“学而优则仕”体现了什么思想?有积极意义吗?
“学而优则仕”语出《论语.子张》中:子夏日:“仕而优则学,学而优则仕。”
原义:是指当官者有富余时间去学习,(其他)学习者成绩优秀的可以当官。综合一下,就是学习了还有余力的话就去做官,后来被人们引义为学习优秀的可以去当官。
体现的思想:人生中读书是第一位的,为读书学习而不懈努力、锐意进取才是对的。这正如古言所述:“万般皆下品,唯有读书高。”
积极的意义:学习中优秀者去当官,这就是好事一桩,更利于社会的进步与发展。同时,也折射出一种道理,即只有学而知之,没有生而知之,要想人上人,必须苦中苦,学习是行之有效的方法。
“学而优则仕”是不是现实现象?到底该如何理解?
“学而优则仕”,既是现实现象,也是有客观存在之必要性的。为什么这么说呢?
翻阅古代历史,我们能理解个一二。从人才选拔这个角度来看,春秋战国时期,实行的是国君与人才的互相选择。久而久之,这样的制度就导致了任人为亲,贤人不能上任为官现象发生。
汉代以后,改为举贤良方正制度,虽然有所好转,但也不尽如人意。真正能体现岀“学而优则仕”规律的,是隋朝开始的科举制度,通过考试选拔人才,极大地方便普通业者从官的晋升渠道。
如今当下的中国,正是遵从考试成绩优先,进行因材施教而培养人才的,这在某种意义上践行了“学而优则仕”的观念。当然,如今的“仕”则包罗万象,不仅限于为官,而是针对性很强的“事”业。
固此,我们理解“学而优则仕”,至少两个要考虑清楚。一是为官,即是有能力考取公务员的部分,但是通过考试成绩优胜者,并非一定就能当官,这里面有一亲红线:品德优先。二是为“事”,这里的“事”,是指个人的事业,所以说成绩优秀者可以很好地干一番事业,间接地为自己或他(她)人创造了更多的财富。
总之,“学而优则仕”,为官之道仅其一,更重要的是坚持学习,重在理论与实践相结合。能当官,须有“为人民服务”的理念,干事业,同样要有所作所为,为自或别谋取福利。