数学老师对孩子不负责，把错题能打对勾，遇到这样的老师怎么办？如果是普遍现象、经常如此，可以拿着证据直接去校领导或教育局那儿举报，说明这位数学老师的师德存在严重问题，对孩子太不负责任了，根本就不称职，还是让他及早下岗吧，别再误人子弟；而如果仅仅是特殊情况、偶尔发现，则没有必要大惊小怪、随便给老师扣上不负责任的大帽子，因为出错总是难免的，电脑都有出错的时候，何况是人脑呢！

在中小学，数学作为主课，数学老师每天都要批改大量的作业，偶尔出错在所难免。笔者曾经带过小学3、4、5、6年级的数学课，深谙其中的门道，每个学生都有两本数学作业，我基本上都是让学生标注A本和B本，分别代表课堂练习作业和课后巩固作业，并且全部都要全批全改；在批改作业的过程中，老师思想也有一定的倾向性，当遇到数学成绩比较好的学生作业时，看到他们书写认真、整洁干净劲，心里就会特别放松，充满着信任感，批改就容易懒省事，匆匆看过，也容易漏过某些错误，误打对勾；而对于作业不认真、数学成绩较差的学生，我就特别用心，专挑他们作业中的错误之处，找准他们存在问题的症结所在。

遇到老师偶尔“把错题打对勾”，家长不必大惊小怪，也可以把这个情况转化为沟通教育孩子的契机。我在家长会上、或者在家长微信群里和家长交流的时候，都是一再申明，老师批改作业偶尔出现错误，都是很正常的，希望家长朋友，不要在孩子面前指责老师；而是要正面积极引导孩子，告诫他们，老师也是普通人，同样也会犯错误，而作为小孩子就更容易犯错误了，所以更需要特别谨慎和十分认真，努力把学习上的错误降到最低。如果不能够正确引导孩子，就会让孩子对老师产生抵触情绪，直接导致孩子对数学学习兴趣减弱，甚至会失去学习兴趣；因而，家长正确对待老师偶尔“把错题打对勾”情况非常重要，是积极引导还是消极误导，对孩子学习影响截然不同！

绝大多数老师都有很强的职业道德感，个别不负责的老师也是存在的，万一真的遇到那种普遍经常“把错题打对勾”的老师，也不要姑息。这种缺乏职业道德修养的老师，要么就是心不在焉、心有旁骛、不把教学当回事；要么就是偷奸耍滑、懒惰成性、把教学当儿戏。类如这样的老师，就是师德不健、师风不正，也可以说是不称职的老师，与其让他们混迹于教师队伍中滥竽充数，还不如干脆让他们直接远离教育，以免祸害更多的孩子；因而，笔者特别赞成家长收集足够证据，举报他们，扒下他们那一身教师皮，不要再继续误人子弟！教师担负重要使命，是一个崇高的职业，需要特别高尚的职业素养，让不称职者远离，是对国家和家庭的高度负责！

综上所述，笔者认为，数学老师“把错题打对勾”，是不是对孩子不负责任，不能武断地随便下结论。要具体问题具体分析，好老师也会犯错误，但是瑕不掩瑜，不必斤斤计较，要有宽容之心；对于故意犯这种错误的老师，也不能姑息养奸，对孩子负责，就是对国家和家庭的未来负责！

虽然我是语文老师，但我很想替数学老师来回答这个问题。

老师把错题打对了，你将老师的行为定义为不负责。可见，你内心对老师是不满的，甚至是有敌意的。

可是，你想过没有？老师每天要改几十本甚至上百本作业，有改错的地方其实是在所难免的。有些小的错误，一不小心就忽视了。

我并不是为老师辩解，老师将孩子做错的题目打勾，这肯定是老师的不对，但是，人无完人，做老师做久了就知道，有些微小的错误，真的是在所难免的。尤其是作业量很大、时间又很紧迫的时候，一不小心就把错题没改出来。

所以，我恳请您，恳请各位家长，一定要理解老师，请一定要相信:老师并不是不负责任。

所以，如果老师在批改作业的时候出现错误，请和老师沟通，老师会虚心接受批评的，会在以后的工作中更加细致小心的。谢谢。

判错了一个题，就把家长焦虑成这样，也太小题大做了吧？这世上，没有一个人能做到不出错，老师也是人，出错难免。就立马戴上“对孩子不负责”的高帽子，你这样说话，扪心自问，对老师负责了吗？

没有一个老师会故意判错题，造成这种情况，只能是误判。每一个老师都想做到永不出错，但是没有人能够做到，只能是努力减少误判的次数。一个老师误判了题，如果家长没有发现，学生会以为就是对的，以后纠正起来是很难的。老师故意判错，不就是自己折腾自己吗？世上应该没有这样的人。

遇到这样的老师怎么办？非常简单，主动跟老师沟通一下，以探讨的口气。老师一定是非常欢迎家长跟自己讨论问题的。这样一探讨，正确的答案不就出来了吗？老师发现自己误判后，也就心领神会，在心里表示对家长的感谢。学生那方面，肯定是立马进行纠正。这有什么难办的呢。

我们现在有些人，太喜欢把简单问题复杂化，很简单的事情，非要弄得神神秘秘，弄的高深莫测。越是这样玩，越玩出彼此之间的距离，越玩出矛盾，玩到关系复杂化，关系紧张。这真的很没意思。

有没有不负责任的老师，肯定有。但是，不负责任的老师也不会这样玩，除非想把自己玩臭。不负责任的老师，不会布置那么多作业，布置的少一些，批改也就很容易。同时，布置一些简单题，容易批改的题，干嘛自己难为自己呢？

在这个问题上，奉劝家长不要想得太多，错了，就让孩子纠正过来，如果还想让更多的孩子纠正过来，就跟老师沟通一下，没有什么大不了的事。千万不要动不动就给老师安个罪名，这是对老师的不负责任！

数学老师在批改作业的时候把错题打勾，将老师定性为不负责的老师，做法非常不妥当。

孩子的老师在批改题目的时候可能会因为班上人员很多，看题目的时候稍微不留神就没有发现孩子的错误，这样的事情是必定存在的。如果老师仅仅是因为这一点而没有发现孩子的错误，马上就给老师扣上一顶不负责任的帽子，对老师并不公平。

不管是谁，我们心中都要有一颗宽容的心，这包容的不是别人的错误，包容的是我们内心看不顺眼别人。看不顺眼别人，不容忍别人的错误，内心就马上升起不爽的心情，实际是我们的内心不能容人造成的。因此，老师的错误在这样的情况下，反而不重要，重要的是我们能不能放宽自己。

再一个说法，哪个人不会犯错误，有错误的发生，反而是我们做人品质的体现，是我们心胸肚量的表现。老师有错误，我们可以与老师交流，也可以不交流，好好引导孩子，让孩子更加善于去思考，更容易突破思维的局限。

孩子的成长不靠一道题目，而且正好因为这样的一个契机，我们可以给孩子一种发现问题的教育。

如何引导孩子发现问题的教育

发现问题首先要打破思维的局限。孩子从小到大，第一个思维局限是父母的思维。因为父母的养育，对父母产生依赖，自然就会受到父母的思维局限。第二个思维局限就是老师的思维。在学校里，老师就是知识的化身一般，说什么就是什么。父母、老师都是限制孩子思维发展的局限，都是我们要引导孩子去打破的框架。当我们犯错误的时候，就是引导孩子思维突破的时候。所以，我们真的要对孩子老师犯错误的时候，以新的一种姿态来看待，这才是帮助孩子突破自己的好机会。

其次，我们要引导孩子切实地去推理。不要因为权威的关系，不敢去进行实际推理。通过个人的推理，检验方法、过程、答案是否正确，这样才是保证孩子们成长的好时机。

再次，学会提问题。通过提问题，不仅可以使孩子去发现问题，还可以让孩子学会质疑、学会思考。

最后，就是以一种追求学问的姿态，正确、恰当地表达自己的困惑。孩子有疑惑了，如何与老师交流沟通，才能让老师喜欢与接受，如何做才能让别人认同我们，这不仅是孩子要学习的技能，也是我们成人要学习的一个重要技能。

孩子只要敢打破思维局限，进行推理验证，进而提出新的问题，并以恰当的方式与人交流沟通，那孩子手上看见的就不是老师的一个简单错误而已了，那一定是这个孩子整体的综合品质。

结束语

老师一次小小的错误，对于我们家庭却是一次大大的教育契机。一方面激活家长与孩子之间的深入探讨，建立更亲密的亲子关系，另一方面还让孩子认识到老师的不足，让孩子从内心与思维上突破师长的限制。而且在这个过程中，我们引导孩子敢于发现问题、解决问题，培养孩子严谨的学习态度，可以说意义和价值实在太多。

全方位去看待一个小问题，就会发现更多的价值！

@童教雷鸣，全脑思维训练，科学、简单、有效的写作方法训练，欢迎关注！

我也遇到过这样的问题，开始也在心里认定：老师不负责任。但是当我的儿子上小学检查作业又被老师查出有错误时，我释然了：妈妈只查一个孩子尚能出错，老师要查三十到五十个孩子的作业出错也难免。

为什么数学作业会出现看错呢？

有些孩子学习认真成绩优秀，当老师拿到作业时已经无意识地设定为不出错格式，所以遇到简单题一扫而过，在难题上会“研究”上很长时间，仔细到每一步每一笔，必须找到思路断点才罢休。这种情况确实因为您的孩子太优秀。

数学中经常会出现一题多解，现在的孩子思维比以前开阔了很多，也就出现了奇异的解法，这就有些守规矩的老师来说是挑战，也会出现错判。现在，题都被挖掘出错误，何况答案呢？

我们家长怎样做？

遇到问题要及时和老师沟通。孩子上学的这几年，我发现我已经Out了，我的做法常和老师出现矛盾，看教科书才知道“我们做题上都有代沟”。所以遇到看错的情况也要自查一下，是不是教科书对此类题有新见解。我永远记住上学时老师说的这句话“学习中最值得也是必须信任的是教科书和老师”。

如果老师真的看错了，也不要谈论“老师怎么样”，这样对孩子的学习是负面影响。还是找个理由比如“写成这样，我也会认为它错了”，肯定“老师对你要求很严，我要感谢她呢。”

不管怎样，这和负责与否无关。

这是要分情况的，老师在批改作业时难免偶尔改错。这是可以理解的。但如果老师批改作业经常出错，这就值得我们重视了。我觉得如果家长遇上这样的情况，应该第一时间和老师沟通沟通，了解情况。因为据我所知，有些老师喜欢让成绩好的学生帮忙批改作业。出错的几率会大些。如果情况是这样的，可以委婉提醒老师。

第二种情况就是老师批改作业不认真。有些老师工作态度不端正，不认真也是有的，遇上这样的也可以先和老师做沟通，沟通无果可以向学校反应情况。

第三种就是有可能老师自己教学水平低，专业知识不精。我认为这样的情况几率很小。如果真有，那得向学校及上级主管部门反应，以免贻误孩子的学习。

感谢提问。

如果只是偶尔发生这样的事，我们不必大惊小怪，严格的来讲，作为老师确实不应该出现这样的错误，但是，从情感上来讲，一个班级五六十个孩子，每天要批改几十本，偶尔出现一次错误也难免。

但是如果经常出现这样的情况，可以参照我朋友的做法，我感觉还比较管用。要和老师交流，并说明这样的情况，也是一种鞭策。

他有一次批改作业马虎了，把孩子做对的题目改错了，他自己也没有发现，孩子也没有发现，但是家长回家检查发现了，这位家长智商也是非常的高，她打电话给老师，非常的有礼貌，然后很诚恳的说，老师啊，孩子有一道题目还不懂，请老师帮看看如何讲解给孩子听，还拍照给老师看。我的朋友一看，自己竟然把孩子做对的题目改错了，特别不好意思，以后在改作业的时候，就特别的用心，尤其在对这个孩子的作业时，更是仔细，他知道，家长也非常关注孩子的学习。我问她，家长指出这样的错误你生气吗？我的朋友说，这有什么生气的，人人都会犯错，但是有人指出来是值得庆幸的事。

所以，我觉得您可以放下顾虑，真诚的和老师交流，老师也会非常的感激你，而且也会更加的负责任，因为他知道家长是如此重视孩子的学习。

不能因为老师一个错题打了对勾，就说老师不负责，这样判断太武断了，要多多理解老师。特别是不能在孩子面前这样说。否则，老师的威信在孩子的心里受损，对于孩子今后的学习十分不利。

1、家长遇到这样的情况，不能指责老师，应该给孩子做好解释工作。比如说：老师每天工作量很大，忙的焦头烂额，判的题也很多，有时疲劳了，就会导致失误出现，咱们要理解老师。

2、可以教育孩子以后做题一定要认真，尽量不要做错，这样老师在判卷子的时候也能轻松很多，给老师减轻负担。这样，可以促使孩子今后做题更认真，对孩子的学习起到促进作用。

3、家长借此机会也可以教育孩子一定要养成做完题检查的好习惯，有时候检查能让你发现错误，如果老师精力充沛，认真在检查一遍就可能发现问题，就不会判错了。

所以，作为家长应该客观的去分析和看待老师判错题，应该化解老师这一错误在孩子心里产生的尴尬。

偶尔。谁没有这样的过错？私下和老师沟通不可以吗？为什么总是要这样仇视教师？

如果老说老师坏话，孩子就不会尊重老师，就会不信任老师，因而就不喜欢这一门课程。你得不偿失！

凡是对教师指指点点，说三道四的，十有八九孩子的成绩不咋的！不信你了解一下。

对待孩子，你知道保护他的自尊和颜面，老师就没有？更何况，绝大部分教师是称职的！

感谢邀请回答这个问题，我也是一名老师，就是把学生的作业改错确实是很常见的情况，首先教师又不是神人，每个人都可能避免不了，会犯一些错误。何况教师工作每天业务量很大，批改作业学生数多的，眼花缭乱的，偶尔看错一个题很正常的嘛。这家长如果在质问老师，那真的有一点小题大做了。

• 作为家长要试着站在教师的角度去理解教师每天面对这么多的作业吧，忙来忙去的会出错真的在所难免。特别是每年期末考试改卷的时候，采用流水作业，一天改卷时间超过12个小时。你12个小时都盯着一个地方看，怎么都会老眼昏花嘛。改过卷的朋友应该清楚啊，那个层强度非常高，有时候改错一两题，真的可以理解。

• 但本着教师的职责，我们确实不应该犯这样的错，就是说在改作业的时候，作为教师应该认真一点，保证把作业给改对，这样就不容易误导学生。如果老师将对的题给改错了，或者将错的题给改对了，这样确实对一部分学生容易产生迷惑，这对于他们今后的学习有影响。

• 如果这种情况是多次发生，那么家长可以采取一定的措施提醒这个老师，但不能伤害到老师的自尊心，考虑到这些方面，可以单独在孩子作业本上批注一下，让老师下次改作业的时候注意到这本作业吧，他可能就会意识到这样的问题。在互相尊重而又不伤和气的情况下，把问题给解决了。

现如今的教育已经是家校合作，只有家长和老师配合起来才能把学生教育好。作为家长应该抱有一颗宽容的心，要帮老师一个小小的错误无限放大。我们教室也应该奔着，对交易负责任，对孩子负责任的心态认真做好本职教育工作。只有在双方的默契配合下，才能提高孩子的成绩，提高教育教学质量。