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这个问题的确值得深究,历史上,我国一直都是科技成果源远强于科学成果。在牛顿、法拉第、麦克斯韦同期的大清朝,300多年的历史中,没有出现过与西方科学家相媲美的科学家,这个问题有多方面的原因。

一、我国长期以来的科举制度使得重文轻理

科举制度作为我国古代一项重要的选人用人制度,但是科举考试只考写文章,八股文由破题、承题、起讲、入题、起股、中股、后股、束股八部分组成,类似于策论文,里面并不会涉及数学、物理、天文、地理、生物等科学知识。

图释:元朝科学家、天文学家郭守敬

我国历史上虽然也有唐朝的僧一行、北宋的沈括、元朝的郭守敬、明朝的徐光启、宋应星等大科学家,但是这些人都是要么家里有钱,要么需要自己先通过八股取士,获得物资基础,才能自习数学、物理、天文、地理、生物等科学知识。

二、清朝时期科举制度已经非常成熟,深入人心

科举制度开始于隋朝,盛于唐宋,发展到清朝,已经有1000多年的历史,这种封建时期的人才选拔形式已经深入人心,加上儒家思想的影响,读书人都认为学习四书五经,通过科举考试是唯一的正途,其他的都是歪门左道。

三、在这种制度的影响下,我国缺少系统的科学理论,尤其是数学理论的缺乏

在生产实践中,必然也会遇到这样那样的问题,这时单纯依靠四书五经无法解决生产中问题,聪明的先人通过实践也会总结出一些规律,最终在科技上取得巨大的成就,如四大发明,天文上的“十九年七闰”的原则、二十四节气、浑天仪、授时历等等。

图释:笛卡尔,西殴近代科学的奠基人

数学方面我们比较精确的测量了圆周率,比西方更早的提出了勾股定理,但是缺乏论证的过程、没有寻找背后的逻辑体系。

数学是科学的基础,如果数学上没有体系,在其它方面就难有更大的成就。

四、与外界世界缺乏交流

如果以美洲大陆发现、文艺复兴等作为欧洲进入近代社会的标志,我国是1840年鸦片战争后才进入近代社会,欧洲进入近代社会比我国至少早了300多年,他们的在文化上的交流比我国更频繁,会将科学成果进行发表,因此在17世纪欧洲出现了科学成果井喷的现象。

图释:侯德榜,我国著名化学专家

我国在进入近代社会后,也出现了一批优秀的科学家,如侯德榜、李四光等人。

综上,不是我国缺少大科学家的种子,而是清朝时期缺少这种土壤,社会制度上的制约是根本。

所以,现在国家与国家之间的竞争,在根本上也是社会制度的竞争,制度优势是一个国家的最大优势。

最佳贡献者
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牛顿曾经说过:“我之所以能够取得这么多成就,就是因为我站在巨人的肩膀上。”

从这句话和当时的时代背景可以看出,牛顿之所以取得这么多的研究成果都是在前人的努力之下所取得成果,牛顿是研究前人的大量成果才得出了,万有引力定律,可以说是一种发展和继承。

这也从侧面说明了牛顿,法拉第,麦克斯韦能成为伟大的科学家都是在一定时代背景下的。西方国家在文艺复兴之前是出于黑暗的中世纪时期,国家基本被宗教所统治,宗教学说是正统思想,任何违背宗教的都是异端学说,哥白尼坚持日心说被宗教所迫害,伽利略也受到宗教的排挤。但是西方人在文艺复兴后,逐渐冲破了宗教的统治,自由科学研究被释放了出来,科学成果也越来越多。

清朝当时闭关锁国,封建思想落后,读书人大都思想固化,以考取功名利禄为目标,他们只是为了加强皇权的统治

而在此时的中国,还受到封建大一统思想的影响,帝国兴亡不是改变而是继承,新的王朝只是继承过去的东西,整个国家开始走向闭关锁国的战略,并没有西方那样自由开放的学术氛围,所以清朝是很难出现那种创新性人物的。

所以说,清朝时的时代背景和西方英国等国家是不同的,所走的路也是不同的,清朝在走向衰败,西方在发展在走向工业革命。

以上就是我的回答,如有不同见解可以留言!

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因为当时知识分子的主流学说为儒家学说,儒家学说主要研究人文和哲学方面,没有自然科学的学习氛围,也没有社会环境提供财力物力做自然科学的基础颜究。大科学家必须要有足够的自然科学启蒙教育才会有一定比例出现,在当时的环境下天资绝顶的人才不是读不起书就是在研究四书五经八股文,因此不会诞生牛顿和麦克斯韦这样的科学家。

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因为文字狱,和闭关锁国,文字狱禁锢了国人思想,使国人思想一直停留在了孔孟,闭关锁国把国外思想全部屏蔽,接触不到新思想,新事物

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清代只出奴才!满族有铁饭碗不思进取,汉族只能作奴才,只能比赛谁能成最好的奴才。半奴隶半封建的制度没有一点活力!

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首先你得先学会走,才能学会跑,中国当时的情况是怎么样大家都清楚,非常缺乏科技发展的土壤。

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