很高兴可以回答你的这个问题。我是个二胎妈妈，两宝贝在成长的过程中也出现了很多让我措手不及的问题，比如你提到的犯错后不愿意承认错误，自己反倒还生气，面对这样的困境时，我们该怎么引导孩子呢？下面我就谈谈我的一些做法，希望可以帮到你。

1.正面引导

当孩子出现上面的问题时，作为父母的我们首先想到的策略应该是正面引导。一开始孩子可能是自己心里也认为自己做错，他发脾气有时候也是为自己而发，只是又碍于面子尊严还不想跟爸爸妈妈“低头”，那么宝爸宝们这时候一定不能先着急，更不能在他“起头儿”上职责他。你可以先稍微缓一缓，让他自己平静一下，然后在跟他交流，认识并直视自己的错误，并讨论以后遇到这种事情该怎么做。同时，我们还可以告知并分析他这样做可能给他自己带来的一些不良后果，比如，可能失去朋友。

2.反面纠正。

一些孩子可能性格比较犟，用正面引导会不奏效。那么，就可以试试“以牙还牙”式的反面纠正。他做错了事情，不愿承认还发脾气，你也可以让他体验一下别人做错事还给他发脾气的感受，故意损坏他的一个小玩具，不承认是你做错了，并当面对他发脾气，在他感同身受了之后，和他开诚布公地沟通这样做带给别人的感受，让他认识到自己的错误。

3.变问题为技能。

当然，我认为孩子成长过程中出现各种问题，都可以转化成为他们需要学习的一项新技能。那么，在这个事例中，你的孩子需要学习的新技能就是学会诚实。这样一来，把问题转化成为技能，孩子就不会反感你揪着他的错误不放，反而会很乐意配合你去学习一项新技能。你可以与他一起制定学习新技能的任务，指定奖励措施，一起畅享学会这项仅能的好处，然后和他一起去执行。一定会让你收到意想不到的效果。

总之，只要我们作为父母，有耐心，好学上进，孩子的问题总会朝着我们预期的方向迈进。

做错事死不认账，有时脾气还很大，这恐怕是很多男孩子的通病，除了性格使然，和家长日常的教育还有着密不可分的关系。那么家长面对这种情情况究竟该怎么做呢？

一、谎话连篇死不认账

很多父母是不是都有过样的体会，当发现孩子某件错误时，本想善意的引导，得到的回答却是谎话连篇，这样的场景是不是在你的家庭发生过：

1、刚收拾好的家，被弄得惨不人睹

这种情况妈妈一都要疯掉，刚刚收拾好的家，一转眼就弄得乱七八糟，即使有十足的证据，小家伙也能厚着脸皮说这是爸爸弄的，或者恐龙弄的，反正死活承认，说多了，他比你还厉害。

2、白白的墙画得面目全非

各位爸爸妈妈你们是这样的，孩子闹的时候兼闹，不闹的时候肯定有事，比如干干净净的墙画上各种完全认不出卡通造型，孩子还死硬的说的是佩奇画的。

如此等等，这样场景还有很多，让家长本来想善意收导的心一下子肖失，很多家长直接就揍一顿

二、找到孩子不肯承认错误的原因

1、家长的过度担心孩子没有认错的后果，

两个孩子打闹，如果有孩子哭了，往往是没有哭的孩子，家长因为担心孩子品行出问题往往就是要求孩子立即认错，这样做的就会使得孩子感到十分委屈，时间一长，必然对于家长指令有着极强逆反心理。

2、担心因此丢人

“堂前训子，背后教妻”

在这种传统思想影响下，家长认为孩子只要犯错了，就可以不分场合教育孩子，其实这样做最大的错误就是没有顾及到孩子的自尊心，很有可能产生羞辱感和抵触心理，这时即使孩子知道自己错了，也不愿意承认。

3、学习他人的后果

三四岁的低龄幼童没有形成自己的独特认知，很多时候都在模仿他人，尤其是自己父母，如果孩子出现这样的情况，父母可以回忆一下自己有没有类似的情况。比如日常生活里夫妻对话什么的。

4、单纯倔强固执

由于孩子还小不能完全认知每一件事的对与错，有时候很多明明错误的事情，他们反而认为是对的，所以就一定要坚持，尤其是三四岁孩子第一次叛逆期。

5、担心受罚

很多家长为了避免孩子走弯路往往制订了严格的处罚制度，使得孩子产生害怕心理，所以明明知道自己错了，可依然坚持不肯认错的。

综合以上所述，这是孩子在犯错时不肯认错的常见心理原因，此外这样做也未必是坏事。孩子之所以出现种情况，也说明孩子已经知道自己做的事情并不是一件“光明正大”的事。发展心理学家Thomas Lickona在书中说：能够懂得规则以及违背规则带来的后果，是孩子在这个阶段正在进行和完成的一个生长发育“作业”。

三四的孩子是无法准确快速认知的到自己的错误，面对这种情况，家长需要给予足够的关注、理解和指导，才能慢慢孩子建立起正确道德意识。下一讲我们来谈谈家长究竟该怎么做

三、家长该如何引导孩子建立正确道德观

1、少一点棍棒教育

心理学认为：过度的皮肉伤害，对于还没能有明辨是非能力的孩子而言，只会让他觉得更加压抑。

不听话打一顿就好了，这恐怕是很多家庭的做法，其实这样的后果有时候只能换来短暂服从。很多孩子因为惧怕父母的棍棒教育，慢慢就开始逃避责任，少做一点，就会少犯一点错的。

2、找到事情原因

发生事情之后不要急于怪孩子，给孩子一个说话机会，更不要为了顾及自己有一个懂事孩子好名声，而冤枉孩子。理性耐心的孩子分析事情经过，让孩子知道自己哪里做对了，哪里做错了。

3、告诉孩子如何解决问题

分析完事情以后，孩子一般就知道自己哪里做错了，家长应该告诉或者引导孩子孩子如何解决这个问题。切忌家长武断让孩子道歉、或者公共场合之下骂孩子

4、不管发生什么，家长控制好自己的情绪

正如前文所述，家长看见犯错一时生气直接揍一顿，而这样的暴燥的情绪只会让孩子感到更加害怕，因此家长切不可在解决问题的过程中转嫁自己的情绪。

5、自己犯错也要承认，

家长自己犯错也要承认，给孩子做好榜样。身教重于言教，家长平时怎么做，孩子自然会学习和模仿。所以家长以身作则非常重要。家长的面子相比于孩子的未来真的不算什么，亲身体会。

随着年纪增长，男孩子会出现越来越强的个性以及自我意识，爸爸妈妈这个时候应该减少暴力的棍棒教育更多采取谈话等理性方式，因为当孩子真正的意识到了错误，真诚地说出那句“对不起”的时候，才能让孩子学会去承担责任，而不是逃脱。

我是乔治的恐龙爸爸，一个普能的超级奶爸爸，为了孩子健康成长我们一起聊聊育儿路上事吧，知道不知道的，我们一起进步。您的点赞会让我万分荣幸

小朋友不承认自己做错了还生气，说明他不认为自己做错了，他觉得我们冤枉了他。

您可以问问孩子:你是不是觉得你这样做是对的？你是不是觉得爸爸(妈妈)冤枉你了你很生气？我们可以这样尝试跟孩子沟通下，让孩子跟您打开心扉，告诉您一个四岁孩子认知世界，我们了解后根据孩子的讲述的情况做恰当的引导。

再告诉孩子你这样做是不对的，这样做会有什么不好影响，我们应该怎么做。

因为孩子的认知世界是和我们大人不一样，我们得了解孩子的认知世界，希望我的回答能帮助到大家。

关于孩子做错事不承认，这一点父母需要对儿童道德规则认知的发育有所了解。

5岁以下的儿童还处于“前道德阶段”

“前道德”就是发生在“道德”之前，意思就是这个阶段的是没有道德概念的。

5岁以下的孩子刚刚有简单的思维意识，还没有复杂的道德认知。因此他们的行为做事完全是依靠本能，以自我为中心。他们想怎样就怎样，完全按照自己想象的规则去行事，只有一个准则，就是追求最大的快乐，完全的利己主义。

因此，我们会发现这个阶段的孩子看到想要的就会抢，就会拿，得不到就会哭，而且满地打滚的哭，丝毫不会顾及别人的眼光。因为在他们的脑子中只有满足自己欲望的本能，没有其它任何的道德意识。

但作为父母不能因为孩子以自我为中心就指责孩子不懂事，任性，这是孩子当前的发育阶段所决定的。对错其实是父母根据生活和道德经验做的总结，但对于孩子还没有对错之说。所以但孩子做了大人认为的错事，父母最好的方式有如下几步：

1、告诉孩子他的行为给父母带来了哪些不便或者麻烦，这些麻烦将会导致什么？

比如孩子把水端到客厅来玩，还洒在沙发上，这种行为第一让爸爸妈妈很容易因为地滑而摔倒，沙发弄湿了爸爸妈妈还要花时间来清理，很耽误时间也会很麻烦。这样就事论事的告诉孩子也会让孩子更加清晰的知道自己行为的后果，而不是只停留在对错上。

对错是抽象的，而具体的影响则是具体的，孩子更容易理解。

2、面对生气的孩子，父母需要提醒自己他还是个孩子。

很多父母认为孩子不道歉还生气是更加不懂事的表现，但从孩子的角度讲，当孩子做的事情被打断，自己的需求没有被满足，生气发脾气是正常的反应，加上孩子只有4岁，他还无法很好控制自己的情绪，这就需要父母先回归到成人这个角色，先接纳孩子的情绪，等孩子情绪平静后再去和孩子讲道理，比孩子已经情绪激动更加能够接受大人的建议。

所以面对孩子做的事情，客观的冷静的告诉孩子具体的影响，以及如何做能够让双方更舒服，比仅仅有个对错的判断对孩子的成长更有帮助。

双胞胎男宝妈妈，美国父母效能训练认证讲师，国家三级心理咨询师，中科院教育与发展心理学研修生

这就是这个阶段孩子年龄的特性（学龄前2-7岁）。

第一，不具备逻辑思维能力

举个例子：孩子开窗户下雨了，就认为是因为自己开窗才会下雨。孩子没有逻辑思维，不懂得事物间的因果联系，自然没法去和他“理论”。

第二，自我中心

凡事以自己的需要为出发点，不能站在对方的角度看问题，对于价值判断也完全是从我的视角出发。所以，孩子只要认为自己做的对，那你是很难改变的。

第三，关于生气

要引导孩子合理表达情绪，而不是不说话，发怒，甚至攻击性语言和行为进行对抗。

1、父母要询问孩子的感受

你现在感觉怎样？/ 你很生气对吗？ 用这样的话引导或替孩子说出自己的情绪体验，帮助孩子建立用语言表达情绪的能力。这个环节要注意做到接纳，即：无条件接受孩子的情绪感受，不做评判。

2、询问原因，倾听孩子内心的声音

你为什么会生气/发怒/委屈/悲伤......

3、表达同理心

妈妈知道你很........

4、表达自己感受

不做评判，用第一人称我做开头，只说自己的感受，而不是你怎样，所以我才会怎样，这是指责式的语气。

5、帮助孩子去中心化

刚才提到这个阶段孩子的特性是自我中心，没有同理心，不会从别人的视角看问题。父母要用他所能接受的方式，进行去中心化的联系。

有位妈妈回答到：孩子现在处于前道德阶段，这个阶段的特点就是我刚才提到的那两点：自我中心，不具备逻辑思维能力。下个阶段是他律道德阶段，孩子会以权威为自己的判断对错的依据。也就是说，父母、老师，在孩子心中的地位会升高，你们的意见会成为他的标准。

所以，父母表达自己的感受就够了，没必要非要和孩子争个对错。

去中心化的练习，建议是通过相应的绘本来进行。一般的绘本，都是以孩子的视角出发，考虑到孩子的生活经验和年龄特性而编写的，针对性较强。

当孩子犯错不承认的时候你该怎么办？

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首先你得接受孩子是4岁，仅仅4岁而已。

4岁的孩子做错事情太正常不过了，何况成年人也经常做错事，要不全国那么多监狱、看守所关了那么多成年人[呲牙][呲牙]

孩子不承认错误，肯定有他自己的理由和原因。当孩子在气头上时，和他讲道理简直是对牛弹琴的，待到心平气和一片艳阳天时，再和孩子来聊天，一定是聊天而不是教育或批评，平等地聊天，聊刚才发生的事情为什么会这样。

有时大人看到的仅仅是单一方面，在孩子的角度来说也许还另有隐情。

以聊天的方式告诉孩子，假如爸爸妈妈遇到这样的事情会如何处理，这样处理会有什么效果。

切忌盲目地、不分青红皂白地指责批评，结果只能适得其反。

希望我的回答能起到一定帮助。

孩子已经4岁了，对很多事情都已经有了一定的认知，有了自己的想法，所以通过打骂这一条想让他承认错误是行不通的，这个首先得放弃。这个时候我们需要慢慢的去引导孩子，多一点耐心，首先通过我们可以陪着孩子做他喜欢做的事情或者玩喜欢的玩具让孩子先冷静下来，然后在忘却了不愉快玩的过程中告诉他错在那里，为什么他错了，并且通过一些通俗易懂的小故事，或者告诉他这件事情如果做错了会有什么样的后果，让他慢慢的意识到事情的严重性，孩子还小，也许不可能完全理解，但是他们也不是完全不懂，当他们意识到了自己的错误后，甚至有时候还会主动承认错误，跟你表明下次不会再这样了（哪怕有些时候还是会再犯，但至少当时孩子已经意识到自己做错了，知道了害怕）所有很多时候我们给孩子讲道理是完全有必要的。对待孩子平时要多一些耐心，多陪陪他们，多倾听他们有趣的想法与可爱的声音！！！

作为一名儿童康复治疗师，我认为可以利用奖惩制度。把他喜欢的东西作为奖励，他不喜欢的事作为惩罚。可以从最简单的开始。

你想要让他完成某件事你可以告诉他，完成了就可以得到什么东西，比如一个水果一个小玩具。

第二部，在上一部的基础上和他说，我会根据你完成的时间或者完成的东西给予多一点奖励，或者少一点奖励。

第三部，孩子不需要你的提示就能主动去做你想让他去做的事。然后慢慢的诱导他告诉他，你不管去做什么事，不一定会得到奖励或者表扬，但是嘞你不去做就什么都没有。

从新培养一个好的习惯。

孩子年龄小，其生理机能的发育和心理发展还不成熟，常会说错话、做错事，这是难免的，在成人的帮助下能认识错误，改了就好。可是有些孩子做了错事不肯认错，倔强、执拗，确实令人生气。对孩子的这种不良行为，家长应仔细分析原因，在了解孩子的基础上给予正确的教育。

1、 孩子做错了事，自己不知是错的。如三四岁的孩子，常有把衣服纽扣扣错位，将袜底穿到脚面上，把两只鞋子穿反等现象；再大一点的孩子，特别是男孩子，顽皮、好打闹，有时会把衣服弄破，或是为了探个究竟，把新买的玩具拆得乱七八糟……这都是孩子生理和心理特点造成的，他全然不知错。对这类错误，家长不应该过多地责备孩子，更不要说那些伤害孩子自尊心的话。如：“你真笨”，“你真是没用”等等。而应该在“如何做”上给予具体指导，不断丰富孩子的生活经验，激发他积极主动进取的愿望，在一次次战胜错误的过程中学到更多的本领，学会辨别对与错。

2、 孩子做错了事拒绝认错。有的孩子个性强，倔强、执拗、 任性 、自以为是，做错了事不愿承认，怕认错后丢面子。有的孩子则从来没有认错的习惯，这与家长的教育有关系，如孩子摔倒了，家长不教育孩子走路要当心，反而怨地不好；小孩子之间发生纠纷，家长往往是袒护自己的孩子，说别人的不是；家庭成员之间教育方法的不一致等等，都是导致孩子做错事又拒绝认错的原因。对这样的孩子，家长不要急于追究错误的大小，而应把重点放在如何帮助承认错误上，首先，家长必须改变以上不正确的做法，是谁的错就是谁的错，要本着实事求是的态度，不要怨天、怨地，混淆孩子的是非观念。再就是鼓励孩子说实话，以亲切的态度告诉孩子：“做错了事没关系只要勇改地承认错误并愿意改正，就是好孩子。”同时严肃地指出：“做了错事又不肯承认是错上加错！爸爸妈妈不喜欢这样的孩子。”待孩子表示认错后，肯定他的进步，再帮助孩子分析错在什么地方，其严重程度、不良后果等，教孩子应该怎样做，让他从中接受教训，为今后正确的行为打下基础。

3、 孩子做错事，怕受惩罚，不敢认错。有的家长教育方法简单、粗暴，不是呵斥就是打骂，常使孩子惊恐万状，无所适从。当孩子做了错事后为了逃避父母的惩罚，只好用说谎来掩饰自己的过错。要帮助孩子克服和纠正这种不良行为，家长必须改变不良的教育方法，坚持正面教育。 家长制的作风要不得，民主型的家庭教育最有利于孩子良好品质的形成。孩子虽小，但也有他 独立 愿望，有自尊心，孩子做了错事，家长采取 打骂孩子 的做法是一种失败的教育方法。家长要持冷静的态度，分析孩子做错事的原因，本着重动机、轻后果的原则，原谅孩子因生理、心理因素及缺乏经验造成的过失。孩子毕竟是孩子，但是对其行为、品德上的错误则要毫不客气地给予严厉批评，绝不姑息迁就，以便帮助孩子明辨是非，增强道德判断能力，少犯错误。