二年级做看图写话写不出东西，我来告诉你怎么办。
一、先把课文读熟，语文课就是读说写能力的全面发展
我认真揣摩了二年级的语文教学，课文短小精悍，读起来朗朗上口，还有一些诗歌，让孩子跟着老师把课文读熟，要求背的一定背下来。培养了学生语感，启蒙了学生的语言能力，发展了学生的思维能力。读是重点，试想，你不会走就想跑行吗？不会读课文就想写作文那是万万不能的。把课文读熟，孩子会说完整的句子，这都是为写作打基础。没有空中楼阁，这个我们都懂。二年级的课文都是图文并茂的，每篇课文都是例证。
二、借助口语交际练习说话
二年级的口语交际练习第一个是《有趣的动物》，第二个是《做手工》，第三个是《商量》，第四个是《看图讲故事》。前两个是单幅图，第四个是多幅图讲故事，而第三个是根据提示说话训练。编者可谓用心良苦，由简入难，循序渐进的加强训练。
第一幅图先引导孩子认真看，图上都有哪几种动物，你喜欢哪种动物，它有什么特点？它有趣在哪里？鹦鹉会说话，萤火虫会发光，松鼠的尾巴像降落伞，长颈鹿的脖子真长啊！一句话说出了动物的特点，孩子们不知不觉就说出了动物的有趣。不要小觑孩子的观察力。第二幅图做手工，孩子们都喜欢做手工，家长陪孩子做一件手工，然后和孩子一起说是怎样做的，孩子不仅乐于做还乐于说，不知不觉就培养了孩子的学习兴趣。第四幅图是多幅图讲故事，先一幅图一幅图的看，然后展开想象，再连起来说一说。家长和孩子一起练习，妈妈说一遍，孩子再说一遍，看看谁的想象丰富，语言表达流利。再说以“商量”为题的口语交际。先创设情景，然后俩人一组进行商量。和同学借一本书，和爸爸商量要看少儿节目，但爸爸正在看足球，怎样说服爸爸。这就要各显其能，看看谁能说服别人。经常进行口语交际训练，孩子的语言表达能力会越来越强，会说了还愁写吗？
三、读说能力提高了，写的能力自然就会提高
二年级教材的写话训练有写自己的玩具和看图想象训练。
- 1、你有自己喜欢的玩具吗？它是什么样子的，你会玩吗？好玩在哪里？孩子们都争先恐后的抢着说自己喜欢的玩具，让他们说出玩具的特点，怎么玩，最好把自己喜欢的玩具带到班级，和同学一起交流。看看别人是怎么说的，自己再试着说，然后写下来。这样孩子就不会觉得作文有多难了。先说后写很重要。
- 2、先看看图上的小老鼠在干什么？可以想象小老鼠的生活故事，突然电脑屏幕出现了谁？那么会发生什么样的事情？让孩子们大胆想象，然后说出来，看看谁的想象和别人不一样。培养孩子的想象力和创造力，让孩子学会成长，学会化险为夷，学会增长见识。说完之后再写一写。
@润物细无声201 告诉你
写作无窍门，就是多学多练。从小培养学生的听说读写能力，孩子会受益终身的。写作要勤观察，也就是多看。要多读书，教材为我们选取了很多精彩文章，一定认真读。“三天不练手生”，多写对于提高写作水平有百利而无一害。写好看图写话，千万要让孩子仔细看图，根据图片内容展开想象，家长和孩子一起写，一起成长也是一个好办法。
