对一分钟都坐不下来的学龄前儿童，你有什么办法让他安心坐下来？我从事幼教工作已经20年了，非常愿意回答你这个问题。
其实，幼儿园里这样的孩子很多，对于学龄前儿童来说，玩是孩子的天性。
在我们中国，学龄前儿童为0一6岁的幼儿，他们有一个共同的特点，就是喜欢玩，只要有可能，便成天玩耍。虽然不同文化背景下儿童玩耍的方式不同，但在玩耍过程中均体现了对周围成人活动的模仿，而且这些活动能为孩子提供许多与人和物相互作用的机会。特别是小男孩，有些好像一刻都安静不下来。
我曾经教过的一个中班，总人数40人，其中35人都是男孩，只有5人是女孩。男孩里面调皮的还非常多，刚接手这个班的时候，有五个小男孩特别调皮，稍不注意，就跑到桌子下面钻来钻去，老师讲课的时候，坐的东倒西歪，一会儿扭头摸摸这个，一会儿跑到老师面前，说一些与课堂无任何关系的话，真的是一分钟都停不下来。
俗话说，擒贼先擒王，通过我的观察，我发现，只有琦琦是最调皮的，每次捣乱都是他先带头，其他小朋友才跟着一起乱，于是，我针对这个琦琦，先展开了调查。
我首先找了琦琦奶奶了解情况，通过家访，我了解到，琦琦爸妈都在外地打工，只有爷爷奶奶在家照看他和一岁多的弟弟，在家也是一分钟也坐不住，不是跑就是跟小伙伴疯狂打闹，她奶奶说一点也不省心，经常摔着，磕着，碰着。
其实在农村，这样的孩子太多了，我们就是农村幼儿园，很多孩子都是爸爸妈妈在外打工，爷爷奶奶在家照看孩子，孩子想干什么干什么，没一点约束，没一点管教，从小在家里跑惯了，到学校哪坐得住呀！
了解完情况，我就针对这五个坐不住的孩子，制定了一套方案。
首先，第一周，我把班上的小朋友分成了五组，每组8个人，每组挑选一个组长（说是挑选，其实早就预定好这五个调皮的孩子了，并且还有话术噢，这组老师最喜欢你了，你想不想当这个组长，想了就要好好表现哟，因为组长不定时要更换的，如果表现不好，就换其他小朋友啦）。
五个组长选好之后，让他们自己定组规，上课时不许与小朋友闲聊天，不许乱跑，不许钻桌子，其他活动时，不许捣乱等等，我代笔把它写下来，贴在墙上。（让这些规定从他们嘴里说出来，更有约束力）并且告诉全班小朋友，下周将从这五个组长当中挑选本周表现最好的组长，升级为班长。（其实班长就是最调皮的琦琦，在这一周中，我与琦琦私下交流多次，鼓励他约束自己，争取当上小班长）。然后再从小朋友们当中挑选一位，接替升级为班长的小朋友当组长。
宣读小组长特权：
1、每个组长管理七个小朋友，小组长要以身作则，带头遵守组规。
2、每次老师讲课前，要维持本组纪律，小朋友们安静后，坐在座位上，认真听老师讲课。
3、在入园后，离园前以及看图书、玩玩具、讲故事、游戏等其它活动时，不定时巡组（根据他们爱动的特点设立的），分发收置玩具或图书，维持纪律。
4、每周最佳小组长，最佳小朋友都有奖励（与家长沟通，买一些绘画本，图书本，积木玩具等，只要是能安静坐下来操作的东西都可以）
接下来第二周，琦琦通过老师的不断鼓励与家长的表扬与配合，评为最佳小组长并顺利当上了班长，并得到了一本精美的绘画图书，积极性更加强了！
这时候，奶奶配合在家里表扬，并在邻居面前夸奖，琦琦炫耀自己的奖品，奶奶趁机督促孩子在家，在老师奖励的绘画本上，每天坚持静坐，画十分钟的画。
以后的每周都有两个小朋友会得到奖励，班长琦琦也会不定时收到奖励，这个奖品是与家长沟通，家长买的，家长都非常配合，与老师一起针对自己孩子身上需要提高的地方，共同去努力，另外家长与老师的语言也非常重要！
一学期下来，这个班变得规规矩矩，小朋友们都特别有礼貌，其实，每个孩子的身上都有闪光点，只要用心去发现，什么样的问题都可以解决！
