我认为孩子还是有点个性好，我以自家孩子的成长过程，向大家分享一下自己的看法：

1.听话孩子存在的不足

·在家长的严格要求下，自己的个性已完全泯灭。

孩子太听话，就会变得完全按照家长的意思来做事。从来不会因为一些事情与自己意见不一致而反对，长大后很难成什么大事。

·没有自己的主见

如果孩子从小养成了只听家长话，自己就没有思考能力了，这样的人只能成为一名听话的好员工，但是当领导肯定是不行的。

·独立生活能力不强

很多小时候听话懂事的孩子，到了工作以后，因为离开了父母的庇护，反而独立性很差。

·害怕表达自己的情绪

听话的孩子为了能在父母面前拥有良好的形象，长期掩盖自己的感情，心理上产生了害怕表达的问题。

2.有个性孩子的优点

个性鲜明的孩子，往往都具备一些独特的心理特征。

·稳定的情绪

情绪稳定的孩子，他们在与别人相处时，总是充满安全感。

·很强的责任心

责任心强的人往往个性独特，责任心让孩子们深刻理解到自身的价值和任务，并觉得自己有义务去承担一些事情。

·强烈的好奇心

有个性的孩子生来就有强烈的好奇心，凡事都要刨根问底。对什么都充满了浓厚的兴趣和热爱。

·良好的沟通能力

孩子个性鲜明，平时爱表达自己的观点和意见，善于交往，做事主动性强，关系和谐，沟通能力很好。

家长们，还是让孩子拥有自己的个性吧，让他们在未来的人生道路上，越走越宽阔!你们准备好了吗?

这是不太好回答的一个问题。

听话的孩子，大人看起来不费力，让他做什么他就做什么。上学老师让做什么就做什么，也不会有什么麻烦。工作听领导的话，如果领导喜欢，还可能给你个一官半职。

听话的孩子，一般的一生会平平安安，顺利地走到人生的终点，俗话说平安是福嘛。

有个性的孩子。容易有创造力，这样的孩子，大人管起来有点累，当你说出你的指令的时候，他有他自己的想法，不一定按照你说的去办。

上学的时候，一般不太让老师喜欢，不太容易做班干部。工作以后，领导是最不喜欢有个性的人了，当然是一般的领导，除非也是有个性的领导。

因为这样的人太不好领导了，他不但有自己的想法，还有可能把他的想法，扩散到他的团队，让你这个团队，都不太服从领导的管理。

除非你遇到伯乐，喜欢有个性的学生或者是下属，在他的关怀下和指导下，你的个性能够得到充分的发挥，你的创造力能让你创造出优秀的产品，你的创造力能让你走上人生的巅峰。

但是，有个性的人，很少能碰到这样的老师和领导往往会怀才不遇。或因个性太惹出麻烦。

好在我们赶上了好的时代，真正的有才能的人永远不会被埋没，你可以选择自我创业，在你喜欢的领域里，施展你的才华，实现人生的目标。

我是宁老师，一生做教育，现在与两个外孙朝夕相处，教育经验丰富，教育对象跨度大。欢迎您关注

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怎么就把听话和个性给对立了起来呢？教育不是一个走极端的“事业”，而是在寻找平衡。

一、反驳听话点好/个性好非常容易

要反驳一个极端观点是非常简单的，一个个例就可以了。

关于听话点好：

太听话的孩子长大了没有自我，缺乏主见，成为一个傀儡般的存在；

其个例可以从身边的包办型溺爱的例子中寻找；

关于个性点好：

太个性的孩子长大后容易自恋，沉溺在自我世界里面，听不进任何人的劝；

其个例可以从身边的放纵型溺爱的例子中寻找；

二、听话和个性，平衡才是正解

这个事情解释起来有点麻烦，容我用一个代入法来移花接木：

代入：我们把事情上升到一个国家的层面来看会清晰一些：

以一个国家的发展而言，如果一个国家的国民都是听话，而且也只会听话，那就是我们过去封建社会的存在，民众大都没有思想，全国上下只有一个大脑--皇帝；

这种制度之下国家固然稳定，但是却没有了发展强大的可能性，历史已经告诉了我们这一点。

而如果一个国家的国民非常个性，那么就是人类过去原始社会的模样，更接近于野兽的存在，只有本能，陷入一片混乱。

这种制度下连稳定都做不到，各自为战，一人即一国。

那么要怎么样去平衡这里面的听话稳定和个性发展的问题呢？答案是：法律。

国有国法、家有家规，在遵循法律的前提下，民众各自发展，这就是目前最合理的平衡。

移花接木：回到孩子的教育上来

实际上，我们希望孩子如傻瓜般只会听话吗？并不是。

我们希望的是孩子能遵守一定的规矩，例如不要在马路上乱窜，危险的事情不要做，伤害他人的事情不要做...

还例如能按时学习，有良好作息习惯等等。

简而言之，我们的初衷是希望孩子能在健康、安全的前提下，有自己的独立思想，发展出自己的个性，做到青出于蓝而胜于蓝，而不是对父母人生的简单复制。

三、如何做到平衡？

通过移花接木，我们理解到取得平衡的核心是：规矩。

这里面涉及两点：家庭规则（因）以及家庭外的规则（果）。

1. 家庭规则

这是最初的部分，但不是最重要的部分。因为家庭是每一个孩子最初的生活场景。要让孩子能适应家庭外的规则（例如法律、校规等）就需要建立起遵守规则的意识。

而一个孩子来到这个世界上的时候，他们并不懂得何为规则，从婴儿毫无规律极其自我的情绪和行为我们就可以观察出这一点。

这个时期（3岁前），我们就需要让孩子知道规则的存在，通过一定的约束。

而往往很多家长在这第一步上就做错了--事情发生了，才对孩子进行各种教育。

作为成年人我们都知道如果侵犯了他人的合法权益是要受到法律制裁的，但假设这个步骤反过来呢？即在事情发生后再来强调法律教育的时候，咱会服气吗？

做个不好的假设：某次车祸，司机撞S了路人，然后再来告诉他这样做是犯法的，是违反交规的...

所以家庭规则，应该尽可能在事情发生前去建立，并且强调孩子的体验感受，这样才能让孩子自动“听话”，并又不妨碍其个性发展。

例如，我们带孩子去超市的时候，事先就立好不买玩具，不要乱跑乱撞的规矩，这样一旦孩子违规，他就能体会到规则对他的好处，并且能自己通过思考去调整自己的行为；

而如果反过来，当孩子抱着某个玩具耍赖、撞到了货物之后我们再来“立规矩”教育，他们更多的体会到的是“你在针对我！”这样的感受。

1. 家庭外的规矩

家庭外的规矩很多，校规、法律，再细致到每一个家庭外的场所都有其规定规则在里面。而这些规则，不过是检验家庭规则教育成果的一份考卷。

我觉得孩子还是个性点好，有个性的孩子，创造力会强一些。

在孩子听话好，还是有个性好，两者只间互不矛盾，存在共同性。

我个人观察，特别老实和特别听话的孩子，基本上学习成绩也不错，但是从长远发展来看，没有大的发展。

如果孩子特别有个性，有韧劲，小时候有点不听话，难管理，对待这类孩子，如果培养方法合理，

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孩子只有得到健全的发展，精神上协调平衡才可能有力量去服从。

自然界中，只有强者才能适应环境；同理，只有在精神上坚强的人，才能顺应和服从。

我们只有按照孩子的天性来让他发展，才能够茁壮成长！一个能够健康成长的孩子，他以后的成就远比我们想象的大的多。

孩子的精神，也就是专注能力自由发展到了什么程度，就代表这个孩子未来的发展方向。

我们应该通过观察自主权受到尊重的孩子，通过他们本能的直觉为自己找到了前进的方向。

个性决定命运

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各一半