孩子从幼儿园的学龄前儿童，到正式成为一名背起书包上学的小学生，确实是一个需要从心理和知识等各方面都要做好准备的关键阶段。
很多家长内心都会感到焦虑，自己的孩子拼音也不懂，算数也不会，字又不认识几个，孩子连自己的名字都不会写，这到了一年级肯定会被拉下许多。家长想自己教，但自己拼音也读不准，亲子阅读也根本没时间，而幼小补习班各种学习都有，这正好迎合了家长的需求。
漫漫暑假小孩子在家，大人上班，谁来管孩子？这一直都是个问题，以前有社区志愿暑托班，要抢着报名才能进去，但大部分孩子还是处于无人看管状态。所以补习班的出现可以让家长心安理得地上班，孩子有人照看，还能学习文化知识。从一定程度上确实起到了一定的作用。
对孩子来说，从幼儿园到小学，是一个既兴奋又有点小怕的过程。在幼儿园一般是嘻嘻哈哈吃吃睡睡，到了小学要坐姿端正认真听讲，很多孩子其实是坐不住的，那到了补习班可以提前进行预热，养成一个良好的学习习惯。
所以幼小补习班的存在肯定也是有它的需求所在，有需求就有市场，但选择补习班也是要擦亮眼睛，找正规有办学资质的机构，切不可盲目相信广告。总之，孩子的健康成长是最重要的。
根据对家长的调查了解，送孩子上幼小衔接班，原因不外乎以下几点
第一，迫于压力
别人家的孩子都送去幼小衔接班，咱不送，孩子上一年级后跟不上趟咋办，所以必须送去。
第二，找个地方看孩子
幼儿园放假了，家长可能还要上班做生意，没时间照顾孩子，又没人帮忙看孩子，只好送到幼小衔接班，不图学到什么，就是有个地方看孩子。
第三，个别家长自身焦虑
孩子要上小学了，这是正式上学的开始，很多家长非常焦虑，担心孩子学不好，用他们的话说：不要让孩子输到起跑线上，所以送去幼小衔接班。
在此说说自己的一点看法，不当之处，敬请多多指教（勿喷）。
看到这个话题，我禁不住要说：孩子是自己的，而为什么偏偏把孩子过多的交给了别人（其实这也是对自己的一种否定，也是对孩子的一种不责任，不担当）。
孩子在校（学习），也就罢了；可孩子放假了，理应是应该在家里的，可又为什么偏偏把孩子送出去呐！
其实，你说是孩子真的愿意去吗？是孩子真的乐意去吗（孩子才多大呀！）？我想并不见得。
这很大程度上都是家长的一种意识。家长总觉得（暑假）孩子在家，要么是玩，要么是玩手机，要么是看电视，要么是不听话，要么是不省心，反正是不学习，或者是很少学习。
再者，家长也很少有时间，甚至是没时间去陪伴，去理论孩子。还不如把孩子送出去，多少能学到点什么，多少能有点收获，同时也令家长省心了，更何况别家的孩子也是如此。
出于跟风，有时也是出于显摆（有点难听），当然更主要的还是因为家庭条件好了。至于孩子究竟能学到什么，究竟能有多大的收获，我想这个并不是太多的家长所关注的。
不要让孩子太依赖了其它，也不要把孩子过多的交与其它。
该自己教育，该自己引领，该让孩子自己去感知的时候，一定要抓住这个机会，不容错过。
殊不知，家，也是一种很好的育人环境，家，也是一种很好的教育场所。
孩子好不容易放假了，岂不好好抓住这个机会，这个时机，多多的，尽可能的陪陪孩子，让孩子尽可能多的多参与些事情。通过暑假，让孩子接受一些，学到一些学校里学不到的东西，让孩子去感知，去感悟，去锻炼，或许这也是一种不可或缺的教育。
我们这个小镇上家长送孩子去补习班普遍是因为孩子在家无聊无事可做。再者可以培养孩子的兴趣爱好。
幼小衔这个暑假可谓是热火朝天，这无怪两个方向的因素。一是来自于家长的焦虑怂恿，不想让孩子输在起跑线上，担心孩子上小学什么都不会，什么都不懂，学习成绩会有影响！二来社会的压力，学校的压力，教培行业给到家长磨耳朵般的“恐吓”，如果不参加，就会如何，如果参加了就会如何！其实个人认为幼小衔接的课程参加和不参加都没有任何的错误，只是家长在这个过程中的希望值是什么，目的是什么，如果只是希望有一定的了解，有一定的兴趣培养，那孩子学起来也会很轻松快乐，如果家长把这些提前教育做为硬性规定去完成，把了解变成了用成绩说话，用结果来训斥的问题点，那会不会对孩子们不公平呢？
这个我可以来说一下，暑假送孩子去幼小班补习也是为了能够让孩子提前适应一下小学需要学习的内容，我还是有点担心孩子不能好好适应一年级的，正好鹤壁市贝尔安亲推出妙成长系列课程，她们老师知道这个年龄阶段的孩子喜欢什么样的学习方式，所以在教学过程中会采用动画和游戏结合的方式，在吸引孩子的兴趣同时，讲解一些拼音之间的差别以及读音上有何区别，孩子们感兴趣，听讲的时候也就会认真，学习起来也就更加轻松。
个人认为幼小衔接很有必要。一方面，家长把孩子送去补习班是为了让孩子提前适应小学的学习环境与学习氛围。因为这是一个缓冲期，如果孩子不适应还可以想办法调整，但是一旦真正到了学校，功课紧凑起来，孩子不适应就会导致学习成绩的薄弱，自信心上的缺失。而那时，时间上已经不允许家长重新回头弥补了。
其次，参加幼小衔接班补习孩子可以提前学习拼音知识，提前掌握拼读技巧，就可以运用拼音自主识字进行阅读了，那么日后上小学会大大提高孩子的自信心和学习能力。
最后，大部分孩子都会选择幼升小时去补习，如果家里孩子不补，到了学校，老师觉得很多学生都会，课堂上势必重点会有所偏向。有些可能会一言带过。这样，孩子就没办法跟上就很头疼。
总而言之，个人认为幼小衔接补习是必要的，但是一定要擦亮眼睛，选择好补习机构。
幼儿园有必要优秀毕业，不然读一年级很快就被老师圈定了，然后更麻烦。我觉得幼儿园最有效的方法就是背诵，把知识背诵下来既能长远应用关键是还能度过难关。
