学校提出教师要守得住清贫，站得住讲台，找得到幸福，你觉得呢？

我觉得这是一个伪命题，因为这并不是学校提出来的，而是学校的上级行政部门提出来的。在全国致力于脱贫攻坚的形式下，却让教师坚守清贫寻找幸福，开什么玩笑？

我觉得这种说法有点儿偏颇，站得住讲台可以，不能说人只要当了老师就要守得住清贫！为什么这样要求老师呢？纯粹胡说八道！有关领导一再强调“教师的收入要不低于公务员”，怎么就清贫了呢？只是有些地方还没有真正落实到位！我们强调要讲奉献，但不是说不讲收入，老师也是人，也要养家糊口！提高教师的待遇是提高教育质量的重要条件！只讲奉献不讲待遇纯是耍流氓！（不合理处，勿喷！）

凭什么要老师们守清贫？国家今年工作重心是脱贫攻坚而你要老师们守清贫，难道你要和党和国家作对？用心何其险恶？

只要教师清贫了，就找到幸福了，还是就世界和平了呢？为啥前提是守得住清贫呢？我记得鲁迅先生的工资是很高的，以前教师是很光荣的，什么时候开始变成了臭老九了呢？那时候可是没有补课的，别扯上没有学不好的学生，只有不会教的老师！

为什么要让教师守得住清贫呢？做工的得工价，教师教学生也是一种工作。如果人一边教育人要行公平正义，一边又接受着不公平的待遇，这是真正的在教育孩子公平正义吗？

如果社会上有人说出来这样的话，可以理解，但不能接受，可以理解是以为老师在社会上无权无势跟老农民一样，虽然每个人都需要但每个人都会看不起，但是他们不知道现在的老师都是从正规大学校门中走出来的，都具有一定的专业知识，只是入错了行。如果是学校领导或上级主管部门甚至政府部门的领导提出这样的要求，本人以为是不合适的，甚至他就不配当个领导，或者说是一位非常不称职的领导，和有的领导在教职工大会上提出学生是上帝的口号是一个水平，谁能教了上帝，谁能约束了上帝，谁敢去管上帝，上帝还需要教吗？学生都上帝了，还要老师干什么，所以老师就更没有地位了。我们有些个别的领导就把自己看作上帝，所以为所欲为随便说话，凉了大家的心，再者，为什么要让老师守住清贫，和全面脱贫致富，和时代的发展格格不入，所以提出这个说法的人还应该生活在最少四十年前，如果还在领导岗位上最少二十年前就应该下来了，中国的发展都是因为有这样的领导误事。

守得住清贫，还要找得到幸福？荒唐！无耻！

作为国家的公民，不是说要平等吗？为什么别人都可以追名逐利，唯一要求教师淡泊名利呢？

我能接受这样的说法： 教师这个行业，工资就是这样。能接受这样现实的可以当老师，不能接受的可以离开。

最起码这样的说法，还能体现出给教师的自由选择权利。但“既要守清贫，还要有幸福感”，这种说法就等同于：我要你去死，你还要说自己死得很开心。

一派荒唐而且无耻的说辞！

教师需要师德，因为教师影响了下一代。因此，所有有违师德的做法，都会受到社会的指责。但教师也需要尊重，只有受到尊重的心，才愿意全力以赴。

社会给教师提出了一万条：你们不能做什么！但却缺乏了对教师起码的尊重。

要求太多，给予太少，这是老师的最心痛的！

社会对教师缺乏尊重，也缺乏信任。总有很多传言在诋毁老师，例如：老师收礼，老师上课不讲下课讲，老师排挤学生，老师……

于是，个别老师的行为让所有的老师背锅了，所有的老师都再不清白了！

作为一个老师，我们不想要用道德的高度来绑架我们，只需要社会平等对待即可。毕竟我们都是“凡人”，不是“圣人”！

为什么教师一定要清贫？我真的想不通；为什么对教师有这么大的偏见？我实在想不通；为什么教师一定只能讲奉献？我也实在想不通。

是否，教师清贫了，所以就不用想着享受生活，反正想也白想，注定一盏孤灯，两袖清风，所以想着的是如何站得住讲台，从此能心无旁骛，一心专研，于是乎，对生活的专注力转移在工作中，生活中得不到的幸福感在一尺讲台得到了，快哉！

我觉得很多同志讲的好，这是一个伪命题，是对教师的蔑视！我以前讲过，教师真的不是神仙，他（她）也有家庭，也有父母，也有子女，他（她）也会上有老下有小，为什么总是要把教师放上道德的至高点进行审判呢？

这本质上是对教育的极不重视，试想想，如果一个教师连家庭都无法照顾好，能好好的站在讲台，能找得到幸福感吗？

我这里不是为不认真工作开脱，其实大部分的教师都兢兢业业，恪尽职守，本着良心对学生负责，但是为什么对教师总是有那么多的成见？

这种想法太极左！喊这种口号的校长一定是个集形式主义和官僚主义一身，且不体恤民情的理想主义者！在这离开钱不能活的世界，你让教师守住清贫，不等于让老师贫穷吗？教师都贫穷了，哪里还有幸福！？谁还愿意成为教室？谁还能站住讲台！？我们的教育还从何谈起？

高调谁都会唱？但高调要切合实际，否则，高调就是一个笑话！

中国有史以来，教师都是两袖清风，桃李满天下。难道在市场经济大潮下，在快速发展的中国，在教育越来越重要的当今，在高调奉行尊师重教的时代，我们就不能换个思路？——让教师先富起来，消除教师的一切后顾之忧，给教师创造一个良好的教学环境。这样其它的诸多教育弊端不就迎刃而解了吗？

不要总是对他人就是“既不让马儿吃草还要马儿快跑”，而对自己就会是另一幅口号。

我们今后的口号是：教师先富起来。这比成千上万个“尊师重教”效果要好得多！

能提出这种要求的领导肯定已经表态:本人以身作则，本人的所有收入水平必须低于当地教师人均收入水平，请审计部门对发此言领导的收入状况进行审计，确保执行到位。