不是，我理解的真正的富养有三点：
第一，富养语言，有研究显示，美国贫富家庭差距表现之一就是学龄前孩子听到的语言数量，四岁前富人家的孩子听到的语言数量要比穷人家的孩子多3000万字；
第二，富养感知力，可以多提供美好的事物给的孩子，愿意花时间慢下来和孩子一起发现和欣赏生活中的美好，有一句话说得好，缺乏审美力是绝症，连知识都做不了，那感知力是魅力培养的第一步；
第三，富养多元的思维，从小可以让孩子认识到很多事情没有对错，只是不同，那么这样的孩子才能用更加开放包容的心态去接纳各种各样的观点，这就是所谓的见世面。
穷养男，更是一种挫折教育，男儿当自强，而没有经历过失败挫折的男孩是长不大的，古代的富家子弟多数浪荡败家，男孩子将来所承受的社会责任和压力都比较大，家庭责任也大，所以不能宠，必劳其筋骨，饿其体肤，必须吃得苦中苦，从吃苦中使他的意志得到磨炼，将来方可顶天立地，担负起社会和家庭的重任。
富养女，富养并不仅仅是给她提供荣华富贵的生活，而更应该是一种精神和教育上的富足，教给她自信智慧有爱心，有健全的人格。 女孩要“富”养，生活精致、无忧无虑，优越的生活就像一针强的免疫针，使她以后会对抗诱惑，明辨真伪，成为知情识趣优雅美丽的女子。
这个问题可以等价为：只有富人可以富养孩子，普通家庭不能富养孩子嘛？
相信各位读者朋友看到这个问题，会自觉不自觉地认为富养不是富人的专利，普通人依旧可以富养孩子！
可见“富养”，不只是物质生活极大丰富地养孩子。同时何为“富”，也没有明显界定。
所以富养无止境，培养孩子始终在路上！
“富养”——为孩子的终身发展奠基，培养孩子优良的品质，以更好地适应社会。
下面我们来谈谈“富养”的几个方面。
融洽的家庭关系
融洽的家庭关系，孩子与家长在家里面被温馨与幸福的日常环抱着，孩子与家长内心保持默契感。
而融洽的家庭关系不是“孩子要什么满足什么换来的”！
融洽的家庭关系源于亲子高质量的陪伴。比如孩子自己收拾自己的房间，家长和孩子一起做家务，在亲子互动中，逐渐培养起来默契感。孩子在这个过程中，会体谅家长的不易与辛苦，培养同理心，学会感恩，获取发奋进取的强大动力。
当家长让孩子做事情时，孩子思想上存在抵触情绪和不乐意，但因家庭氛围的感染，说服自己放弃这个念头，优先完成父母交代给的事情，说明父母高质量的陪伴培养了高信任度的亲子关系！
当孩子因为挫折和挑战而气馁时，一想到“家是自己的城堡”，就会产生依偎感、安全感、充满自信，迎难而上，百折不挠。
引导孩子学会学习
当今世界是知识经济时代，国家的发展越来越依赖科技的进步和高素质的劳动者。要想让我们的孩子能够适应未来社会的发展，家长朋友们要引导孩子学会学习！
这里，可能有些家长会说，孩子的课程我辅导不了，担心孩子落后我给孩子报辅导班，上优质学校。
上述情况表明家长重视教育，在力所能及的情况下尽量给孩子创造良好的教育环境。
我所谈论的引导孩子学会学习，不单单是把最好的条件给孩子。
而是家庭里要创设拥抱知识的氛围：
1.布置书房、学习空间，开展亲子共读。
2.孩子读书学习时，保持安静的氛围，家长不在家里从事打麻将等喧闹的活动。
家长朋友们在孩子小时候，或多或少地给孩子读过睡前故事，这是熏陶孩子拥抱知识的良好方式，即使我们的孩子进入初中、高中，依旧会有必读推荐书目，父母与孩子一起阅读，分享阅读体会同样是一种保持良好家庭学习氛围的良好方式。
让孩子参与到父母的生活中来
孩子与父母接触时间最长，相互分享生活，将创造更多的共同话题，形成亲近感！
有时候，我们遭遇生活中的岔路口，需要做出选择时，不妨给我们的孩子分享一下面临的处境，给出自己的选择的同时，学会倾听孩子的意见。
与孩子相互分享，产生观点碰撞，培养孩子多维度思考的能力，同时也家长也获得不同的角度来认识这件事情的角度。同时，也向孩子传递了社会经验，现身说法地教育孩子，当面对两难困境时，如何更有智慧的处理问题。远比空洞说教要好的多，更易于孩子接受、认同。增加孩子的对父母的认同感。
探索精神和好奇心
大千世界，无奇不有。我们和孩子不应该只看见“院子里高墙上的四角天空”。
世界那么大，我们一起去看看！有计划地安排一场亲子游，感受不同地区的风土人情，认识到世界的丰富多彩，有更多、更大的未知领域等我们和孩子去发现。
在实践中，培养探索精神和好奇心。
“富养”指的不只是经济还有精神培养
不是所谓的富养，是带孩子出去见识更多的知识，还有就是精神的提高。并不是金钱上面的富养，
感谢邀请回答。对于这个问题，应该是各有各的看法，其实富养并不是我们要为孩子花多少多少钱，而是父母能不能满足孩子的一些需求，比如孩子其实只是想你有时间陪陪他，应该让孩子和金钱建立一种轻松的关系，而不是一味的让金钱来满足他。
