孩子还有个脸面问题，一旦孩子休学再重返学校，就会特别的难。很多孩子认为自己已经不再属于学校了，完全放弃了学业。所以，我们要慎之又慎的下这个决定，以免让孩子很难再重返校园。

3、根据孩子的学业情况，判断孩子是否有今年考大学的必要，已经到了学习没有效果的程度，可以选择休学。

如果孩子的学习还处于中等偏上的情况，那孩子的学习力还是有的，这个孩子在学习的方面还可以争取，我们与孩子的交流中，还可以把学习作为一项内容。如果这孩子的学习已经到了中下甚至更差，那这一年的学习可以暂时放弃，全部的精力都放在调整孩子的状态上来。

我们的高考不是一年就结束的，孩子们没考上理想的学校还可以复读的，说白了，这孩子如果真心不想学，把他捆在教室里也是白费。我们把劲得用在有效的地方，延后一年不是放弃他，而是调整之后再出发。他的人生还没有开始，一年的时间如果能够调整了孩子的状态，修复了亲子关系，以后才是有可能变好的，不然就只能一路下坡的滑下去了！

比如孩子已经完全跟不上学习，学校也基本上处于放任不管的状态，甚至提出了让家长带孩子回家休学的建议，那就带孩子回家。这一条和上一条并不矛盾，我们一定要先看孩子的学习情况，他的学习动力，然后再来决定选择哪一个结果。

休学回家了，甚至退学了，孩子做什么？家长最担心的是就此孩子开始天天玩手机，黑白颠倒，整个人都废掉了。那么，如果让孩子休学的这一年，有一位家长放弃工作陪伴孩子呢？可能有很多家长一下子就说出一堆的理由，不可以！除了经济所谓的压力，更多的是，怀疑自己这样的付出能换回什么！这种情况我遇到了太多次！这也是孩子为什么到虚拟世界找温暖找关注的原因！父母对自己的孩子要付出努力，还要盘算结果！如果有风险，就不做了！

有家长说，不是不做，是做一段时间还看不到成果，就坚持不下去了！培养孩子不是做生意，还有回本的周期，可以运营管控。孩子是人，当初欠下的债，现在来还，一定是带利息的！如果我们就是用一生来爱护他，是我们的使命，现在我们要退单吗？坚持过程中家长要承受的痛苦，都是当初自己的不作为和作为不当造成的！

家长如果可以做到，在孩子休学的时候，和孩子一起玩，玩成孩子的伙伴，重新进入他的世界，能带孩子走出家门，看到大千世界，让孩子重新回到现实社会中来，这个孩子与家长的关系会恢复良性，与这个世界的链接也会成为现实中的碰撞。

如果用一年甚至更久的时间来让孩子回到自己的身边，用这些时间重新走进孩子的内心，这一年的高三，不仅是给孩子的考验，也是给爸妈们的机会！为什么会有爸妈在孩子高三的时候才着急孩子沉迷手机游戏的问题？因为关键的时刻了，这个时机错过，就会落后于一批同期的孩子，这时候，爸妈是不甘心落后了，担心孩子的未来发展了，换言之，这时候，不得不解决这个问题了，才把这事提上日程！

我只想问：早干嘛去了！

在给孩子拿到手机的第一天，就应该告诉孩子手机的正确用法，管束的规则就应该清楚明确。在孩子玩手机的初期，如果孩子有了玩手机过度的行为，我们就必须要按规则进行管控，让孩子的行为有所约束。这些如果做到了，孩子怎么会把手机当成命，而舍掉把孩子当成命的父母呢？这是多么悲哀的事实！

不论现在我们的孩子处于哪个年纪哪个年级，如果我们不希望孩子到了哪个关键的时刻才要管他的手机使用问题，请从此时此刻开始，认真的看着孩子的眼睛，看看那里面，还有没有一张爱他的面容！

孩子高三，有“手机控”，父母不能说，一说就急，一点不敢打骂，该怎么办？这个问题确实不好办，手机已经成为学生们最大的“隐患”，不仅父母管不了，就连老师也管不了，毕竟高三学生了，万一老师没收手机，学生跳楼了，老师责任就大了，所以对高三有“手机控”的孩子，严管是不行的，要用一些巧办法！

老师上学那会手机比较少，一个班级手机只有两三个，那时手机游戏少，网络还是E，只是用它聊个天，看看篮球新闻，但那时候网吧比较多，学生一般逃课上网的比较多，同桌就沉溺于上网，一周至少逃课三次玩三次早市，有时还打游戏，老师也是管不住，最好只好告诉他父母了，他父母直接把他领回家了，休学两个月，和父母去工地干活，每天搬砖，干完两个月，父母问他还玩游戏不，他说再也不玩了，回到学校非常老实，再也不逃课了，后来经过6个月的努力苦学，考上一所三本院校，学习软件工程，平常没事时就自己编程游戏软件锻炼技术，现在发展相当不错！

之所以高三学生玩游戏，那是因为他们没有意识到自己的处境是什么，他们不知道考不上大学面临着外出打工的风险，更不懂得他们的生活费用来之不易，一旦他们认识到生活费用是父母通过辛勤劳动换来的，他们才知道珍惜，对现在的学生来说，家长太溺爱他们了，打不敢打，骂不敢骂，说句不好听的都是“父母惯出来的臭毛病”！

你想想，一个高三学习还不想着学习，还整天玩手机打游戏，父母不敢说，父母不敢骂，一说就急，他有什么资格跟父母急啊，而且这种情况多半是父母放纵溺爱造成的，父母不敢管，老师更不敢管，那该怎么办呢？其实只要父母你能狠下心来，一样是有办法的！

1、直接没收手机

直接没收孩子的手机，对孩子的行为就要强硬些，看看没收孩子的手机，孩子有什么反应，如果孩子说没收手机不上学，那就直接给孩子办理休学手续，反正拿着手机在学校里也是不学习，就不让他上学了，看他能咋办？然后直接带着孩子到工地打工，让他体会到生活的艰辛，让他感受下是坐在教室里舒服还是在工地上搬砖舒服！

可能有些家长不忍心这样，感觉这种方法太强硬了，如果这样想，真为这样的父母感到悲哀，你家的孩子都成这样了，你都管不住了，你还在乎给孩子这点挫折么？如果不这样，你孩子未来会“废”的！

2、直接给出警告，再发现玩手机直接退学

可以明确的告诉孩子，你上学不是为了父母，是为了你自己，如果在课堂上或学校再发现你玩手机打游戏，直接断了经济支持，直接没收手机办理退学，看看孩子还敢玩不！

其实发现孩子沉溺于手机，父母更要态度强硬，不要怕伤着孩子，更加严厉管教，一说孩子，孩子就急，那都是父母惯出来的毛病，不听说，就打，看他能咋办？还自杀啊，如果用自杀来威胁，那就算了吧，还是让孩子玩手机吧，你也别管那么多了，考不上大学就让他外出打工吧，因为这样的孩子养了也是白养，不懂一点感恩，要他有啥用！

高三学生学习压力比较大，压力大，可以用手机消遣会也无伤大雅，但不要沉溺手机，机不离手，那就不是学习压力大了，而是有了“手机控”，会对学习有影响的，搞不好，成绩会直线下降，导致跟不上课程，所以家长对玩手机的孩子更要“奖罚分明”，该惩罚时要惩罚，千万不要惯着孩子，让孩子和你后悔一生！

感谢邀请。智能手机可以说是当前影响孩子学习的大敌。这是一个普遍现象，也是多数家长都面临的难题。手机不受控制，学习必受影响。做为高三家长，对管好手机有三个方面不成熟的建议。

一是家长态度要坚决，但方法要科学。手机对学习的危害不言而喻，管好手机是家长责无旁贷的任务。但家长也要换位思考，成年人都无法完全摆脱手机的诱惑，孩子长期依赖手机，想在高三一下戒掉是很难的，这既不科学，也不现实。克服手机影响首先要从限时使用开始。给孩子约法三章，严格执行，每天何时可以用手机，使用多久，都要协商好，家长督促落实，逐步缩短使用时间，不能不留余地，一棒子打死。其次可以把手机使用和成绩进步挂钩，作为一种奖励给予适当补偿。让孩子感觉父母是尊重自己的，父母是讲道理的。第三切忌使用强制或是暴力手段。暴力手段不是解决问题的方法，特别对一些有逆反心理的孩子使用暴力或是过于严厉的批评，很可能产生严重对立，离家出走，甚至破罐子破摔的不良后果。对于高三的孩子，更要注意方法。这个阶段的孩子，学习压力很大，情绪容易波动。有的孩子方法不当，进步迟缓；有的孩子基础不牢，在高三复习时问题逐步暴露，自己本身就十分苦恼；还有的孩子因为目标不明，努力不够，成绩下滑，产生自卑甚至放弃的想法等等。这个时候孩子最需要得到是家长的理解帮助和支持疏导，如果恶语相向，拳脚相加，后果可想而知。

二是学校管理要跟上，风气很重要。高三阶段，许多学校是不准孩子带手机的，更不提倡孩子在家使用手机。家长可以跟老师和学校多沟通，双管齐下共同配合。如果班里有孩子用手机，对其他同学肯定有影响，甚至产生攀比，责怪家长。如果学校管控得力，学生都不带手机，那大家可能难受一时，但都不会有过多抱怨了。好的高中学风很正，大家都在拼命学习，再贪玩的学生也会有所触动。家长要善于跟学校沟通，更要支持学校的规定。

三是引导孩子树立目标，明确方向。孩子是学习的主体，只有内心有动力，才能学习很努力，才能更加自觉克服手机的诱惑，更加自觉地为自己的人生目标加油。高三的家长要早早关心高考的相关政策，高校的基本情况，孩子的兴趣爱好和专业方向，全家共同努力，尽早帮孩子选择目标，定好方向，才可能让孩子有美好结局。实际上，家庭的教育和环境的影响对孩子非常重要！为什么许多家庭父母上进和优秀，孩子各方面也很不错？这说明家庭的教育氛围和父母的示范作用不可或缺。一个父母没正事，连孩子都关心不够的家庭，想要孩子有出息，难！

不是每个努力的孩子都能迈入名校的大门，其实家长期望的，是他们因努力而自信，因自信而成长，这才是他们最大的人生收获！

高三冲刺，请从帮助孩子戒掉手机的诱惑开始吧！

孩子不耐烦，手机不离手，父母还如何做。

一、父母不要太在意，孩子对你的不耐烦，叛逆的孩子都这个熊样。

昨天，看到一篇报道，日本一个儿子骂了母亲一句“老太婆”，母亲一愣，觉得不可思议，随后又大笑起来，高兴地说，“我儿子叛逆，就要长成大人了，我们家得庆祝一下。”于是买菜做了一顿大餐。儿子意识到自己的不礼貌，叛逆半天，可怜，第二天就消失了。孩子的自我反思很重要。这位母亲用的是正面刺激的方法，让他思考。

当然，平常人家没有这么戏剧性——叛逆消失地这么快。可是父母也不要对孩子的不耐烦反应，看得这么重。孩子都这样。

二，孩子的学业

孩子整天手机不离手，不知道学习成绩如何，如果成绩不好，现在劝他的效果不大了。不过学生还是有学上的——很少的分数，国家正规的专科院校。

劝他，你也看到了，有反效果。打也不行——主要的还是打不过。

成绩不好，有没有考虑过去让他当兵，刚才说了，他只是叛逆，反应有点不正常，在军队里磨炼几年就好了。

总之，家长把孩子成绩看淡一些。退一步试一试，只做自己的事，不管他，让孩子自己反思去——学习是自己的事。有没有效果呢？不知道。但是如果来硬的，孩子更不能形成自律。

退一步，就是给孩子留下反思的空间和时间。

三、关于亲情

也许家长会说，考不上大学，孩子会幸福吗？考上了就会了吗？孩子照样得需要学习，得自己解决遇到的问题。如果，孩子在这个时期，没有形成自律的习惯，而是需要大人的约束的话，那么当离开大人的视线去上大学后，又该如何管理自己，又遇到类似玩手机游戏的问题呢？赢了高中，却败在了大学！

多和孩子一起集体活动外出吃饭，周末看场电影，旅游也行——万一孩子顿悟了呢？

冰冻三尽，非一日之寒。到这时候才着急，已经晚了。儿子的手机怎么来的？还不是父母给买的或默许他拥有的。

据我了解，绝大多数孩子在希望获得手机前，都对父母作出过保证，答应过条件。但真正得到手机后，所有的许诺都会被背弃。不是孩子不守信用，实在是手机太令人沉迷，孩子已无法自拔。

任何一名高三学生，面对即将到来的人生最重要的考试，都会有紧迫感和危机感。仍然无法摆脱手机的控制，天天机不离手，显然已成病态。一说就急，哪里还敢打骂？真要打骂他，说不定会直接和家长放对，后果不可预料。这就是溺爱放纵的苦果，只能自己品尝了。

当然也不是完全没辙。首先，可以求助老师。一般来说，能担任高三班主任的老师，都有比较丰富的班级管理经验，如何把学生从沉溺中解救出来，多少也有些办法。比如，专门跟孩子谈心，给予鼓励，效果比家长苦口婆心劝告的好。

其次，高三学生应该是住校的，这位家长朋友说儿子天天手机不离手，是走读吗？这样的话，建议住校。住校不能带手机，这是学校的统一规定，大多数学生能遵守。借此将儿子的手机留在家里，半个月或一个月放一次假时，就算让他玩个痛快，问题也不大。时间长了，对手机的依赖度就降低了。

如果没条件住校，只能走读，我还有一个建议，跟孩子谈判：手机暂交家长保管，毕业后再还给他；同意的话，可以满足他一个要求。这个要求，是他一直以来最想得到的东西，即使很贵，也可以咬牙答应。比如更好的手机、电脑等。只要顺利完成高考，有一个好的结果，一切都好说。

高三这个时候单纯的说教是没有作用的，当然打骂也是没有作用的。

如果要改变现状，建议从以下几个方面。

第一，咨询孩子的想法

作为家长与孩子，静下心来谈一下未来，问一下孩子对未来有什么打算？其实大部分孩子对自己的未来是没有打算的，如果您的孩子对未来也没有打算，这个时候您就可以跟孩子说一下您对孩子未来的规划，当然您的想法仅仅供孩子参考。

孩子可能有两种想法。

1：想学习，想考一所理想的大学，但是没有学习的动力。

2：孩子压根就不想学习，认为考大学没有什么用。

其实孩子无论有哪一种想法，我们最后都要竭尽全力的去帮助孩子回归到学习这条路上，但是，如果孩子的想法是第一种，那么我们付出的努力可能就少一些，如果孩子的想法是第二种，我们需要付出的努力就大一些。

第二，问一下班主任老师？孩子的在校表现。

积极主动地跟孩子的班主任老师沟通，不仅仅是高三的班主任老师，还有高一高二时期还不得班主任老师，与老师沟通有两个目的。

1：询问一下孩子在学校的表现以及学习情况，让老师帮忙分析一下，孩子最后可能会考多少分上一所什么样的学校。

2：让老师帮忙分析一下，如果想让孩子把心思放到学习上来建议家长怎样做。

班主任老师是最了解孩子在校表现的人，他们可以对症下药，抓住孩子的性格特点，提供最有效的方法方式去帮助孩子。如果孩子在学校表现很好，学习成绩不错，那么晚上孩子完全没有学习的必要，你也不用担心孩子是不是在学习？如果孩子的学习成绩不理想，那么请看第三条。

第三，让孩子认识到人与人的阶级差异

曾经网上有一个段子，如果你想让自己的孩子好好努力学习，那么带孩子去三个地方，第一去火车站，第二去高铁站，第三去机场。告诉孩子，这三个地方大部分是什么样的人，问一下孩子以后想要选择哪种出行方式，让孩子在现实生活中感受到学习的重要性，从而将心思转移到学习上来。

另一方面，可以带孩子去一些知名的大学看一下，看看大学生丰富多彩的生活，最好让孩子能够跟校园里的大学生沟通交流一下，也会对孩子有所影响。

第四，如果以上方法都不行，建议跟孩子商量一下，先到社会上体验一下没有学历是什么样的生活，然后考虑是否认真学习。

高三非常短暂仅仅不到一年的时间，但是人生很长，因此如果第一年没有考上大学，其实没关系，只要孩子改变了心态认真努力学习，孩子还可以考第二年考第三年，有志者事竟成。

感谢您的关注与点赞。

感谢邀请，我儿子高三，整天手机不离手，父母不能说，说还急，一点不敢打骂，怎么办？高三是孩子人生至关重要的一年，现在整天手机不离手，是一个严肃的问题，首先要取得好学校老师联系，学校肯定控制学生用手机，你们和孩子正面谈清楚，告诉孩子人生只有一次高三，如果高考没考好，复读一年是很辛苦的。告诉孩子，你如果每天学习完成任务，科科精通，可以随便玩，但是不精通就要听父母的。而且，坚决不能打，打只能适得其反，要教育孩子学会自律！这对他未来人生也是，对他未来人生非常重要的！孩子真的能认识到学习的重要性，会克制自己的。耐心好好和孩子沟通交流，希望你们的孩子能；学有所成加油！

这个问题非常普遍，极具代表性！

我孩子学习较好，也是经常玩手机。问了几个学习好的家长和学生，都有点痴迷手机。经常孩子吃饭的时候，手机放在碗边，边吃边看（主要是聊几句）所以孩子玩手机很普遍，不要大惊小怪。怎么办？

第一，孩子自己要有一定的自控能力。

第二，通讯联系可以用老爷机。我就给孩子用的老爷机只能接打电话。但是每次周五去的时候都要带去智能机，让他玩。几个家长都是这。

第三，也是最关键的，玩可以，不能超过一个小时。智能手机绝对不能进书房或者寝室。只能在客厅玩。其实我和孩子在一起的时候就是有点迁就孩子。不太管，带入书房我不好每次说他。他说是查查答案。“我奶要求比你严多了！”儿子的话。

第四，有的题不会做孩子确实利用智能机查答案。但是尽量在客厅里查。

觉得家长不能绝对杜绝孩子玩手机，但是如果已经痴迷的不想学习难以自控的情况下，就要教育了。如，可以玩，但是只能厅里玩；可以玩，但是一个周两次，每次不超过一个小时。慢慢改变，不要绝对禁止和孩子冲突。可以引导孩子吃完饭出去带手机户外走走说说话。

高三学生时间都是用分分秒秒记的。没有许多业余的时间了。一定要引导好学生的情绪。（我孩子吃完饭不急的做作业，就拿着手机在家里十分钟转几圈子也算是玩了）高三学生一个很好的建议就是每天或者一周几次慢跑十分钟。这很有减压效果。互相交流多多点赞！

刚刚带完高三，我原来的学生里也有这种沉迷手机的，跟题主描述的情况很类似。不管是家长还是老师都很着急，试过很多方法，但孩子非常叛逆。刚开始家长直接没收锁起来，结果孩子要么闹着要离家出走，要么就是锁在屋里不出来绝食。后来双方冷静下来，采取了一些平和的措施，慢慢取得了一些效果，列出来供大家讨论:

1、叛逆的孩子不能堵要疏。适当地控制玩儿手机的时间，规定好从原来的每天三个小时减到每天两个小时，慢慢再从两个小时减到一个小时。如果完成任务，可以适当给予奖励，比如许诺给孩子买什么礼物或者出去旅游都可以。(孩子如果主动把手机上交，当然是好事，但要提防孩子可能还有其他手机)

2、要搞清楚孩子沉迷手机的具体原因，孩子为什么要玩儿手机，玩什么？是玩儿手游，还是恋爱了要跟恋人聊天，还是看动漫或者小说等。然后再有针对性的采取一些措施，告诉孩子高三先以学习为重。其他的事情以后有很多机会可以体验，不要在十几岁正年轻的时候干六七十岁也能干的事！很有一种情况是很多家长都是手机迷，孩子不自觉的模仿。最好以身作则，不要让孩子看到家长沉迷手机。

3、孩子沉迷手机肯定成绩不好，成绩不好学习积极性下降，更加沉迷手机。这是恶性循环！所以要想让孩子放下手机，还要在学习上让孩子找到自信，体验到成功和进步。可以多和老师沟通，让老师重点关注孩子的学习情况，只要有机会就要大力表扬。可以给孩子找一些简单的习题资料，让孩子慢慢找回自信。放假之后可以根据孩子意愿让孩子进行课外辅导，现在很多学校都开放教室让孩子到校上自习，一方面是为了尽快提高孩子的学习成绩，另一方面也是占满他的假期时间，减少玩儿手机的时间。

4、以上方法治标不治本，就算孩子在威逼利诱下不玩手机，也只是暂时，一旦高考结束，家长便再无任何筹码。根本上，孩子玩手机还是没有目标和志向、缺乏毅力和主动性的体现。长远来看，家长应该帮助孩子找到手机之外的兴趣点，制定未来的生涯发展规划，有了明确的目标和努力的方向，慢慢忙起来了，有斗志了，有信心了，小有成就了，也就不会再沉迷于手机或者游戏了。

我是一名30年教学经验和班级管理经验的高中教师。现在，我谈一下自己的看法！

针对这个问题，家长首先反思自己以前的教育是否出现了失误，比如，溺爱纵容。并思考孩子出现这种情况的现实原因是什么，是厌学，还是有其他原因？玩手机的诱因是什么？等等。只有考虑清楚才有可能对症下药，药到病除。无论什么原因，我觉得可以考虑从一下几个方面解决问题较好

1.即时与班主任老师沟通，争取老师帮助，形成教育合力。这时候，要充分相信老师，无论老师采取什么措施都不能心疼，或做出什么护犊子的不理智行为，否则，老师有一万个理由放弃你孩子！

2.父母坚定立场！选择问题不能妥协！父母自己要下狠心！

3.果断没收手机，正本清源，断绝孩子玩手机的念想？

4.帮孩子建立积极向上的朋友圈和同学圈，帮带孩子尽快走出误区！

5.检查孩子作业完成情况，了解孩子课堂学习情况。总之，通过督促学习，矫正他的行为偏差！

4.与孩子一起规划未来，树立理想。出现这种情况，说白了，是孩子对未来处于迷茫阶段，没有理想和规划！

方法有很多，只是不知道您孩子是什么情况。如有必要，可继续交流。我的建议，希望能帮助到您！