我是焦学龙老师，一个教龄二十三年的语文老师。对于“对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯”这个问题，我的建议如下：

第一，我们要明确，一年级的孩子需要养成哪些良好的学习习惯。

根据多年的教学经验，我建议一年级孩子的父母要帮孩子养成下面三个良好的学习习惯：

1.晚上回到家，及时复述当天学习内容的习惯。

2.每天阅读课外书的习惯。

3.周末复习一周学习内容的习惯。

英国有句谚语：“行为养成习惯,习惯形成性格,性格决定命运。”这句话深刻地揭示了良好行为习惯对于人一生的重大影响。以上习惯，对于一年级的孩子来说，都是必须养成的良好的学习习惯，对于孩子今后的学习、成长甚至成才，都能起到至关重要的作用。

第二，父母帮孩子养成以上三个良好学习习惯的具体方法。

1.晚上回到家，及时复述当天学习内容的习惯。

由于一年级的孩子周一到周五都没有书面作业，复述当天学习的内容，其实就是帮孩子养成当天复习的习惯。关于复习，苏联教育家乌申斯基也有句名言：“复习是学习之母”这句话强调了复习在学习过程中的重要作用。孩子上一年级时，父母一定要帮孩子养成每天及时复习的良好习惯。当孩子下午放学后，父母要让孩子静下心来，复述一下老师今天课上所讲的主要内容。当孩子说得好的时候，家长要及时鼓励；当孩子回忆不起来的时候，家长也不要训斥，而是要鼓励孩子，把能想起来的内容，完整地表述出来。孩子如果实在想不起来了，可以看看课本或者笔记，然后再给家长说一说。这样，有利于培养孩子每天回家后积极复习的良好习惯。

2.每天阅读课外书的习惯。

美国发明家爱迪生说：“读书对于智慧，也像体操对于身体一样。”俄国作家列·托尔斯泰也曾经说过：“理想的书籍，是智慧的钥匙。”爱迪生和托尔斯泰，都强调了阅读对于开发智力的重要价值。的确，现代心理学的研究也表明，“阅读是提升智力的良方”。因此，培养一年级孩子的阅读习惯，对于孩子长知识、增智力，作用都是无可替代的。以我县近几年考入北大、清华的八个孩子为例，他们无不是从小就有着良好的阅读习惯的孩子。读书，不仅使他们知识面广，视野开阔，而且使他们具有强大的学习能力，因此他们的成绩就特别优秀，有一个孩子还摘取了2016年山东省理科状元的桂冠。建议一年级孩子的家长根据孩子的阅读兴趣，给孩子购买一些书籍，因为“兴趣是最好的老师”，孩子只有爱读，才能坚持下来。行为心理学的研究表明，21天以上的重复，会形成习惯;90天的重复，就会形成稳定的习惯。起初，家长可以定时、定量，陪孩子一起读书。比如每晚八点开始读书，每天读半个小时。先坚持二十一天，在这个过程中，可以经常表扬孩子坚持阅读的行为，这样就形成习惯了。再陪孩子坚持读70天左右，就能形成稳定的阅读习惯了。阅读习惯的养成，一定能让孩子受益终生。

3. 周末复习一周学习内容的习惯。

我刚才提到了养成每晚复习习惯的重要性。现在，我要谈谈周末复习习惯的重要性。在心理学上，记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆。瞬时记忆仅能维持0.25-2秒；短时记忆大约能维持1分钟以内；长时记忆在头脑中能保持超过1分钟，有的能保持一周、一个月、一年，还有的甚至能保持一辈子。孩子要想把知识牢固掌握起来，仅有当晚复习，还是远远不够的，因为遗忘是在每个人身上都存在着的，要想牢牢掌握知识，必须阻止遗忘。而阻止遗忘特别有效的办法就是周末复习，把短时记忆变为长时记忆。周末，家长引导孩子，把一周所学的知识复习一下，语文可以背背课文，写写拼音、汉字，尤其是平时听写或写作业时出过错的拼音与汉字；数学，可以看看例题，做做练习和平时的错题。一周所学的知识，在经过及时的复习后，就能在头脑中长时间保留下来，形成长时记忆。孩子知识掌握的多了，自然而然地，各方面能力就提高上来了。

第三，父母在帮孩子养成以上三个良好学习习惯的过程中，需要注意的一些事项。

孩子毕竟是一年级的小学生，自制力还不是很强大，良好学习习惯的养成，需要家长的耐心。当看到孩子有坚持不下去的时候，比如，到了每晚的阅读时间，孩子就是不去读，家长千万不要急躁，不要训斥孩子，而应该给孩子讲道理，肯定其最近坚持阅读的这种“持之以恒”的行为，宝爸爸妈必须要有耐心，两个大人智斗一个宝宝，相信大人会有十足的胜算！另外，在孩子养成以上良好学习习惯的过程中，慎用物质奖励，多用精神奖励。比如，告诉孩子，父母从他（她）坚持良好学习习惯的过程中感到快乐，感到骄傲，感到自豪等，让孩子明白，他（她）的努力和辛苦没有白费，让孩子及时获得被认可的感觉。在孩子养成良好学习习惯的道路上，父母的一个满意的微笑，一个赏识的眼神，一个真诚的表扬，都可能会对孩子产生至关重要的作用，进而影响孩子的一生。

我是焦学龙老师，对于“对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯”这个问题，以上就是我给出的答案，希望对您有帮助。感谢您阅读！

【我是焦学龙老师，欢迎您关注我，阅读我传递正能量的原创文章。】

对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯？

可以说，孩子上一年级，能否培养孩子良好的学习习惯，对一个孩子今后的成长来说是至关重要的。但是，在我们身边，在很多一年级孩子身上，还存在一些让家长头疼的坏习惯：

⒈做作业时间“随心所欲”。

“我和你说，我家孩子现在刚上一年级，一回家就看电视，作业到晚上很晚的时候才写，每天都被老师批评，我真想把家里的电视砸了！”曾经有一名一年级的学生家长向我吐槽这么一个问题。孩子做作业的时间“随心所欲”，孩子所做的作业估计也是马虎应付，被老师批评，自己也火冒三丈是非常正常的现象。

⒉学习时间“一心两用”或“一心多用”。

有些溺爱型的家长，往往对孩子学习上的一些细节不太在意。举个例子，我亲戚家有一个小孩子读一年级的时候，这孩子在写作业的时候基本上是这样的——电视开着，他左手的手机游戏也开着，嘴里还含着零食……在学习时间“一心两用”或“一心多用”，别说一年级孩子，就是我们家长这样做，学习效率能有保障吗？

⒊主动学习的习惯存在短板。

很多一年级的孩子，无论是复习老师当天讲过的功课，还是预习老师第二天要教的内容，包括回家后完成老师布置的作业等方面，基本上没有家长的督促，这些孩子很难主动去完成自己本分的学习任务，也就是他们主动学习的习惯还存在比较严重的短板。学习没有主动性，学习的效率也会大打折扣。

⒋一些家长重成绩，轻习惯。

一些家长可能自己平时比较忙一些，当他们看到自己家一年级的孩子考九十多分或者一百分的时候，就非常高兴，至于孩子在学习习惯方面有没有问题，他们一概不重视。其实，一年级的成绩是非常具有欺骗性的，一年级平时考试的成绩考到一百分或九十多分，其实难度系数是非常低的。一年级阶段，习惯的培养其实比成绩的拔尖更为重要，毕竟一个班级中，九十多分的孩子，可能是垫底的存在。

对于刚上一年级的孩子，父母该如何帮孩子养成良好的学习习惯？聪明的家长一般这样做：

（一）从“扶”到“放”，培养孩子主动学习的习惯。

⑴对孩子学习的指导，重在方法。

孩子在预习、复习或者做作业之前，家长可以适当对孩子进行一些方法的指导，比如做作业的时候要尽量做到从易到难，不会的题目留到最后再请教家长；再比如学习之前让孩子对自己提出类似于字要认真书写、做作业把题目看两三遍的具体要求，给孩子打好“预防针”之后让孩子再去做作业。

⑵要让孩子的主动学习意识成为“火车头”。

有些家长在辅导孩子做作业的时候，几乎是家长全程都在“严防死守”。这样一来，孩子在做作业的时候一旦失去家长的监督，孩子马上就不把作业当回事。家长监督孩子做作业是好事，但物极必反，一旦家长在督促孩子做作业变成了祥林嫂式的唠叨，变成了每一个环节都是家长在起“火车头”的作用，这样的做法就是家长“扶”的成份过多，而“放”的重要性被家长忽略，这对孩子今后学习习惯的培养来说是最大的“绊脚石”。家长必须让孩子搞清楚：作业是孩子自己的任务，因作业没完成而被老师批评或者责罚，家长只会站在老师这一边。不管用这种倒逼的方式把孩子的学习主动性逼出来，还是用循循善诱的方式引导孩子在学习上多一些积极性和主动性，其实都算是殊途同归，其目的只有一个，那就是让孩子的主动学习意识成为孩子学习方面的“火车头”。

⑶让孩子要有明确的学习目标。

放学时候第一件事情要做什么？双休日的作息时间如何安排？梳理类似的问题最大的原因就是为了让孩子有一个明确的学习目标。比如说，为了让自己写的字能比以前更好看一些，应该如何制定与写字相关的目标？为了这个目标的实现，在时间保障上如何落实？同时，孩子在学习上存在哪些短板？一年级的拼音能否过关？这些细节上的问题，家长都可以为孩子出谋划策。当目标意识形成的时候，孩子的责任心就会在“服务区”，养成主动学习的习惯就成了水到渠成的事情。

（二）屏蔽干扰源，让孩子在学习的时候心无旁骛。

⒈孩子在学习的时候，家长关掉电视，管好自己的手机。

当孩子在做作业或者看课外书的时候，家长首先要做的事情是先把电视的插头拔掉，把自己的智能手机装在自己的裤兜里，这一点要在孩子上一年级的时候就应该做好，否则孩子一心扑在电视剧或手机游戏上，哪来的心思去学习呢？有些家长可能说孩子做作业的时候没有电视和手机都不肯做。我只想说，孩子的这种边做作业边看电视或者边玩手机的习惯，就是家长自己“培养”出来的。“想要毁掉一个孩子，就给他（她）一部智能手机”，当断不断，反受其乱，让孩子在年纪尚小的时候就让其不受手机或者电视的“奴役”，其实难度是最小的。

⒉孩子学习的时候，家长少一些唠叨，管住自己的嘴。

一些家长，特别是女性家长在孩子学习的时候经常喜欢唠唠叨叨。这种唠叨的行为虽然可以释放家长在工作和生活中的一些压力，但对孩子的学习来说无异于一种“杂音”。在孩子学习的时候，家长要尽量管住自己那张喜欢唠叨的嘴，如果真的想唠叨，可以把自己想要唠叨、想要发牢骚的话写在自己的日记里，或者写在自媒体平台发布，这样不仅可以释放自己的情绪，还能给孩子的学习少带来一些“杂音”，甚至还能带来不菲的收益。

⒊尽可能为孩子提供安静的学习环境。

我们知道，一年级孩子的注意力还存在一定的问题：一旦窗外有风吹草动，孩子就会放弃手中的活儿“闻声而动”。所以，当孩子在学习的过程中，家长要尽可能为孩子提供一个安静的学习环境。上一届我们班有一名女同学，她的家长在其做作业的时候就提供了一个绝对安静的环境。后来，这位女同学考入我们市最好的中学，现在在中学里就读，其成绩也是名列前茅。

（三）聚焦课外阅读，培养孩子以书为侣的习惯。

①选择孩子感兴趣的课外读物。

让孩子选择自己感兴趣的课外读物，同时家长也可以向孩子推荐一些感兴趣的课外书，或者在老师的指导下为孩子寻觅一些比较“有营养”的课外读物。当然，作为一年级的孩子，应该尽量选择那种注音版的、有趣、有料、内容浅显一些的课外读物。

②鼓励孩子在课外阅读方面的点滴进步。

孩子在完成一天当中的课外阅读任务之后，家长可以让孩子聊一聊书中的内容，只要孩子的表达具有一定的条理性，或者在语言表达方面具有可圈可点之处，家长都应该第一时间表扬孩子，肯定孩子的点滴进步，这对培养孩子的阅读习惯有百利而无一害。

③每天抽出时间陪孩子一起进行课外阅读。

有些家长在孩子看书或者做作业的时候以手机为伴，甚至达到“人机合一”的境界，我觉得家长的这种做法是不妥的，因为家长做出了样子，孩子就有样学样，依葫芦画瓢。在孩子进行课外阅读的时候，家长可以和孩子共读同一本书，这样家长在与孩子聊课外书的内容时就有一定的共同语言，孩子在课外阅读兴趣的提高方面就有更大的空间。当然，家长读自己的书，孩子也同样会对课外阅读有一定的兴趣，毕竟很多时候，孩子是家长的“复印件”。

洋洋洒洒写了这么多，就是希望我们的家长朋友在培养孩子的学习习惯方面少走一些弯路。我是一线教师微雨润苗，觉得我的文章对你孩子的教育有帮助，可以顺便点个赞，给个关注，谢谢。

孩子读小学时，很多家长非常看重分数，其实小学阶段的分数具有很大的欺骗性，过分追求分数是不对的，最重要的是好习惯的养成和自主学习能力的培养，因为这两样决定着孩子的未来发展。

但是说起来容易做起来难，对此我有切身的体会，因为我家就有个陋习多多的熊孩子。下面和大家分享一下在他小学一年级的时候我是如何从放养到管教的经历吧。

我一直不希望自己的孩子童年太累，所以儿子开始读一年级时，我给他定的的目标很简单，就是成绩能跟上以及别给班主任倒我霉就行。开始的一个月他表现得中规中矩，弄得我还挺宽心的，对他基本上处于放养状态，可是慢慢他身上的坏毛病显露出来了: 上课不专心，作业拖拉，抄写不工整，不爱劳动，不喜欢发言等等，总之小孩子常有的毛病他都有。班主任(我同事的老婆)三天两头地给我打电话告状，还说你孩子拼音怎么怎么跟不上，建议我们下放到幼儿园。

老师倒霉都倒到家门口，这下不动真格的还真不行了。于是我结束放养模式，全面介入他的学习。首先我给熊孩子制定了详细的学习计划，计划后面跟着切实可行的奖惩措施，然后规定他把作业必须放在玩之前，并限制了作业时间，也开始让他做些力所能及的家务。随着我的介入，他的学习开始有条有理，成绩也慢慢跟上来了，但上课还是不够专心。对此我特意去县城给他报了个周末象棋班，想通过象棋来培养培养他的注意力。还别说，一个学期过后，语数老师都反映熊孩子听课比以前专注多了。可能是我的功夫做在前，熊孩子后来的学习一直没有让我太操心。

时光飞逝，转眼之间熊孩子已经升入初中了，不管他将来发展得怎么样，最起码我觉得他走在正确的成长道路上。

我既是一名家长，又是一名教育工作者，下面结合我多年的教学经验和育儿心得来告诉大家如何培养孩子的好习惯以及自主学习能力。

一、学习习惯，包括按时上学,不迟到,决不可以旷课。还有上课时要专心听讲,不可以做小动作，读写姿势要正确,执笔方法要规范以及上课勤于思考,积极回答老师的问题等等。

我们要想养成这些小习惯，一是尽量把它们制定到学习计划中，重在监督执行；二是和老师密切沟通，做到家校联手养成好习惯。

二、行为习惯，包括见到老师主动问好，听从老师的教导，学习使用礼貌用语以及学会和同学做朋友,懂得谦让等等。

这些良好的行为习惯养成并不是很难，只要我们家长注意言传身教，为孩子做出正确的榜样就行，有素质的家长就会有有素质的孩子。

三、阅读习惯。培养孩子的阅读习惯最有效的方法就是亲子阅读，当你和孩子共读一本书，很容易让孩子觉得读书是件非常快乐事情，进而更愿意自发地去进行阅读。

亲子阅读要注意材料的选取，既要保证质量又要顾及孩子的兴趣。另外，我们还要营造读书氛围以及持之以恒。

四、卫生习惯。主要是让孩子讲究个人卫生，手脸保持干净，服装保持整洁等等。

这个方面同样需要家长率先垂范，同时孩子刚开始的个人卫生以及着装我们家长需要更多的介入，然后慢慢放手，直至好的卫生习惯的养成。

五、自主学习能力的培养。很多孩子学习时喜欢依赖父母，所以我们做父母的一定要做好自己的份内工作，也就是监督。至于作业的检查我们一定要放手让孩子自己去做，并且要养成他独立思考问题的习惯。

俗话说，与其给孩子金山，银山，不如给孩子好习惯。小学阶段是孩子习惯养成的黄金时间，家长一定要好好珍惜。同时，冰冻三尺非一日之寒，习惯的养成贵在坚持。

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本文是我一家之言，不喜勿喷，如果你喜欢这篇回答，就随手关注我吧，你的支持必将让我加倍努力。对此你有什么好的建议吗？请来评论区留言吧！

谢谢邀请，我把我如何把我家学渣逆袭成准学霸的经验介绍一下。

我觉得大部分孩子智力还都是在一个水平线上的，除了个别天生学习的好苗子，更多的区别在于孩子是否专注，注意力是否集中。我和爱人在高校工作，见到了很多优秀自律的孩子，也见到了父母看管出来没有独立学习能力的孩子。

我家孩子一年级时读书好像连北都摸不着，不知道每天学了啥，但是写作业态度很好，让我聊感安慰，其实也经常怀疑这娃是不是我生的。

1.家长根据老师布置的作业量规定完成时间，切不可拖拉，超过时间不让再写。初期不要因为没写得很完美擦来擦去，让他下笔要稳，否则以后会答不完语文试卷。根据书法老师的经验，也是赞成初期要写快，年级稍高，握笔力量好再写好。

2.制定计划。每天回家先把作业、阅读要求、体育活动、读英语等等列出来，明确任务，不要遗漏作业。

3.初期写作业需要家长陪伴，主要是坐姿，握笔姿势，这很重要。握笔不对，写不好也写不快，坐姿不对，近视就等着呢。刚开始写字也要注意孩子的笔顺。

4.家长要建立阅读环境，积累是漫长的，厚积薄发，阅读的优势到五六年级就体现出来了，而发现阅读不足再补没那么多时间了，还有更多的任务等着孩子。

5.体育运动必须坚持，只有体育能坚持下来，体力上吃苦了，孩子的意志力才能得到提升。再说了，学习得有好身体作为支撑才行。

感谢邀请，我是心理咨询师郑润芝，很高兴回答你的问题。

首先，孩子有十个学习好习惯，一定要在三年级前养成！

这十个作业好习惯是：能按时，有速度，有质量，能专心，有主次，能检查，能独立，能复习，能预习，会自我激励。这十个学习好习惯，前面的五个是基础习惯。

就是孩子每天都处在无趣的时间里，当然不爱学习！

先把快乐的时间安排好，这是前期准备，要不然，写作业前是无趣的时间，写作业的时候是辛苦的时间，写完作业后又是无趣的时间，孩子写的快还是慢，有什么区别呢？（亲子游戏：桌游，三国杀，象棋，五子棋，重力四子棋，最强大脑，立体四子棋，爱因思维五子棋，观察力桌游，益智玩具，跳棋）

第一个习惯是“孩子能主动按时写作业”，第二个习惯是孩子写作业能够保证速度。第三个习惯是：孩子写作业能保证质量。第四个习惯是，孩子写作业能够全神贯注。第五个习惯是孩子写作业能够规划自己的学习内容。分清主次。这五个习惯是孩子学习基础习惯，养成了这五个学习好习惯，孩子的学习成绩将会非常稳定。后面的五个习惯是孩子学习成绩名列前茅的保障。

第六个习惯孩子检查作业能主动，也有方法。第七个习惯是，孩子写作业独立性很强，不需要大人操心，就能完成自己作业的整个过程。第八个习惯是，孩子写作业会主动复习，也有复习的方法。第九个学习习惯是，孩子写作业会主动预习，也有预习的方法，最后一个习惯是，孩子遇到难题，会自己激励自己，不会轻易放弃。润芝老师给大家的方法都是非常具体，做法非常明了。

一个学期的时间，孩子如果养成了这十个学习好习惯，孩子的学习状态会越来越轻松，作为家长我们也会越来越省心。如果你感觉你的孩子总让你因为学习的事情为他生气。这是因为你每天都在重复无效的动作。现在就和我们一起来重复有效的动作吧。只有这样我们做父母才能轻松起来。

更多育儿问题，欢迎关注“果姨妈育儿”，润芝老师会在每晚育儿直播间一一为您解答。

我家大宝现在三年级，回想一年级时，为了让她养成良好的学习习惯，我和她爸爸没少下功夫。

我认为最重要的就是培养孩子独立自主学习的能力。

第一，告诉孩子学习是她自己的事，要自己负责，我们相信她能做好。不过，从幼儿园到小学，毕竟是有区别的，所以，一开始我陪她写了几天作业。

教育专家尹建莉老师说，家长陪孩子写作业，其实是无形中充当了监工的角色，而孩子是不喜欢被监督的。再者，任何被儿童所热爱的事，如果被别人监督执行，他们内心就会产生抗拒。所以，写作业这事上，家长要不陪，让孩子自己做主。

第二，营造良好的家庭氛围。

孩子在家中写作业时，我和她爸爸尽量不看手机不看电视，而是读书或者学英语，营造一个好的家庭氛围。

做父母也是需要不断学习的，否则会跟不上孩子的脚步。

第三，对于一年级孩子来说，不把成绩看得太重，孩子考好了不表扬，考砸了不批评。

一年级的学习内容相对还是简单的，有的在学前班就学过，所以，这时的成绩其实很有“欺骗性”，孩子们之间也拉不开多大距离。所以，我和老公一开始就告诉自己，平常心对待孩子的每次考试成绩。

对一年级孩子来说，养成良好的学习习惯，比考个好成绩更重要。家长这时多用点心，帮助孩子养成好习惯，会让他受益终身的。

你好，感谢你的提问。我是兰芯，很荣幸能够回答您的问题。对于一年级的孩子，父母该怎样帮助孩子养成良好的学习习惯呢？我觉得应该从以下几个方面培养。

一、养成良好的生活习惯。有规律的生活习惯是孩子能够健康成长的保证。比如：早上不能赖床，该起床时就起床，晚上不当夜猫子，该睡的时候就睡。很多父母也知道这点重要，但落实下来却有不少困难。家长也就无奈的放弃了。聪明的父母会想办法让孩子做到按时作息。

1、约法三章。孩子按时作息就给予可以陪玩半小时的奖励，没做到时罚一天不能吃零食。奖惩不是一成不变，奖惩都必须是孩子在乎的事情。适度的奖惩促使孩子能顺利养成有规律的生活习惯。

2、在可能的情况下，父母和孩子共同做到按时作息。父母是孩子第一任老师，也是孩子一辈子的老师，父母做得好，孩子当然学得好。人们都说从孩子身上能看到父母的影子，就是这个道理吧。

二、着重培养孩子对事物的注意力。光有好的生活习惯还不够，还要培养孩子的注意力。注意力集中，不管学什么，效果都会好。

1、游戏是培养孩子注意力的好方式。

热衷于游戏是每个孩子的特点。游戏法培养孩子的注意力，常常会收到意想不到的效果。但实施这种方法的年龄越小效果越好。小班时（两三岁的样子）老师和家长要有意识的让孩子经常做些集中注意力的游戏，比如玩拼图，搭积木的游戏，使孩子在浓厚的兴趣中养成专注的习惯。

不轻易去打扰孩子游戏。孩子在玩游戏时常会全身心的投入，虽然他有时拼图的顺序不对，有时积木搭得不好看……总之：笨手笨脚，看不过劲，总想去帮帮他。家长和老师切不可随意打扰干涉。因为此时孩子看上去是在玩，实际上他这种玩就是一种手脑并用的学习。这时候如果家长先责备、再主动帮忙，不仅使孩子玩得不开心，还有可能使孩子养成做事依赖别人，更不利于他养成做事专心致志的习惯。许多家长耐心不足，在这一点上都没有做好。

2、任务驱动法

一般来说，孩子对周围事物的注意不会太久。如果发现地上有几只蚂蚁在搬面包屑，孩子的兴趣不一定会很浓，但是你对孩子说你去看看，这只蚂蚁他是怎样的把面包屑搬回到洞里去的？那孩子就会蹲下身来仔细观察，为了完成家长交给的任务，为了得到家长的表扬。孩子的注意力就自然集中了。所以，家长要经常让孩子完成类似的任务，以不断强化孩子养成做事专注的习惯。但一次训练，不宜太多，多了孩子也烦，反而得不偿失。

三、积极配合老师。智慧父母打心里尊重老师，会经常告诉孩子，要听老师的话，跟老师学知识，上课认真听讲，课后认真完成作业。并且从孩子开始上学后，经常向老师了解孩子的学习情况，发现问题，及时请教老师，共同教育孩子。这样家校联手，孩子怎能不优秀？

这是我个人的一点建议，欢迎大家在下方评论留言，谢谢！

刚上一年级的小学生，不懂得怎样才算是积极主动字习，也分不清学与玩的关系。所以培养良好的学习习惯很重要。英国哲学家培根说\“播种思想，収获行为，播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。\"因此我们必须向孩子讲明学习的重要性，而孩子的主要任务就是搞好学习。然后要求孩子认真听讲。放学后，认真完成作业，在规定时间内专心的，注意为集中地完成作业，佈置一个安静环境，不看电视，不玩游戏认真做完，做完了，家长要督促检查，完成得好的，及时鼓励表扬。慢慢地，逐l步让学生养成自觉学习的习惯。不对，别喷

1.给孩子准备一个记作业的小本本。

有的老师可能会用发微信或发校训通的方式，把作业直接留给家长。因为孩子年龄小，好多字不会写，可能让他来写作业，记不清楚。

但是，家长也要给孩子准备一个记作业的小本儿。让孩子每天把需要回家完成的作业记在本子上。

孩子可能记得不清楚，有的字不会写，用拼音记。有的时候可能会画个画来代替。有时候可能会记不全。但这些都没有关系。

记的目的是为了让孩子养成好习惯，养成学习是他自己事的习惯，养成认真记录的习惯，养成回家写作业时有规划的习惯。养成学习很重要的习惯。

孩子记得不全，不批评，记得很全面，要表扬。

2.回家后要先写作业，再玩儿。

孩子回家写作业前，打开自己记作业的小本本，按照自己记的内容把作业主动的完成。这是最理想的状态。

一定注意让孩子回家先写作业再玩儿。

写完作业后的时间，让孩子自己尽情的支配。

但是没写作业前有什么重要的事儿也得给写作业让路。

有喜欢的动画片儿要开始演了，没写完作业也不能看。

孩子写作业的时候，家长千万不要盯着，学习是他自己的事儿，让他自己去完成。

刚开始不要求全求好求完美。一定要求主动。如果孩子对学习是自己主动做的，那么即使完成的不好，也要表扬。

3.及时老师交流，关注孩子上课是否注意听讲。

上课专心听讲，这个习惯太重要。

由于这是在学校发生的，家长不可控。

但是家长可以经常性的跟老师沟通，了解孩子上课的情况。

家长只关心上课是否注意听讲，这一件事儿。争取每个月都跟老师沟通一次。

如果家长经常性的问老师这个问题，老师上课时也会格外注意你的孩子。

我是禾页老师，欢迎您的关注！

这个问题我来回答一下。

以我家孩子来说吧。我家孩子是良好学习习惯的直接受益者，从小学到初中，成绩一直是班级年级把尖的孩子，小学以语数外三门满分的成绩毕业，中考以全区裸分第一名考入全市重点高中。

首先，养成放学先做作业的习惯。

小学低年级，作业很少。班里的好多同学都是放学后先在广场玩，然后再回家写作业吃饭。我们从一年级开始是放学先回家写作业，写作业前可以先吃点水果甜点，然后就是集中精神把作业作完，完成之后的时间可以自由支配。

其实，这一点来说，孩子少了一些和同学一起玩耍的时间，但是对于升入高年级、以及初高中来说，是非常有帮助的。作业量的不断增加，会让效率低的学生消耗更多的时间在作业上，连课余休息时间都会变得争分压秒。到了初中之后，时间紧张就造成副科没有时间复习、甚至睡眠时间都无法得到保证。

其次，每一科作业都认真对待。

我说的这个认真对待主要指的是写字。做作业的时候，认真写字，整齐、横平竖直，长此以往，孩子是不必再花时间去练习硬笔书法的，虽然谈不上是什么字体，但是让看到的人都会觉得赏心悦目。

考试阅卷对于字体越来越重视，这一点还是比较重要的。

最后，孩子做作业的时候，不定时的过去看看。

这所以提到这一点是因为，孩子在写作业的时候，不一定能保证一直专心，很可能写到一半的时候走神做别的事情了。家长可以在尽量不打扰孩子的情况下去看看，这样其实是有助于提高孩子的作业效率的。时间长了，孩子自己就会安排好时间。

另外，建议孩子低年级的时候不要给孩子报学习方面的辅导班，我们始终认为，将课堂上老师讲的内容认真听、作业认真做、课后认真复习，是可以保证学习成绩的。如果一定要上辅导班也可以考虑晚两年，先让孩子养成在学校认真的习惯，不要让孩子认为听不懂也可以重新听，这样对于孩子吸收新知识也是有帮助的。

其实，好习惯的养成大家的看法可能都会有一定的差异。互相交流才会找到更适应自己家孩子的方法。