初中被逼出来的中上成绩到高中后会怎样？

Answer 1

【漫步教育】很高兴为你解答这个问题：

---

初中被逼出来的中上成绩到高中后会怎样？

一般来说，多数初中学习成绩好的孩子，上高中也不会太差。当然，还有少部分初中学习成绩好，但上了高中却不行。

这是为什么？

1.高中学习成绩主要由两方面决定：学习能力与学习习惯。

学习能力简单来说，就是对知识的记忆、理解和运用能力。

学习习惯包括：自律、课前、课上、课后等学习的行为习惯。

较强的学习能力加上良好的学习习惯，这是成为高中优秀生的必备条件。

2.初中被逼出的中上成绩的孩子，想要高中成绩好，就看是否符合上面两方面条件。

这里分两种情况：

一种，初中有些孩子学习能力强，但自律性差，在家长的逼迫下慢慢进入了学习状态，初中的成绩也就上来了。这样的孩子进入高中，如果在班风好的班级，大概率高中成绩也不差。因为，他们具备学习能力，初中在逼迫下一些好的学习习惯也已经养成了，只要不是自甘堕落，成绩就不会差。

另一种，有些孩子学习能力不足，最初自律性也差，但在家长逼迫下初中成绩提升了。这样的孩子进入高中，学习成绩提升起来会吃力。初中知识相对简单，对学习能力的要求也不高，多数孩子只有认真学，成绩都能明显提升。

高中无论是知识的深度，还是内容的广度都比初中提升太多。所以，一些孩子学习再用功，如果学习能力弱，还是会很吃力，成绩提升不明显。

综上所述，学习能力和学习习惯决定了高中的学习成绩。想要高中学习好，首先要有良好的学习习惯，好的学习习惯不仅高中受益，后面的大学，甚至工作都受益。因为，好的学习习惯会内化为一个人做任何事严谨认真的态度。

学习能力稍弱的孩子也不要放弃，人的能力是有差异的，能力的侧重点也各不相同。自己学习能力不行，不代表其它方面也不行。在高中阶段，有一个好的学习习惯，然后尽力而为，等三年之后根据情况再选择发展的方向。即使自己考不上好的大学，也别忘了自己高中收获了最宝贵的严谨认真做事的习惯。

---

希望我的回答有些参考价值！

想交流更多话题，请关注我！

Answer 2

初中被逼出来的中上游的学生，高中多数会严重下滑！

我们来看一下初中和高中的区别，这里给大家多一个通俗的比喻：

初中时，老师上课教你如何擀皮，课下作业是如何拌馅子，考试考如何包饺子；

高中时，老师上课教你如何包饺子，课下作业是如何包包子，考试考如何烙馅饼。

过这个比喻，可以看出高中对于学生的能力要求更高，这就要求学生有较强的学习自主性。那那些初中被逼着学习，成绩还不错的学生，到了高中就会出问题！

第一，初中被逼着学习的学生，这样的学生学习态度有问题，这样的学生在高中走不远！

第二，初中被逼着学习的学生，这样的学习学习能力也有问题，这样的学生在高中也走不远。

第三，初中被逼着学习的学生，可能缺乏正确的自我认知，往往自我定位过高，在高中和更多高手进行竞争的时候，很容易被击败，但是心理上可能接受不了这个现实，于是就出现逃避，产生了厌学情绪，甚至出现严重的心理问题。

其实，这种情况在高中也是存在的！

那种高中被逼着学习，即便考上大学，也可能会在大学出现迷失，最后也很难找到理想的工作，考研的事更不可能的事情。

所以，培养孩子一定要注意对孩子自觉自主学习能力的培养，一个自律的孩子，一个积极主动的孩子，可以应对各种不利的挑战！

Answer 3

初中被逼出来的中上成绩，上高中后怎么样？这个要一分为二的看待。

既然是被逼学习，成绩能够达到中上等，说明你还是有潜力的，还是愿意学习的，不然再怎么逼你，你就是不学，或者学不会，说明你已经无药可救了，勉强上了高中也是混日子，拿个名义上的毕业证。

如果初中是被家长或者老师逼着学习，学出来一些成绩，你自己对所学功课也入门了，也慢慢感兴趣了，而且也勉强或者顺利的考上了高中，到了高中以后，在浓厚的学习氛围下，你也渐入佳境，学习由被动转为主动，这个时候你就有奔头了。

高中阶段已经长大了，不需要有人再逼你学习了，你就像一头脱缰的野马，尽情挥洒汗水，在知识的海洋里遨游。

高中阶段经过一段时间的努力学习，你会清楚的认识到你对哪一科感兴趣，对哪一科不感兴趣，从而选择自己学文还是学理。

找准了方向，在自己喜欢的科目里好好学习，努力提升自己。

初中阶段偏向知识的积累，多靠死记硬背，高中阶段在初中积累的知识的基础上偏向学习方法和技巧，而不再靠单纯的死记硬背，掌握了好的学习方法，你会越学越带劲，现在的政策允许偏才怪才的存在，如果你对比如数学，或者物理或者化学很感兴趣，你可以专攻一下，能够做到出类拔萃就不怕没有学校录取你，如果你没有明显的专长，那你就平均用力，能够做到每一科都平均，成绩到了，照样会有学校录取你。

所以国家政策好了，大学年年扩招，只要你努力了，还是有前途的。

初中阶段年龄小，不懂事，被逼学习也是家长和老师的无奈之举，古代的私塾先生不也是拿着戒尺惩罚学生吗？没有规矩不成方圆，从小立的规矩，会让你受益终身，到你老的时候回忆一下往事，也许你会感恩父母和老师当初的所谓“逼迫”学习。

Answer 4

初中被逼出来的中上成绩到高中后会怎样？

既然是“初中被逼出来的中上等成绩”，无论是以何种方式相逼，都肯定有一个共同特点，那就是被动消极接受学习、而不是自己主动积极学习得到的；其结果，进入到高中阶段学习毫无疑问都会跟不上趟，这个时候继续“逼”也没什么用了。笔者之所以如此说，具体理由有以下几点：

首先、学习态度分为主动积极学习和被动消极学习两种，前者认识到了学习的重要性、学习有动力，后者恰恰相反。学习这件事说到底还是学生自己的事，俗话说“师傅领进门，修行靠个人”，学生如果认识不到学习的重要性，缺乏学习的动力，要想把学习成绩持续搞好、尤其是一直好下去，真的很难！在中小学阶段，学生们的智力和情商都比较接近，知识与能力要求也相对较低，即便孩子缺乏学习主动性和积极性，家长与老师稍微逼迫一下，还是能够学会学好的；而到了高中阶段，孩子思想和心理逐渐成熟，情感也更加复杂，尤其是所学知识与技能更加深奥，一个不真正用心去认真学习的孩子，是很难取得较好学习成绩的！

其次、对于中小学粗浅知识和能力要求，消极逼迫学习，还是有些效果的，到了高中，学习缺乏主动性是肯定学不会、更学不好。中考之所以成为孩子学业道路上的一道分水岭，就是因为中考前后所学习的知识和能力要求是截然不同的；中考前所学知识与技能，按照教育教学规律，基本上都属于粗浅部分，在家长和老师的逼迫下，孩子稍微努力一下，就能取得不错的学习效果，说句不好听的话，这个时期的学习差不多就是“比着葫芦画瓢”；而中考后的学习情况就大相径庭了，主要取决于孩子自己的主动和积极探索、发现、解决问题，需要个人勤奋与努力归纳、总结、升华认识，说真的吧，高中阶段、尤其是普高的学习，就是具有创造性的学习过程！

再者、兴趣是最好的老师，孩子从小养成爱学习、善于学习、和努力学习的好习惯，能够受益终生。孩子的学习能力和学习动力来自哪里呢？人们的普遍共识就是“学习兴趣”；只有喜欢、热爱、充满兴趣，才会让孩子真正全身心投入到学习中去，也才能让孩子学习成绩杀出重围、出类拔萃。那么接下来的问题接踵而至了，如何才能让孩子对学习喜欢、热爱、充满兴趣呢？笔者的观点是，需要从小养成，保护好孩子的好奇心，让孩子对学习越来越有浓厚的兴趣。笔者的儿子就是一个典范，他从小就酷爱昆虫，各种小昆虫都不怕，还喜欢问这问那的；我们两口子都是尽力帮助孩子解决疑难问题，还给他买了很多昆虫方面的各种杂志和书籍，进一步增强他这方面的能力，尤其告诉他，要懂得更多，就需要多读书、读好书。儿子果然没让我们失望，基础教育阶段的学习成绩一直都是非常优秀，高考录取985重点名校后，目前已经是在更好的大学里读研了！

综上所述，笔者认为，“初中被逼出来的中上成绩到高中后会怎样”的问题，应该说绝大多数这种孩子一旦上了普高之后，学习成绩会一落千丈，甚至沦为学差生；其主要原因，就在于孩子一直以来都缺乏学习兴趣，以至于对学习没有主动性、积极性、和创造性。所以，及时发现孩子的兴趣爱好，积极引导和保护这个兴趣爱好，是孩子能够持续热爱学习的不竭动力！

Answer 5

对于这种情况，家长不必纠结，但要小心。

---

一、孩子是可塑之才。

1.很少有孩子不被“逼”。

现代社会娱乐方式太多，得到这些娱乐的成本很低，一部手机上的各种娱乐就可以醉生梦死地度过整个青春期。

现在对于孩子的教育问题，家长广泛处于焦虑之中。除非家长真得一点时间和精力都没有，或者孩子是特自律的学霸，您见过还有不被逼的孩子吗？

2.孩子听“逼”是幸事。

有些孩子逼了也没用，您的孩子能够被逼出来中上水平，并且成功地考上高中，这是可喜可贺的事。估计您的心理除了些许担心之外，更多地是成就感。

孩子被逼一逼，成绩就能够提升，除了孩子比较听话之外，说明孩子的头脑也是够用的。

---

二、弄清自己到底担心什么。

1.担心孩子的能力不足。

家长可能会认为，自己家孩子的成绩是“逼”上来的，是不是要比别人家那些原生态学习的孩子弱。

其实根据许多届教高一学生的经验，成绩会出现较大起伏的学生中，家长持续关注的孩子往往不会出现较大的起伏，反而是初中时凭点小聪明就可以学得很好，但是学习时间不足和学习习惯不好的学生会出现比较大的落差。

2.担心自己的能力不足。

有时候联系学生家长，说起孩子最近这段时间成绩下降的事情。不少家长总是很为难地说：初中的内容自己还能辅导辅导，但是高中的内容自己根本弄不懂，所以没法督促孩子的学习了。

这种心理有一定的普遍性，其实我认为，不论自己懂不懂，即使家长知识能力达到，我都建议家长尽量不要自己去教孩子。隔行如隔山，你会，不一定您能把孩子讲懂，更难以围绕高考进行知识点延伸。

家长对孩子主要起到陪伴、提醒、鼓励、督促的作用。只要家长没有偷懒的心思，这几方面的能力您肯定具备。

---

三、给家长的几点建议。

1.进化自己“逼”的方法。

如果您初中逼孩子只有简单粗暴的方法，那到了高中一定要改变，因为孩子大了，很可能不吃您原来那一套。

对待高中的孩子，一定要软磨硬泡，努力混进他的生活，您要和孩子成为学习上的战友。你不让孩子玩游戏，您自己一定要戒掉手机，上行下效，这一点在家庭中必然会存在。

孩子写作业时，你不妨用这个时间看看书，提升一下自己的专业素养或者文学素养。

其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。

2.了解孩子的朋友。

环境对人的影响力特别大，为什么家长对名校趋之若鹜，除了选择好老师，也有为孩子选择好伙伴的心思。

多接触了解孩子的好朋友，了解孩子朋友的思想动态，肯定有助于了解自己孩子学习的状态。如果您孩子交了一堆不学习的朋友，那您孩子也有点悬。

3.多和班主任老师联系。

高一老师真正了解一名学生，往往需要一定的时间周期。所以家长不妨一开始就和老师深刻交流一下自己的孩子初中学习状态。

被逼着进步的学生，往往需要老师多盯一盯，平时要求更严格一点，这样也能实现初高中平稳过渡。

---

总之，@小众作文 认为，教育孩子没有一蹴而就的方法，需要家长更多的时间和耐心，需要和老师共同协作，从而让孩子更好地成长。

Answer 6

初中学科知识相对简单，被苦逼成绩却还是中上不是顶端优秀，就说明学习能动性差、学习方式习惯有问题或者智商不是很高，这是全面、综合、深入的高中学科学习的三大“杀手”。就拿英语来说，好多学生在初中不出声读而是拼字母记教材单词，还“狂写”很多遍，但差不多能记住。由于初中单词考查词义少、死记的语法规则很多不用分析句子就可“套用”得分等等造成较容易的初中英语成绩还行，但是高中还是这样学就没法从容以对，因为高中阶段一词多义普遍可见，系统全面的语法大都听不懂学不会。

所以，初中被苦逼上了高中，要抓住来之不易的机会，学生要自己逼自己更上一层楼，做好规划，严格执行计划，培养自主性，还需要高要求自己去改善学习方式方法，为高中拼搏奋斗出好结果做好准备！

Answer 7

初中的中上成绩是被逼出来的，到了高中之后会怎样？

这个问题挺有意思的，我觉得这种问题可以一分为二：比逼出来的，一种是被家长和老师逼出来的，另一种是被自己逼出来的。

第一种：被家长和老师逼出来的中上成绩，那么到了高中的时候必定在学习态度方面“原形毕露”。

这种初三毕业生很可能会因为学习态度方面存在的短板而在学习成绩方面呈现出“自由落体”的状况：原本在上初中的时候成绩位于中上水平，那么到了高中之后就立马成为中下甚至成为垫底的存在，对于这种初中毕业生而言，这种情况是非常正常的现象。

当然，这种初中毕业生在自律意识方面存在一定的短板，在上课之时和课余时间也不一定会有比较好的学习习惯，那么上高中的时候成绩直线下降，并不稀奇。

我们知道，初中所学的知识大部分都是比较简单的，而到了高中阶段高中生所学的知识与初中相比要难上好几条街，如果在高中阶段学生无法自律，学习态度还存在问题，那么想要考入好大学，想都别想！

我有一个亲戚在读高二和高三的时候告诉我：“我读初中的时候成绩名列班级和年级前茅，但是在读高中的时候我已经非常拼命了，但是我还是跟不上那些学霸的学习节奏！”后来，这位亲戚考上了公办二本，作为寒门学子能考取这样的成绩，这是一种成功，也归功于这位亲戚自律意识的抬头。

第二种：自己逼自己力争上游的初三毕业生。

在学习上如果有“无须扬鞭自奋蹄”的决心，有“咬定青山不放松”的毅力，这种初三毕业生如果在上高中的时候同样能够时刻逼迫自己力争上游，我觉得这种学生在上高中的时候依然能够保持自己的中上的优势，甚至成为年级中的顶尖学霸也是说不定的。能力都是逼出来的，高中生狠狠地逼自己一把，才能知道自己原来在学习上有多么优秀。这种款式的高中生在学习习惯和自律意识方面无需家长操心，所以他们的成绩会逐渐“换挡提速”并“加大油门”，最终考入理想的大学也不是多么不正常的事情。

高中三年，自律意识很重要，高中生必须在学习习惯、学习能力、学习方法等方面补全短板，那么高中三年就绝不会荒废。

Answer 8

学习成绩由天赋、努力两方面因素综合决定。题主所说“被逼出来”，内在的含义应该是因为父母或老师施压，使得自己付出了足够的努力，从而取得了中上的成绩。

实际上，学习态度、努力程度更多的是一种习惯和意识。题主通过初中三年，已经培养好了这样的习惯和意识，应该感到高兴！

高中的科目与初中比，会加深，但门槛较之小学到初中要小。因此，题主不用担心自己的天赋不足，只要能够继续保持初中的学习态度、努力程度，那么应该还能够继续保持中上的成绩。

假设题主因为自己的努力，进入到了比较好的高中，那应该要给自己做个心理建设：在新环境中竞争更为激励、可能自己的排名会下滑。此时应该清楚排名的下滑并不一定是自己的努力无效了、而是因为“对手”升级了。此种状态下，多和自己比、心态放平和，持续努力即可，相信一定能够取得很好的结果！

希望能够帮助到你！

欢迎关注下我、欢迎评论！

Answer 9

非常不怎么样。初中所学内容相比高中所学，10分之一不到（当然也是相对而言的，理科10分之一不到，文科也是相对基础的），学生学习那么吃力，说明：1，学生天分不到，2学生根本没有养成良好的学习习惯的学习方法，3，学生没有体会到学习的快乐。勉强进入高中，对学习的兴趣很快收到打击，学生很快沉沦了。偶然有个别学生能考上大学，也没有前途。