调皮爱动的男孩从小怎么教育？

男孩子一般都是调皮爱动的，也因为如此，他们会更容易犯错误，这种时候，不必禁锢孩子的个性，而是要教育孩子为自己的行为负责就很重要了。

我儿子小时候也很调皮捣蛋，看少一眼，他都可能上房揭瓦。

有一次他把水果扔到地上，踩烂了，还弄到到处都是，这已经不是他第一次这样做了，所以我很生气，甚至想惩罚他。

可是他这么调皮，是因为从来不知道自己这样做以后会有什么后果，更别谈为自己的行为负责了。

于是我告诉他我很生气，因为他这样做是不对的，然后要求他自己把弄脏的地方打扫干净，因为他要对此负责。

孩子可能不知道负责的具体含义，但是他们会知道，因为我调皮做错了事情，所以要把不好的事情变回好的样子。

这样子，在他慢慢长大的时候，就会越来越清楚，什么是负责，什么是责任心。

调皮爱动的男孩，只要教育得当，以后就是一个阳光积极的大男孩。

我家宝宝特别好动，在我肚子里时就和其他宝宝不一样，常常数胎动可以一连数出几百下。

为了让他长大后能安静一些，我们从小培养他学围棋，希望他能和周围其他的小朋友一样，规规矩矩地坐在那里，安安静静地听老师讲课，安安静静地和小朋友对弈下棋。可是事与愿违，孩子太好动，坐不住，哪怕他觉得围棋很有意思，很喜欢，但是听课时还是坐不住，有时会忍不住站起来。老师讲完课，轮到和小朋友对练时，班上所有的小朋友都是安安静静坐着下围棋的，只有我家宝宝一边站着，一边蹦蹦跳跳地和对方小朋友下围棋。整个班上，我们宝宝是唯一一个站着，蹦蹦跳跳与人对弈直至结束的。

除了上围棋课，宝宝在学校里上课时也常常会自说自话，有时听课时间长一些了，他坐不住了，会自己忍不住站起来，在教室后面走一圈。。。。。。学校不少老师都向我们反映，认为我家孩子是不是多动症，是不是脑子有问题，是不是需要去看看医生等等。

类似的情况，我们自己也看到，学校老师认为我家宝宝不正常的反应曾让当时的我们崩溃到不行。和宝宝讲道理，他总是虚心接受，问他“你这么做错了吗?”，他回答“错了”，“以后还会这样吗？”“不会了”问他听明白了吗？有问题吗？他总回答说：听明白了，没有问题。可是轮到做的时候，又屡教不改了。爱动、爱跳、爱闹，停不下来。为此，我们看了很多育儿书，跑了不少医院，咨询了不少医生，后来才了解到这不是病，这只是男孩体内的睾丸激素激增造成的。

作为过来人，我可以负责任地告诉大家，如果你家男宝也是如此难以管教的话，家长不用太过担心，也无需强制性克制孩子，只需顺其自然，顺势疏导就好。

睾丸激素是Y染色体在胎儿细胞内移动的产物。因为睾丸激素的分泌，宝宝才具有睾丸和阴茎这些男性特征，才会喜欢兵器，喜欢角力，喜欢竞赛。睾丸激素，伴随男孩一生成长，在不同的年龄阶段有不同的含量，男孩身上这样那样的行为特征，都是“睾丸激素”在作怪。

遇到男宝们我行我素，到处疯玩，爱蹦爱跳爱闹，叫不停的时候，家长首先要调整好自己的心态，哪怕自家男宝比隔壁张阿姨的宝贝好动地不是一点点，我们自己都需要对自己催眠，不断告诉自己“这是正常的男宝行为模式，无需紧张，心态放轻松”，只需确保孩子的安全，可以在课余时间，放学后，节假日多让孩子参加户外运动，让他充分地奔跑、疯玩，充分释放掉体内多余的睾丸激素。作为家长，我们要做的只有2点，那就是: 一、保护好孩子的安全；二、是最重要的，放松心态，充分地信任孩子，认可孩子，不拿自家孩子的缺点和别人家孩子的优点比。尽可能地鼓励孩子，在孩子“耳顺”能听得进你的话的时候，向孩子提一点点需要他改进的要求。不和别人比，只和我们自己比，我们宝宝比一个月前，一周天，比昨天有了什么进步。

笔者弈杰堂主小亲亲简介：

堂主小亲亲育儿实战经验丰富，从小老成靠谱，每年寒暑假，大人们都要上班，亲戚们就把自家的孩子们一股脑地都让堂主一个人带，堂主当时仅虚岁7岁，每天需要同时照顾3个孩子，其中一个5岁，一个3岁，一个1岁。每日带孩子包含：同时带3个孩子玩，帮孩子换尿布，洗晒尿布，冲奶粉喂奶，看顾孩子们吃饭，午睡。再大些，辅导每人功课，直到大学毕业。

堂主小亲亲曾因工作忙，一度没有管自己的孩子，致使孩子一度害羞、自卑、睾丸激素分泌旺盛，不守规矩，在小学里被各年级老师歧视，认为多动症，脑子有问题，长大没出息等。后来在堂主小亲亲亲自带教下，变得自信，阳光，华丽转身，成功考入初中名校，少年老成。

堂主小亲亲注重实战，信奉“大道至简”! 致力于 “说人话”，帮助新宝妈、宝爸们“用最简单的方法达到最好的效果”

堂主小亲亲上得厅堂，下得厨房，育好儿的同时，只把钱花在刀刃上，让宝宝少花钱的童年，幸福一样不打折。

关注堂主！育儿实战，堂主只说人话！

调皮爱动的男孩子从小怎么教育呢？我认识三个不同年龄阶段特别调皮爱动的孩子。

一个孩子从会走路开始，除了睡觉就没有闲着的时候，只要父母大门没关，他就有可能出现在别人家庭里，或是在某个小区的一角玩泥巴。刚上小学时，老师在黑板前写东西，一转身发现少了一个学生，他去操场上玩了。这个学生目前上高三，现在还是坐不住，比小时候好一些，但是上课总是容易分心，专注力很差。

另一个今年初中，小时候不知道什么叫害怕，骑着小车在大马路的车流中，家里没有他不敢拆毁的东西，现在安静多了，但是没有了小时候的灵气。

还有一个今年四岁，精力旺盛，在小区里喜欢追着大孩子跑，在家里安静不了十分钟，除非让他看电视，可是一关电视就大哭大闹。

第一：对于精力旺盛的孩子，从小就要去约束他，不要太放任他，要给他立规矩。比如在家里玩，你可以在指定区域，在小区只能在大人视线里，过了这个界定就犯规，就要受到处罚。

第二：调皮爱动的孩子往往好奇心比较强，探索意识比较强，可以允许他犯错误，把家里玩具拆坏了，钟表拆坏了，但是要让他想办法减少损失，弥补错误，让他意识到有些事做错了是要承担后果的。

第三：孩子调皮好动，精力旺盛，家长要想办法让他把精力用到他感兴趣的上面。比如孩子喜欢爬高上低，可以带他去攀岩，孩子喜欢动手操作，可以带他玩航模，将他的兴趣引导到正面的爱好上面来，培养他的专注力。

第四：孩子调皮爱动，不是缺点，但也不能放任以为长大了就好了，需要矫正的还是要矫正的。

第五：对于调皮爱动的孩子，不要用命令的语气和他说话，要用商量的语气，像朋友一样的沟通，需要特别有耐心。

首先，如果不是好动症，孩子正常的调皮好动并不是什么坏事。性格外向，活泼开朗的孩子，往往表现为贪玩好动，如果是男孩子，调皮一点儿更是正常的。只要他各方面的表现得过于好动，平时对孩子多加观察，并给他加以正确的引导，孩子会往好的方向发展的。

那如何知道孩子的调皮好动是不是“多动症”呢？家长可以从“多动症”的定义及其4个特征做出简单判断。

1、什么是多动症？

多动症在医学术语中是这样解释的：注意缺陷多动障碍，简称ADHD。其主要表现为和同龄儿童相比，明显的注意力不集中，能同时注意到的事少（注意广度小）、不分场合的活动增多、情绪冲动、难以控制以及学习困难，但多动症患儿的智力是正常或接近正常的。

多动症如果不能及时介入治疗和纠正，将会影响孩子的一生，不仅影响他的生活，而且会导致他学习困难，产生行为问题和自卑。

2、是否多动症，可以从4个方面简单判断。

（1）好动表现的场合是否会区分。多动症的孩子一般不能控制自己，其好动往往不分场合；而正常孩子会区分场合，不会在该安静的场合乱动。

（2）好动是否有目的性。正常好动的孩子，行为都是有目的性的，会特别关注他感兴趣的事情；而多动症的孩子的动作是很琐碎的，往往没有目的性。

（3）动作和思维是否协调。正常的孩子动作协调，思维较为敏捷，没有记忆缺陷；而好动症的孩子在这些方面有明显不足。

（4）是否有社会功能方面的障碍。如果孩子做事总是冲动，总是不能安静，不能专心做一件事情，情绪不稳定，或者他跟同龄人正常交往有障碍，学习上感觉很困难，那可能就不是正常的调皮好动了，可以考虑是否是动症的表现了。

通过以上4个特征的简单判断，如果偏向于多动症的表现，家长就应该带孩子去找专业医生进一步检查评估了。如果只是一般的调皮好动，家长就不必担心，只要加以正确引导，孩子就能往好的方向发展。

1、要正确看待孩子的调皮好动的天性，父母要学会尊重孩子调皮好动的个性，不宜过于严苛的指责和管教，避免造成孩子的逆反而走上叛逆的歧路。

2、以兴趣为导向，多让孩子参加他感兴趣的事情，培养好的兴趣爱好，在增进知识的同时也消耗掉他过于旺盛的精力。

3、给孩子提供独立的活动空间，帮助他通过自由活动，发泄多余的精力和情绪。

4、给孩子多提供表现的机会。调皮好动的孩子往往很聪明，还具有较强的动手能力和管理能力，但因为怕孩子“闹事儿”，老师和家长可能会限制孩子，导致孩子没办法满足他们的表现欲，从而表现的更为“捣蛋”。多给他们机会，让孩子多表现，多参与，才是更好的办法。

对于孩子的调皮好动，您还有什么更好的教育方法吗？欢迎在下方评论、关注！

顺其自然，讲清楚规则，执行规则，发现他的兴趣，引导欣赏鼓励。

首先，要了解孩子调皮的原因。每个孩子调皮的原因是不同的，要因材施教，这样才能让孩子得到最好的教育。正确认识孩子为什么会表现出很调皮，万事皆有因果，有可能是性格、家庭环境、周围接触的人等，这些都是有导致孩子顽皮的因素。要分析好孩子这种因素才能正确采取相应的措施让孩子更好的与他人一起成长。

你好，很高兴回答你的问题，之前我看过一本书是这样讲的，对于调皮爱动的孩子最好的教育方法便是让他安静下来，比如让他画画，拼图，或者面壁思过。我不知道有没有用哈，但我觉得理论上是有道理的。希望对你有帮助！

调皮爱动不是孩子的错，我是两个孩子的父亲！每个家庭都不一样，教育方案自然也不可能相同或者类似！但是我建议您走入孩子的世界，同孩子一起娱乐一起玩耍一起学习一起探索！在这个互动中，去发现和鼓励孩子的一些优点，同时也要巧妙的告诉孩子一些安全知识，生活常识，太调皮或者恶作剧可能会引发诸如没有小伙伴跟他(她)一起玩失去朋友的后果！个人认为，单纯的说服教育，棍棒教育对调皮爱动的男孩基本是无效的！
我是宝爸，育儿路上有你有我，加油！欢迎关注！

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谢谢邀请！我也没有子女与下一代，无从着手谈经验，请鉴谅！

你好，很荣幸回答你的问题。我是一名基层教育工作者，也是一名男孩的父亲，想与你分享一下与调皮男孩的相处经验。

由于我的工作性质，所以接触到的男孩子比较多。通过对不同性格孩子的观察，我发现调皮活泼的孩子，更受欢迎，更会处理人际关系，学习上更灵活。

生活中，男孩子也应该有男孩子的样子，调皮好动是孩子尤其是男孩的天性。我遇到的男学生中，有不少特别的老实，但是我感觉这不是一种正常的现象。过分老实的学生，他们遇到事往往不愿意主动与大人交流，与别人在沟通上不是很顺畅。

但是也不能对调皮好动的男孩放任不管，家长和教师可以从以下几个方面进行积极的引导：

一、让他们懂规矩。社会中有很多未知因素，存在安全隐患，未成年人还没有完全成熟的是非分辨能力，还不能很好的保护自己，所以我们大人要给他们立规矩。告诉他们哪些事情是绝对不能做，做了会有什么后果。教师和家长要告诉男孩们大人的底线，越过了底线会受到什么惩罚。

二、大人对孩子的思想工作要跟上。孩子的特点之一是“忘事快”，大人交代的事情，这个耳朵进，那个耳朵出。所以大人必须多交代，但是切记训斥或唠叨。

经常和孩子聊聊天，了解他的思想动态，比如吃饭时或者是饭后在一起看电视时与他聊聊最近的情况。

我对班里的孩子每天都会拿出十分钟，交代一下注意事项。对几个比较调皮的男孩子，经常会喊过来聊聊天或者帮我干点活。不经意间，我就知道了他们最近的动态了。

三、养成良好的习惯。这个习惯不仅仅是学习习惯，还包括生活习惯。男孩年龄越小越好养成好习惯，小学低年级是培养学生好习惯的黄金阶段，教师和家长必须盯紧靠上去。

好的生活习惯简单概括起来就是：自己的事情自己做，比如自己收拾书包，自己打扫自己的房间等力所能及的劳动。大部分教师和家长比较注意培养学习习惯，不太重视生活习惯的培养，其实如果只有学习习惯，这样的孩子以后的发展会后劲不足。

四、留出他们玩耍的时间。孩子尤其男孩子天性爱玩，现在孩子的学习负担和压力都比较重，玩耍既是他们天性的释放，也可以缓解压力。在他们完成大人规定的任务后，可以让他们痛痛快快的玩玩。切记不要让他们沉迷于手机游戏！

五、最重要的一点，这一点是写给大人们的——一定要有耐心和信心。我们面对的是活生生的人，孩子也有喜怒哀乐，所以我们在做教育工作时一定要有耐心，还要讲究方法。教育孩子是件复杂和艰难的工程，没有捷径，教师和家长一定要树立信心和耐心。

以上就是我的生活和工作经验，希望能够帮助你。如果还有其他问题交流，请留言，谢谢。