如何稳定新入园幼儿的情绪？

我们家大孩子去幼儿园的时候一直都没哭，去了别的小朋友哭，她在玩玩具，玩滑滑梯。换了幼儿园也不哭。一方面可能适应能力强一些，另外重要的一点就是，家长要做好心理准备，说到孩子上幼儿园的时候要很开心，不能表现出失落不舍得不忍心这种状态。要提前半年左右开始灌输幼儿园里朋友多，玩具多，老师一起玩，看着小朋友，大家都很快乐，让他对幼儿园产生向往，多去幼儿园周围转转，熟悉那附近的环境，这样可能真正上的时候没那么痛苦。

幼儿园教育非常注重家园共育，所以这个问题可以分两个方面来讲。一方面是幼儿园：首先，教师要精心布置活动环境，包括户外和室内，挑选初入园幼儿感兴趣的玩具，环境创设要体现温馨，注重色彩搭配，尽量让幼儿的直觉印象——喜欢。其次，巧妙安排入园活动，可以安排一些亲子类游戏，同时将一日活动，比如喝水、如厕、就餐、衣物整理等纳入，让幼儿在游戏中熟悉幼儿园生活。建议，幼儿园在正式入园前，可开展“试入园”活动，提前适应。第三，教师要做足功课，在入园报名之后就要尽可能提前熟悉孩子，比如，如果能够第一天叫出孩子姓名，那么不单孩子家长，孩子也会感到亲切，自然容易稳定。第四，做好个别孩子的安抚工作。孩子初入集体，容易受其他小朋友影响，经常出现的情况是，有一个孩子哭，会带动好几个孩子哭起来。所以，对个别情绪不稳定的幼儿，教师要格外关注，必要时，就要安排专人陪伴。另一方面是家长：首先，家长要提前锻炼孩子离开家长独处的能力，平时不要对孩子一刻不离，要有意识让孩子独处一小段时间，不要产生对家长的过度依赖。其次，平时就要注重培养孩子的自理能力，比如如厕、喝水、穿衣等等基本生活习惯，的确入园之后教师也会教孩子，但如果孩子提前做到了，就不会在老师照顾不到的时候情绪受影响。第三，现在的孩子独生子还是居多，平时还要领孩子多和周边同龄孩子玩耍，那么就不会一下子由众人服侍的“小皇帝”到了集体生活，感受冷落而受不了。当然，最后一点，家长、教师要勤于沟通孩子的情况，互通有无，共同协作，稳定好孩子情绪。

说到这个问题，先做个小小铺垫，原来从来不觉得幼儿园会是什么样，应该是什么样，还可以怎么样，但涉足后学习后研究后发现确实距离应该是什么样还有非常远的距离。

其实孩子除了分离焦虑以外，他们会面对一个全新的世界，传统幼儿园都会要求和您说到的措施一样逐一去做，但往往结果还是该什么样还是什么样…这里提示一些思路望思考：

1、伟大的蒙老师说过最经典的话是：“它应该像一个家”，这句话其实可以适用于全部幼儿园；

2、孩子实际上是非常喜欢新的环境，但不是新的“规规矩矩”“死板”的环境；

3、孩子自从会爬开始，他们就开始自我意识中的不断探索，并且他们非常喜欢探索；

4、为什么商场里廉价的淘气堡都可以使孩子头也不回的奔跑过去，而幼儿园却做不到？还得做大量的工作和解释，解释是说给家长的，孩子听不懂；

5、幼儿园趋于传统，需要颠覆和创新，幼教更需要求变；

6、言传身教不要开班，不要弄什么所谓的亲子课，要把“好玩”“有意思”“有意义”的东西带给大家，不然所谓的亲子课或家园互动，变成了“上课”，亲和力也不会强，家长还觉得无聊。

说到这个话题太长~针对稳定新入园孩子的情绪，其实要从根本来解决问题，就像我们曾经做的：做就要做孩子们都不想离开的幼儿园~

哎！怎么说呢！

新学期开始了，如何稳定新入园幼儿的情绪，也就是如何快速地让幼儿适应幼儿园生活，是家长关注的问题，也是幼儿老师最头疼的问题，更是幼儿本身重要的问题。宝宝快速适应幼儿园生活，对于宝宝的身体和心理健康成长都起到了重要作用。那么怎样才能让宝宝尽快适应新的生活呢？下面是二十多年的经验之谈。

一，宝宝从熟悉的爸爸妈妈身边突然来到陌生人身边，情绪会发生大的波动，会焦虑，这时候老师就要担起妈妈的角色，像妈妈一样安抚宝宝，也就是让宝宝觉得老师像妈妈一样可亲。

二，和小伙伴建立感情，宝宝喜欢和同伴玩耍，有了同伴的陪伴宝宝会适应的更快些，所以入园时有熟识的同伴一起入园最好。

三，如果老师和同伴都不能使宝宝情绪安定的话，那就转移注意力，可以承诺宝宝如果安定下来就答应他的要求，然后再转移注意力。比如宝宝哭闹着找妈妈，你可以说，你先不哭就带你去找妈妈，宝宝一定会停止哭声，因为这时候他最依赖你，会听你的话，然后你找个理由，比如说去穿衣服，说去取钥匙等等，宝宝会安静的等你。如果再次哭闹，就再找个借口再次拖延时间，期间别忘了随时随地引导宝宝的兴趣，也就是说先让宝宝依赖你，信任你，就这样让时间慢慢地过去第一天，第二天…

总之，宝宝新入园，接手的老师很关键，只要付出真爱，自会换来宝宝的笑脸。

新入幼儿园的小同学刚离开温室的热温，当她，他们来到这个陌生的场合时是有点不适应的。老师只有耐心地引道她他们玩，等她们熟悉了，生了滋味了就可以上课了。有及个别的老师可以像母亲，像奶奶样的给与亲切(抱着，哄着)她和老师有感情了觉得老师可亲可靠就适应了。当幼儿老师既快乐又辛苦。

每个孩子性格特点不一样，新入园表现也都不一样吧。我们家俩孩子就是截然相反的，儿子三岁送去幼儿园，每次送去时我一走他就扯着我衣服不松手，可怜兮兮的哭的满脸泪水，一个星期不到老师就要我给孩子带回家，说孩子天天在那哭，把其他小朋友都惹着一起哭，没办法换家幼儿园，同样一个星期园长让我领回家，前后换了四家幼儿园，最后周围的幼儿园都跑完了，没办法领回家决定不上小班，直接过一年上中班，到中班开始还是死活哭着不去，要我给他买翅膀要做鸟人飞回家。哭了有半个月慢慢就好一点了。他妹妹就不一样了，三岁去幼儿园看哪儿都新鲜都开心，别的小朋友在那哭的哇哇哇的，她自己在教室找玩具玩，我走时还开心的跟我再见，晚上去接时，有的孩子家长去晚了看到别的孩子被接走了在那使劲哭，我们家二宝自己在那玩玩具根本不找我，每次接她都是硬拽回家的。唉，一个妈带的孩子性格反差还是很大的。所以说每个孩子性格都不一样的，要根据自己孩子的性格特点慢慢去引导教育。

刚好这篇就是关于您的这个问题的，希望有帮助：

入园场面失控？| 5分钟读完9个问题，让孩子少受入园的苦

虽然我是一个准爸爸，但是站在我的角度来讲，仅仅个人观点，不是别的哦，我觉着对于新生入幼儿园，对老师是极大耐心的考验，毕竟一个个小朋友从家庭的怀抱独自走到一个陌生的环境，好多东西都会有不适应，这时小朋友就会哭闹或者其它，这时候就比较考验老师的时候了，要有充分的耐心和比较好的脾气，我觉着老师应该多做一些有趣的游戏或者模仿动画游戏，毕竟好多孩子在家肯定经常看动画片，这样可以分散其它注意力，虽然这样对孩子的教育不好，但是先做这些让孩子们适应一下这个环境，然后再慢慢进入学习的主题，这是我个人观点，没有深入体验过，我相信幼儿园有更多很好的办法，谢谢！

带个平常喜欢的玩具或者什么带过去。