这是因为：

首先，在改革开放以后，在“尊重知识，尊重人才”的社会氛围之下，国家和人民给教师了很高的社会地位，把教师称为塑造人们心灵的工程师。社会地位不仅高，待遇现在也是高过了同级别的公务员，国家和人民对教师寄于厚望。但是受市场经济和社会大环境影响，一部分教师价值观发生了变化。没有了过去的良好师德，一切也向钱看了。政府三令五申不让再办补习班。可有些老师仍然为了钱而偷偷继续办。课堂上重点难点不讲，留在补习班上给学生讲。有的老师视力偏心有权有势的学生等。这些腐败现象虽然是极少数，但一条鱼腥了一锅汤。

其次，教育改革引入市场竞争机制后，教育资源分配不公，学生及家长对此不满，加之教育改革存在的不完善方面和教育制度上存在某些弊端，这些问题也或多或少影响到学校及老师的声誉。

所以，总而言之，正是以上这些原因，给学校老师与学生家庭和社会之间造成了矛盾。一旦学校或老师及学生发生点儿什么问题，社会上就强烈关注或放大事实，进行热议。

因为这类人都是比教师穷比教师没本事的人！都是一些底层人士，文化程度低、收入低的人群！没本事和没文化的人大部分的品性都是：你比他穷 他瞧不起你，你比他过得好 他就 妒忌你的！[灵光一闪][灵光一闪][灵光一闪]

因为这些人都是被收买了的狗，当然得替主人办事：它们专们攻击教师和医生，因为这两种人事关重大。搞乱教育和医疗，可以阻止中国前进的脚步，一个国家教育和医疗被破坏了，社会还能发展吗？

我小时读书，学生和村人都很尊敬老师，记得我的老师教的是复式班，语数体音美全教。老师吃饭由村长派饭，村民尽管自家生活艰难，都要做最好的饭来管待老师。老师的在群众心目中的社会地位还是挺高的。很多家长都支持子女上师范院校，将来能成为一名光荣的人民教师。中学老师的地位就更高了。

文革期间学校停课，老师受到批判，很多老师被游街。后来学校虽然恢复了教学，公办小学下放到大队去办，老师同村民一样记工分，每月补贴五元钱，初中下放到乡镇去办，用贫下中农管理学校。当恢复了教师工资制后，其工资由地方财政发放。乡镇挪用教师工资，拖欠教师工资达八九个月之久，老师为生活四处奔波。加之教育重学生轻教师，学生成了爷而老师成为了孙子，对学生不敢说更不敢骂，稍有不甚，教育部门施压，新闻媒体报导，当然罪魁祸首就是老师了。老师即要向学生和家长道歉，还要接受上级处罚，弄得教师里外不是人。试想想，这样的教育环境，教师的社会地位能高吗？

现在国家重视教育，想方设法改变教育现状，对教育加大了投资。可喜的是让我又看到了未来和希望，教育是培养强国人才的摇蓝，国家支持，人民关注。可几十年形成的影响根深蒂固，有些人还用旧眼光看老师，忘记了自己的知识是那里来的。奉劝那些人改变观念，尊重教师，少些指责，多些鼓励，同时老师也要自重，不断提高自己的道德修养，成为一个值得人民尊重的人，为国培养出精尖人材。全社会自会形成一个尊师重教的新风，学子幸甚，人民幸甚，国家幸甚。

第一，天赋人权，人生而平等，教师与其他国民并无特殊性。

第二，师生纠纷、医患纠纷、劳资纠纷等极易出现刑事案件，与收入无关，与危机预防及干预机制健全与否有关；

第三，由于职业倦怠、压力情绪管理不当，教师体罚儿童事件前赴后继，而“体罚儿童”违反《未成年人保护法》，而且招灾惹祸；

第四，常怀敬畏之心是安身立命的条件，不体罚儿童是教师的底线。

第五，在尽职尽责与遵纪守法之间有一个均衡或中庸之道：包容错的，错的减少，这叫仁者爱人；赞美对的，对的放大，这叫因势利导。

生活的所有不平与怨愤总要有个岀口呀，否则不得把人给憋坏呀？无权无势，且又甘愿燃烧自己照亮别人，从事太阳底下最光辉职业的教师理所当然就成为这个恰当的“出口”了??

说说我的看法；在四十几年前的教师不仅是一种职业，更是一支品德兼优的队伍。现在由于大气候的影响，很多进入教师队伍的人更看重的是稳定、薪资、待遇，而随着物价的飞涨,社会上浮躁与攀比心理影响，以及出现的补课收费现象、这就自然而然给人留下一些负面评论,但是这不能仅仅怪罪一些少数教师，抓住他们不放不是主要问题，而主要的问题还是要由决策层来接盘才对。

这问题是该谈谈了。

教师可以说并不完全是一种职业，因为人们最初始的知和认几乎是教师给的，对社会的初始认知，对亲情的理解，表述，对物质的了解，对人与人之间的相处，勾通，对事物的机理，对世界观的始形成到完善，对群体规则的理解等到来之教育，这对教师的德，行，智，言，表等到要求很高，所以教师才有桃李之称。

随着社会的发展，人类的进步，这对教育者的要求越来越高，还有对孩子人权的保护，这更要求为师者能力，德操更高。这也是人们对教育，教师的滞后和懈怠那怕一点都会大谈而谈，这也是网络时代的必然。

当今的教育界也确实滞后，并出现以钱致上的很多教者，德操也不敢勾同，所以吗？有这种社会反应也就不足为奇了。

如果教师你只认为他是种职业，那是教师的失败，国家的失败，民族的失败。教师他不仅仅教人识字，教书育人，使人能够学习书本知识，懂得更多道理。他更担负着为国家，为民族培养人才，培养下一代。他是国家和民族兴旺发达的希望。不重视教育，就意味这个国家和民族没有希望，所有这些希望，就寄托在教育制度和教师的身上，国家一切一切的发展，教育是基础，是未来，是希望。其责任重大，不是任何职业都能比的。

但是，现在有些教师，愧对教师这个职业，不好好教书育人，为国家培养人材，而是利用教师这个神圣的职业，不择手段的，疯狂补课，课外捞钱。

写到此为止吧，不然言词又该激烈了。

真是流氓并不可怕，可怕的是戴个眼镜有点文化还他么是个老师

话都让你们说了

跟国家要工资要待遇

跟社会要尊重要身份

跟家长要配合要作业

跟学生要礼物要补课费

这时候怎么不说教师只是一种职业了？社会上的职业那么多，，哪个职业像教师一样，吃着碗里的，看着锅里的，惦记着别人的

工资要高过公务员，地位要高过公务员，福利待遇要高过公务员，身份地位要高过公务员，你们当教师的扪心自问你们学习高过公务员了吗？你们当年考试比人家高了吗？你们当年是个什么水平？现在倒好要这要那的，跟个讨饭的就会伸手要

人心不足蛇吞象，，做人要厚道，，当了老师就干好老师的事，，