初二，逃课，无心学习。说明你家从小对儿子教育有问题，应该查找原因，对症下药，来教育孩子。

主要先查查父母自身的原因。因为有些父母为了工作，为了挣钱把孩子扔给爷爷奶奶。有的父母自己经常打麻将忘记了孩子学习。还有的父母不重视孩子学习，放任自流，任其自然，这样有些孩子自己学习能力强，知道用功学习。而有些孩子就不行，就贪玩，长期如此，学习就会落下来了。

然后再查查孩子逃课原因，让孩子自己说明情况，为啥那样做。家长应该当孩子面承认自己对孩子关心不够，让孩子从心里接受家长认错，体谅父母，原谅父母。这样孩子就会从根本上向父母讲明逃课原因。

原因查出后，父母加紧帮助孩子端正学习态度，提高孩子学习能力，鼓励孩子，肯定孩子的点点进步，孩子就会有自信心，才能慢慢转变思想，转变学习，提高成绩！千万不能大孔大叫，严厉伤害孩子。这样孩子会越滑越远。

总，孩子出现这种逃课，无心学习现象不是突然现象，而是日积月累形成的，父母一定要有耐心，配合学校慢慢来纠正。

（以上只是个人想法，言语不当望各位关注指导！）

我们一定要承认这样一个事实：有的人天生就是读书的料，有的人则就是读不进书。如果做家长的不认同这一点，就会自寻不该有的烦恼！

当一个学生读着读着就突然厌学、逃课，老师、家长都采取各种方法让其回心转意但毫无作用。出现这种情况时，最明智之举就是让其完成学段教育后，要么去学一门技术，要么让其自选一个职业去谋生。因为这样的学生就不是读书的料。

我们都知道读书不是唯一谋生的途径，只不过通过读书去选择职业时的路径多一些。而那些甘愿不读书去从事自己喜欢的职业的人，也未可过得不如意。

因此，作为家长，最大的责任在于把孩子教育成为一个正常的人，使孩子做一个有益于自己，有益于家庭，有益于社会的平凡者。唯如此，功莫大焉！

初二学生逃课、无心学习，怎么办？怎么办？

首先分析一下原因。要知道，冰冻三尺非一日之寒。造成这种状况的原因是跟其幼小教育不当有关。幼小教育中应该重视习惯和态度的培养，而多数家长忽略了这一点，把重点放到了追求分数上，造成孩子厌倦学习，同时更不懂何为人生目标及人生意义。

要想改变现状，应该从根本上入手。

第一，让孩子懂得什么是生活

现在的孩子衣来伸手，饭来张口。根本不知道衣食住行是需要努力奋斗而来的。所以，不要给孩子讲道理，而应该让他们去体验。

很多年前，我遇到了一样的学生。他很聪明，但沉迷于游戏，无心学习。他妈妈求救于我。我给他了这样一个建议：暑假期间停止一切学科的校外补课。把孩子送到齐齐哈尔市下面的农村，让他和当地农民一起种地。结果他妈妈真的照做了。把孩子送到了农村亲戚家，告诉他们别心疼孩子。

习惯和态度29天形成，至少49天巩固。北方整个假期将近60天。我让家长一定坚持到假期结束，无论孩子怎样服软都不可半途而废。

结果非常好。那个孩子回来后主动捡起书本学习，也不用花钱到课外补课了，而且考了我市重点高中——实验……

虽然我少了一份补课的收入，但为国家输送了一名高级人才。我还记得那个孩子叫张什么阳，跟当时的张朝阳只差一个字儿。

读好书

我还有一个学生，表面上认真学习，实际上心不在焉，但心里畏惧家长，不敢太表现出来，学习成绩自然不理想。

于是我建议家长给孩子看一看《红岩》、《周恩来》等书籍，先别逼着孩子学习。结果一个假期下来，孩子突然之间懂事了，课后知道追着老师问问题了。

为此，我于2016年11月2日成立了读书群。坚持到现在的孩子在学习上都很主动，不用家长操心。

长跑有助于专注力的培养

长跑与学习成绩是有密切联系的。实践中，我发现很多坚持长跑的孩子学习都很轻松。后来了解一下，长跑的确能增强人的专注力和意志力。

所以我虽然教英语，但也建议家长们和孩子一起晨练，并成立了晨练群。几年来，那些坚持下来的学生，每天只听6、7遍英语录音，一周下来就能够流利地模仿出来。而且学习兴趣很浓。

结束语

多吃营养丰富的精神食粮，使孩子有正确的人生态度；多进行科学合理的体育锻炼，使孩子有健全的体魄和专注的头脑保障学习质量。

家长和孩子一起坚持，一起努力，孩子会给你意想不到的的惊喜。任何时候都不要放弃孩子。

很多时候孩子的问题是家长问题的另一种折射。

初二的孩子正处于青春期，青春期都会有或这或那的问题。这个阶段的孩子渴望独立，渴望有自己的主张，想按照自己的主张来做事情，可是这个时候的他们思考问题和处理问题又是相当不成熟的，但是他们是不自知的，他们的思维是有局限性的。

作为家长首先要尊重孩子的想法，不要一副我要你干什么你就得干什么的心态，这样起不到任何效果，反而会起反作用。找个合适的机会，带孩子出去玩一趟，可以去爬爬山或者其他亲子类项目。然后心平气和地敞开心扉跟孩子好好聊聊，搞清楚他内心真实的想法，事出必有因，弄清楚原因之后针对性地去解决孩子的问题。

一般孩子逃学有这两方面原因，

1.学习成绩一直不怎么好，然后家里又寄予厚望。这种学习上的挫败感和家里人的期望或者说压力让他很难受，想要逃离这种状态。这种时候家长首先要帮助孩子解决学习上的问题，帮他找到学习的乐趣，树立信心，给予希望，共同面对。

2.迷恋上某些东西，比如像游戏之类，没有心思读书，然后在这两者中纠结徘徊。这个时候家长要给孩子树立正确的价值观念，要让他知道这个年纪最重要的事情还是学习，总之就是灌输学习思想。其实他们多的时候是没有自制力的，现在这个社会诱惑又很多，需要一定的外力。

总之，不管是1还是2，与孩子之间良性的沟通都是前提，是关键。还是那句话，更多时候孩子身上的问题都是家长问题的一种折射。所以，家长要多从自己身上找原因。给孩子树立一个好的榜样，多交流，多沟通，多互动，给孩子营造一个幸福的家庭环境尤为重要。家庭教育的影响比校园教育要深远得多。

孩子上了初二以后没有心思学习，总是逃课，这个问题挺严重。

治疗逃课的办法之一，就是带着孩子去工作去干活，经过自己努力以后挣钱才有资格吃饭，才有资格喝水，才有资格住屋子休息。

哪怕是捡垃圾也行，到工地上去干一些活也行，当然前提是要安全。

在这一种劳动教育的前提下，孩子能理解到生活的不容易，认识到学习的重要性可能会返回课堂，逐渐克服厌学心理，为自己以后活得好一些，静下心来下功夫去学习。

既然儿子逃课、不想学习，那他一定有想做的事，不妨就叫他去做自己想做的事。比如，他想玩游戏，就把他关在房间里，不让他吃不让喝，让他玩个够，玩上两天，他就有想法了。再比如，他想去打工挣钱，那就让他去工地搬砖，干上几天，他就有想法了……没有比较，他就没有清醒的认识。有了这样的经历，他就知道还是读书好。

有时，他不想读书，你来硬的，反而没有效果。还不如顺着他，让他自己感悟出一些道理为好。您的看法呢？

愿孩子从此喜欢学习！

初二孩子绝大部分都是14岁左右，这个年龄的孩子是叛逆最厉害的一个阶段。

初二年级课程难度加大，学习要求提高，也是最容易出现两极分化现象。

孩子在这个线阶段出现厌学，叛逆，逃课，违纪等种种问题，如果教育方式不当，不但解决不了问题，反而会使问题越来越糟糕。

每个孩子的情况不相同，性格各异，教育经历和家庭背景有所区别，所以教育的方式也会有所不同。

给您几点建议，以供参考。

第一、变“堵”为“疏”。教育叛逆期的孩子，疏导和引导比围追堵截更为重要。围追堵截越多，限制越多，导致的结果只能使孩子更加的叛逆，更加的厌学，甚至会出现破罐子破摔的现象。

对叛逆期孩子的教育的根本原则和方式就是疏导。疏导就需要在一定的环境、氛围，以及恰当的时间，合适的机会下进行。

疏导并不等于没完没了的唠叨。

疏导也不等于没完没了的给孩子讲大道理。

疏导是能在恰当的时间，恰当的环境，恰当的氛围下，把想说的想表达的东西打进孩子的心里，使孩子能在内心产生震撼，从而改变自己的想法和行为。

第二、叛逆期的孩子最忌讳的就是强加和强压。孩子厌学，家长焦虑这是可以理解的。但不管怎么样焦虑，都不能采取武断粗暴的方式对孩子进行强加和强加。

孩子的叛逆就犹如岩浆在地下运动，家长的压力越大越强，喷涌出来的岩浆就越多。所以，在这个时候最好能够加强抚慰，加强引导，并且多增加沟通与交流。

第三、如果孩子叛逆的非常厉害，厌学的非常厉害，根本就不愿意去学校，一提起学习的事情就暴跳如雷的话，家长在这个时候千万不能逼迫和强迫，干脆给孩子现在是办一个休学，或者换一个学习环境，这样或许才是根本的出路。

第四、也可以考虑给孩子请一段时间假，然后带着他到处去走一走看一看，在旅途过程中加强亲子之间的沟通和交流，或许也是一个方法和途径。

总而言之，叛逆期孩子的教育需要用情，用心，更需要用智慧，千万不能用简单粗暴的方式进行教育，应多一些疏导而少一些堵截；多一些沟通交流，而少一些强加命令；多一些亲情关怀，而少一些冷冰冰相对。这样才能够陪伴孩子度过青春叛逆期和危险期。

孩子逃课，无心学习，家长首先要反思一下自己，孩子到了这一步，家长一定是有责任的。

是对孩子关心不够，还是教育方法出现了问题

每一个问题孩子的背后，都有很深层的家庭教育问题，并不是孩子一个人的责任。

所以，作为家长，当孩子出现这些问题时，要从自身找找原因。

再一个，到了今天这个地步，也不是一朝一夕形成的，家长也不要指望一下就让孩子扭转观念，需要一个循序渐进的过程。

因此，家长需要做的是反思自己，思考对策，耐下心来陪伴孩子慢慢改变。

为什么逃课？逃课后去干什么了

这两个问题家长必须弄明白，无论是什么原因，家长都要沉住气，好好跟孩子谈一谈，听听孩子的想法，绝对不要打骂。

逃课的孩子有一点很可怕，那就是和社会上不三不四的人有了联系。这种情况，管理起来非常棘手，即使是孩子想回头好好在校学习，他那些不务正业的朋友也会来找他，拉他入伙。

我曾经见过一个孩子，就是无心学习，逃课退学，在社会上混，最后生命终结的。

这个孩子生长在一个父母都是离婚，重新组合的家庭，初中时一直无心学习，后来不知怎么结交了社会上的小混混，整天和他们混在一起，经常看到放学后一帮不三不四的人在校园外等他放学。

初三时，这个孩子彻底退学不上了，后来听说喝酒喝死了。十几岁的孩子，真的很可惜。

所以，家长一定要弄明白孩子逃课的原因和逃课后去了哪里，都干了些什么！

不要逼孩子学习，先让孩子做到不逃课

孩子到了这个程度，肯不肯学习先放一下，先想办法让孩子不逃课才是最重要的。

家长可以等孩子坚持到校，不再逃课后，再根据实际情况慢慢引导孩子学习。

总之，要想改变孩子，需要家长的智慧和正确的教育方式，而且需要家长拿出足够的时间去关注、帮助孩子。

博子，结合一下自己亲弟弟的初二时一些经历，来回答一下你的问题吧。因为他在初二的时候非常叛逆。与你所说的这种逃课，打游戏，等等现象有过之而无不及。

全日制托管改变了他的人生

说一下我的弟弟吧，他是985学校毕业的。现在在某央企，年薪40万左右。当时，因为是家里的老小，一家人都宠着他。直到他上初中的时候，全家人都不认为他会考上985。

也是上初二的时候，他的书包里已经没有一本书了，都是各种冷兵器。由于他的身体条件异常出色。所以他喜欢和人打架，而且打架让他获得了某种成就感。我的父母也不知道为他的事情赔礼道歉，赔偿医药费，哭了多少回，但是最终根本换不回他的理解。

直到有一次，他把学校里教导主任的儿子脑袋给打一个七字形的口子，要知道，那时候我父亲也是在初中那个学校教语文的老师。这样，除了赔偿医药费以外，我的弟弟就被开除了，连带着我父亲也受到了工作上的各种制裁。

我父亲没办法，只好把他送到另一个初中，然后将他送到一个全日制托管班里，这一个决定改变了他的人生。

那个托管班是要孩子住到老师家里的那种。一个屋子里，四个孩子，和老师同吃同住，当然费用也高的很。和他同住的三个孩子学习成绩都异常优秀，可能也受其他孩子的影响吧。大约一年的时间，我弟慢慢的培养起了学习的习惯和兴趣。用初三一年的时间，实现了逆袭。在中考的时候考了全市的22名。

总结

其实，孩子出现这些厌学，逃课的现象，主要还是受他说接触的人际圈子的影响，另外，家长的约束力已经不能够制约他的行为。

建议，改变孩子的人际圈子，再加上一定的约束力，相信你的孩子也可以变得很优秀啊，祝孩子前程似锦！

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给他谈谈，同意他玩，但有一定的条件。定时回来，说明去哪跟谁玩等。索性让他玩一个月，他想玩什么就让他玩。给他做好后勤服务工作，要钱给，定时做饭，暗中悄悄掌握他的动向。玩够一个月，在给他说想玩的话，可以陪他去更远的地方，更好玩的地方。初二的还是小，也就十多岁，思想极不成熟，爱玩是天性。但必须引导，一旦无心学习，就要下大气力去管了。让他玩到自己觉得没意思时，再好好给他说理，慢慢他会理解的。千万不要不能打骂，强行处理。