孩子坐后面一排有什么好生气的？教室又不是横向只有一排的，始终都要有人坐后面排、中排、前排的，只要孩子用心学习，用心听课就行了。

有些家长老爱搞特殊，这样的想法及思想会带给孩子不良的影响，也麻烦到老师。

我不生气，我女儿就是做最后一排，还是和班里的倒数第一同桌，可是我女儿在班里一直是第一名28个班前十名，从一年级到现在一直是班长，学校的中队长，这全靠自己，我们还不在家，这是她的奖状。

孩子开学，进入新的班级，恐怕家长最关心的就是孩子在班上的座位问题。小徐老师从教师20年，熟悉中小学教学模式，可以说学生座位排列，无论对教学成绩，还是对学生个人成绩都很重要，如何从孩子座位来判断孩子的学习情况也是一门大学问。

一、中小学生的座位排列，永远遵守三个原则：

1、身高原则，保证前面的同学不能挡住前面同学的视线。

2、严肃班风原则，保证调皮捣蛋，不遵守纪律的同学不能扎堆胡闹。

3、学习互助原则，保证不同成绩的学生能够互帮互助，共同提高。二、小学生座位排列和中学生的座位排列会有所侧重。小学生更注重班级整体荣誉，不允许一个学生掉队，而中学生因升学率的约束，更侧重于保证更大程度提高升学率。

1、从小学座位排列情况来看

小学因为注重整体成绩，因此老师在保证小个子学生座位靠前的前提下，更注重将自制力差的孩子放在教室的前面，方便老师及时提醒辅助这类学生。

同时，小学老师会将自制力强，勤奋好学以及管理能力强的学生安排在教室的后排，这类学生一方面不允许老师时时督促，另一方面还可以在教室最后帮助老师维持班级纪律。

在小徐老师所在学校的小学部，班上最品学兼优的学生，管理能力最强的学生，一定是被老师安排到教室的最后一排，担任班长，学习委员，纪律委员等重要职位，坐在教室最后有利于监督、提醒全班的学生，做好老师的小助手。

另外，小学教师在排座位时，还会将学习差的和学习好的做同桌，便于学习好的同学帮助学习差的同学，提高班级整体成绩。

因此，在小学时，孩子如果坐在最后一排，家长不应该担心和愤怒，而绝大情况下，应该庆幸，自己的孩子是一个勤奋上进，自制力强，深受老师信任的孩子。

2、从中学座位排列情况来看

中学将面临人生的第一次大分流，中考成绩的高低决定着学生是去高中深造，还是进入中职学校学技术，家长为了孩子实现大学梦，对孩子成绩格外看重，而学校为了升学率也费尽心机，除了题海战术，高压政策，更重要的还体现在排座位上。

如果学校根据每年学校的升学率，给每班的升学任务是50%，以每班56人计算，那么班主任会将班上前60%的学生排在教室靠前的位置，一般一行8人，那么前4排的学生一定是班上重点培养的对象，将他们置于前排，目的是为了营造更紧张的学习环境，也便于老师管理。

如果前4排中有身高较高的同学，那么为了不阻挡其他学生的视线，一般将其排在靠边的位置。

中学按成绩排座位，已约定俗成，而且中学考试比较频繁，每次月考完，班主任都会根据新的排名而重新排位置，这不仅激励了学生的斗志，也体现了公平，只要你努力，你想学，谁都可以通过努力提高自己的学习成绩而坐到前排来。

全班56人，共排7排，如果孩子一直排在最后排，那么家长就要操心一下孩子的成绩了，一般不会太好，特别是到了初三，如果还在教室的最后排，一般就属于成绩垫底的那一类学生了。

3、初中学生排在最后排的应对办法

现在各地在努力削除大班额，因此各班最多只能容纳56人，即使排在最后一排，如果认真听课，依然不影响听课效果，所以，家长如果发现孩子被安排到了最后一排，要从以下几点来应对：

（一）跟孩子长谈一次，了解孩子对学习的态度，是否还有后来居上的欲望和冲劲。

（二）跟各科老师长谈一次，了解孩子在学校各科真实的学习成绩，差距在哪里，咨询老师如何来提高孩子的成绩，请求老师多给孩子参与课堂的机会。

（三）如果孩子成绩垫底，实在没有后来居上的实力，那么家长也不要强求孩子，鼓励孩子只要努力了，尽自己最大努力，无悔自己的青春岁月，什么样的考试结果都是最好的，爸爸妈妈都会为你骄傲。

很多家长无法接受自己孩子考不上高中的事实，但无论如何，每年总有一半甚至一半以上的中考生，无缘高中，但只有不自暴自弃、不放弃努力的孩子才能最终成人成才。因此鼓励孩子，肯定孩子，给孩子理解和支持，是实现孩子用自己的努力争取属于自己的位置的最好方式 。而不是一味的生孩子无能的气，生老师排座位的气。

（四）如果孩子还有冲劲，还对考学报着强烈的欲望，那么家长更应该鼓励孩子循序渐进，不甘落后，向老师证明自己，争取下一次排名次和位置时，找到更能证明自己实力的位置。

综上所述，无论在小学，还是中学，孩子座位排在最后，家长都不应该生气，应该根据孩子平时的成绩，结合和老师的沟通，了解孩子被排在最后的原因，然后对症下药，另外，要相信老师排座位往往考虑的是班上全体学生的利益，在小学，老师会尽力不让一个孩子掉队，而在中学老师则会尽力保障为每一个有可能升上高中的孩子提供更好的学习环境，一般说来，只要孩子不自暴自弃，无可救药，老师绝不会首先放弃他。所以，如果在初中，自家孩子排在教室最后，生气没用，关键还在于从孩子自身找原因，能激发孩子学习的内驱力，鼓励起他的斗志去争取自己在班上属于自己的位置。

我的孩子在初三开学时，被老师安排到倒数第二排。我立刻找出上学期期末成绩单，我的孩子成绩中上等，如果按照成绩排不该是后面啊！按照身高，她在班里中等身高，也不该排在后面。我女儿性格腼腆，也不是调皮捣蛋的孩子，我就不明白为啥把我女儿安排到后面去。我也不想和老师交涉，怕节外生枝，想让孩子先这么坐几天试试吧。后来孩子说，最后面那排的学生上课总说话，有时老师讲课都听不清。

眼看着要中考了，这个座位明显影响了孩子学习的积极性。我打听了几个过来人，听听她们的意见。一致认为我不懂人情，该花钱的时候不能装傻充愣。让我用信封装一千元，给老师送去。千万不能发微信转账，老师不但不会收，反而会以为家长不怀好意。

我立马照做了。还是有点效果的，第二天向前挪了一排，说过一段看看再往前挪动。可惜啊，不到半个月，初三重新分班，孩子换了班主任，这一千块钱没等生效呢，就结束了。

还好，新来的班主任按照身高排的座位，我女儿离开了后面的座位。

有的网友说，孩子坐在最后一排，有什么好气的，只要你的孩子爱学习，坐到哪里都不会差的，事实真的是这样吗？

以我家小孩为例，刚入学的时候学习成绩一般，属于班级里的差生行列，再加上个子比较高，就被安排到最后一排坐。我知道后心里还安慰自己，估计是孩子个头比较高，老师就让她坐最后面了。不过还是尝试着问孩子，有没有比你个子高的同学坐到你前面的，孩子说有的。再问你周围的同学学习怎么样？基本上都是学习相对比较差、上课爱说话搞小动作的。

听到这些，作为家长心里总是有一些不舒服的，不过我也没有去找老师，而是专心把孩子的学习抓起来。从一年级到四年级，每天作业都是一道题一道题的辅导，有错误就立即讲解改正，然后找出做错的原因，是因为马虎还是因为知识点没掌握，把错题抄在错题本上，等复习的时候做重点巩固。

就这样，孩子的成绩从班级三四十名到现在的十名左右，有了很大的提升，这个学期开学，老师就把他的座位安排到中间位置了。

对于孩子爱学习，坐到哪里都一样的说法，不一定对所有的孩子都适用。

像我小时候，就很喜欢学习，而且个子也是最高的，于是我就主动要求坐到最后一排，学习也没落下，不过后来老师还是把我安排到中间位置了，因为最后面一两排，真的是学习相对较差的孩子坐的。

他们上课讲话、打来打去，甚至扯你的头发，你再爱学习，也是会受到影响的，时间一长，学习必然要下滑。

所以，如果可能还是希望孩子能安排到靠前的位置比较好。

谢邀

任何事情都是有因果关系的，题主只是在生气，为什么自己的孩子坐在班级的最后一排？而没有考虑过原因到底是什么，笔者结合自己的教学经验，对题主的问题进行简单的分析:

一、教师的建筑结构决定了，肯定会有人坐最后一排。

我们都知道，目前，我国绝大多数的学校，教室一般都是普通的正方形或长方形的房屋，教室内的桌椅都是按排来摆放，因此，无论怎么排序，总会有学生坐在最后一排，家长也不必过于担忧，孩子坐在最后一排也不一定是学习不好，很有可能是由于个子太高，或者是照顾前面视力不好的同学。

二、确实有部分学习不好的同学，往往被安排在最后一排。除了特殊的原因之外，大多数被安排在最后一排就坐的学生，还是因为学习不是很好，或者是上课容易扰乱课堂秩序的。虽然有些家长极不情愿，但不可否认的事实就是，这些学生确实是哪些活泼好动，容易惹事的同学，他们如果被安排在中间，或者是前面就坐，非常容易影响和打扰其他同学正常的学习，甚至是会打乱老师的正常教学秩序。班级是一个整体，是一个大家庭，作为班主任老师和任课老师，是不可能允许极个别的同学来影响大多数同学正常学习的，相信很多家长也是这样认为的。

因此，很多学校为了集中管理这些调皮捣蛋的学生，就把他们安排在最后一排，这样一是便于管理，二是为了让他们警醒和反思，如果他们表现的好，座位还是可以往前调的，也会重新得到老师的喜爱和重视。

其实现在很多地区，都在创新课堂的形式，现在都已经开始小组学习的模式，这种模式下就打乱了正常的座位秩序，而把班级分成若干个讨论小组，班级的四面墙都是第一排，也都是黑板。这样就模糊了最后一排的概念，也可以让那些学习程度比较差的学生，尽快的融入到班级的大家庭中，这样也可以促进大家的交流，培养同学之间的感情。

所以，如果您家的孩子现在在班级的最后一排，也不用过于担心，新学期开学或者是新学校的第一次入学，坐位的调整和排列往往都是按照个子大小来排列的。也有部分视力较差的同学需要特殊照顾，作为往往会靠前一些，这样总是会有其他同学要牺牲一点，坐在较后的位置。这都是属于正常的现象，只要您家的孩子正常表现，努力学习，坐在班级的任何位置都是没有关系的。

孩子坐在教室最后一排，这有什么可生气的？

不管坐在教室的什么位置，老师讲课他都能听得见。只要上课认真听讲不分心，按老师的要求思考问题、积极回答问题、适当做课堂笔记，课后认真完成作业。那孩子的学习应该没有问题，这跟坐在最后一排影响不大。所以不用担心。

现在很多学校在班级安排座位方面，有两种方式。一种是班级统一确定一次座位，然后每周前后左右滚动，这样每周更换座位很麻烦，但避免了学生和家长在安排座位方面的意见，少了班级管理的一些矛盾的发生。另外一种是按学习成绩的名次来排安排座位，学习好的就有优先选择权，会被安排在前几排。这样安排座位有一种激励性质，但这样做却让后进生扎堆，有时候也会使后进生产生自卑心理，并不利于班级的整体管理。

现在很多地区，在师资条件允许的情况下，为了学生的发展，也为了有利于新课程改革，所以尽力地消除大班额。比如《陕西省2019年普通中小学招生入学工作通知》中指出，义务教育学校要严格落实均衡编班规定，严格控制大班额，起始年级班额不得超过56人。而普通高中起始年级班级人数应该控制在50人，并要求尽快消除现有大班额。因此现在班级人数一般不会很多。

所以在班级人数不是太多的情况下，只要孩子对学习有兴趣，坐在最后一排也没有什么。如果你觉得孩子坐在最后一排对学习有影响，这个可以及时和老师沟通，让老师重新安排座位也无不可。但生气确实没有必要，沟通最重要。

我家孩子就是那个最后一排的孩子。

因为我家孩子个子比较高，从一年级到现在四年级了，一直在教室最后一排坐着，我觉得挺好的。

经常一个人坐两个桌子，一个放书包，一个放书本，而且学习上也没说坐在最后一排就落后了。

当然，刚上一年级那会，我也担心过，想着离讲台太远了，老师看不见管不着，会不会把孩子放羊了？

我还和老公商量过，要不要找个关系，让老师把孩子往前调一调，后来我和孩子聊了聊，孩子说他做最后一排挺好，不用往前调。

我担心老师讲课孩子听不到，孩子说老师上课都带着扩音器，声音很大，听的很清楚。

我也想着不太好给老师开口，你想想如果每个家长都找老师，把自家孩子往前调，那不是乱套了？还是不给老师添乱了。

再说，老师按个子高低排座位也很公平。有什么可生气的？都想坐第一排，第一排也坐不下呀。再说坐到前面就一定学习好了？不见得吧。

所以，多换位思考、不要总想怎么对自己有利。学习的好坏，和坐在哪里没有关系。

怎么办呢，我两个孩子都是最后一排啊！可以生气吗?自我感觉孩子没有那么烂泥扶不上墙的，学习目前都挺好的，年级前七八名，可是我想也有孩子自身的原因，这个年代有些老师是按家庭经济及家长私下怎么巴结老师来给排坐位的和职位的，这一点大家千万别喷，现实就是这样，所以我决定不管别人怎么巴结老师，我不会。因为咱们属于草民，孩子坐位永远在后面，班干部永远都不会是我孩子，即便是那些做干部的孩子没有我孩子优秀，但是就是没有我家的份。可是我永远都不会生气的，并且跟孩子说坐位代表不了什么，班干部也不一定就是好孩子不能代表什么。你只要做好自己，做一个善良自律团结同学尊重师长的人就行了。到一定时候一定有一个伯乐会发现你的。所以孩子从来都没有为她自己坐后面而自卑，也从来都没有因为不是班干部而自卑。相反她不管做什么事都非常积极，非常阳光。老师有权利不喜欢我孩子，我孩子没办法挑选老师，那所以我就只能让孩去适应这样的环境和老师。如果在这样的环境和老师下都能成长的很好，那我相信我孩子以后到社会上肯定抗的住压力的。我会给孩子说:可能老师心底里是佩服你的，孩子也是攥着一股劲说妈妈我一定要让老师次次佩服我。所幸孩子一直开朗善良，不斤斤计较。学习也好。所以坐前坐后无所谓。看你是怎么引导孩子是关键。

我的孩子跟我在我上班的学校上学，我的同事把孩子按排在最后面的角落里，我一直都不知道，我知道了也不生气！

我们学校比较大，每年一年级老师的孩子上学的有十几个，都编在一个班，配备的师资力量很强！

我的孩子上一二年级时，因为他聪明伶俐，但调皮多动，听老师说上课隔着几张桌子去帮老师的孩子出气，所以老师把他和一中学校长的儿子一起按排在教室最后的角落里，并且说：”叫两个猴子去闹吧！”

这样的事，学校里只有一个人不知道，可能就是我！

我送毕业班，孩子上一二年级，我们不在一个年级，各年级的老师在自己教研组，不能串岗，不开会老师们见不着面，孩子的事孩子回家不说，我是不会知道的！学校只有一个人不知道可能就是我！

有一次，遇见中学校长的爱人，她告诉了我孩子的情况，我没有生气，因为我是老师，深知学生上课不遵守纪律危害性有多大！我能做的是更加努力管好自己的孩子。

在家里写作业时，我早已发现这个孩子多动，不时地提醒他坐好了！但不管用。有一段时间我带他去医院看多动症。吃了药还真管用！他老实了，不动了，学习成绩也好多了，由原来的三四十名考到第八名。可是亲人都反对我给孩子用药，说什么不是多动症啊！那药是安眠药对孩子身体不好！我害怕了，孩子老实了可是没有精神了！

自己的孩子必须自己管，有很多事老师管不上！

那一年，孩子要上六年级了，考重点中学不保险，为了自己的孩子，我跟领导要求，又接了一个毕业班，把孩子调到我的班。

九月份接班，到明年六月份毕业，实际我只教他们九个月。这九个月要改变一个班级的教育教学情况确实难度不少？要抓紧！要抓紧！

我给自己制定了计划：一个月改变班级纪律面貌，两个月提高学习成绩！一个班主任学生对你没有敬畏之心，就注定一切教育都要失败的！

定下规矩，人人都要遵守！包括我的孩子。我上课时看见儿子在做小动作，几次想抓住他，狠狠地批评他！讲课时我突然提问他回答问题，他都答对了，我抓不住他！但是他不敢放肆地不遵守纪律！我告诉他：”妈妈如果连你都管不了，我怎么带全班同学？”他懂事了！他能自觉地遵守课堂纪律。

通过在学生中开展竞赛提高学生的学习积极性！这一做法成功了！班级的学习成绩在同行班里名列前茅，我儿子两个学期期中期末考了四个班级第一名，在升学考试中，又考了全市第一名！

老师把孩子放在最后一排，是有原因的，不能生气，只能从自己孩子身上找原因，想想老师为什么不把别的孩子放在最后一排？要尊重老师，尊重老师就是爱自己的孩子。可能你没有我的便利条件，自己教自己的孩子。

但是一定要和孩子好好谈谈，严格要求他必须遵守学校的一切规章制度！和老师沟通交流一下，看孩子在学校里的表现怎么样？你就了解了孩子为什么坐在最后？你就不生气了！配合老师教育好自己的孩子！