中国的教育水平为什么没有美国的教育水平高？

Answer 1

我们的教育是培养给人用，美国的教育是培养用别人的。

Answer 2

教育水平不存在对比，教育最终目的是为了什么，最终还不是为社会服务，推动社会发展，只要教育适合社会发展，才是高水平的教育。美国教育可以培养一只雄狮，但中国的教育却培养一群狼。

Answer 3

首先中国的教育水平没有美国高，这个结论是片面的。

在基础教育方面，中国要比美国好得多。中国学生基础扎实，基础也是很重要的。美国的基础教育比较松散，学生知识掌握的很差，甚至用惨不忍睹来形容也不为过。我们的专家在大批特批中国教育的时候，美国分发达国家却在研究和借鉴中国的基础教育。

中国基础教育好，不是说中国基础教育没问题。美国的基础教育不够好，也不是美国的基础教育没优点。不要拿中国学生负担重来说事儿，美国的公立学校确实轻松，但公立学校的多数学生与大学名校无缘。在美国，要想上大学名校，中学就得上私立学校，私立学校的学生一点也不比中国学生轻松，有兴趣可以百度一下，可以查的到。

中国的大学教育确实没有美国的好。中国大学的行政化管理比较重，学术和研究机制欠缺，没有更适合学生发展的机制和氛围，所以中国的大学生总体缺乏创新能力。

中国的教育整体看比较功利化，美国的教育太过自由化。中国的基础教育加上美国的高等教育应该是比较完美的教育。

Answer 4

轻易给中国扣上“教育水平不如美国”的帽子，是非常武断，也很不讲道理的。

中国有句俗语：外来的和尚好念经。“外来的和尚”就真的“好念经”吗？其实未必，只不过你不知道他的底细，雾里看花而已。

经常听到有人说：中国的教育水平怎么没有美国的水平高？言辞凿凿的样子，令你不得不信。其实他自己根本就没去过美国，更谈不上了解美国的教育水平怎么样，凭什么能做出这样的论断呢？

我也没出过国，但是有人出过，他的论断，应该比我们的臆想要客观公正的多。

2017年5月11日，诺贝尔物理学奖获得者杨振宁，在清华大学的一次演讲中，对“中美教育孰高孰低”这个问题，是这么回答的：

“我觉得整个中国目前的家长也好，教育家也好，也可以说弥漫在中国有一个错误的观念，就觉得美国的中小学好。”

“美国的教育绝对不是比中国的中学、小学、大学的教育好。”

杨振宁绝对有资格回答“中国和美国哪个教育水平更好”这个问题，他在中国完成了中小学以及大学本硕教育，于1945年公费留学美国，长期在中美教育科研机构从事教学科研工作，对中美的教育水平非常了解。

可见，两个国家的教育，各有各的优点，也各有各的缺点。一般认为：中国的基础教育更加扎实，学生知识掌握的程度明显高于美国；美国的高等教育更加有创造力，科研水平更高。

教育水平的高低，实际上是一个国家软实力的表现。随着我们国家经济的不断发展，综合国力不断增强，国家在教育上的投入也越来越多，相信未来，中国的教育会越办越好！

我是@章不才 ，十几年的老班主任，喜欢自媒体，喜欢聊聊教育话题，欢迎关注我互相交流、共同讨论。

Answer 5

不评，让时间说话

Answer 6

很高兴回答你的问题。这个问题可以从以下几个方面考虑。

首先可能需要澄清一个问题

很多人以为欧美的基础教育差，中国基础教育最好。个人认为这是片面的，欧美国家的基础教育不像国内这样重视知识类的死记硬背。比如他们考试可以带计算器，我们这边的中学不可以。计算能力在中国就是一项加分的技能，但是在欧美就是一项已经被计算题代替的技能。比如他们对历史的学习更加注重你对历史的理解和看法（比如你认为XX历史事件发生的原因，造成了什么影响，对当代社会有什么启示等），而不是对某件事情发生的时间、地点、人物是谁进行死记硬背的考试。

其次，薄弱的基础教育怎么能够带出好的高等教育？

若基础带出好的高等教育，这本身就是一个伪命题。正是欧美这样的基础教育（尤其是私立学校的）重视的思维能力，辩论能力，团队合作能力，而不是单单的死记硬背的能力，才使得他们的高等教育当中有很多的创新能力。

他们鼓励学生发问，而不是限制学生思维。没有不能思考和讨论的问题，你可以怀疑老师讲的是否正确，你可以和老师辩论某个理论甚至信仰的问题。

思想自由，学术独立，创新就是水到渠成。

总结，教育是要适合国情的

每个国家的国情不同，教育体制也就不同。中美教育水平的高下，论创新能力的培养，的确是美国高。论基础知识类的，中国更好一点。

教育的水平和教育的目的，经济的发展都有关系。不过最重要还是取决于教育的思维培养和引导。

所以教育的培养取决于国家想培养出什么人。

Answer 7

这个问题的出发点就是认定中国不行，我们应该客观看待中国的优劣之处，教育问题也是一样。

中国问题多多，这是发展过程中必然存在的，但我们有信心解决所有问题。

关于教育，起码基础教育比美国强多了，我们实行的是全民提高教育，对所有人一视同仁，而美国人则对下层民众只提供最基本的教育产品，这也是普通美国人知识水平低下的根本原因。而我们的基础教育支撑了中国近几十年高速发展。

当然，在高等教育上的确存在差距，但这也是很多客观原因。

一是中国高等教育发展时间短，最长也才百年时间，肯定没有西方动辄几百年历史的积累深厚。

二是中国高校全盘接收西方模式，在进行中国化改造过程中，高校的主体——教师，却始终心向西方，造成制度与人文的冲突，使得高校在教书、育人、科研等各方面都不顺畅。

中国高校要崛起，首先要解决人的问题。

1.培养本土人才。像目前高校招聘首要强调海外经历，这是要把中国到底引向何方？

2.全面清退亲西方恨国党。这个不用多解释吧！

3.理顺教书、育人、科研的关系。

4.制定长远目标规化，加强基础科研。

相信中国的高校教育必将崛起！

Answer 8

一看这个提问就知道是一个崇洋媚外的中国人所提，当然一个自以为是的美国人也会提这个问题。既然题主心中已认定美国教育水平一定比中国高，那么我在此不是回答你的问题，而是驳斥你的问题。

首先中国教育和美国教育是两种不同的教育理念，呈现的教育模式当然也完全不同，那么用两种不同的教育理念和模式来比较教育水平的高低本身就是肤浅，狭隘，没水平的，直接下结论显得题主很无知。如果再加上题主自身如果没有深入研究过中美教育差异和各自优越性，那更没资格和充分理由把你的论断当作一个真命题放在这里。

事实上，关于中美教育水平哪一个更高的问题是永远没标准答案的，只能讨论哪一种教育更适合一个学者。我作为一名英语专业的中国英语教师，对美国教育理念和教育模式不算一无所知，对中国教育理念和模式很熟悉，觉得两种教育的差异主要存在于国情、体制、文化、传统，思维意识等方面的差异，绝没有高低之分。两种教育理念可以取长补短，相互交融和借鉴。客观说大学教育美国比中国更优质我是认可的，但如果撇开国情把美国基础教育的民主自由氛围完全搬到中国来，后果很难想象，也不敢想象会乱成什么样!

一句话，中国教育基本适合中国国情，基础教育这块只要稍微借鉴一下美国教育中的精华，做到洋为中用就很好了，目前许多国家都在借鉴中国基础教育的理念和模式也说明了中国基础教育绝不可复制美国教育。中国大学教育需加强大学教师队伍建设，加强管理，端正学风，严谨治学，这样水平自然就能提高了。美国教育到底有多优质在此不想过多评价，但是否适合所有中国人值得深思。美国这么多年利用所谓优质教育赚足了那些怀揣美国梦的中国人的钱是千真万确的事实，但中国这些年的崛起和强大绝不是靠那些做着美国梦的中国人来实现的也是事实。这两个事实叠加在一起足以说明:国之教育，适合的才是最好的。

Answer 9

不能一概而论！中小学教育中国做的不错，但过分强调了中小学学生的学习，很多学生压力山大，小学玩不够，中学睡不够 是被逼着学习，到了大学没有人逼了，由于自律性不够，不少普通高校的学生学习不够努力！所以中国的大学生没有美国的大学生努力！美国的教育水平高，原因时多方面的，一是中小学学生压力不大，学习的自由自在，大学阶段宽进严出，压力很大，所以更努力！另外美国的大学老师汇集了全球很多的优秀人才，他们的大学有的是钱，可以到处挖人才，高科技领域导师的作用非常大！基本可以说一个名教授就可以撑起一个学科！在教育领域，我们确实有不少地方可以向美国人学习！