如何去界定心目中的好老师，首先要撇开自己是教师这一特殊身份。站在学生和家长的角度来看，心目中的好老师应该具有如下特质。

01.“严慈出高徒”

从学生的角度来说，都不太喜欢要求严格的老师。但教师对学生又不可能不严格要求。因为，教师除了教学生知识，更重要的是培养学生良好的行为习惯和道德品质。而要达到这些要求，势必要立规矩讲要求，对学生有所约束，这就是所谓的“严”。

可是如果一味地追求一个“严”字，会适得其反，不但不受学生喜欢，而且让学生对你敬而远之。学生会认为严格就是过分管束自己，就是不近人情，就是小题大做，就是侵犯自己的自由。 那些辱师、殴师，甚至弑师事件无不与之有关！

因此，严格要求下，更要有慈爱之心。跟学生交流时，对其要循循善诱，说话和蔼，平易近人，像大哥哥大姐姐，像慈祥的父母亲，走入学生心里，做心与心的交流和沟通，这样会拉近师生之间的心理距离，学生会理解、服从教师的管理。不能有恨铁不成钢的心态，那样会让老师和学生可能走上极端。

02.具有知识魅力。

学生喜欢有知识魅力的老师。我所说的知识魅力，是指教师不但具有渊博的知识，更重要的是会传授知识，会让学生轻松学到知识。可见，教师的知识魅力是教学正常、有效开展的基础，直接对学生产生深远影响。课堂上，既能让学生掌握本位知识，又能做到知识的拓展延伸；既有宽范围撒网的能力，又有收网时收获颇丰的自信；课堂轻松活跃，体现对不同层次学生的关注；没有埋怨、指责、放弃，只有耐心辅导……

03.善于跟家长交流沟通。

一般情况下，学生对老师向家长反映情况有所顾虑，认为这是向自己的父母亲打小报告，对此有抵触情绪，十分的不喜欢老师的这种行为。从家长方面来说，也生怕接到老师反映孩子问题的电话。因此，好的老师在这方面就应该有与家长交流沟通的艺术，让学生觉得老师家访或反映问题是件开心或轻松的事，如多在家长面前讲讲学生的优点，对问题以希望的方式提出；跟家长交流时，不要一味指责和说教，而是以共同商讨的语气进行交流沟通。

4.让每一个学生都有尊严。

学生最不喜欢的老师就是带着有色眼镜的老师。偏爱学习成绩好的学生，对他们在学习上有更多的辅导时间和资源；对差生极缺耐心，就算从身旁走过也是漠视，认为他们是累赘；两个学生发生纠纷，成绩好的学生永远没有过错，有过错的永远是差生那方；分配任务时，优秀生轻松干净，差生任务繁重，肮脏；优秀生犯错，从不受罚，差生犯错，绝对严惩……凡之种种，都不应该发生在一个学生心目中的好老师身上。因为，这关系到学生的尊严问题。一个好的老师，就应该让学生有尊严地生活在班集体里和校园里。

对于老师的这份工作我认为是很辛苦的一份工作，操心加压力，各种不同性格的孩子加上各种不同观点的家长和教育方针是大有出入的，教育又是在相互矛盾中产生，为了孩子的未来，孩子是要严格教育呢？还是任由他们继续放纵呢？不管怎么做都是老师错，老师越来越面临着众口难调的现实处境和风险越来越高的现实边缘上徘徊。为了各种评优也带来了各种各样的评论，老师不优秀教育界和一部份家长难饶他们，，老师为了优秀认真的严厉一点另一部分家长和教育部门也是不饶过他们。就算老师是天下第一大厨也调理不出众人爱吃的味口，更难掌握好众人要吃几分生和几分熟的满意程度，最后我只能说上一句理解万岁。

教师灵魂工程师，回答这个问题，我们首先要弄清楚，社会主义教育宗旨是什么，社会主义教育宗旨是为国家培养又红又专的社会主义接班人，这样接班人必须是全心全意为人民服务，这个定位清楚了，教师的素质、责任也就明确了，教师首先是人民教师，是在教育岗位上为人民服务，责任就是把每一学生按教育宗旨去培养，做到无私奉献，没有私心杂念，并且把教育事业看成无比的光荣，对学生像对待自己的孩子一样，努力把学生培养成为学习好、徳行优的社会主义接班人。

我心目中的老师是这样的：

一专业水平高，学识渊博。

专业水平高，学识渊博是为师之本。正体现老师勤奋好学，这也是让很多学生心生敬佩的因素，也是给好学的人树立榜样。

二道德修养高，一身正气。

道德修养在传统文化中是非常讲究的。德才兼备一直是文人追求的目标。现在的师德也要求为师廉洁，作风正派。正气表现在对事的公平公正，讲道义，敢与邪恶作斗争！

三毫不摆架子，平易近人。

老师与学生相处没架子，很容易亲近，为人亲切随和。这样的老师学生很喜欢，也乐意听从教导。

四个性很洒脱，风趣幽默。

行事为人不随大流，教学有别具特色，个性潇洒，自有一股与众不同的风度。言语表现力强，满口锦绣珠玑，幽默风趣，让人忍俊不禁，体现积极乐观的人生态度！

我心中的理想老师，应该具有以下特点。一，高尚的师德。俗话说“德高为师，身正为范”。要遵纪守法，爱岗敬业，公平公正待人，给学生以关爱。二，扎实的专业知识。俗话说“给人一滴水，自己得有十滴水”。教师是“传道授业解惑”者，必须具有渊博的学识，同时还要与时俱进，工作到老学到老。三，较高的情商。不斤斤计较，不争名夺利，宽厚待人，心胸宽广，幽默风趣，与领导、老师和学生之间保持融洽的关系！

爸爸妈妈的样子！

学识渊博，和蔼可亲，雷厉风行，一视同仁、“不讲情面”……

有德有才，知识渊博。诲人不倦，爱心满满！擅于解惑，指点迷津，方法得当。远大志向，正能满满，引导学生。

我是学生家长。我相信每个人心中都有一个好老师，师者，传道、授业、解惑也。我心目中的好老师是在课堂上能够教授学生知识，更重要的是在课堂外能够塑造孩子的人格。

怎么样的老师是好老师，说实话我说不全，但我们的习总书记归纳了四有老师

第一、有理想信念；第二、有道德情操；第三、有扎实的学识；第四、有仁爱之心。

有句话说的好，师高弟子强，所以能遇见一个好老师是我们每个人的梦。比如那位从教38年，58岁的乡村教师王金良，为收发学生的作业。每天要背着书包走上几十公里。王老师说：农村孩子不容易，再苦也不能亏待这些期待走出大山的孩子，现在孩子们作业都完成的很好，我认为自己吃点苦很值。

王老师就是一个好老师，王老师认为他只是做了他应该做的事情，是很小的小事，但是正因为是这样却更让人敬佩。朴素的话语，透露出仁爱之心、师德，以及坚定的理想信念。

苏格拉底曾经说过，教育不是灌输，而是点燃火焰。一位好老师就一束火焰，照亮每一段迷茫的路。

最后祝愿每个学生都会遇见心目中的好老师吧！

我在农村学校，我也接触过不少孩子。在孩子心目中的好老师。估计是这样：

1.与孩子在一起，能够让孩子开心快乐。这是最重要的，你整天与孩子对着干，孩子不可能认可你是好老师。

2.要有责任心。对孩子负责，对学校负责，对孩子学习负责，对孩子家长负责。

3.教学要过得去。不要求你多优秀，但你的教育要让孩子有所得，无论是做人道理 还是学习成绩情况。

4.要公平公正对待孩子。不要搞不公正待遇，有孩子有缺点懂得艺术处理。

如果你做到这几点 欲孩子就可以打成一片了，也是孩子人生路上的引领者。

在疫情防控期间，如何成为学生心目中的好老师，结合平时教师工作实际，我总结以下几点供网络课堂老师借鉴:

在学生心目中最好的老师，体谅学生的学习生活，弯下腰站在学生的角度思考学生问题，与学生打成一片，真正的去爱学生，宽容学生成长中的不足。

一个有魅力的老师必定是孩子们心目中的好老师。 我心目中的好老师是一个和蔼可亲，容易和学生交流的老师，是一个不打骂和讽刺学生的老师，更是一个不摆架子，能理解学生心情的老师。

在课堂上，老师不站在高高在上的讲台上，而是在下面和学生融为一体，让学生能踊跃发言，把非常难的问题用幽默的语言讲得浅显易懂。

课间，老师不去办公室，而和学生一起打篮球、踢足球、踢毽子、打沙包、真正做到老师与学生共同体，成为学生的知心好朋友。

当学生有困难的时候，老师会伸出援助之手，尽可能的帮助他们，让学生得到温暖，加强他们的学习成绩。

当学生犯了错误，老师绝不能打骂学生，应该和学生慢慢交流，让学生改正自己的错误。

在我的心目中，老师是这个样子的：长长的披肩发，大大的眼睛，高高的鼻梁，淡淡的嘴唇。她穿着一件黄色的大衣，黑色的长裤，手提一只黑色的小包，这样的打扮使她显得朴素大方。她每天指导我们学习，使我们感到很快乐。她像一位辛勤的园丁，培育着我们这些花朵，又像一棵大树，护着我们这些幼苗……

俗话说:亲其师才能信其道。好老师成就好学生，疫情防控期间争做学生喜欢的好老师。