我觉得学校欺凌是普遍存在的，只是程度不同而已。家长的担心不是多余，但也要理性对待。毕竟校园欺凌几十年前就有，不是什么新生事物，也不是应试教育导致的教育缺失问题。
校园欺凌的定义
未成年人的保护越来越被重视，校园欺凌现象也越来越受到社会各界的关注。那到底什么是校园欺凌呢，先来看一下它的定义：
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园欺凌（暴力）。
哪里有欺凌？
校园欺凌是普遍存在的现象，多数情况下没有绝对的有无，只有程度之分。
一个规律就是，越是教学水平（升学）不好的学校，欺凌现象的广泛度和严重性会更厉害。
相反，越是好学校，学风更好，生源更好，每天的学业压力也更大，也就没那么多精力去欺负别人了。但并不是就完全没有欺凌了，只是程度比较低。
哪些现象属于欺凌？
校园欺凌的表现形式有很多，有的欺凌比较容易察觉，而有的具有很高的隐蔽性，不容易察觉，甚至是已经被欺凌了，都还没有意识到。一般有这5类现象：
1、肢体欺凌
包括推撞、拳打脚踢、扇打、脱衣等。
2、钱财欺凌
包括强行收取现金、积分奖券、文具用品、或其他等价物等。
3、言语欺凌
包括当众嘲笑、辱骂以及替别人取侮辱性绰号等。
4、社交欺凌
包括孤立、群嘲、打击其好朋友等。
5、网络欺凌
包括在网络发表对受害者不利的网络言论、曝光隐私以及对受害者的照片进行恶搞等。
欺凌有什么危害？
欺凌行为影响非常大，被欺凌的人、实施欺凌的人，以及旁观者，都可能会受到严重影响。
1、欺凌受害者会产生负面的生理、心理问题
欺凌受害者因受到身体及精神的双重刺激，较容易出现头痛和胃痛等症状，免疫能力也更弱。而在心理上则可能伴随焦虑、社交障碍以及抑郁等一系列问题。
由于被欺凌带来的不安全感，使得受害者在学校很难集中注意力，并且部分受害者会因为感到不安全而厌学、旷课甚至辍学，影响学习成绩。
2、对实施欺凌的人，同样有负面影响
欺凌行为同样会伤害欺凌的实施者。他们在成年后更容易出现不良行为问题，容易有暴力倾向，容易抑郁，也更容易出现犯罪行为。
3、欺凌也会影响到欺凌的目击者
调查发现，欺凌的目击者会更容易在日后产生心理问题，比如患有抑郁症和焦虑症。同时，也会更有可能吸烟、酗酒或者使用毒品。
跟受害者一样，目击欺凌也会影响到学习，目击者可能会对未来失去信心，可能会厌学、旷课，甚至辍学。
面对欺凌该怎么办？
如果发现孩子可能面临欺凌，或者已经遭受欺凌，做父母的一定要做到以下3点：
1、不要慌，更不要冲动
一定要坚信，任何问题都是有原因的，也一定能找到一个好的解决办法。无论孩子在欺凌中处在哪个角色，都不是无计可施。这个时候，保持清醒是最理智的做法。
2、积极沟通
通过与孩子、老师及学校的沟通，全面了解事情的真实情况，这是解决问题的基础。切不可一味袒护自己的孩子，罔顾客观事实，从而造成不可挽回的局面。
3、正确引导孩子
如果家长有能力，孩子又懂事的话，这是没有问题的，否则，我建议寻求学校的帮助。现在学校都配有心理老师，他们在应对校园欺凌后的心理干预上接受过良好的训练，是值得信赖的。当然一些社会非盈利性机构，比如一些基金会也有相应的窗口可以去咨询。
对于寄宿的孩子来说，应当与学校老师的帮助为主。
切记不要意气用事，不要去以暴制暴。
如何预防校园欺凌？
很简单也很有效的一个办法就是——
多与孩子沟通，及时了解孩子的心理变化。
如果做不到，那是父母的失责，是父母的问题。如果做父母的没办法跟自己的孩子沟通，那影响将是全方位的，甚至会影响孩子的一生，而校园欺凌可能只算是一小部分。这点无需再多解释，我也不接受反驳。
综上所述，寄宿与否并不是对于校园欺凌有无的判断依据。但寄宿学校的孩子一旦遭遇欺凌，其隐藏性更强，危害性也更大。
面对短期无法根除的欺凌现象，我们作为家长能做的就是，帮助孩子识别哪些是欺凌现象，教育孩子如何应对欺凌。
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