一年级的孩子怎样提高记忆力？

Answer 1

孩子上学后，需要记忆的知识太多，父母引导孩子提升她的记忆力是非常有必要的。

一、让孩子集中注意力

父母要培养孩子的专注力，让孩子能够注意集中地去学习，这样有助于孩子增强孩子的记忆力。

二、反复记忆

对于难以记忆的知识，父母让孩子去死记硬背，这种记忆的知识很快就会忘记，后期需要巩固。

三、规律睡眠

父母让孩子养成规律睡眠的习惯，睡前多记忆几遍，有助于增强孩子的记忆力。

四、不吃零食

很多零食含有铅，吃多了会引起铅中毒，影响孩子的记忆力，父母要多给孩子吃一些富含DHA的食物，以增强孩子的记忆力。

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Answer 2

打，是不能提升孩子的记忆力的。孩子压力过大，会抑制记忆力，不利于孩子的发展。提高记忆力，有如下方法。

1.形象化，可视化。

一年级的孩子，以形象思维为主。

生动形象的的内容，最容易被记住。

例如一年级上册语文有一篇课文叫《四季》，这篇课文要求背诵。对孩子来说，全文共四个小节，篇幅比较长，记忆起来有点儿难度。但是课文配了四幅插图，色彩明丽，形象优美，表现了春夏秋冬四季的不同特点。如果引导孩子观察图画，在结合课文，那么孩子很容易就能把课文背下来。而且还不容易忘。

对于没有配图的课文，如果为了记忆，可以引导孩子画一画。对于小孩子来说，形象化的的，最容易被记住。

2.比一比，记一记。

一年级的孩子，对于生字的记忆比较重要。可以引导孩子，通过比较进行记忆。

例如，可以借助生字与熟字的联系，帮助孩子记住字形。学习生字“吧”，可以引导孩子先回忆学过的生字“巴”，加个口字旁，就是即将要记的生字“吧”。

对于形近字，放在一起比较，让孩子区分两个字哪些相同，哪些不同，记住关键，记得更牢。例如，田---回，日---目，中---虫。

3.记忆就是重复。

曾经记住过的东西如果不重复，那么也会忘记。

过目不忘的本领，只存在于小说中。

尤其是一年级的小孩子，虽然曾经记住过，如果不复习，肯定是会忘的。

艾宾浩斯记忆曲线显示，重复就是记忆的秘诀。

每晚回顾白天所学内容，每周复习一周所学内容，每月、学期中、学期末都要进行阶段性的复习。

Answer 3

大家好，我是小兰。

看到题主这个问题，想起几年前教一年级孩子的时候，一群孩子萌萌的看着我，接下来就是让人又气又想笑的时刻。

比如教孩子认字，可能刚教一个字，隔一段时间孩子就不认识了，然后又淘气的跑过来，非常认真的看着我：“小兰老师，这个字怎么读呀？”

在近10年的教育生涯中，教过很多的孩子，深深的体会到每个孩子天赋是不一样的 。

比如之前又的孩子绘画能力特别强，但是他的数学很差。有的孩子唱歌非常有天赋，但是孩子的绘画能力很差。有的孩子特别容易激动，很容易眼泪哗哗的就流出来了。

那么对于记忆这个能力来说，每个孩子的天赋又是有差别的。孩子有五官：眼、耳、口、鼻、手。这个就分成了几种感官：视觉，听觉，味觉，嗅觉，触觉。每个孩子记忆东西的方式是不一样的，咱们大人也是如此。

咱们一起来做一个小测验：请家长朋友在评论区详细描述一件令自己印象非常深刻的事情。

咱们可以观察一下有多少描述事情的方式是一样的。

我来举一个例子，是我多年前师范大学毕业晚会上的事情。当时班上的同学们都举起了酒杯，我们这一桌的小李说了一句话，”大家有缘相识在一起，非常的高兴，为了4年的同学情谊，干杯！”然后只记得许多的杯子碰在一起，突然“咣！”的一声，有个同学的杯子掉地上，摔碎了。

大家看我刚才描述的记忆，有没有发现什么特点？特点就是描述听觉非常的多！这就说明我主要是依靠听觉来记忆事情的。

同样咱们的孩子也是依靠这五种感觉来记忆事情的，但是各有侧重，比如有的孩子侧重于听觉记忆，有的孩子侧重于视觉记忆（比如鲜亮的颜色），有的孩子侧重于味觉（那甜甜的味道），有的孩子侧重于嗅觉（比如那个东西闻起来清香），有的侧重于触觉（摸起来软软的，冰冷的）。

咱们要提高孩子记忆力，根据我的教学经验，总结了一个方法，咱们分成两步来做。

第1步:判断孩子记忆五感。

首先判断孩子是什么记忆类型的。很简单，像刚才跟大家互动的游戏一样，让孩子描述他印象深刻的事情，或者根据孩子平时的语言描述来判断，比如孩子说：妈妈那个东西看起来好像...

Answer 4

1.我不想回答您这个问题，建议先让孩子打您一顿，或者您自己打自己一顿，看看能否提高记忆力。2.上一条属于开玩笑，别介意。既然您提了这个问题，可见您并不想打孩子，您也很爱孩子和关心孩子。您只是暂时没有想到办法。孩子时期的记忆力，一般是比我们成年人好的，因为随着年龄增长，记忆力会下降，这属于正常现象。也就是说，孩子本身有很好的记忆力，而您要做的是多鼓励、多给予爱与支持。不是给予负面的教育和情绪。3.每个孩子都有自己的成长方式，不建议把您的思维强加给孩子，各自宽容，天宽地阔。个人想法不一定对，仅供参考。谢谢

Answer 5

提高记忆力有许多方法，但打孩子绝对是不可行的，反而孩子会因为你的粗暴更加惊恐越发记不住。

记忆的方法有许多种，编顺口溜记忆法，如汉语拼音四声就有“有a就标a，无a找oe，iu并列标在后”，还有联想记忆法，你看到一个难记住的立刻想到一个容易记住的，还有反意词记忆法，谐音记忆法等等，只要肯动脑子，记忆的方法很多。这样熟能生巧，慢慢的孩子就会自己寻找方法加强记忆。绝不可粗暴打骂，死记硬背不可取。

Answer 6

《有节律地唱背》

有节律地唱背可以给一年级的孩子训练一下记忆力，我们都知道记忆是有遗忘规律的，如果能得到及时地复习，那就可以对所背的内容进行有效地巩固。但是，很多孩子不愿意去复习巩固，主要原因是太枯燥了，没有趣味。

因此，可以寻找有节律地唱吟诗歌，来提升孩子的背诵能力。

本想传视频，可是格式不对，转码不了，就给看一张照片，学生打着节奏，然后在背诵一些诗词，对孩子的记忆力提升很有帮助。

《联想记忆法》

小学一年级的孩子有着丰富的联想能力，那就把要记忆的内容进行编码。

例如中国古代的四大名扇，四川的竹丝扇，那就联想到四川是大熊猫的故乡，大熊猫爱吃竹子，于是就联想到四川的竹丝扇；湖州的羽毛扇，首先我们联想到湖州的毛笔，共同一个毛，想到羽毛，那就好记忆了。

当然，还有很多其他记忆方法，家长与孩子一起寻找，寻找最喜欢的记忆方法，那对孩子的提升就更大了。

Answer 7

你好，谢谢邀请！

作为一线教师，我一直提倡：记忆力也是一种学习能力，是智力和学习能力的一个重要组成部分！

为什么这样说呢？其实，学习能力包括记忆能力、理解能力、逻辑思维能力、判断能力、分析能力、阅读能力、写作能力、计算能力......记忆力是其中最最基础的能力！毕竟大部分的知识只有记住了才有可能理解、才有可能运用到生活中去。否则，学了就忘，最终也只能是黑瞎子掰棒子，到最后是竹篮打水一场空！

无可否认，人和人之间是有差距的。就像以前的圣人先贤，很多人读书都能一目十行，过目不忘。这种学习和记忆能力是我们普通人所不能及的！但反过来讲，大部分人都是普通人，尽管我们做不到这些，但是我们仍然可以通过一些方法和技巧达到熟记知识，提高记忆能力！

第一、打好基础

在让孩子背诵课文等知识时，首先要做的，不是一上来就让孩子在那里哇哇的背。而是先要让孩子把课文里的生字解决掉。不认识的字要先加上拼音，并让孩子多读几遍。因为，这些生字就是孩子背诵课文时的拦路虎，如果不解决这些生字，孩子在背到这些地方的时候就会被拦住。这就会影响孩子背诵的效率。这也是为什么很多孩子背诵一篇很短的课文却需要很长的时间的原因。

第二、书读百遍其义自见

这句话中国人都耳熟能详，其意义无需过多解释。要想锻炼和提高记忆能力就是要多读多练。

第三、不要死记硬背

有些知识需要死记硬背。有些知识则需要配合以理解能力。或者调动更多感官参与其中，这样就能大大提高记忆的效率。

第四、温故而知新

艾宾浩斯定律揭示了人类的遗忘规律。这也告诉我们人无论记忆力有多好，在学习了一些知识以后还是容易发生遗忘的。克服这种遗忘的最好的方法就是及时复习巩固。巩固的次数多了记忆就会更加深刻。

Answer 8

国际钢琴演奏大师郎朗，具有超凡的记忆力，曾经一晚上就完成了一首从未接触过的钢琴协奏曲的背谱演奏，一时成为美谈。

当有人问郎朗，你是如何背谱的，出人意料的郎朗的回答是，我建议大家自然而然的将谱背下来。

不懂的人以为郎朗在开玩笑，真正懂的人就会知道郎朗没骗人。

钢琴背时谱的记忆方式分为脑记忆和肌肉记忆，脑记忆不用说大家也明白，肌肉记忆就是肌肉对一些动作的短暂性的记忆，这种肌肉的惯性记忆可以帮助脑记忆，与此同时大脑还调用了眼睛看谱，耳朵听旋律。配合乐理知识形成的对固定旋律段落及曲目架构的结构分析，加上经过长期大量的训练，形成的更高层次乐感，习惯成自然，所以郎朗才会说可以很快“自然而然”地背下来了！

简单一句话就是“熟能生巧”。

人们在惊叹郎朗的惊人记忆力时，往往忽略了他从小到大刻苦的，大量的，反复的训练过程。

有的家长看了可能依旧会对我说：说人话！

??????

好吧，我重新说一遍：

首先要肯定，一般小孩子本身的记忆力就很不错了！

那么要进一步训练大脑的记忆，可以尝试以下做法：

一、多接触艺术和体育。

他们能刺激掌管记忆能力的人类右脑，激发人脑的感性认知。

二、大量的阅读。

大量阅读能够帮你形成语感，好的语感就如音乐家见到类似的音乐句，看了上一句，基本就能猜到下一句。这能帮你的大脑省却不少的脑力。

三、小学阶段一定要坚持母语为主。

一旦你强行努力学外语，越早学，越努力，越毁语感。就跟着学校的进度学外语好了。

四、最佳的记忆方式就是手、眼、口、耳同时用。

好记忆不如烂笔头！边看边写边读边听，多重输入同时进行，刺激大脑记忆。

五、找个方式让这种训练更加有趣。

比如说弹钢琴。弹钢琴的时候，眼睛要看谱，耳朵要听音，左右手都要按健，还要用脚踩踏板。

当你能弹奏美妙乐曲的时候，身心愉悦地刺激和按摩大脑的方法便形成了。当然，学艺的过程肯定是艰辛的，但只是集中在小学的这个阶段而已，但是技术学成之后，初、高中阶段研究的主要是艺术表达了。关键是这种刺激右脑的愉悦方法能够享用一辈子！除此之外，各种艺术爱好都值得大力提倡，关键看孩子有没有相关的兴趣并坚持到底。

庄子他老人家说过：无用之用，方为大用。就是这个道理。

总之，最强大脑是练出来的。脑子越用越聪明，越不用越生锈。

ps：计算、逻辑分析之类的那是左脑的事。如果没有右脑对空间的理解力，到了初、高中几何问题会成为拦路虎。

谢谢阅读，欢迎关注。

Answer 9

感谢邀请。我家小儿子就是读一年级的。刚入小学，因为不太适应，成绩一般。特别是我发现在教过他的之后，他还是记不住，还是不会，那这让我非常的头疼。哪怕是几秒，说完后一秒问他，他就说忘记了。

在这个暑假里我也非常的努力，收集了很多资料，学习了很多，也参加了知名育儿很多学习，现在我把我学习的一些东西的话分享给大家。希望能帮到大家，也能帮到我自己。

自己的孩子，自己懂自己疼自己，去好好的教育他，引导他，我觉得孩子的问题就是妈妈的问题。因为毕竟孩子还小，如果他能明白的话，他就已经不是孩子了。在教育中我们应该多，嗯多指导，不能训斥，越大喊大骂的话，孩子的记忆力会越差。在教育孩子的时候需要妈妈的耐心，更多的是一起提升。

增加孩子的记忆力的方法有以下几点，我给大家简单的概括一下。

第一，注意集中，这个的话一定要妈妈的陪同与监督，要聚精会神，专心致志，排除杂念和外界干扰，大脑皮层就会留下深刻记忆很近，还不容易遗忘，如果精神涣散，一新二用，就会大大降低记忆效果。

第二，多观察孩子对哪方面更加的有兴趣，在幼儿园，我们都是说擅长孩子的，在乐中玩，在在乐中玩，在玩中学，那么刚进入小学一年级的孩子的话，她还是在幼儿园的那个状态，我们应该多去观察他的兴趣爱好，对兴趣爱好入手，比如他嗯比较有兴趣爱好与学习那个手工啊或者什么，我们就可以把时间花在那里，然后的慢慢的引入到学习中。

第三，理解记忆，我们都知道我们也读过书及史记，就是在理解它的含义，它的意思，理解记忆就是记忆的基础。只要能理解东西的意思才能记得牢记得久，现在的孩子仅靠死记硬背，是很难记住的，我们应该都有重要的学习，嗯我们应该陪同孩子一起背诵，然后一起去解释这个词语，一效果就会更好。

第四，反复练习，反复阅读过度学习。过度学习就是将学习材料在记住的基础上多记几遍，达到记忆的程度，这个可以妈妈一起陪同多去给孩子讲一下，这个之前讲过的东西，然后一起复习。

第五，每当孩子上了一天的课回来，我们要及时的复习，趁孩子还在刚学过的知识，趁热打铁，及时温习，巩固是强化记忆痕迹，防止遗忘的有效手段，这个时候的妈妈可以，当做什么都不知道，让孩子当老师给我们讲一遍。这样的话他在讲的同时它也增加了记忆。

第六，一般最佳的时间的记忆，最好的黄金时间的话是上午9到11点，下午3到4点，晚上7到10点，为最佳记忆时间，妈妈一定要利用上述时间记东西，学习材料效果更好

第七，在孩子的成长发育中，我们一定要保证孩子的营养，还有个积极的休息，进行体育锻炼等保养大脑的基础上，科学用脑，防止过度疲劳，保持积极乐观的情绪，能大大提高大脑的工作效率，这是提高记忆力的关键。

孩子健康平安同时发育良好记忆好，当然成绩也好，是每个妈妈的心愿，也是我的心愿。

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