有人说“考985靠天赋，考211靠努力”，我觉着这句话并不准确。我想通过我的一个学生的例子来说说明下。

这个学生，是一名女生，最后的高考成绩：语文120分，数学150分，英语142分，文综211分，总分623分，说实话，看着她的语数外成绩，应该是冲击一个更好的985大学，甚至有上北京大学的潜力，但是最后只去了一个一般的985大学。当然，这对她也已经很满意了。

因为，她高二分班前，就是班里一个不显山，不露水的小女生，成绩一直在班里20多名。然而，分班对她来说是一个契机！

分班后，她进入文科班，因为我一直是她的班主任，所以对她比较了解，她的排名，从20多名一下成了班级前5名，当然离第一名还有差距，因为第一名分班前就是年级前100名的学生，经常考班级第一名。但是这个女生一下来了信心，学习积极性越来越高，最后考出的成绩是班级第4名，远远超过了原来班里那些比她更好的同学，被一所985大学录取。

后来我问她，高一的时候没看到你有什么数学天赋，但是你的高考数学为何考了150分？她说：“高一开始，自己学数学确实非常吃力，因为高一数学一下难了很多，抽象了很多，而她的脑子也不属于转得快的，再加上假期没有预习，所以听课很吃力，但是她没有放弃，课下就问班里数学成绩非常好的一个男生，再加上认真整理笔记、错题本，最后数学慢慢就跟上了，到了高三，经过几轮复习，再回来看，其实高一的数学还是很简单的，很多原来不明白的问题，都搞清楚了。”

其实，这个学生的经历，验证了一句话“你努力的程度，远没有到拼天赋的时候”！

天赋是一个什么东西，可能很多人都说不清楚，我的理解应该是一些“先天性”的禀赋，而不是后天“培养”的，比如“龙生龙、凤生凤、老鼠生来会打洞”，这就是天赋。通俗说就是你与他人相对而言的的比较优势，这个优势，是你生下来就有的，比如姚明身高高，臂展长，天生就是打篮球的料，他的天赋，是多少人一辈子努力都弥补不了的。再比如说你有一副好嗓音，唱歌很好，那么姚明唱歌也不如你，这就是你的天赋，每个人的天赋是不同的，需要挖掘，然后靠着天赋驰骋一生。

然而，这些天赋未必都是学习方面的，所以在学习方面，我不认为天赋有多重要，所谓的天赋，实际上是人家多少年精心培育的结果，而不是先天性的。

考上985大学的学生，除了努力之外，还有这些品种，可能往往会被人“误解”为天赋：

1、专注力：

学的时候拼命学，玩的时候玩命玩，这是很多优秀学生的品质。有个考清华的学生，每周六下午休息时都和同学打篮球，打一下午的篮球，然后回家吃饭洗刷后，去学校上自习了，而和他打篮球的同学，都回家睡觉去了，这就是差距。

优秀的同学，做事专注认真，不受外部环境干扰。

2、学习效率：

有的学生很努力，但是却是效率很低，我们称之为“假努力”、“伪勤奋”，以女生居多，因为她们太听话了。而优秀的学生，则会从效率上下功夫，追求“低投入、高产出”的“集约型”学习，效率更高，所以做题更多，掌握更好。

3、善于学习：

每年尖子生回学校做报告，我再听他们交流时，总有一个感受，他们讲得其实老师都经常讲，但是为什么成了他们的经验呢？

这是因为他们做了，而且做好了，把老师的经验，以前学长的经验，内化成了自己的东西，所以交流起来就非常自然，对于其他学生来说，往往是三分钟热度，也知道这么做，但是并不能真正转化成自己的东西。

4、喜欢学习：

学习不是一件快乐的时期，但是学霸却把学习当成了快乐的事情，每做完一套试卷，每“征服”一道难题，都能找到成就感，满足感，有人说这样苦吧，他们说不苦，这叫苦中作乐；有人说累不累，他们说不累，这叫学习快乐。做自己喜欢的事情，怎么会觉着苦和累呢？就如同那个喜欢打篮球的小伙子，他在烈日下打一下午篮球，也不会说苦喊累，因为他没投入一个篮，每胜一局，都会感受到快乐，享受幸福，但是如果让他看会书，他可能就不是这种感觉了，所以学霸，是那些喜欢学习，又善于学习的人。

5、好心态：当上面的条件都具备了，最后一条就是心态了，这直接影响考场上的发挥和复习备考的心态。对于心态好的人来说，他能做到的就是“胜不骄败不馁”，有雄心壮志，但是又有平常心对待平时的起起伏伏，也许这就是我们所说的“格局”吧。

如果你的孩子具备这些特征，那么恭喜你，他十有八九能考上985大学，这些特质，并非天生，而是后天培养的，所以不要迷信“天赋”。

我是“赢在高三”，专注教育，用心解答教育问题，欢迎关注！

仅凭借努力不一定考上985大学，但考上985大学必须努力！

我国原有“985”大学共计39所，现都改称“双一流大学”，加上后加入的郑州大学，云南大学，新疆大学，我国总共有顶尖“双一流”大学42所，分为A类（原39所中的36所）和B类（东北大学，湖南大学，西北农林科技大学+后加入的3所，共6所）。但考生和家长还是习惯“985”的叫法，这些顶尖高校也成为考生梦想追逐的目标。

如何考上“985”？

这是很多考生和家长关心的问题，大家都想从五花八门的回答中找出适合自己孩子的方法。根据本人近20余年的指导考生和志愿填报经验，总结几点建议，希望能给大家有用的参考。

1.明确的高考目标。

很多聪明的家长从初中开始留给孩子做出学习生涯规划和职业规划，让孩子有明确的学习目标和动力。这样做的好处是，避免孩子学习误打误撞，孩子高考成绩出来后有考上985”大学机会时也不至于手忙脚乱，不知道如何选择。

2.适合自己的学习方法。

能考上“985”大学的孩子学习能力比较强，都有适合自己的学习方法。好处是，学习效率非常高，学习效果事半功倍。

3.有好的学习习惯。

好的学习习惯是取得好的学习成绩的保证。能考上“985”大学的学霸考生无一例外有好的学习习惯，他们有适合自己的的学习计划，作息时间表，错题本，好题本…。

4.有良好的自律能力。

5.有好的学习环境。

这里所说的学习环境指的是良好的学习氛围。好处是，孩子能轻松快乐地学习。

6.有轻松的心态。

心态决定一切。保持一颗平常心，是考生能稳定或超水平发挥取得好成绩的保证。

题主情况：

考生是湖南考生，630分左右。湖南高考采用的新课标全国Ⅰ卷，2020高考用“3+1+2”新录取模式。参考2019湖南高考录取数据，考生超过重本线50分以上，不挑院校地域和专业情况下，就有报考“985”大学的资格。关于天赋之说，应该科学看待。不可否认有些学霸有一定天赋，但只靠天赋高考，没见几人能考上“985”大学。踏实的努力才是你考上理想大学最近那条路。

寄语：

距离高考只有80天左右时间了，考生和家长都要保持好心态努力备考，因为好的高考成绩才是你打开“985”大学之门的“钥匙”。

祝你好运！

这样的提问，确实让人为难。

因为这种提问缺少较翔实的个人信息。

你想，仅仅是天赋不高，能给人一个具体的个人智商高低程度的准确判断吗？

提问中所说的努力，其勤奋程度到底达到了何种程度？

再说，考985，不仅仅取决于一个人的天赋及努力，高中只有三年，这有限的三年，并不能与人的一生并提相论。

这涉及到每一个学生现有的学习基础，基础扎实的希望更大，如果基础太薄弱，欠账太多，即便努力也可能来不及了。

还有比如学生个人学习习惯的养成，自制力，抗压性的高低等等，都会直接影响成绩的提高。

所以，天赋不高，仅靠努力能否考上985，只有具体结合每个学生的实际情况，作出具体分析，才能得出符合个体客观实际的可能性估测与判断。

教书快三十年了，我的经验是，天赋一般的学生，经过不懈努力，考个二本甚至一般的一本不成问题，但是要考211或985，就别做梦了！

不得不承认，天赋在学习中的作用，这是不用争辩的事实。

我们常常能够看到这样的现象，一些孩子学习特别的拼，但成绩却很一般；而一些孩子看起来学习并没有那么的勤奋刻苦，而成绩却特别的优秀。

有些知识，对一些孩子来说，可能一个小时两个小时也不能够完全弄懂弄透，而对于另外一些孩子来说，可能只要10分钟就完全理解和弄慬了。

该背的，该记的知识，对一些孩子来说可能读10遍、20遍，都未必能够背过，记住；而对于另外一些孩子来说，可能读3遍就已经完全记住和背过了。

天赋，努力，学习态度和学习品质，这些因素都非常的重要。

但凡能够以高分考进重点大学的学生，绝对不可以否定天赋这个因素。

但是仅仅只有很高的天赋，而不努力，不勤奋，学习态度不端正，也没有较好的学习品质，那也是绝对不行的。

所以说，有些孩子虽然天赋平平，但是学习却特别努力，也有端正的学习态度，良好的学习品质，较好的学习习惯，一样能够取得优秀的成绩，一样能够考进重点大学。

我有一个学生2014年考进了浙江大学，本科毕业被保研，目前正在浙江大学读研究生。

要说天赋，这个学生真的是资质平平，天赋一般。他比起我们班另外两位同学，那天赋真的是差得太远了。

他们同一年参加高考，但那两位天资很高的同学才仅仅只考了普通一本。究其原因，根本就在于努力方面有区别。

天资智商一般的同学，有一股子狠劲、拼劲，勤奋，上进，刻苦，努力，孜孜以求，最终用自己的勤劳和汗水换来了优异的成绩，实现了自己的理想。而天资聪颖、智商很高的同学，却没有那样的苦功和狠劲，最终表现也平平一般。

有句名言说得简单通俗，天才是1%的灵感，加99%的努力。

这个道理简单的再不能简单了，天赋和努力相比较的话，努力是最为重要的。

所以说，天赋一般的孩子只要刻苦努力勤奋上进，也一样可以考进985大学。

天道酬勤，勤能补拙。

天赋不高，只要不是低到泥土里的那种，那么通过后天的努力都有可能“开窍”。脑子越用越灵活，学习天赋达到什么水平，不仅仅和遗传有关，更合一个人后天的努力有关。我们知道，有些人在某一方面可能少年早慧，也有一些人在某个方面可能“大器晚成”，但不管少年早慧还是达到一定年龄段的大器晚成，都应该是殊途同归的。

在我从教的17年教学生涯中，有的学生学习天赋极佳，但到了后来却迷上网络游戏而在学业上“折戟沉沙”的并不在少数，有的小学阶段成绩平平，到了初中和高中的时候学习成绩“换挡提速”，不断“加大油门”的也并非没有。用我们这边的话说：有些学生的“聪明花”只是还没开而已，一旦这种学生的“聪明花”绽放的时候，也是其学习成绩百尺竿头更进一步的时候。

小学阶段天赋不好，到了初中高中在学习方面的天赋如果能逐渐崭露头角，那么这样的学生通过不懈的努力，考入985大学，特别是考入那些照顾性质比较明显的985大学，我觉得应该是没有多大的问题的。一方面，一些档次比较低的985大学，在招生分数方面甚至比一些稍微好一点点的“纯211大学”（非985）还要低一些；另一方面，高中生天赋不够高，但学习成绩不低的情况也并非没有。

能够凭借自己的自身实力考入高中学校，哪怕是普通的高中学校，我觉得基本上不会出现传说中的“智障大师”，毕竟智力有障碍的初中毕业生在中考之后都去另谋他路了，真正沉淀在高中学校的，至少在智商方面是没有多大缺陷的学生。如果高中生的目标是清华北大这样的顶尖985大学，那么单单靠努力确实是不够的，还需要顶尖的学习天赋，因为清北每年在每个地区招收的都是最为拔尖的高中毕业生。但如果高中毕业生只是想考个勉强过得去的985大学，那么分数在600分及以上一点点估计就能做到。高考总分600分相当于满分是100分的卷子，每个科目的正确率达到八成即可。

对于那些天赋平平但非常勤奋的高中生而言，高中三年一直都紧绷学习上的责任弦，时刻让自己处于一种“背水一战”的危机感中，再加上时常校准学习方法，补全所有科目上的学习短板，那么在高考之时，考个600+还是有可能做到的。然而，我们看到更多的高中生，他们在高中三年很懒，上课时“机不离身，人机合一”，成绩也很差，但他们却经常把自己成绩比较烂归之于自己的学习天赋不行这个因素上，这种说辞，其实只是为自己的平庸和懒散找借口而已。

我相信，一个自律意识非常高的人，一个智商没有存在严重缺陷的人，一个心存信念和目标的人，一个在学习方面懂得“置之死地而后生”的人，想要让高考成绩一团糟，估计都是有一定难度的。

可以肯定的告诉你：能！

我就举我身边的例子：

我同事的女儿，在初中是成绩名列前茅，但是所有教过她的老师都有一个共识，这个孩子很努力，但是不聪明。高中堪忧！

她中考考上市里最好的高中，第一次期中考试，就遭遇滑铁卢，考的相当不理想。

女孩非常要强，痛哭流涕。但是她没有服输，也没有找借口不聪明就放弃，而是改进学习方法，紧抓学习效率，重视总结、反思、复习、错题，期末考试就进入到年级前200。这个成绩985高校没问题。

其实到了高中，她的任课老师也认为她天赋一般，但刻苦有韧劲，好强不服输。紧接下来的两年半，她丝毫没有放松，严格的自律使她成绩不断提高，高考前学校组织20个人的特优尖子班，她被选拔进去。

最终高考，她被东南大学录取。后来保研复旦。

还有一个女孩，也是资质平平，初中学习成绩一般。但是到了高中，非常注重学习方法，成绩不断提高。第一年高考失利，主动选择复读，在高考成绩下来的第一天，就拿出高中课本开始二次备战。每天11点睡觉，5点半起床，复读一年，真是心无旁骛，最终考入重庆大学。

这两个女孩共同特点就是资质不见得多高，但是目标明确，自控力极强，讲究学习方法，有很高的学习效率。所以，不要总是以自己不聪明为借口、找理由，奋斗才是成功的唯一保障！

能否考上985名校，需要满足内外在、主客观两方面的条件。

内在（主观）条件是主因。包括有强烈动机和进取心，个人的不懈奋斗和努力，制定严密的备考计划并持之以恒地坚持，虽然天赋不高，也有可能考上985名校，而且许多个例已证明了这一点。

外在（客观）条件是辅因。外因是根据，内因是条件，外因通过内因起作用。主观能动性越强的人，越能充分利用好身边各种资源，比如家庭、师友、学校、社会及招生政策等，扬长避短，提优补弱，最终脱颖而出。客观条件好的人，更容易考上985名校。

而且科学已经证明，人的智力因素相差不大，人的大脑功能利用率不高，实践出智慧，逆境出人才，古今古外已有大量的经典事例。咬定目标，咬牙坚持，必将决胜高考，考上自己最理想的大学。

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高中生如果天赋高，凭借努力是否可以考上985名校？

我刚才第一眼的时候是以为看上，是不是可以考上985？，结果仔细一看还有俩字儿“”名校“”。

假如说凭借努力是否可以考上985院校，我觉得这个还是有可能实现的，因为995种类还是比较多的，包括清华北大，中科大，浙大等顶级名校，也有一些普通的985院校。

比如招数分数比较低的，比如中央民族大学，兰州大学和西南，西北农林科技大学。

比如2018年河南理科，一本招生分数499分，西北农林科技大学的录取分数线是什么580？，郑州大学录取分数线是586分。

也就是说西北农林科技大学这个985的录取分数线，还不如河南省本省的郑州大学录取分数线高。我觉得如果是普通人的话，努力努力考一个西北农林科技大学这样的985还是不算难的。

因为580分在全省排名大概在27,000名万名左右，应该是不算一个非常靠前的名次，如果没有天赋的话，努力努力应该实现起来，不算难。只要你绝对的努力。

即使没有天赋，只要肯努力。

然而本文中问的是，如果没有天赋考上985名校。

什么是985名校？

985名校这个意思有一定的歧义。要么指的是985院校都是名校，或者是指985中的名校。

我指的是985院校算名校的话，那么没有天赋，只要绝对的努力，考上分数比较低的西北农林科技大学应该是不难的。

假如你说985院校中的名校，那就相当于大家常说的真正的名校。什么是名校呢？就是实力非常雄厚，全国老少皆知。

，如果是名校的话，那么我们经常知道的名校，那就是清华北大，中国人民大学，中国科技大学，浙江大学，南京大学，复旦大学，上海交通大学。

那就是大名鼎鼎的华东五校+人民大学。绝对是公认的名校中的名校。如果你想考上这几个大学，那个我觉得你没有天赋的话，那是非常的难的，或者说你是做梦。这几个院校的分数大概是什么情况呢？我们看一下河南省2018年这几个高校的录取分数线。

我再说一遍，河南省的一本理科线是499，我要考上华东五校+中国人民大学，最低分是667分，需要一本线加168分。

比西北农林科技大学足足高了87分。

如果没有天赋，你想考上中国人民大学清华大学，复旦大学，交通大学，我告诉你，那你绝对是做梦。

河南省你想考上这些顶级的名校，你不但要有天赋，而且有很高的天赋，而且要非常努力的学习，你才可能考上这些名校。

中国人民大学录取分667分在全省排名是794名。2018河南理科考生总数是40万。你要在40万考生中拿到前800名，相当于0.2%。相当于1000高考生中的前两名。

这个就需要特别高的天赋，因为1000个考生大家都在非常努力的学习，你想达到这个层次，需要天赋特别的高，学习特别的努力。，比如数学，你一般考试绝对不会低于140。

世界上很多事没有天赋是绝对做不到的。

比如奥林匹克竞赛没有天赋怎么努力是不可能的。当然比如说英语这个学科，我就没有天赋，怎么努力学习，成绩也考不到110。对于广大考生来说，绝大部分人都是学习非常的努力的，但是可以说，能考上211院校的人都是有学习天赋的。

没有学习天赋的人，凭着最大的努力能考一个一本院校已经算不错了，当然运气好的话，可以考一个西北农林科技大学这样的分数比较低的985。

是你想考上顶级名校，没有天赋那是万万不能的。

科学家都是用天赋的。

著名的科学家都是有天赋的，他们那个聪明利脑子绝对是事业顶尖一流，一般人是怎么赶都赶不上，爱因斯坦曾经说过，什么事都叫99%的努力加1%的灵感，但是那99%的努力可能不如1%的灵感。

我们要承认天赋，但是不要迷信天赋，更不能妄自菲薄，但也绝对不能人定胜天。

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谢邀。

如果我是在十年前上高中的时候看到这个答案，我会坚定地说，光靠努力就可以考到985！

但是十年过去，我已经成为了一名中学老师，所以现在看到题主的问题，我会坚定的否认。

我相信一个学生可以依靠努力，减少娱乐的时间，减少睡眠的时间，提高练习的强度，提高做题的效率，这些可以增加考到985大学的几率，但是很难100%的改变命运。

因为有很多影响学习成绩的因素，难以改变。

一、省份因素

我们以清北招生为例，

2016年，北京高考人数共计6.1万，有626人考上清北。

同年，河北省有42.3万人参加高考，只有281人考上清北。

山东省有70.9万人参加高考，仅有307人考上清北。

有些省份，要想考到清华北大，需要打败两三千人，但是北京的考生呢？他们只需要打败不到一百人。

招生名额和高考人数的巨大差别，以及各个省份学生之间平均实力差异，最终造成了这种高考招生的不公平。

很多家庭因为本省的高考竞争激烈，为了让学生在竞争不是那么大的省份高考，不得不迁移户口，这就是高考移民现象。

二、学校因素

很多偏远地区的普通县级高中，每年过一本线的学生都是个位数，更别说考985大学了。

而重点学校有更优秀的老师和同学，特别是经验丰富，负责人的特级教师，简直是学生的福分，但是普通的高中没有这样的机会接受好老师的教导。

还有重点高中，周围都是优秀的同学，哪怕我们懈怠了，看看周围的同学都在认真的学习，教室里只有中性笔与纸接触的飒飒声，我们也会一下子就有学习的动力。

但是在普通高中，如果周围的同学都在玩，我们的成绩已经稳居全校第一，很难找到可以竞争的对手，让我们可以相互借鉴督促，见贤思齐。

三、家庭习惯

每一位学生的学习习惯，都来自于小时候家庭环境的影响。

每个家庭给学生带来的教育环境是不一样的。

因为不同的父母，对待学习和知识的态度不一样，对于如何学习，如何对待考试竞争的看法不一样，他们的观点，会在很小的时候就塑造学生的性格和学习习惯。

我教过的诸多优秀学生里，他们的家庭背景五花八门，有经商的，有工人，有普通市民，有技术人才，但是无一例外，父母中必然会有一位尊重知识，热衷学习的人物。

题主问的，是否可以靠努力就考上985大学，我们就暂理解为只通过高考这一途径，

上述三个方面都是围绕通过高考进985大学来说的。

其他的自主招生、保送名额、国家竞赛之类的，也都需要一定的社会资源，不是光靠努力就可以达成的。

综上，努力只是考进985大学的前提条件，但不是全部条件。你认为呢？

你对这个问题还有没有什么不同的看法？欢迎在评论区中留言。我是松鼠课堂高老师，用心解答教育问题，欢迎关注和点赞！