为什么说，教育孩子，应该从放下期待开始？

教孩子，从放下期待开始

放下期待教孩子

小胖是我远方亲戚的孩子，小男孩，读四年级，长得胖嘟嘟的，粉红色的脸，机灵的眼睛，很可爱，大伙们都叫他小胖。小胖是个很懂事的小孩，家里父母忙于生意，没人照看，所以放学后就一直跟着我们，直到晚上九点，家人才来接回去。

小胖食量大，又懂事，我们总是很乐意给他开点小灶。小胖每次放晚学回来，总喜欢到我跟前喜滋滋地向我述说他在学校的喜闻乐见，“老师，我吃过晚饭背书，你帮我检查吧。”“老师，我吃完饭听写生字······”小胖很自觉，所以我陪他一起学习的时间相对长些。小胖成绩虽然不是很拔尖，可他尽力了，我们都很满意，家长也放心，这是上学期的事。

这学期小胖像换了一个人似的。学习状态一落千丈，心情好像很压抑，心中似乎有一团即将燃烧的怒火，有时还隐瞒不完成学校老师布置的作业。我和小胖的班老师了解小胖的情况，老师说小胖学习随便，马虎，是个学困生。我们多次找小胖个别谈话，隐约知道小胖在学校混得很不好，就这情况我们多次和家长沟通，可收效甚微。家长经常接到班老师的电话，投诉声如雷贯耳，不知所措。

那天是周五晚，小胖本是不该过来的，可我觉得反正我也是得空，他们喜欢来就让他来吧，这样小胖和另一个亲戚的孩子文定每个周五放学了都回来这兜一圈。小胖晚饭时胡乱扒了几口饭，闷闷不乐，小胖进了教室，百无聊赖地拿出老师布置的作业，我坐在小胖身边，我翻看他头天的作业，作业里一塌糊涂，小胖气鼓鼓地写着当天的作业。一会叫我教他这题一会叫我教他那题，我有点生气地说：“小胖啊，有你这样指挥老师的么?”“我什么都不想写！！”小胖歇斯底里。“小胖，你也要听听老师的教诲啊！”平时跟小胖很要好的文定说。小胖不敢对我发脾气。听文定这么一说，他的愤怒终于找到了出口。积压已久的怒火终于爆发了，小胖拿起凳子气势汹汹地向文定跑去。边哭边喊：“今天在学校语文数学老师都让我在班里出尽了丑，骂我是没用的人！你也来说我，看我怎么收拾你！”我被吓傻了，一把拉住小胖，“小胖，我叫你妈妈来接你好啦！”“你敢打电话我就自杀！”我完全懵了，心想小胖怎么了？我先把别的孩子安顿好，再找小胖谈谈，说起他往日仗义和努力，小胖眼泪唰唰地往下流，很快认识了自己的冲动不妥，“小胖，你这样下去我不敢教你了，你另找老师吧。”小胖耷拉着脑袋：“老师对不起，我心里太烦了，天天挨老师批，我觉得活的很烦。” 这年龄本是孩子天真烂漫的时期，如今却感觉那么艰难，听了他的话我心里猛地一颤，“你今天的表现不是真正的活泼讲义气懂礼貌的你的表现，认真学你一定能行！如果你能像上学期那样学，学不好算我的，到时我向你赔罪。我相信你！”小胖点了点头，同时低下了头，眼神温顺下来。在学校里，由于老师的责骂，同学的疏远，压抑的心情找不到释放的出口，看着小胖无助的眼神，我的心深深的被刺痛了。“天啊，这孩子怎么不理解学校老师的用心良苦啊！” 每一个朵花都有绽放的理由！每个孩子都需要关注！避开小胖，我和家长进行了长谈，要求家长多关心孩子，其次及时与班老师沟通，反馈孩子出现的情况，多鼓励孩子。虽然我们教育孩子要靠知识来改变命运，但孩子的身体健康、心理健康比什么都重要！如果孩子连活都不想了，那我们的任何教育都将失去意义！

经过周末两天的放松，周日晚，小胖来写作业，看样子心情不错。向我述说这两天的高兴的事。“这暑假，我妈妈说我们去海南玩，老师，你也和我们一起去吧！······” 小胖脸上又恢复了笑容，作业也认真多了，小胖重新拾起信心，一连好几天，小胖的一举一动都牵动着我的心，他一点一滴的进步，都令我感到欣慰。我在想：一个人的成长，不仅需要有健康的身体、健康的心理还要有健全的人格、做人的基本素质和知识本领。这一切的获得，需要来自社会的关注、父母的关爱、老师的关心，······最终才能成为健全的人。

家长的期待一定是带着家长主观的愿望在的，即我想我的孩子成为一个什么样的人，否则则是没有达到我的期待，就是让我失望。

之前我们班一个一年级孩子说出了一句让我很震惊的话：该学生学习成绩很好，综合能力强，很有主见。这名学生的父母对孩子的管教方式是属于偏民主型，有一次对他的学习成绩要求过高了。孩子居然说：我知道，我们小孩子不过是你们的附属品而已。当他妈妈跟我交流到这里的时候，我和他的父母一样，很震惊，震惊一年级的小朋友怎么会说得出这样的话。震惊之余也沟通了很久。

孩子首先要成为一名自己想要成为的人，我们终其一生也只是在帮助他们成为自己想要成为的人，在这之前也要帮助他们为成为自己想要成为的人奠定知识、习惯等等基础。父母也好，教师也罢，都不能替代他们做决定，只能像引路人一样引导他们向上向善。这是我的观点。