关于这个问题，老穆有话可说……

在讲解之前，老穆先给题主讲个有趣的真实小故事。

老穆上高中那会儿，隔壁班有个同学，平时学习，看起来也不努力，可成绩就是好，在年级都是名列前茅。

为什么说他平时不怎么努力呢？

因为老穆上高中时，喜欢踢足球，而这位同学，也喜欢踢，久而久之，也就认识了。

每到傍晚时分，下课后，我们就如约而至……

可每当考试成绩出来后，我就傻眼了，人家年级前50，老穆年级前500，这就是差距啊！

【备注:年级前50，985学校妥妥的，年级前500，只能上普本】

后来，老穆出于好奇，就去刻意观察他，这才发现原因所在。

他吃饭时，都在背整理的知识点或英语单词。

晚上回寝室，都要学习一段时间。

至于课堂上的学习效率，那也就可想而知了。

所以说，我们看问题，不能只看表面，要深入调查，才能得知真相。

接下来，老穆再来回答这个问题。

题主说高中不努力学习的人，他凭什么考上顶尖985？

老穆认为，原因或许有如下几个:

一、眼见不一定为实！

你认为TA不努力学习，可事实真的如此吗？

老穆认为，未必！

比如某人在课堂上看似“漫不经心”，其实人家课前早就预习过了，知道哪些是重点，哪些不是重点，故而听课时有所侧重，看起来就跟不认真似的。

二、学习方法大不同！

有的人，不会学习，死读书，结果把书读死了，故而再努力，也考不出好成绩来。

而有的人，会读书，学起来很轻松，跟不努力似的。

举个简单例子，A同学只满足于会做这道题。

而S同学，不仅满足于会做这道题，还能做到如下几点:

【1】整理出本道题的考点及其知识点；

【2】整理出本道题的答题技巧；

【3】列举出以前做过的相关试题来；

【4】能举一反三，触类旁通，做出其它类似题型；

【5】能自己再命制出相关试题来，具备命题者思维。

【6】其它……

如此一对比，差距又怎能不大呢？

三、知识储备及基础不一样！

虽然你们是同一个高中，但小学和初中时的知识储备及基础不同，故而学习成绩也会不同。

知识储备多且基础好的，只要把握好课堂，课后稍微努力就可以保证成绩很棒。

如果知识储备不足且基础不牢固的同学，如果你和人家一样去学习，又怎能考过人家呢？

比如今年考入北大考古系的女孩，当主持人问她学习有何秘籍时，她却说可能是因为小时候看书看得多……

老穆认为，看的书越多，知识储备就越多，基础就越好，为今后的“厚积薄发”做铺垫。

四、智力方面及家庭教育方面有所不同。

诚然，现在的孩子都很聪明，但不可否认，他们在智力上还是有所不同的。

智力高的孩子，学习效率就是高，一听就明白，故而不怎么努力就成绩好。反之，则不同。

老穆还认为，家庭教育因素也占了一方面。

良好的家庭教育，有利于孩子打下牢固的基础，为今后的腾飞做铺垫。反之，则不同。

结束语

同学们，朋友们，我们看问题，要学会透过现象看本质！

你认为的不努力，真的就是不努力吗？

我看未必！

请大家千万不要被假象蒙蔽哦！

朋友们，你们对此有何看法？欢迎大家在下方评论区留言！

难道人家真的不努力吗？你看着别人玩，那是因为人家已经学懂了，完成学习任务了，然后别人才玩。你只看到别人玩，没看到别人学习，还反问别人凭什么考上985，凭他的分数，凭他的学习效率。能问出这种问题的人，嫉妒心很强，不适合深交。

退一万步，人家的确没努力，一直在玩，那就是凭他的天赋，凭他的聪明才智。可是你有吗？老师说的每个人的天赋是一样的是假的，没有天才也是假的，那是因为老师不想打击那些天赋平庸的人。别谈什么人人平等公平公正，人生本来就是不公平的，你没有天赋难不成你去怪造物主？人家有天赋难道他给造物主送了礼？你没有人家的天赋，就注定了你必须付出比他多的努力，否则你就赶不上他。在读书这方面，有天赋的人就是比没有天赋的人高人一等，这是不可能改变的。他开的是摩托车，不用力也能有60码的速度，而你的开的是自行车，拼死拼活也只能有20码不到的速度，那你就必须比他付出好几倍的努力。更可怕的是，他有天赋，也比你努力，而这时你还在怨天尤人，还在反问他凭什么考上985，答案已经在你的问题中了。

所以，别想了，好好努力大学考研考到顶尖985，你才会确切地知道他到底凭的什么考上的985。否则，你就一直问吧，反正无论他凭的什么，他就是比你厉害，难道头条的网友告诉了你答案，你就会收到顶尖985的录取通知书吗？管他凭的什么，好好学习就是王道！

不努力学习的人，是不可能考上名校的，只是人家的努力，你没看到罢了。不认可，不服气，导致偏见，只看到别人玩的时候，没看到别人奋斗的时候。

很多同学或许都有这样的疑或：他/她高中学习真的不是太努力，可是最后却考取了985高校，而平时比他/她努力很多的人却没能考上，真不服气，可是为什么啊？

我想说优异成绩的获得与很多方面的因素都有关，努力只是一个方面。另外，还要看一个人怎么理解努力——如果在他看来努力就是花的时间多，那真的可能不服气；如果他理解的努力是注重效率，那么一切就可引刃而解了。

举个例子。

在阐述原因前，我想先举个实例高二时，班上转来了一位新生，看样子很活泼，不是那种很努力的学生。这个班是一个重点班，尖子生比较多，同学们都比较努力刻苦，就是课间十分钟也都被这些孩子利用上了，舍不得浪费一分钟。

可是看那个刚转过来的女孩，一到下课就跑得没影子，上课好像也是大大咧咧没心没肺的样子，大家都不大看好她。可是期中考试，她年级前10，那成绩可把那些刻苦努力的学生甩了一大截。很多同学都不服气，因为自己明明很用功努力，明明那个女生没有自己努力，一份付出一份回报不是随便说说，是有道理的，所以他们认定那个女生的成绩可能水分大。

可是作为老师的我却不那样认为。因为上课时我感觉到那个女生的课堂效率很高，思维非常灵活，也很用功，只是她用功的方式很巧——只记知识点，而不像很多同学完整地记笔记；看似她上课漫不经心，可每当突然喊她起来回答问题，她的反应都很及时，回答的准确率非常高，且常常有独立的见解。自此，我不敢小看这个在学习上看似漫不经心的女生。

一天早上，我来校园比较早。进过校园的那个小树林时，突然发现那个女生在看书，非常专注，以至于我看了她好久，他都没能发现。自此，我对该女生的认识又加深了一层。

期末考试前，我提醒学生用心去学，努力提高效率，而不仅靠打时间战、疲劳战，然后我就举了那位女生，说大家要学学她的效率，结果很多学生当场就哄堂大笑。可事实是平时看似乎不努力的该女生不仅期末成绩考得出色，高考时也取得了优异的成绩，直接被顶尖985高校录取。而很多看似很努力的学生高考成绩自是平平。

一、影响高中成绩的4个主要因素

1. 基础。如果初中基础好，高中时学得也就不会太吃力，成绩自然也好；
2. 智商。学习是很要有智商的，否则到了某一地步就难以上去，这是很多同学的硬伤，怪不得自己不够努力，因为这不是努力就能改变的事；
3. 学习效率。有些学生的学习效率很高，当堂课的内容当堂就能消化，有些还能举一反三；而相当一部分学生却做不到这一点；
4. 坚持及努力。高中三年是一场苦战，如果没有坚持及努力，是很难彻底打胜这场战争的。
   
   

二、努力不要只看表象

1. 努力的定义：按照百度百家的解释，努力是指尽量地使出自己的力气来做事，用尽力气去做事情，后来指一种做事情的积极态度。比如说努力工作，努力学习。
2. 努力与时间不一定成正比。有些人看似很努力，却收效甚微；有些人看似不怎么努力，却能取得巨大的成绩，所以努力与时间不一定成正比，却与效率紧密相连。比方说有的学生看似努力，却眼神空洞；有些学生看似努力，却上课精神不能集中；有些学生看似忙忙碌碌，每天都把自己搞得很疲惫，但却劳而无功……这样的鲜活事例举不胜举。
3. 努力不要看表象。
   比方说上面的那位女生，看似漫不经心，因为一下课就看不到她的身影，因为校园里哪里的活动也少不了她。但很多人不知道的是课间十分钟她出去，一方面想解决内急，更主要的是一边走路一边思考上一堂课的收获，并为下一堂课做好思想上的准备，同时还让眼睛得到了一定的休息。课外活动有她的身影，而其实一方面她的学习压力得到了发泄，另一方面她的口袋里都揣着小纸条，小纸条上记载的都是小的知识点，她就是善于利用运动后的放松高效率地把那些知识点串联起来的。试想如果没有长期养成这样的好习惯，没有有意而为之的轻巧的努力，她怎么可能取得那么好的成绩。毕竟哪一个的成功都没有随随便便能取得的，所有看似漫不经心的场景，其实都是有意而为之的努力。

小结：

总之，所有看似努力却收效甚微的背后都有不为人知的低效率；所有看似漫不经心却能轻松考取顶尖985高校的背后都有实实在在的努力及高效率，所以同学们千万不要被表面的假象所迷惑，而是要把注重效率放在第一，这样才能百战不殆。

以上观点，大家赞同么，欢迎留言。

高中不努力学习的人，别人能上顶尖985大学，是全凭别人的智商和天赋！

虽然说起来不好听，但是人与人之间的确是有差距的，之前在智力和学习能力上面的。

在高中，我们经常会看见这样一种现象：

有人的非常用功，晚上熄灯后自己打着电筒还在学习，但是每次考试他却只能在中游徘徊。

有的人，平时也没看他们有多么努力，该玩玩，该耍耍，但是每次考试，甚至是最终都考试，都能排进年级前列。

看见这种现象，我们可能会说，为什么努力的那个人就没有得到回报呢，而不努力的人缺偏偏考得那么好呢？

不止是题主这样想过，我曾经也这样想过，但是后来慢慢明白，原来和他们相比，我们是有显著差距的：

①别人天生聪明，学到新问题的时候，我们可能要花好几个小时去解决，而他们只需要几分钟，这就无形中拉开了差距。

②学习效率高。该玩玩，该耍耍，但是别人在该学习的时候，肯定是100%投入，而且效率极高。也许一般人时刻在学习，但是学习效率和吸收效果可能只有30%到40%，而别人可能之前在80%以上，这就是差距。

③别人努力的时候，也许我们只是没看见！努力这次词，并不是代表着需要时刻拿着书本在学习，有可能别人是在脑子中打转而已！

工作后，和清华的同事聊天，我经常说这样一句话：以我的成绩，即使复读几次，也不一定能考上清华。而这，就是当时我和清华学子之间的差距。

因此，当你看到平时没有努力的人考上了顶尖985大学时，你需要认识到，别人就是聪明。这不是运气，而是实力，没有什么可抱怨的！

欢迎关注@硬核博士 ，带你一起看不一样的世界！

高中不努力学习的人，他凭什么考上顶尖985？

关注这个问题，老师来聊聊：

有些人的确看似天赋异禀，平时上学的时候他到处玩，但每次考试都考得非常好。

难道这些人真的是反骨？学习奇才？过目不忘？

当然答案是否定的。

老师在高中的时候，我们班里大部分学习好的学生都在班级里后两排，个顶个聪明，但都好玩，踢球、打篮球、打牌，属于老师不管的类型，但是好几个考试却仍然名列班级前茅。

有幸老师也是其中一员，但成绩却不如这几位同学。

其实通过老师的关注，现在回想起来，他们是有一些共同特征的

学习其实对他们来讲和玩一样

这句话什么意思呢？我们在一起经常也会探讨难题，边说边笑，有时候还容易岔开话题聊别的，但是经常还都能拉回思路去讨论问题。

也就是说在这些成绩好的同学那里，学习和踢球、打篮球等活动类似，只是在活动后一个静下心来聊天的游戏。

这样边聊天就把问题解决了，而且玩的学生很难和前排一些努力扎在学习堆里的同学能玩到一起。

学习效率的确高

记得那时候，我的语文成绩很好，主要是作文好一些，其实也并非一下子就好的，而是没事多看课外书。

我们那时候作文课一般是下午两节，第一节课我们基本都在聊天，和同桌下五子棋，课间的时候我会爬在课桌上构思作文架构。

然后第二节课开始在玩十多分钟，这个时候玩得就比较安静，最后的时间开始“奋笔疾书”，然后基本一蹴而就。

当然这是我的方法，不一定适合所有人。但也的确得益于这个时候的习惯，让我养成短时间构思的习惯，能快速完成一篇内容。

老师觉得学习效率和习惯有很大关系。后期同学们也可以尝试培养自己的学习习惯。

遇到难题先思考，再讨论，最后请教

说到做题，我那几个成绩好的同学一般都是先思考自己做，然后想不明白的和同学讨论，再弄不明白的请教老师。

你几乎看不到太多询问老师的情况，主要是基本通过讨论就已经解决了。大家也都学会了。

这点也可能和学习氛围有关系。

那年我记得我们班89个人，高考考上了64个人，加上民办高校，几乎全窝端了。

结束语

老师个人感觉，别人平时看似不努力，不一定私下不努力，而且看似在玩，其实很多时候可能在玩的过程中或者你不知道的情况下思考题目。

而且这类学生大多数都很聪明，灵活，朋友也不少。

老师的观点是不该一味因为看似别人不努力，就觉得别人考不好，况且仅一次高考也有发挥超常和失常的现象存在。

努力是必须的，只是可能有个别阶段看似没努力，毕竟考上985或者211的学生，除了聪明，努力是非常必要的。

希望我的回答对你有所帮助。谢谢大家！

考不上顶尖985的人中，有很多人不知道什么叫努力。

有的人以为长时间学习就是努力。

在很多学校，都有这样一类人。

这类人不管成绩好坏，永远是埋头在教室和书房。他们没有时间和其他人闲聊，甚至上厕所的次数都在控制，吃饭也是几分钟解决完。

成天都抱着书本在啃。

在老师和家人的眼中，他们很努力，很认真。

事实上，果真如此吗？

不。不可否认，他们中确实有一些人非常刻苦非常努力。但更多的是没有掌握学习方法的人和天赋差的人。

因为没有掌握好的学习方法，所以才认为\"磨时间\"的方法是对的。

因为天赋差，才在时间上下功夫，因为稍一松懈，成绩就会退步。

因为上课没听懂，才在课后啃书本，为了反复加深记忆。

很多人不相信实话。

国内大多数的老师在安慰成绩不顶尖的学生时，总会说：\"再努力一下，会更好\"。

老师只是客套客套，家长和学生们却当了真。

如果老师告诉学生和家长，成绩不顶尖的原因是没天赋，那不是太伤人了吗？

所以，大多数人愿意以不够努力来安慰自己。

但其实，自己的天花板已经摆在那里了，很难突破。

有时候两个学霸之间只相差几分或者十几分，但这几分或者十几分的距离，一直都在。

所以，很多高分复读的，最后拿到的分可能并不太好。

为什么感觉有的学霸不努力？

不\"努力\"的学霸，才是真正的学霸。

因为，他们在上课的时候已经很努力，已经掌握够了知识。不再需要课外魔鬼式地折腾自己。

他们的努力，不需要做给父母和老师看。他们的学习节奏，全部掌握在自己的手中。

差生和中等生是最喜欢\"努力\"的，也最信奉\"努力\"。

因为，哪怕自己坐在那里，半个字也没有看进去，但在父母老师的眼里，是在努力。

这种努力的样子，很容易感动自己，也很容易感动其他人。

当某一天失败的时候，就可以用\"我努力过\"来安慰自己。

有这样疑问的人，绝对不是学霸，也考不到顶尖985。

因为，越是靠勤奋努力考进顶尖985的人，就越知道自己和学霸之间的差距，知道学霸的不努力只是表面的不努力，也知道自己拼了多大的力气，才能够跟学霸站在同一条线上。

大部分人都在走弯路，当有一天看见有一个人走直路，我们就会觉得这个人吃不了苦、偷懒。

事实上，那个人聪明，他知道，直路才能最快达到目的地。

亲身体会。

我小时候读书的时候，就是学校顶尖的优生。

我的发小和我同班，我的堂哥哥也和我同班。他们经常被批评不如我努力刻苦。

事实上，我真没有\"努力刻苦\"。

但是，如果我说我没有努力刻苦，他们的父母会更生气。

要么觉得我装，要么恨铁不成钢。

从小到大，老师给我的评语里，永远有刻苦努力4个字。

我家孩子也算是学霸那种。玩玩乐乐，今年刚进了重点高中。

他比我读书的时候玩得更狠。

但是，无一例外的，我的朋友们跟我聊起孩子时，都说自己的孩子不如我的孩子努力。

反驳吗？

我反驳过，他们不信，或认为我谦虚，或认为我不想分享好的方法让他们的孩子优秀。

后来，我就告诉他们：努力就能考好。

事实上，努力不一定就能考好。但对于大多数天赋不好的人来说，如果不努力，考好的机会就更渺茫。

这才是为什么我们一直没有否定努力的原因。

因为努力这二字，代表你使出了吃奶的劲儿，才能可能赶上那些看起来不努力的学霸。

无以为凭，正是一凭。

努力，不一定达到预期。达到预期，必须努力！

大致有三种人吧。。。。

一种是天赋异禀的。老天爷赏饭吃，没办法，天生智商高，这种人学习事半功倍，随便整整也能上，这种人少之又少，说万中无一绝不过分。

第二种普通人。努力的时候你没看到，你看到的都是他不努力的时候，然后你就觉得他不努力，须知人背后花了不知道多少时间。还有一些学习习惯好，学习效率高的人也归到此类，靠时间养成的好习惯，得到的好方法，好经验，你能说他不努力？只是他努力的地方你没看到而已。

第三种运气好。平时成绩一般（平时成绩都很差的就别来了），考试超水平发挥，或者刚好出题出到他会的地方，这种人也可以说比较少见。运气碰到了，没办法的事儿，没法儿刻意追求，普通人能平常发挥就是最好的状态了。。。

还有其他的手可通天的另算。。。