我认为网课还是有必要上的，毕竟知识是无界限的。

任何事物的发展都是有原因，有迹可循的。事物的产生也是根据历史和现实的需求而产生，产生即是产物。正如网课是疫情期间为了倡导停课不停学的产物，是为了在特殊时期继续传播知识的媒介，同时也是新时代网络所诞生的主流窗口。学校开展网课也是为了让课堂走进家里，让知识得到传递，以供孩子们进步成长。

任何事物都具有两面性。一个事物的产生，有好的一面就有坏的一面，毕竟矛和盾是共同存在的，所以我们只要衡量好有利的一面避免不利的一面即可。幼儿时期的教育虽说是以习惯的养成和良好人格塑造为重，但必要的知识学习也是有助于提升孩子的认知能力，同时也对步入真正的学生时代有个认知。所以我们不能因为网课输出的媒介（电脑、手机等）给我们造成的弊端而放弃孩子对知识的追求，尤其是作为最好老师的父母，应该做引导孩子学习知识的一盏明灯，而不是因为自己的自认为阻碍了孩子对学习的兴趣。

其实现在的网课形式也只是一个特殊时期的过度，同时网课的内容设计相对也是比较人性化，也考虑到了媒介产品所带给孩子们的影响，网课可以以在线的形式实时教学，同时也生成课件以便于循环播放，这其实也是网课的一个优势，让没有明白的孩子可以重新听，更好的学习知识点。还有呢就是根据这个特质，作为家长也就可以打消一部分顾虑了，可以根据自己孩子及家庭情况合理安排孩子的学习时间。

家长的态度决定着孩子的成长轨迹。最后我想说的是随着时代的不断进步，随着家庭条件的优越，网络和信息化其实现在早就遍及了我们生活的每个角落，智能手机及平板电脑的便捷出现因为家长对孩子的关爱，基本也早早成为了孩子们童年的玩伴，有的孩子甚至一玩就是一天，一看就是一天的，网课这短暂时间和游戏、动画片比起来，恐怕是小巫见大巫吧，所以说作为父母，我们也该调整好自己的态度来重新审视下，相信就会发现网课是有必要上的，只是让孩子少了一些玩的时间而已。

为了孩子能在知识的海洋里尽情遨游，一些不必要的牺牲是值得的，因为只有知识才会带孩子了解更大的世界！

疫情期间，幼儿园开展了停课不停学的线上教学活动。孩子们跟着家长一起来学习、游戏，丰富了居家生活内容，孩子的学习不但也没有耽误，和家长一起来学习，还增进了亲子感情。想想平时家长忙着上班，哪有时间陪伴孩子啊，疫情期间，在家长的陪伴下孩子们读了大量的书，认识了很多的汉字。

在幼儿园的教学大纲里，到了大班就开始增加了幼小衔接的内容，其他年级涉及不到。大班的课程里，从上学期开始，关于识字和数学分解、组成、数字的书写就已经开始了，这学期更是有所增加，这本是大班的学习任务，家长朋友们不必太焦虑这个事情。

家长朋友们在家可以做的就是：陪孩子多读书，尽量认识更多的汉字。我的女儿大班的时候，对认字有了很强的欲望，每天走在街上她都会不停的问我广告牌子上的字，门市牌子上的字，你只需要告诉她就好，她在自己看书的时候会有意识的看字读故事。在教孩子识字时尽量不要单独只教一个字，而是教词语，用词语说句子，这样更能帮助他理解词语的意思，进而快速的记住字。

在读书的时候，和她讨论一下说中的内容，让她多讲讲书中的故事，这样有利于她的口语表达，也有利于词语的积累。日常生活中看到一个事物，让孩子多描述一下，或者抛出一个话题，让孩子多和你谈谈，孩子的眼界宽了，表达能力强了，对今后的写作很有帮助。

对于数学，根据大班的教学目标，熟练书写十以内的数字，会十以内的分解、组成，并学会十以内的加减法，能够口述自编应用题。内容不多，家长在日常生活中有意识的训练孩子，就可以了。

幼小衔接，不要过多的教授小学的知识。提前学会的孩子上了小学以后，都不认真听讲，而小学一到三年级正是培养上课听讲习惯的黄金时期，错过了这个时期，你的孩子一旦好习惯没有养成，今后的学习就会吃力了。随着知识的增加，他原有的储备不足了，新知识不会了，又不会学习了，成绩自然会下降，孩子的自信心严重受挫，学习积极性就不高了。所以家长朋友不要过于心急，积极配合学校就好！

大家好！我是阿丘，很高兴回答这个问题。我的职业是一名幼师，我很客观的回答这个问题。

大家都知道，现在很多地方的小学初高中已经开学，但考虑到幼儿园孩子免疫力低下，极易被感染，所以迟迟不能开学。

在很多家长的认知里面：学前教育不属于义务教育范畴，人们对其存在性本就有争议，不论孩子上或不上，差异都不大，拖一会也没事儿。

幼儿园的网课模式，利弊两面看

网上授课固然有好处，但从辩论角度来看，它的弊端要大于益处。

幼儿园大班的学业任务主要分成两块，一是熟悉规则，比如上课不能随便乱跑，发言要举手，不能大喊大叫等等，为上小学做准备；二是看文识字，增加阅读量，学习基本的算术。

很明显，这些东西单靠父母也可以教授，相对而言，网课的效果还不如家长在家教育。

总而言之，在我个人来看，幼儿园大班上网课，并不是什么好决定，不过现实生活由不得我们反抗。既然没得选择，那还是将注意力放在“如何减少网课带来的危害”上衡量，这样既能保留益处，又能最大程度地削减弊端。

希望我的回答可以帮助到大家，谢谢！

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很高兴回答这个问题，我们家女儿秋季也快上小学了，我个人觉的上不上完全看每个孩子的自身情况，有的孩子在幼儿园里或者家长就已经教好多了，那上不上也没什么必要，有的宝宝他们一点也没有学过，个人觉得还是上一下比较好，这样在一年级也会比较轻松一点。必尽幼儿园跟小学他是有区别的，不能让孩子们觉得一年级太难了，不想上了，那时候在补救有点费力。

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幼儿园组织的幼小衔接课，作为过来人，还是建议让孩子学习一下，提前打一些基础，否则部分孩子适应起来会有些吃力。

每个学校的教学情况不一样，我家孩子的学校的老师，在教孩子认字、学拼音、学数学的过程中，如果发现全班大部分孩子都已经提早学习过，会很快的带过去，如果没有学过幼小衔接的课程，部分孩子就会学得比较吃力，适应不了。

我家孩子是上了幼小衔接课的，语数英都学了，所以他在一年级学得很轻松很自信，考试基本都是一百分。虽说一年级分数真的不代表什么，但是对于刚进入小学的孩子来说，这份自信和适应非常重要。

幼儿园到小学，是一个重要的里程碑，需要写作业，需要背诵课文，需要逻辑思维解决数学问题，有很多新的知识需要孩子学习，这中间过渡的学习就是幼小衔接，让孩子有个心理准备，顺利过度到小学的生活中去。所以，有条件的话，建议孩子参加幼小衔接班的学习。

没有必要，幼儿园的小孩子啥也不懂的，想法不太现实，

有必要，因为幼儿园的教育更注重启蒙和规矩，小学则是更高层次的教育，在这之间肯定会有孩子在思想上难以跨越的鸿沟，所以设计这种课程还是相当有必要的！

作为幼儿园的园长妈妈，我觉得在合适的频率中是有必要的，疫情原因孩子们不能在幼儿园进行活动和学习，上小学之前有许多问题需要孩子们了解，所以还是非常有必要的

个人觉得有必要上幼小衔接课。

因为现在的教材跟我们小时候已经不一样了，不会单独教拼音

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