感谢邀约！

折纸是一门立体手工艺术。孩子从小学习折纸，不仅培养了孩子的动手动脑和耐心毅力。更重要的是启发孩子的立体艺术创造力，对他综合思维能力是大有帮助的。奉劝所有为父母者，挤点时间与孩子一起学点折纸，也许不久的将来他(她)会为你们搭建一幢童话般美丽的宫殿，或塑造一件精美的艺术作品呢！

谢邀答。“小孩特别喜欢折纸，有什么好处吗？”。折纸是儿童时代的一种乐趣，也是一种非常有意思的活动，孩子们通常会和家长或者和老师一样学习折纸，开开心心的，但是你知道折纸对孩子的好处吗？

一、手工折纸让小孩子在折纸的过程中学会思考，锻炼手的协调性，提高幼儿的动手操作能力。在幼儿学折纸的初期，家长可以教孩子一些简单的折叠方法，如：对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等。之后家长可以给幼儿提供一些

儿童折纸大全

第二，手工折纸可以促进智力的发展。每一种折纸，都是一种物体的空间造型。孩子在折纸时，想要完成某个图形，就必须

动脑

第三，折纸可以在一定程度上锻炼孩子的意志，培养孩子持之以恒的性格。因为折纸是一项细致的工作，需要按顺序地进行，否则就会失败。在各种各样的折纸实践中，可以培养孩子们一丝不苟，不慌不忙，坚持到底的优良品质。

第四，享受自己的劳动成果，增强幼儿自信心。当孩子自己成功地完成一个折纸造型会有成就感，从而增强孩子的自信心。

手工折纸对幼儿的好处有很多，家长要多多鼓励孩子动手，还可以陪孩子一起折纸哦。

手工折纸是一项有益身心，开发智力和思维能力的手工活动。我们可以从以下几点来说明。

一:折纸可以锻炼孩子手指的灵活性，能发展孩子的动手能力，能培养孩子按步骤有顺序的认真做事的良好习惯。

二:它能培养孩子的观察力和注意力。通过折纸可以发展孩子的创造力想象力和形象思维能力。

三:折纸还能辅助孩子的学习，把生活中的物品变成形象的折纸，他们的空间想象力就更强了。

四:折纸还能够提高孩子的审美能力，加强孩子的交流和表达能力。

五:折纸还可以锻炼孩子的意志。

从以上几点足以说明折纸对孩子的好处多多。让我们都动起手来，和孩子们一起做手工，不仅可以锻炼他们的各项能力，还可以和他们成为更亲近的贴心朋友。

折纸是以纸张为主，将其折成各种不同形状的艺术活动。这种折纸游戏我们小时候都有玩过，那对孩子都有什么好处呢？

学会独立思考，促进大脑发育

孩子是每个家庭的未来,每位父母都会给孩子最好的生活环境，但在这个过程中，孩子很少能从自己角度来思考问题，做手工就成了一个很不错的选择。

因为手工折纸是根据反复折叠纸张，从而达到各种形状。所以孩子会独立思考每一步的作用，从而养成独立思考的习惯，同时也促进了孩子的大脑发育。

增强孩子注意力，提高动手能力

孩子是对世界充满好奇的，当孩子们发现一张纸，就可以折成可爱的动物之时！这种准备简单，过程有趣的游戏，对孩子有极强的吸引力。

要让孩子们在快乐中，学会专心做每件事，这个过程不需要刻意的干预，孩子也会在学习手工制作中提高动手能力！

增加兴趣爱好，更加热爱生活

孩子的快乐成长，是每个父母的心愿，如果孩子成长过程中热爱生活，这就更为可贵了。父母可以陪同孩子一起动手制作。这不需要准备太多材料，只需一张纸，就可以让孩子开心一整天！

您可以教他折一朵漂亮的小花，也可以是一个可爱的动物，让孩子在快乐中更加热爱生活。当然折纸对孩子的好处还有很多，能让孩子在快乐中学习，也可以让孩子在学习后分享快乐！希望我的回答能帮到您

折纸让生活更美好！

祝贺你有一位懂事的巧手女儿！

小孩子喜欢折纸的好处多多，下面我给你举例说明几个：

一、培养空间想象力。折纸和剪纸不同，折纸是空间的艺术，更注重创作人空间想象力的培养。小朋友在折纸的过程中，一定会对球体、圆柱体、正方体以及一些不规则的柱状体进行观察和想象，这种日复一日的训练，能提高小朋友对三维立体空间的“内视力”，能够通过想象，看到别的孩子看不到的被遮挡的立体一面。

二、训练敏锐观察力。折纸工艺是归纳的、概括的，它是追求简洁、夸张的艺术。小朋友在学习折纸的时候，通过自己折出来的作品和生活中的实物进行反复对照，能迅速提高自己的观察力，从而形成出简入繁，化繁为简的高度艺术概括能力，这种艺术能力的基石就是敏锐的观察力。

三、拓展独特创造力。折出新天地、折出新世界。小朋友学习折纸工艺时每折叠一次，就是一种新方法的尝试。他们会自觉不自觉从形状的变化、颜色的配合中获得创造性的启迪。当他们用各种颜色的纸张折出各种造型，实现自己动手制作作品时，一种独特的创造力正随之而来。

四、增强高度自信力。每一次折纸完成，看着自己作品被人点赞都是一次难得的成功体验，当自豪感和自信心油然而生的时候，孩子一定会变得更阳光、更可爱！总之，有一种或几种特长的孩子一定更为自信，他们更懂得如何面对生活的挫折，就像面对自己在折纸中遇到的挫折一样。

总之，折纸的好处多多，除了上面所说的，它还可以融洽亲子关系，促进感情培育。我是一名温州的初中科学（这课程是浙江特有，相当于物理、化学、生物、地理等学科的大杂烩）老师，我在教学中，有时候就用自己的折纸工艺品来代替其它教具，往往会收获意想不到的效果。

接下去，我会开始将我自己和孩子们折纸的过程拍成视频，和大家分享，欢迎大家关注我。

折纸不仅是一门艺术，对小孩来说也好处多多：

1、折纸能锻炼孩子的综合协调能力，先要用眼睛看折叠的过程，然后在看的同时思考，记住过程，最后在折的时候，要亲自动手，从而达到手、眼、脑的综合协调。

2、折纸的可塑性极强，千变万化；所以通过折纸可以发展孩子的创造力、想象力。

3、锻炼孩子的空间能力，每一种造型，都是从一张平面纸变为一个实物造型，孩子在一次次反复折叠中空间能力得到提高。

4、能提高孩子的审美能力，好的折纸作品，造型漂亮优美，孩子能潜移默化地受到美的教育，培养其的审美能力。

5、加强孩子的交流和表达能力，折纸的时候常常要和同学、老师一起交流，不懂就问，是良好的习惯，还可以增进同学间的友谊，提高孩子的表达能力。

6、孩子在折纸的过程中，反复尝试，一步一步完成，培养其做事有条理，有恒心。

7、当孩子成功地完成一个折纸造型会有成就感，增强孩子的自信心，会更喜欢动手，良性循环。

要说手工折纸对孩子的好处真是太多了，不局限手工折纸，任何手工对孩子都有共通的好处。

著名教育家蒙台梭利提出：“在孩子的幼年时期（0-6岁），陪孩子玩和做手工是两件最重要的事情。”

那么学习手工折纸及其他手工对孩子具体有哪些好处呢？

1.治愈能力（快乐的能力/心理）对一些缺乏自信、性格内向孤僻的孩子做手工一定是最好的方式。

英国著名教育家罗伯特·欧文指出：“儿童做手工不只是生理层面的作用，手工活动对儿童的综合能力和心理健康更加重要。”手工活动能够培养孩子的自信心和自我认知，正确引导孩子动手动脑，解决手工活动中遇到的问题，增强孩子的受挫能力，让孩子体验受挫与成功的不同感受，培养感知认识，激发创作欲望与灵感，从而增强自信。

其实每次手工活动就相当于一次小规模的实现理想的历程，过程中充满各种因素，让孩子体验了丰富的场景，培养受挫的能力，带来更乐观的生活态度，对一些缺乏自信、性格内向孤僻的孩子无疑手工是最好的治愈良药。

2. 思维能力

有句话叫心灵手巧，大多数人认为做手工，是手巧，其实手只是一个假象，整个运行全部是靠大脑指挥，手只是一个受令者。

手腕和手指的运动，能直接刺激大脑皮层，促进大脑皮层机能的发展和完善。做手工时必须手到，眼到、耳到、脑到，多个器官共同运作，玩耍性的手工操作比机械性的灌输与教条性的死记硬背更有利于智能思维开发。

前苏联教育家苏霍姆林斯基认为：儿童的才智反映在他的手指尖上。只有让孩子在操作中动手，动脑，多种感官参与活动，才能使他们的智慧和能力得到最大限度的发展。而手工制作正是典型的手脑并用、手眼协调，有利于全面开发孩子大脑和创造力。

毋庸置疑，这是经过千锤百炼的真理。

↑ 红燕子亲子手工教育课堂

3.观察力，想象力，构架力

通过手工兴趣培养，孩子会在手工操作过程中渐渐养成细心观察周围事物的习惯，学会抓住事物的特征。孩子从模仿到创作的手工活动，正是创造力不断提升的过程。通过观察生活中的事物，然后联想最后把事物创造出来，孩子的架构能力由此产生。

4．自我调控与沟通交流能力

古有琴棋书画陶冶身心，现有手工制作修身养性。

红燕子认为管教熊孩子很好的办法，就是陪他做手工。因为通过安静耐心地完成手工能提高孩子的自我调节能力，培养专注精神。

就拿我的一次手工亲子课程现身说法吧。一位家长对我说他报名纠结了好一阵子，因为她说她家男孩9岁，静坐不了3分钟就会捣乱，怕影响课堂秩序。说真，当时我听了也有点虚汗。上课时我为了表述毛线为一直线概念，让孩子们在纸上用笔先画一条直线，然后动手用剪刀顺着这条线剪下来。没想到看似简单的环节却是花样百出。我走到那男孩子后面，观察母子的操作过程，只听见母亲不断责备孩子不是剪歪了就是剪倾斜了，硬要自己替孩剪，果不出所料，男孩子剪刀一扔，开始不安分起来。

我径直走过去，问小男孩：“怎么，任务完成了？”他妈妈想回话，我制止了她。让小男孩开口，小男孩说妈妈老说他剪得不对，不高兴剪了。于是我试着让男孩拿起剪刀，轻握住他的手，然后对他说两点决定一条直线，剪刀口与剪刀头就是两点，先将剪刀头对直画线上开始剪的一端，剪刀口对准画线上的另一端，对直后，不犹豫，一剪刀下去，“哈哈，直了”，男孩子开心得大叫起来，然后我让他自己单独完成，结果非常成功。

↑ 这招很灵嘛

也许正是这受挫后再成功的第一步，挽回了孩子的自信心，激发了孩子的创作欲望，两个小时的手工课他都是那么安静，积极主动，最后获得最佳创意奖。

↑瞧~咱自己取名的冲天小辫星际人诞生了

课后他妈妈非常感慨地对我说，这堂课让我改变了自己认为手工可有可无的认知态度，也重新认识自己的儿子，同时感觉手工教育真的是一种创造奇迹的教育方式。

在另一堂亲子手工课堂中，我设置了一个沟通与合作环节，每人只发一种色，而要求的作品希望是颜色丰富多彩。

目的就是要求小伙伴们互相换用颜色或者合作完成作品，增强沟通交流与团队协作能力。

在国外，手工教育早就是孩子从小的必修之课，澳大利亚的多个城镇在上世纪就为孩子们设立了多个手工制作场地，专门让父母带比较难管教的熊孩子来做手工。周六日让孩子们聚在一起合作完成难度较大、需要团队合作的手工项目。在手工制作过程中，除了孩子身心会得到陶冶外，通过手工制作的相互合作，会使儿童更懂得与人沟通，换位思考，促进交往能力发展。

最后红燕子很自豪地说，手工不只是一门技能技术，更是一门最具生活化的文化艺术。它具有可视性，可赏性，可用性。当然要让手工教育成其为一门文化艺术教育，手工教师相较于科目老师，更需要具备多维度的思维方式，前瞻性的应变能力，多方面的知识储备，最终以专注求实的态度来开拓发展我们的手工文化教育。

孩子的手工不只是折纸，各种手工都有一个共通的东西，所以红燕子说手工从思维抓起，手工从孩子抓起，手工从教育抓起！！

这周开始，我家儿子开始喜欢折纸了。相比玩那个橡皮泥，我也倾向于玩折纸。我们会想我们要做的动物，然后鼓励他跟我一起上网搜索折纸步骤，然后开始将普普通通的一张纸，将一个惟妙惟肖的小动物展现出来。之后小朋友在家里开了商店，卖我们折好的鱼啊，青蛙啊，小猪啊，开始玩买卖游戏。总之，一个project下来，我们有计划，有目的，最终完成，这都是在帮助孩子培养完成一件事情的能力，顺带培养亲子感情，寓教于乐，挺好哒！

手工折纸对孩子有什么好处？不妨把这个问题放大一下来看一看，从某种角度来说，其实说有些手工创造也可以，对吧?

一、 用手工折纸把亏欠孩子的还给他：

环境往往影响行为，这里的环境可以是人的认知，可以是赖以生存的空间环境，或是别的，对于无辜的孩子来说，没有权利选择环境，我们大多数居住公寓房的家长无法提供给孩子一个像样的手工工坊，也不能在家大动干戈，否则邻居、物业会第一个找到你，又因为某些原因，导致孩子常态生活方式单一，对于大多数家庭的孩子，往往除了几个非经常性的假期旅行，或是电子产品陪伴，还真是想不出还有什么？本文最后有张配图，其中有两小张是我真实拍摄，看完后，不知各位有何感受？

生活体验单一意味着什么？对于个体来说：怎么可能会有乐趣与活力？对于整体来说：哪里来的创新和进步？常听说中国学生的数学世界前茅，可在真实的科技世界，又是那么的惨不忍睹。为了改变这种尴尬，还是从丰富孩子的常态生活体验开始吧，回归主题上来，现有环境，大多数人陪孩子做折纸手工是最为现实的一种体验，因为它没有噪音，而且还算安全，对吧，对于孩子来说，从折纸中学到什么不重要，重要的是这个手工折纸体验，和父母一起的体验，或是说在体验一种快乐经历，将我们亏欠孩子的多彩生活，亏欠孩子的乐趣，部分的还给孩子,更能有利于孩子的成长。

二、 平衡左右：

折纸是一种乐趣，“玩儿”的一种，用它去平衡孩子的“学”，是一种很好的办法。手工折纸相对于特长辅导班，还是有很大的不同的：学钢琴、学画画、学舞蹈，、学奥数、学编程等等，凡事带个“学”字，对于孩子来说，都不是什么好的东西，鼻涕一把泪一把学，回来还得做作业，手工折纸就不同了，我想每一个孩子都会愿意接受手工折纸，这是一种不带有任何功利性，非常放松的体验，这种放松的体验，会给以后的学习带来最为关键的“弹性”。小学一、二年级门门90分以上的比比皆是，初中就会倒下一大片，请问：竭尽全力、紧绷的孩子到了初中，你还有什么优势？

三、 发现潜能和优点：

手工折纸能锻炼孩子的脑力吗？能提升孩子的智力吗？对于这一点，我持保留意见，我想世界上最大的骗局之一就是：每个孩子都是最聪明的！恰恰相反，孩子的智力，自打出生的那一天开始，就已经由父母的DNA决定好了，我们必须正视这个问题，就如同有的人一出生就是贫苦家庭，而有的人一出生就是富二代，有什么不好接受的呢？正视这个差距，才会有正确的处理方案。有人可能会说，那么让孩子做手工折纸还有什么用？其实用处大了，在常态的手工折纸互动体验过程里，家长不应该袖手旁观，还记得爱因斯坦与小板凳的故事吧，真心希望每一个家长都是爱因斯坦的那位老师，能通过孩子在手工折纸过程中的表现，善于发现挖掘孩子的某处闪光点，然后慢慢的呵护，使之成长。智力这个东西就如同矿产资源，有的国家多，有的国家少，至于你能挖出多少，就看你的能力了，日本资源匮乏，照样是发达国家，有些矿产资源丰富国家，不也照样战乱不断吗？你说对吧？

你好，手工折纸是一张非常益智的活动，不仅可以锻炼孩子的动手能力，也可以开发孩子大脑智力，左右脑开发，能培养孩子的专注力和创造能力，所以很多幼儿园都经常开展手工课程。

孩子做手工，可以做手工折纸、粘土以及创意泥都是不错的选择。通过双手的操作，培养孩子创造力，树立自信心。

初次做手工，可以选择折纸类的，先从简单的做起，等孩子做了一些作品之后再提高难度，这样更有挑战性，如果刚开始就做的比较难，孩子会逐渐失去信心和兴趣的。

还可以要粘土类的，刚开始玩最好选择超轻粘土，比较软，适合年龄小点的孩子，等孩子大一点可以用软陶来做，软陶塑形比较好，可以做出来很多棒棒的作品。

要创意泥也不错，是近几年比较流行的玩法，通过用基础色混合变换不同的色彩，引导孩子学习色彩调配的知识，启发孩子的想象力和创造力。

我的回答希望对你有所帮助，下面是我做的一些作品，你可以参考下哦！