看到这个问题，很心痛！忍着心痛来谈谈孩子的教育问题。

因为玩游戏，而选择自杀的孩子已经有好些例子了。而这一例之所以被我们所了解，就是因为该案的特殊性，“未成年充值可退费”。

14岁女孩刘歌，玩游戏的时候充值6万余元，用来装饰她的游戏世界。后来妈妈发现一个月时间充值108笔费用，还没有等妈妈追问孩子，就收到了孩子遗言式的信息：“妈妈，是我干的，我不想活着了。”

孩子如今已去世一个月，而案子的进展在当地警方中处于未立案状态。

生命教育的反思

轻视生命，任何时候都存在这样的人，包括成人和小孩。怎么才能教他们认识到生命的重要性呢？历史上，不同的人用了不同的方法：

1、儒家的《孝经》

儒家先贤看待孩子的生命也是非常重视的，而且整个教授的过程也是围绕着生命来进行的。其中最典型的就是《孝经》：身体发肤，受之于父母，不敢毁伤。

身体上的一个头发、皮肤都是从父母那里遗传而来，不能轻易损害。如果从小就学习这些对生命重视的内容，孩子在出现损毁自己身体的时候，就得慎重考虑了。

2、佛教和道教讲轮回

为什么要提到轮回这个概念，因为在民间生活中，这个概念是深入到民间思想之中的一个重要概念。基本上每个人都听说过地狱、轮回，虽然没有什么证据证明这些是真实的，但它有一个重要的作用：引导人重视生命。

这里不是提倡大家要去迷信各种概念，而是提醒大家要认识生命。如果轻易自杀，你想上天堂，对不起，天堂没有这条自杀的路，你上不了天堂。迎接的可能是生前临死瞬间的痛苦，是地狱。

这个逻辑很重要，对于来不来就自杀的人非常重要，如果了解这件事情，自杀比活着更痛苦十倍、百倍的时候，你还会选择自杀的路吗？

所以佛教和道教的这些概念，是从人的畏惧心理下药的，让人对自杀而死产生恐惧。

综上所述，我们可以看到，儒家的方法相对比较中正一点，教人认识生。而佛教与道教的方法有点打心理战的味道，教人认识死。因为在当时的环境之中，常人难以理解，只能选择一种带有迷信式的语言，从心理上给人们打定心针，别选自杀了结自己。

情绪处理

孩子之所以选择自杀这条路，很多时候，并不是孩子不知道自杀的恶果，而是当时情绪来临时，无法面对内心情绪的冲击，使得脑袋的理性思维混乱起来，无法正常思考。所以，我们的生命教育，一方面是要教孩子认识生死，即我们平常所说的人生观；另一方面更要引导孩子认识情绪，学会情绪的控制方法。

很庆幸，这些情绪的方法，在经典中都有传授：

“常无欲以观其妙，常有欲以观其徼”

“喜怒哀乐之未发，谓之中；发而皆中节，谓之和”

一个道家，一个儒家，讲的内容居然是一样的，都要观自己的情绪，处理好内心的情绪变化。

当没有情绪的时候，要观察内心没有情绪的感觉，平常我们没发情绪的时间还蛮多的。这个时候干嘛，就是不要去看太多的手机、电视，也不要玩太多的游戏，要学会观察自己的内心情绪变化，提升自己的感受能力。有了这个平常的练习基础，在情绪来临的时候就更容易观察到了。

当情绪来临的时候，就学会观察情绪在身体当中是如何反应的，是怎么去运作的。不与会内在情绪争抢先后，内心上做到与世无争，也就是让内心情绪顺其自然。在内心自然的情况下，我们的大脑就不会被情绪所左右，就会用理性思维去认识事件，选择对己对人都有好处的方式方法。

这种内心情绪控制叫无为，用恰当的理性思维解决具体的难题就是为，无为而为就是这样的一种结合。

结束语

理性看待过往经验，正确传授孩子对生命的认识，学会控制自己的情绪，面对任何挑战，在时时刻刻中做到“学而时习之”，不仅仅只是在学知识的时候习，其他时候就不习了。

生命就是教育大道的核心内容，时刻认识自己，了解自己，成长自己。

谢谢邀请！刘歌事件应该引起社会及家庭的高度重视！这是一件发人深省的关于青少年教育和社会责任的问题！网贷和游戏把多少孩子甚至成年人拉向深渊！我一个朋友的儿子沉迷游戏，还在网上借网贷，并越陷越深，以贷还贷，一年的时间十几万！因为绑定妈妈的银行卡，被妈妈发现，暴露了整个事件，我朋友气的不行，但是事已至此，找儿子深谈了一次，并帮他还上了网贷，没办法，现在手机的功能太强大了，外界的各种诱惑太大了，包括大人都很难控制自己不玩游戏！我觉得根源必须消除，我们国家应该禁止随便网贷和游戏软件开发和推广！禁止游戏厅开放，关闭游戏网站，玩游戏太耽误孩子学习，否则有更多的刘歌走上不归路！应该发人深思！

教育孩子的方式方法不同，孩子的承受能力承受压力不同，抗压不同，结果不同，夲来就弱不经风的孩子，怎么能承受这么大的压力。孩子不教育不行，教育过度也不行，那么！要怎样教育孩子呢？怎样才能让他能承受呢？

教育孩子很难，人人都会说，就是不会做，数育孩子就象发展经济与保护环境一样，既要发展经济，又要保护环境，这是两难的选择，两手都要抓，两手都要硬，缺一不可。对于孩子而言，一方面要教育他，另一方面又要保护他，这并不矛盾，也不冲突。

十四岁，花朵般的女孩儿，痴迷游戏，偷父母钱，感到害怕，竟自杀身亡。不禁让人感叹这生命之轻。

这个悲剧，揭示了我们家庭教育和学校教育的缺失，关爱生命，珍惜生命，应作为教育的重要内容来讲。

犯了错误，如何勇敢地承认错误，遇到挫折，如何坚强地面对困难，这是当今青少年教育的重要一环，也是他们今后生存发展的一个重要品质。

建议学校教育和家庭教育要紧密结合，共同对孩子进行生命的意义教育，让孩子懂得生命的可贵，珍惜生命，热爱生活。

谢邀！

我感觉不是钱的问题，这里好像存在认知误区。

沉迷网络游戏的孩子，一般只是在虚拟世界里，可以找到自我定位。现实中，缺少关爱不被认可。是被忙绿中的家长们忽视的一代！

倘若家长适度关注孩子成长，耐心倾听孩子心声，多与孩子聊天沟通，在互动中更多了解与理解孩子。减少隔阂并鼓励信任孩子，共同提高认知能力。或许不会产生这样的后果！

大人们也都曾经历过，青春期的冲动与迷茫，为什么不能更好的理解孩子呢？多听听孩子的夙愿有那么难吗？

我想不单是孩子，我们大人一样会犯错误。要让孩子懂得如何避免少犯错误，我们大人就要学会与孩子共同面对问题，共同承担责任。

倘若家长们，能在孩子成长中各个“期”间，有效的帮助他们。是孩子的幸运，更是家庭的幸运。当孩子们懂事以后，不再因缺失关爱而怨恨父母；更不会因父母年迈体弱而袖手旁观；你不管他，奈何他能管你？

孩子失去了希望，大人的希望又从何来？某种意义上，孩子的无助来自父母的失责！

反之一样！

要对孩子说：

钱，只是流动的货币，是为人服务的。钱沒了，可以再去挣。钱，是变化的，流动的，有钱人可能会在某一天成为穷光蛋，穷人，也可能在某一天成为富翁。

钱，不是万能的。有些东西是用钱买不到的，如知识和智慧，高尚的节操，友情亲情爱情等。

生命是最宝贵的，只有一次。生命没了，就什么都没了，一切都失去了意义。生命是1，钱财权利地位等均是0，失去了1，后面的全部是0。

只要生命在，只要活着，就有希望。什么时候开始奋斗都不晚。

只要好好活着，肯努力，钱，会有的，一切都会有的。

（部分图片来自网络，如侵立删）

生命对于一个人来说，只有一次。平时的教育、引导非常重要。不能为了鸡毛蒜皮的事，而想不开。要让他们学会面对问题，解决问题。作为家长，也不能事事包办，让孩子失去了锻炼学习的机会。我们要清楚：温室里的花，是经不起风吹雨打的。

很高兴回答这个问题。生命比金钱重要，这个道理成人都知道，然而14岁女孩刘歌的惨痛教训警示着人们，必须要加强生命教育，让孩子知道生命比金钱重要。

一.家庭教育中要重视生命教育。家长应该让孩子树立生命对于每个人只有一次、要珍视生命、热爱生命，有了生命才能有丰富多彩的生活。曾几何时，“一切向钱看”左右一些人的思想，有钱能使鬼推磨是一些家长给孩子灌输的理念。这些淡化了生命的教育、生命的意义。

二.学校教育中要加强生命教育。学校意在培养德智体美劳全面发展的人才，要进行系列理想品德教育，还要加强生命教育，培养学生正确的生命观。中小学生都正在成长阶段，心智不太成熟，所以，利用各种方法，帮助他们建立正确的人生观、价值观、生命观尤显重要。

三.社会需要重视孩子的生命教育。每个人都有责任提醒孩子重视生命，热爱生命，注意对孩子的生命教育。十几岁的哥哥带妹妹跳下楼，不是要模仿游戏里的人物吗？谁来提醒孩子现实与想象的不同？谁来堵住这一误导孩子的游戏出台？

从你我做起，加强生命教育，让孩子知道生命很宝贵，生命只有一次！

以上是我的看法，@泜河泛舟 关注教育，欢迎大家留言讨论。

（网图如有侵权告知删除）

1.孩子有错误认知，需要做认知治疗。最主要的原因就是自卑。

2.家长不用做什么，除了爱孩子、关心孩子，让孩子从自卑当中走出来。这家的父母忙着做生意连孩子的电话都漏接，如果接到了这个电话孩子肯定不会去自杀。孩子的自杀只是出于冲动而做出的行为。选择跳楼自杀的人，原因就是因为冲动。

不是每个玩游戏的孩子，都是沉迷于游戏，一个心理健康的孩子不会从虚拟的世界获得自我认同感，也不会陷入游戏无法自拔。

这和父母平时的教育理念有关。

父母应该从小给孩子灌输的理念应该是，生命是无价之宝，留着青山在，不怕没柴烧。

同时，也要告诉孩子，犯错误是每个人成长的必由之路，人就是在不断试错的过程中积累经验的。没有错误，就不可能成长，不必恐惧错误。

而不是要求孩子做一个完美的人，不允许孩子犯错。

比如小孩小的时候无意识地拿了别人的东西，有些父母第一反应过于严肃，认为是品德问题。通过严厉批评甚至打的方式来教育孩子，偷窃东西是犯法的，绝对不被允许的。

其实，孩子可能根本不知道什么是偷窃。但父母的态度让孩子留下了恐惧的阴影，感觉一旦做了这样的错事，被人发现，身败名裂，生不如死。

遇到这种问题，正确的做法是，先不要马上教育孩子，而是陪孩子玩一玩。

等孩子情绪放松的时候，可以用很轻松随意的语气问孩子，为什么拿了别人的东西。孩子一定会有自己的答案，比如，小朋友有，自己也想有等。

这个时候，可以告诉孩子，如果想要的话，可以告诉爸爸妈妈，爸妈会给买或列入购买计划等，而不能擅自拿别人的东西。

别人的东西如果你想玩，一定要征求别人的同意才可以拿，否则，是不可以拿的。

比如，你的玩具小朋友没有经过你的同意，他就拿走了，你会开心吗？孩子肯定会回答，不开心。

那父母可以说，那你拿了别人东西，别人也一样不开心。下次记住不可以拿别人的东西，明白吗？

这样，孩子的规则意识就慢慢建立起来了。

平时在生活中，不管孩子损坏了什么。不要马上指责孩子，这个东西多么多么珍贵，怎么不小心就弄坏了。

而是第一时间要关心孩子，先问问孩子有没有受伤，有没有受到惊吓，第一时间安抚孩子，只有等孩子情绪稳定了，再告诉孩子下次遇到类似事情，正确的做法应该是什么。

总之，润物细无声，在平时的生活当中潜移默化地让孩子认识到自己的生命是最宝贵的，任何物质的东西都无法和生命相提并论。

孩子一旦树立了这样的生命观，遇到问题，自然会想办法解决，或是向父母求救，而不会觉得这个错误是生命无法承受之重，只能以死来抵消犯下的错误。