网友你好，感谢邀请，我觉得不影响，因为现代孩子家家户户非常重视教育，都希望养成好习惯，所以，言传身教都是积极有益的方面，当然，也难免一些不太好的行为，但是大一两岁的孩子，就算有这些行为，也不会影响以后的习惯，因为毕竟都是孩子，潜意识和思维里是看样学样，并没有很恶劣的性质，随着年龄和智力的发育，他们模仿的好多行为自己就会判断和取舍哪些可行哪些不可行，个人看法。@问答

你好，我是一个幼儿园老师，非常乐意回答这个问题。

两岁半的孩子正处于爱模仿的敏感阶段，不管是怎么样的行为，动作，他都会喜欢模仿，他模仿别人的行为，肯定会对他产生影响的。

1.好的行为产生好的影响，不好的行为产生不好的影响。

在外面玩，如果小明友都很有礼貌的话，他也就会非常有礼貌。别人凶他，他也就会凶别人。如果看到别人把垃圾扔到垃圾桶，他也就不会随便扔垃圾。别人随地扔，他也会跟着随地扔。看到别人谦让，他也会谦让。别人推他，他也会跟着推挤。

在家里，家里人对他温柔说话，他也会温柔说话，父母喜欢看书，他也就会愿意阅读，对他来说，父母对他没耐心，他也会跟父母急，跟他接触的人就像是一面镜子，他会学，特别是父母，更是他模仿的对象，所以在教育问题上，要注重自己的言行举止。给孩子榜样示范。

2.父母怎么引导？

在家里，家里人做好榜样示范作用以外，要交给孩子和别人相处的一些方法。

选择行为习惯好的小朋友跟自己的宝宝玩，尽量不跟行为习惯差的孩子在一块。

你家的宝宝喜欢跟比他大的那几个邻居孩子玩，要告诉他哥哥姐姐哪些行为是可以模仿的，哪些是不能模仿的？并告诉他不能模仿的原因，让孩子从小懂得判断是非。

看的电视也要有选择，选择适合孩子的，有利于孩子发展的。

和孩子一起看一些从小养成良好行为习惯的书。

孩子就会在潜移默化中养成良好的行为习惯，懂得判是非。

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（图片来源网络若侵必删）

大家好，我是豆宝妈，关于两岁半孩子模仿大一点的孩子的行为的这件事情，我认为不用过于紧张。
我认为宝宝喜欢模仿是好事，说明他的心智在发展，然而宝宝的辨识能力却很低，所以在模仿到好的行为的同时，也可能会学到坏的，所以在日常生活中我们家长要随时规范宝宝的模仿行为。
怎样规范呢？下面我总结了几点建议：
1,要给宝宝树立正确的榜样，日常生活中，当好宝宝的引导者，当宝宝出现不好的行为时，要及时予以纠正，以免形成不良习惯。
2，有目的性的引导模仿，通常宝宝模仿都是他们感兴趣的事情，所以我们家长就可以抓住这一点，从他们的兴趣爱好入手，让孩子有意识的进行模仿，明确模仿的目的。
3，教宝宝明确是非观，由于宝宝还小，他们模仿动作或举止，只是表面，不会深究这种行为出现的本质原因，所以我们家长要引导宝宝了解模仿榜样的内在特点，这样模仿才起到根本的效果帮助宝宝树立正确的价值观。

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实际上，不光是孩子，大部分的人都有模仿的心理和行为。比如，我们大人看到新式的发型出来了，就试着扎一扎;街上流行的衣服款式，赶紧买一件，这些其实都是模仿行为。只不过，大人往往有自己的辨识观点，不好的行为我们不去模仿。但二岁半的孩子，他们年龄小，没有分辨能力，看到别人的行为有趣，好玩，就跟着模仿。这本不算什么坏事，毕竟，也是他学习的一种方式吧！但怕就怕在，他学了一些不好的行为习惯。比如:跟大孩子学不文明的话，做不文明的事，不听大人话，顶嘴，耍赖等。到形成习惯了，才去要他们改正就不好改了。那么，作为家长，平时要怎么对待孩子模仿的现象呢？

我们这有个邻居家的孩子，特聪明，平时只要有什么新动画片出现，他就马上能说出片子的故事情节及片中的人物名字。他爸爸带他买东西，简单的数字，他张口就能说出总共多少钱，大家都夸他聪明，说他将来上学肯定成绩很好。第二年，他上一年级了，成绩却不是多优秀，原来，他看别的同学不写字，他也就不写了，别的同学生病迟到了，老师没批评他，早晨他也就偷懒不起床，结果也迟到了，被老师批评还顶嘴，聪明劲没好好用，我暗自为他惋惜。其实，只要家长细心点，发现孩子的错误模仿行为，及时纠正，孩子年龄小，只要家长多坚持，就一定会改过来。怕就怕在，家长把孩子的一些″小聪明\"，看成“大聪明\"，不仅不管，反而沾沾自喜。等到发现问题想改来，已经迟了。

由以上事例，我们可以得到这样的启示:小孩子爱模仿，是他们学习周围事物的一种方式，说明他爱观察，是好事。作为家长要随时观察孩子的模仿行为，好的表扬，不好的制止，避免一些不当模仿对孩子造成错误影响。家长若发现孩子错误的模仿，要及时纠正和制止，避免孩子把错误模仿形成习惯，造成不必要的伤害。

我们家长要做的，就是随时观察，及时引导，只此而已。

个人观点，仅供参考。

这是一种自然现象，如果孩子的行为不危险不出格，就可以顺其自然。孩子的成长中，需要大量的探索尝试，甚至是错误的方式。只要不出危险，欣赏孩子的大胆模仿，甚至还会有小惊喜，发现孩子的创造力。

星妈认为，两岁半的孩子模仿大一点孩子的言行，是不会影响孩子的行为习惯的。为什么孩子会喜欢模仿别人的言行呢？这是因为孩子的模仿敏感期来临了。

对于孩子来说，“模仿敏感期”究竟指的是什么呢？

科学研究表明：孩子在出生后的最初4个小时内，就已经具备模仿能力了，他会模仿成人张开嘴、撅嘴或者在嘴巴里动舌头等，只不过我们没有注意这些小动作而已。

比如孩子4个月的时候，会盯着妈妈的嘴巴，观察妈妈嘴的动作和表情，所以孩子才能无意识地发出一些单音节，或者冲着妈妈微笑，这些都表明孩子在模仿妈妈的言行。

所以模仿敏感期，指的就是孩子模仿别人的语言、表情、行为等，然后会一遍又一遍地、不厌其烦地模仿、重复很多次。因为孩子只有在不断模仿的过程中，才能逐渐形成自我意识。

“模仿敏感期”对孩子成长的重要

绝大多数孩子都会在3岁左右，模仿周围人的一举一动，甚至还会模仿社会行为。可以这么说，孩子从一个简单的生命状态过渡到一个更高层次的生命状态，都离不开早期的模仿行为。

1999年，美国华盛顿大学的安德鲁·梅尔特佐夫做过一个实验：就是让一个18个月大的婴儿观察一个成人所做的一个行为，然后让婴儿模仿这种行为。

首先：婴儿在一边观察一个成人将哑铃拉开的过程；其次，工作人员给婴儿一个较大的塑料哑铃，再让婴儿尝试着拉开哑铃。

实验结果显示：婴儿尝试模仿成人的方式根本就拉不开哑铃，因为哑铃太大了，根本模仿不了成人的动作。于是婴儿就开始尝试新的方法，把哑铃放在桌上，用两只手拉哑铃的另外一端，最后成功拉开了哑铃。

这个研究说明了孩子可以通过模仿他人的行为举止来进行加工，创新出新的方法来拉开哑铃，然后快速学会一系列技巧和知识。不得不说，孩子模仿他人的言行是一种很有效的学习方式。

如何帮助孩子平稳地度过“模仿敏感期”呢？

1.不要责骂、干涉孩子的模仿行为

比如有一天出去，看见一个孩子模仿他爷爷奶奶说话的语气和动作，他妈妈看到了就大声呵斥孩子，说模仿爷爷奶奶干什么？没有出息。

其实她这种行为实际上是在破坏、干涉孩子的模仿行为，阻碍了孩子模仿敏感期的正常发展。要知道孩子虽然模仿一些看起来毫无意义的语言和动作，但实际上孩子正是通过这种模仿行为来认识世界。

所以我们在日常生活中，看到孩子模仿别人的言行举止时，不要打断、责骂、干涉孩子。

2.保护孩子的模仿兴趣

可以这么说，孩子从牙牙学语到一言一行，都离不开模仿。简而言之，模仿是孩子获得知识，认识世界，并形成自我意识的有效途径和手段。

比如我女儿喜欢模仿我洗碗，于是，我给孩子弄了一盆水，然后拿几个不怕摔的塑料盘子给女儿洗。哪怕中间她把地板弄的到处都是水，我也没有责怪她，因为女儿只有亲身经历了才会满足，才会不断成长。

所以在孩子的模仿敏感期来临的时候，父母最应该做的就是保护好孩子的模仿兴趣，可以提高孩子的认知和智力发展。

3.鼓励孩子良好的模仿行为

比如女儿看到我擦地板时，觉得很有意思，于是自己也拿着抹布来模仿我擦地板。当我看到女儿擦地板时，感觉笨手笨脚完全是来捣乱的。

不过我还是夸奖说：“宝贝，你还学会擦地板了，真棒！”女儿听完后，非常开心，并且用力地擦地板了，还继续去擦椅子和桌子了。

这件事就说明当孩子有良好的模仿行为时，父母要及时地给予孩子鼓励和支持，这样不仅给孩子带来愉悦感，而且还能强化孩子的良好行为，让孩子积累丰富的生活经验。

4.父母要规范好自己的言行举止

苏联著名教育家马卡连柯曾经说过：“不要以为只有你们在同儿童谈话、教训他、命令他才是教育，你们生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育儿童……”

美国心理学家班杜拉于20世纪60年代做过一个实验：让4岁的儿童单独观看一部电影，影片有三种结尾。

将儿童分为三种，一组儿童看到的结尾时成人对主人公进行表扬和奖励，一组儿童看到的是对主人公进行惩罚，最后一组儿童看到的是对主人公即没有奖励也没有惩罚。

研究表明：儿童容易模仿父母或者周围的人，受奖励的行为被模仿的可能性大，敌对的攻击行为最容易被模仿。所以父母要规范好自己的言行举止，尽量让儿童远离负面的、消极的榜样，塑造良好的道德品行。

结语：随着孩子年龄的增长，各种敏感期都会接踵而至，尤其是对于2～3岁的孩子来说，他们还会经历秩序敏感期、审美敏感期、细微敏感期、自我意识敏感期等。所以我们家长要做的就是顺应孩子的敏感期，为孩子的敏感期“保驾护航”，让孩子健康快乐地成长。

很多家长会发现孩子会常常有模仿他人的行为，这是什么原因呢？让我们一起来看一看吧。

两岁孩子的模仿行为

当孩子从一岁半时就已经开始模仿大人的言行了，而进入两岁就会进入语言爆发期，不仅会在行动上模仿口语也会跟上。所以孩子两岁时模仿能力是很强的，随着孩子想象力的扩展，以及接触的词汇越来越多，孩子会从开始模仿父母行为到慢慢模仿生活中会遇到的一些场景。如模仿医生打针，警察敬礼，老师上课等。

其实通过模仿，孩子不仅能够学会各种技能，还能够从模仿中学到很多的经验，以及在模仿的过程中获得很多的情绪感受。

如何运用模仿

（1）帮助孩子掌握技能

当孩子开始对爸爸妈妈如何使用物品感兴趣时，家长可以通过孩子对物品感兴趣来帮助孩子熟悉，以及掌握一些新的事物，学会一些新的技能。

（2）以身作则

家长在生活中要注意自己的言行举止，给孩子树立一个好榜样。家长是孩子的第一任老师，所以在孩子成长的过程中，父母的一言一行也会在潜移默化中影响着孩子。做好孩子生活中的老师。

需要注意

（1）危险物品收收好

因为0到3岁是孩子模仿的敏感期，所以在这段时间里家长有很多方面需要注意。如危险的物品一定要放好。因为这时的幼儿还不知道什么是危险，而且好奇心也会很强。所以家长一定要把家中的清洁剂，药品，尖锐物品等会给孩子造成伤害的东西都收好，最好放到他们找不到的地方。

（2）卡通动画要选择

很多家长会给孩子看动画片，而一些动画片中会含有暴力行为，不文明语言等所以在给孩子选择动画时要慎重，最好陪伴孩子一起观赏。

以上就是我的观点，希望能够帮助到您，也愿您家庭幸福。

嗨，大家好，我是梅妈妈育儿有方。很高兴回答这个问题，我把问题展开一下。

两岁半的孩子爱模仿大一些孩子的言行，这会影响孩子的行为习惯吗？我给你的是一个肯定的回答。会的，一定会影响的。

因为0~3岁的孩子他们的学习模式是镜像式学习，而且是全盘接收。模仿能力在这个时候特别的突出，孩子不但会模仿别的小孩，也会模仿家庭中和其他人的行为方式或语言方式。这是这个年龄段孩子的学习特点。

0~3岁的孩子在这个阶段中是不会加以判断和理解的，孩子们不会分析问题。所以这个时期特别重要，如果邻居家的小孩比较规矩、礼貌、社会性行为比较规范。那么让孩子跟他学习也是可以的。如果他学习的对象有不良的行为或者说生活习惯不好，那就应该适度的保持距离。

在家庭中对于孩子的模仿行为，我们也一定要注意。比如在：让孩子保持学习习惯，卫生习惯及其他日常好习惯的时候，我们家长要给他做很好的榜样，孩子就会跟着我们一起学习。如果家人做不到，你要求孩子做到的话，这样孩子会比较勉强，比较困难。很可能会导致一些抗拒行为和言语的发生。

以上是我个人的观点，希望能够帮助到你。让我们来一起学习讨论科学育儿。

你好宝妈，很高兴回答你的问题。

两岁半的孩子爱模仿较大孩子的言行，这影响吗？

肯定是有影响的，就算只是跟他们玩一会儿就会学到不好的一些词，经常玩的话，影响就更大了。我家娃以前也是这样，跟着表姐表哥玩，经常学他们说话和一些行为，好在我家娃比较听话，我会带她回家后好好告诉她不可以说那些话，也不可以有那样的行为，不然没有小朋友跟你玩的。她也听得懂，但是还是需要3天左右才能矫正过来。我们作为妈妈，一定要及时用有效的办法帮助宝宝，矫正不良的行为习惯。

建议宝妈尽量不让宝宝跟一些言行不良的孩子玩耍。妈妈自己多抽时间陪伴宝宝，宝宝正处于爱模仿的阶段，我们要尽量营造一个好的言行环境给宝宝成长。你帮宝宝树立了一个好的言行习惯，他出去外面就不会那么容易受他人的影响。我家娃去找表姐玩，表姐说讨厌，小气之类的话，她会立马跟姐姐们说，不可以说讨厌哦，这样会没有朋友的。包括我有时候在家，她惹急了我，我也会脱口而出说讨厌，她也会马上纠正我，妈妈不可以说讨厌，而且自从我纠正她之后，她从来没说过这些不好的话。

希望我的回答可以帮助你。

我是赛赛麻麻池豆子，欢迎你关注我，与我一起分享养娃的一些经验！

1.2岁半的孩子爱模仿，这是这个年龄段孩子的特征，孩子正在处于模仿敏感期。模仿敏感期，它发在孩子2岁到3岁这段时间，其表现为爱模仿大人的一切行为，男孩会模仿爸爸刮胡子、打电脑玩游戏，女孩会模仿妈妈化妆，把口红涂得满嘴都是，但是依然照镜子还咯咯咯的笑，模仿妈妈穿高跟鞋，“噔噔噔”的声音让他们开心不已，模仿奶奶戴老花镜看报纸……孩子们从行为模仿开始，慢慢会发展为语言模仿。所以，您说的2岁半的孩子爱模仿大一岁孩子的言行，是孩子成长路上都会遇到的阶段。

2.模仿是经验积累的开始，模仿是孩子快速学习的方式，他们除了喜欢模仿最爱的爸爸妈妈外，更喜欢模仿比自己大的小朋友。所以，爸爸妈妈要以身作则、言传身教，给孩子树立一个好的榜样，对于孩子不当的模仿行为，请不要不断的纠正和提示，这样会强化孩子对模仿行为及语言的印象。正确的做法是忽略，然后对正确的行为要不断表扬加强。

3. 模仿是“学习的捷径”，可以使孩子快速、有效地学会一系列的身体技能。通过模仿，孩子不仅能够复制某些行为，而且也能对某些模仿的行为进行加工，有所创新。同时，这种模仿学习也让宝宝得到了愉悦和持续性的满足。这也是我们要带着孩子走进集体生活，或是接触更多的人或是小伙伴，这样孩子可以在相互模仿中学习，也在一定程度上提高孩子对周围世界的认识，提高眼界。

4.模仿是宝宝开始观察到外面世界的一个实践活动，这个行为对儿童的认知是极有帮助的。如果妈妈意识不到这一点，有时候就会阻止儿童的模仿，或者根本就不理解儿童为什么会做这些事情。当然，面对不适合的模仿，我们不要强化，转移孩子的注意力。

当孩子喜欢模仿，模仿敏感期到来的时候，请爸爸妈妈们能够最好给孩子成长的空间，满足孩子模仿的愿望，让孩子完成这个过程。

孩子成长的路上，我们一起加油！