读书人的使命是什么？答案有很多种，不同的人有不同的见解，不同的境界有不同的感悟，不同的资质有不同的获益和修持。

读书可以明理，明辨是非，懂得了道理，就会长出一双慧眼，能够更加光明透澈的看待人生和世界。

读书的人，培养了阅读理解能力，增长了阅历和领悟力，思路更加清晰，对待具体问题有正确的眼光和精准的判断力。

读书的人，格局大胸怀广阔，会用一分为二的眼光看待问题，有正确的世界观和方法论，能恰到好处的厘清人际关系，处理复杂的事态，积极应对突发事件。

读书的人，不但具备现实生活的常识，还有更发达的直觉和判断解决问题的能力，以及统筹规划能力，是能够主动把握人生势态的智慧达人。

读书的人，既具备现世生活里解决实际问题的科学性，又有丰富的内心世界和深厚的人文情怀，在精神意义上拓宽了自己生命的广度和宽度，是有趣味有文化修养的人。

每一个读书人，都肩负了承载优秀传统文化的使命。铁肩担道义，读书人是行动的文化符号，是文化领域的表情包。

格物，致知，诚意，正心，修身，齐家，治国，平天下。

从秦到民国止，中国读书人以士为目标，以守道、行道、卫道、弘道为己任。由于今天的读书人群体的扩大化，读书人的使命也变成普适性的修身、齐家。

古代读书人的使命，其实就是儒家文人士大夫的使命。其思想的实质是以治平为本，以仁为核，以和为贵。儒家认为弘扬治平之道的根本在人，特别是用儒家思想塑造的，具有使命感和责任感，懂得所肩负重任的士人。

曾子曰：士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为己任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？直到今天，仍得到不少读书人的高度认同。士人的“任重而道远”不仅仅是维护、弘扬社会的基本价值和基本准则，还有义务使这些仁德普及于社会，这就是治国平天下的责任。

孟子曾说：“如欲平治天下，当今之世，舍我其谁也？”。孟子又言：“居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道；得志，与民由之；不得志，独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。”

孟子提倡养浩然之气，为读书人树立了富贵不淫，贫贱不移，威武不屈的人格仪容。而荀子将读书人分成了在野与从政的不同，认为“仕士”应是“厚敦者也，合群者也，乐富贵者也，乐分施者也，远罪过者也，务事理者也，羞独富者也”。而“处士”则是“德盛者也，能静者也，修正者也，知命者也，著是者也”。

孔子更是直接对士人提出了具体要求：“德之不修，学之不讲，闻义不能徙，不善不能改，是吾忧也。”士必须恪守的道德是仁义、忠信、孝悌、友爱、宽厚、守礼、知耻等。儒家所重视的修德，其目的就是使士人成为道德完善的人，成为具有健全人格的人。

《中庸》说：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”

《大学》讲：古之欲明明德于天下者必先治其国，欲治其国者必先齐其家，欲先齐其家者必先修其身，欲修其身者必先正其身，欲正其身者必先诚其意，欲诚其意者必先致其知。致知在格物，物格而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修，身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。自天子以至于庶人，壹是皆以修身为本，其本乱而末治者，否矣；其所厚者薄，而其所薄者厚，未之有也。

张载提出的：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。更直指儒家文人士大夫的核心使命，是修身、齐家、治国、平天下的进一步阐述。

今天，由于读书人群体相比古代得到极大的扩展，所以读书人原有的精英特质消失，而变成了“知识分子”这一具有大众特征的称呼。

读书人的精英阶层所具有的修齐治平的使命感有继承有发展，但也失去了原动力。更多的读书人的使命，由修齐治平降低为修身敬德。这不是社会的退步，而是社会的进步，毕竟只有做好自身的修养提升，才能具有高尚的品质，也才能承担更高的使命。

传导正确的三观

众所周知，读书使人增长知识，开扩视野。带有使命硬性规定的读书，是在恰同学少年书生意气时代。那时读书的使命我没有，老师有。是老师醍醐灌顶般负有使命，命令性灌输文化知识和智。在此，感谢当年负有使命的老师，为人师表，启蒙我们文化知识。谢谢！

• 长大后，我读书开始就是为消遣，但读着读着，便被书中内容所吸引，心在异常的跳，那感觉很微妙，就象是被异性所吸引感觉，挺神奇！书中自颜如玉可能就是这种感觉吧。有时，我会被书中情节打动，眼泪不受控制的流出。书的魅力无穷，它使人变的理智，懂得什么是真、善、美、丑与恶，净化心灵提高修养。

读书的使命是什么？

我个人的体会是：

根据不同人的不同境界，读书的使命也是不同的。

一个平庸的人可能他把读书作为消遣，孤独寂寞的时候阅读一下闲书，可以消磨消磨时间；

一个虚荣的人可以把读书作为装饰，用以高谈阔论的时候为自己支撑一下门面，这样的人在一个特定的场合，他是一定会露怯的。

一个想从书中得到更多做人做事本领的人，他把读书作为增长才干的唯一途径。

而我认为读书是获得教养、传播文化的、懂礼仪、善于交流、深明大义、正直诚信、充实人生的最佳途径！

有的人一生只读过几十本书，却仍然不失为一个真正的读书人。

而有的甚至在几天之内就可以读好几本书，一生读好几万本书的人，不一定能获得真知得到修身养性的真谛。

当今社会，很多人对纸质的书，已经有些轻视了，甚至有的人认为舍弃愉快的生活，而埋头读书既可笑又不值得，他们认为，人生太短暂、太宝贵，却又要挤出时间去读书，真不如自己率性的活一回。

一个有内秀的人，有道德修养的人，有欣赏水平的人，并非因为他读了许多书，而是由于他读了许多有益的书。

所以说，我们在选择读书的时候，读什么样的书，这是一个很关键的问题。一定要选择经典的名著，和那些伟人、圣人、贤人、高人、真人，进行对话、交流。他们的文字一定能够提升你的心智；他们的文字一定会给你带来指导作用。像一个黑暗的屋子，突然拉开窗帘，那明媚的阳光一下子就照进来了，满屋子，阳光灿烂。当你用心深入地进入书的世界里时，一步一步的发现，这个世界是何等的有趣、何等的广大、何等的恢弘啊！这种气象万千和令人幸福的神往，会把我们带到一个愉快的、甚至是流连忘返的书的海洋里。学会欣赏一部经典，你既便是在梦里也会笑出声来。

你想变得明智吗？那你就读历史吧；

你想变得聪慧吗？那你就读诗吧；

你想更深刻吗？那你就读哲学吧；

你想更高尚吗？那你就学习道德吧。

总之，无论你精神上和心理上有哪一种缺陷，都可以通过读书、求知来做一个改善。养成一个爱读书的习惯，实在是受用无穷。书的使命就是让你成为一个真正的人！

我们的眼睛，除了阅读之外，还要用来鉴别。读到一本有益的书，那不是那些所谓“荐读家”的功劳，实在应该归功于自己的运气和眼力。

读书人的使命是什么？

我的回答是：不同的人有不同的使命，使命就是担当，是责任。每个人的志向不同，使命不同。

读书是为了明志，明志是为了找到人生的价值和意义。

人无志向，柔弱无刚。人一生如果没有奋斗的方向，便像没有舵的船，只会四处飘流，遇险也不懂避，遇激流也不慎行，终无所成。因为看不见人生未来的路，就会很在乎当下得失，很容易患得患失。志向是人生的方向，志向决定人生的价值、意义和境界。然而，志向并非出生就有，它是在后天的生活环境中确立的。

曾国藩很有感触地写道：“《礼记》中说，君子庄敬日强。我每一天都过着安逸、放纵的生活，在这种环境下人渐渐失去斗志，精神上也慢慢衰颓下来。正如那些草木，志之不立，本之拔矣。”由此番话可知，曾国藩也认为没有志向生活就了然无趣，人也会因此而堕落。人要有成，须先立志。志向是一个人给自己划定的人生境界，它限制着自己人生的道路、生活的内容和成就的规模。

树立志向，以此让自己的精神有所寄托，让自己振作起来，有了目标和方向，人生才不致陷入迷途。只有远大志向才能不断激励着人们奋发向上，有所作为。立志是一个人成事之根本。任何欲成就大事业者，就必须要先立志。

我也遇见过很多有能力有水平的人，然而多年过去之后，他还是活得很迷茫。因为他只懂得一味努力付出而不知道是为什么在付出。没有一个努力的方向，到头来是“竹篮打水”空忙一场。

我们应该有什么样的志向呢？

《周恩来的故事》，书中关于周恩来童年的一个个小故事，一代伟人周恩来小小年纪，心中就已经装着中华民族。书中有这么一段故事:有一次在上课的时候，老师问同学们，你们今天为什么要读书?有的站起来说，读书是为了将来能升官发财；有的说是为了光宗耀祖；有的说是父母叫他们来读书的……这时，周恩来“霍”地站起来，大声地回答说：“我读书是为了中华民族的崛起！”

当今时代的很多大学生，沉迷的是风花雪月，梦想着如何赚到人生的第一桶金。读书是为了拿文凭，找更好的工作，赚更多的钱，过更好的物质生活。在这样一个物欲横流的社会里，已经越来越世俗化，脱离了读书的本质。我们虽生不逢乱世，不代表我们没有志向。没有报国的门路，也并不是可以不思进取，居安不思危。不要叹生不逢时，我们同样可以在这样的一个时代里找到志向。

我们不会人人成为圣贤；我们不会人人成为周总理；

我们不会人人都成为钱学森，为祖国科学领域做出巨大的世界瞩目的成就；

我们不会人人都成为袁隆平，再在某植物领域做出杂交；

但我们每个人都要有自已志向，志向没有大小之分。

我们可以在二尺讲台上努力耕耘，也定会桃李满天下；

我们也可以成为优秀的战士，守卫着祖国的边疆与家园；

又或者仅仅是码头的一名搬运工人，但同样有自己的志向，做出惊人的成就。

很多人对志向的定位不清楚，总把个人的欲望当志向。为别人的才是志向，为自己的统统是欲望。志向一定是为别人的，志向的大小是由心中想为多少人解决问题来决定的。而人生的价值正是能成就多少人，有多少人因我而生命变得更美好。

修身才可以明志

黄石公《素书》中讲“推古验今，所以不惑。”通过学习前人总结的规律，就不会有疑惑和困惑。学习是提升认知最快的途径，一个人的认知能力决定了他的人生境界。

这里的读书不是简单的阅读，不是学知识、学道理，也不是学方法和技巧，学这些了不起可以解决当下的问题，但是无法真正解决问题的根本。无知的学习是世上最可怕的事，但很多人因为自己的不足，同时社会鼓吹爱学习是好品德，开始盲目的学习，害苦了一代又一代。今天是一个无论如何努力学习也跟不上时代变化的时代，可能辛苦辛苦学了几年的大学专业，到步入社会的时候，专业已经被人工智能代替或淘汰。而要解决根本问题，就要寻道、问道，明道、悟道，这就是一个修身的过程，从君子到贤人，从贤人到圣人，让自己不断地契合天道，向天人合一的德者去精进。而德者就是以人为本，成就他人的，这也是成就自己唯一的方式，也是符合天道规律的。如果不修身，是看不到这样的规律，就没有人生志向，有的只是欲望。

素书第三章，求人之志章说“博学切问，所以广知。”很多人很博学，但是学的都是知识，知识学的越多道理越多，道越少。修身修的越多，人越傲气，越高大上，不近人心。主要还是没有在道上，在道上是道上学，道上修，就是看清事物发展规律和全貌。博学，天地宇宙间最博大的学问就是道，是规律，是本质。广知是指全维。也就是说，只有掌握天地大道，看清全貌才可以一通百通，以不变应万变。

学习圣贤智慧，就是学习规律

中华文化是经历了几千年，由无数人以生命为代价，通过找到自然规律和人与人相处的规律总结出来的经典。之所以称之为经典，就是因为经历了几千年还仍然适用于任何环境，任何人。中华文化的核心思想，都是围绕着人展开的，以人为本，这才是符合自然规律的。人是万物之灵，一切万物因人而产生价值，所以，只要以人为本，就是抓住了核心本质。学习的目的也是为了作用于人，帮助更多的人生命变得更美好。

总结

读书人的使命，一定要围绕着以人为本。小到修身齐家，大到治国平天下。

借此文献给高考结束对填志愿没有思路的同学们，也献给所有还在苦苦追寻人生志向的人。

传递正能量

读书之初心，真心喜爱也，非好利好官好色也，亦非好名也。凡是以功名利禄为初心的读书，都不是真读书。

真的读书人，皆为好明者，其修己以敬，慎行大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

真的读书人，谨以天下为己任，其修身以安己，以致家齐，“穷”则独善其身，“达”则兼济天下。

以上的使命属于真的读书人，一般的读书人的“使命”是什么呢？书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。不一般的读书人的“使命”是什么呢？书中自有千人捧，书中自有万人羡。

所有人都希望别人是真诚的、利他的，而不是虚假的、自私无度的。但有些人，却没有想过自己是不是真诚的、利他的，自己有没有成为虚假的、自私无度的，活成自己最初本心并不喜欢的那个“自己”。

读书人的使命。

伟大的思想家政治家外交家周恩来周总理说过：“为中华之崛起”而读书。

但是作为平民百姓的我们，读书的使命只是为了能找一个好的工作，或者说希望改变一下未来，让自己及家人生活过得充实一点。