首先看你的孩子多大，如果4岁以下宝宝叽哩呱啦就能满足。性价比高，有4岁以上的宝宝经济允许可以找一些线上的1对1课，例如DaDa，51Talk，兰迪，等等太多了

首先我是不想回答你这个问题，因为我不建议儿童学习英语，儿童最好不要学习英语，不要随大流，生怕孩子拉在起跑线上，我觉得孩子学英语初中开始就够了，没必要那么早，太早了反而影响对母语的认识，孩子汉语都没学好，英语跟汉语拼音混淆在一起，都学不好。

你好，目前我下载了很多个英语学习软件给孩子用，个人推荐“多邻国”这个英语学习软件。

多邻国有一个好处就是可以设置用户的基础，可以从0开始也可以从现有基础开始，里面有场景跟读回答问题，还有中译英和英译中练习，难度适中，非常适合孩子学习。

有机会可以给孩子下载下来试试，期待你的反馈，想要交流更多育儿方面的知识以及了解长沙本地生活可以加关注哦！

儿童英语启蒙要注重趣味性，多听儿歌，多玩游戏，在玩中学。也可以稍微借助一些手机App来帮忙，但要适量，注意用眼卫生，把控好用手机的时间。

我认为适合儿童启蒙的比较好的手机App有叽里呱啦，童言童语，少儿趣配音等。都可以直接在手机应用商店里搜索到。这几个App最主要的特点分别是：叽里呱啦更适合幼儿、学龄前的孩子；童言童语里面有很多绘本音频；少儿趣配音给孩子模仿配音，孩子听到自己的录音会很喜欢很开心，兴趣大增。

我给我的女儿和儿子选的是宝宝玩英语

女儿从一岁左右开始接触英语就用这个app，用了有两年了，孩子会30多首英文儿歌，基本上的颜色，食物，用品这些单词大部分都会了，会一些简短的对话，用英语问侯早安午安晚安等。

在教授女儿英语的过程中，我发现app起到的作用完全没有母女之间的对话起到的作用大，谢谢app与其说是教宝宝学英语，不如说是教给父母，再让父母通过一次一次的对话传递给宝宝。

儿童英语启蒙的app多如牛毛，有全英文的故事、游戏app，有专门为国人开发的适合低幼儿童一半英文一半中文讲解的app，也有从最简单的儿歌、单词开始英语启蒙的app……

绘本点读app

kids A-z或是加州wonders点读

这两种材料都非常适合孩子阅读，特别是A-z既有文章解析，又有阅读理解，还有同步绘本朗读的功能，赚的钱还能去买玩具，小朋友们特别开心。

wonders内容非常多，从文学到历史，从数学到语文，林林总总各式各样，对孩子来说是个有益补充。

中英文讲解类app

很多人着力推荐的叽里呱啦，有不少的英文启蒙视频，对于英文的讲解一半英语一半中文，更适合中国的小孩子们，教学结束后有小游戏和测试，能引起孩子们的兴趣。

但这个app常以教授单词为主，对于场景的构筑和变化并未介绍得非常全面。

背单词类app

百词斩旗下的几个增强词汇量的app，如蛋糕英语，从零基础开始为孩子带来英语启蒙，唯一遗憾的是我的孩子属于比较活泼的一类，目前还坐不牢，不愿意花时间做题目。

配音和视频类app

爱奇艺的儿童视频网站，其中有大量的少儿学习资料，的确值得一读。

小绿帽

改编自经典童话小红帽，里面有很多的场景，点击人物和场景中的任何背景道具都会出现各种有趣的语言和表达。

本类型的适合有一定基础的儿童，没有基础的孩子建议从更基础简单的英语启蒙app开始。

无论哪一种都是孩子英语学习的有效补充，但请家长注意，这些只是有效补充，不是充分必要条件，不是一定要通过app来学习英语的。

我真心建议家长尽量控制孩子使用手机或是平板电脑的时间，毕竟电子产品对孩子的视力伤害还是很大的，每天孩子观看和玩app的时间能够控制在半个小时以内，是比较合适的。

看到一个网上评论说，叽里呱啦这个app挺好，具体没接触过，介绍说这个内容挺全面，自然拼读，主线课程，儿歌，动画，绘本，闪卡，精品教学课，几乎所有关于英语启蒙的方式都可以在里面找到，价格好像也贵，里面的设计非常科学，分为课程，资源，论坛三大部分！

1.想给孩子启蒙英语啦，一定要给孩子灌耳音。孩子2-3岁的时候就可以开始播放英语歌谣，推荐super simple songs.简单，朗朗上口

2.推荐伴鱼 比如拼读，A-Z字母本身的发音 到单词里的发音。拼读是母语学习法，学会了拼读，孩子自己读绘本事半功倍

3.推荐培生幼儿绘本 通过绘本让孩子积累简单的单词和句子，日积月累，会发现孩子的英语到小学，明显有优势，发音，单词，思维模式都会凸显

实名反对排名第一的回答，该回答为了“不随大流”而建议儿童不要学习英语，甚至认为初中再开始学英语，如果家长听信了这样的答案，真的是耽误了自己的宝贝。

半个多世纪前，美国儿童心理学家就提出了【儿童语言关键期】的概念，如今也有越来越多的科学家经过多年研究进行了证实。总结起来就是：0-6岁是语言发展的最佳时期，比起成人，这一时期的孩子更容易形成两个以上的语言中枢。所以，孩子学习语言真的不能太迟。父母如果不利用这样的珍贵时期，培养孩子学习第二语言，未来一定会后悔的。

接下来，通过这两年的亲身体验，给大家讲述下这两年我在给轩轩选择启蒙英语课程上踩过的坑以及总结的经验。

vipkid

首先是大名鼎鼎的vipkid，当初刚开始给轩轩选择启蒙英语产品时，对启蒙英语的分类、难度各种方面都不清楚，认为名气大的就好。不过在轩轩上了一节体验课后果断放弃了。

vipkid是一对一外教直播课，更适合有一定英语基础，想要跟外教老师多交流够沟通的孩子。而当时我家轩轩除了会苹果、香蕉几个简单的单词外，基本上算是没有英语基础的。

其次，一对一直播教学，对孩子的性格也有要求。比如外向大胆的孩子，不怕发音不标准，不怕说错，喜欢跟老外聊天。而我家轩轩从小就像他爹一样不怎么爱说话，胆子也小，是个比较矜持的女孩，在体验课试学时我就看出来这种教学形式就不太适合她。

总结起来，VIPKID课程更偏向应试类，它依旧是用句型、语法再教孩子把词连成句。这样的学习方式更适合走体制内升学路线的孩子。如果家里有矿不差钱（课程动辄几万元学费）、孩子已经有一定英语基础且性格适合一对一直播课的，家长可以选择。

斑马AI课

在对启蒙英语课程类型有一定了解之后，我为轩轩选择了斑马英语，它的课程类型是互动课程+外教录播，之后体验的基本上也都是这种课程类型，因为这类课程趣味性较强，孩子也更容易上手。

第一次接触互动课程配合外教录播的课程形式，我体验下来比较满意，但是后来多体验了不同品牌的课程后，还是觉得有点不满意。

比如，斑马课程的游戏比不上洪恩英语，过于简单和套路，孩子多玩几个可能就会厌烦。在画面和动画上，又没有叽里呱啦做得精彩。

其次，在操作上，选课时是竖屏，上课时又是横屏，横竖屏的来回切换导致体验很不好。还有就是他的的评分系统不够准确，有时候读错单词也会给满星，即使不读也会有一星，容易误导孩子。

小花苞AI课

确定了课程类型要选择“互动游戏教学+AI外教直播”之后，我体验了斑马、洪恩和叽里呱啦，每门课程都有各自的优缺点，有的趣味性不足，有的价格太高，有的效果不明显……直到在家长交流群中其他家长推荐了【小花苞AI课】，是一个各方面都基本让我满意的课程。

同样是游戏互动课，其他的课程可能只考虑到游戏的趣味性，是否能引起孩子的兴趣和喜欢，但小花苞在保证游戏趣味的基础上，还加入国学文化、语言故事等其他科目的元素，我认为一门好的启蒙课程就不应该是单一学科的学习，而应该有其他学科和主题的拓展。

其次，游戏和动画的占比，不会喧宾夺主导致学习的输入不够，轩轩每天只会花十多分钟的时间，就能通过小花苞课程中至少掌握一个单词或者一个句子，并且开口说英语的次数也有十多次。这就让我没有了担心孩子过度玩游戏、看动画的忧虑。

所以，综合来说，小花苞课程对于轩轩来说是比较适合、也比较让我满意的课程。当然，对于不同年龄、不同阶段、不同性格的孩子和家长来说，在选择在线英语课程时考虑的点也不同，选择适合自己和孩子的课程才最重要。

希望本回答能够为正在挑选在线英语课程的家长和孩子提供一些思路，也欢迎各位宝爸宝妈在评论区与我进行交流沟通。

仅仅用App给孩子进行英语启蒙，我的回答是：不靠谱！如果只是作为辅助，我推荐七彩熊。

分享一下我给孩子的英语启蒙经验吧。条条干货！

乔治——2岁半的宝宝。为什么叫乔治呢？其实我一开始给起的英文名是Nolan，我自我感觉这名字挺bigger的，不过人家没看上，自从看了peppa pig（小猪佩奇）以后，就硬说自己名字叫George，好吧，你自己选的名字，乔治就乔治吧。乔治一岁左右，我给他开始了英语启蒙，经过一年半的英语启蒙，现在两岁半的他能理解简单的英语对话，说出日常交通工具、亲属关系、水果蔬菜、日用物品、植物动物等常用单词，能读出几十本英文原版绘本的书名，看原版英文动画片（他不会要求我给他放中文的，从他沉浸在剧中的表情和不时的哈哈大笑，我想他是连蒙带猜的看懂了）

我——普通的全职妈妈，英语也就哑巴英语水平，能阅读一些英文，但说不出太多。你问我发音准不准？我就只有呵呵了。。。最近很多朋友问我，怎么给孩子启蒙英语的。我想，这一年半的经验，还是可以抛砖引玉，给像我一样，自己英语不理想，不想再让孩子学成哑巴英语的家长提供一些给孩子进行英语启蒙的启发。

什么是英语启蒙？

在讲这个问题之前，我们首先搞清楚2个概念：英语学习和英语启蒙

英语学习：孩子有针对性的，以听说读写为目的进行英语学习，要求掌握所需的词汇和知识。

英语启蒙：以启发性和引导性为主，培养孩子对英语的兴趣和意识。

在给乔治启蒙之前，我仔细阅读了市面上推为神作的5本英语启蒙书。

如果父母有空，建议买书详细阅读，除了安妮鲜花外，前面的四本书都有推荐英文绘本书单。如果你说，没时间，让我只推荐一本书，那就看廖彩杏的《用有声书轻松听出英语力》吧。如果还是没时间，那就仔细阅读这篇文章吧，这篇文章就囊括了五本书中最精华的部分。五本书虽然侧重点不同，但是中心思想都一致，强调语言学习的“习得”。“习得”是相对于“学得”而言的语言学习方法。

“习得”：是指学习者通过与外界的交际实践，无意识地吸收到该种语言，并在无意识的情况下，流利、正确的使用该语言。比如，孩子获得母语的过程，是自然而然的，它是潜意识的，很多时候靠猜靠思考得出语言规律，而不是按部就班的学习，这个过程就是“习得”。

“学得”：是指有意识地研究且以理智的方式来理解某种语言(一般指母语之外的第二语言)的过程。说白了，我们这一代学习英语用的方法就是“学得”。

什么时候开始给孩子英语启蒙？

如下图所示，横轴代表孩子的年龄，纵轴代表孩子习得第二外语的能力。0~7岁是语言学习的关键期，年龄越大，对母语的依赖越强，17岁后会基本失去第二语言学习天赋，最后只能按照外语的方式来学习，想让孩子比较容易地习得第二语言，就要趁早进行，英语启蒙越早越好。种一棵树最好的时间是十年前，其次是现在。如果你说还没开始给孩子英语启蒙，那看完这篇文章后，就立马行动吧！

英语启蒙的路线？

按照听—说—读—写的次序来进行英语启蒙！一听二说三读四写，是人类学母语的次序，也是语言学习的自然法则。

我们学习中文，也是从婴儿期开始大量听，一岁多开始牙牙学语，上学后再识字阅读、学习写作。为什么我们这一代大多数人学生时代学了十几年英语，还是哑巴英语，听不懂、说不出，无法跟外国人自由交流，做不到不用字幕看美剧？回想下，我们的英语学习次序？先背单词、背短语、背语法（读），然后学习写作文（写），再返回来练习听力（听）和口语（说）。看出来了吗？次序完全反了！任何语言学习、应用的过程都是从输入到输出。想要输出（说和写），必须有输入（听和读），能否输出关键在于是否进行了大量的输入。不论是英语思维的锻炼，还是自然拼读的学习，都需要大量的听读输入。我推荐给大家的英语启蒙路线：听儿歌-看原版纸质书-阅读分级读物（穿插看原版英文动画）。

如何为孩子创设英文环境？

要让孩子“习得”英语，就要为孩子创设语言环境：听英文儿歌、家长说英语，看英文动画，读原版绘本，每天保证有一小时左右的时间，让沉浸在英语语境里，通过无意识的学习，“习得”外语。

【听原版英文儿歌】听英文故事、歌曲，还可以提取动画片的音频给孩子听。不用让孩子正襟危坐，像学习一样认真听，在孩子玩耍时，点开播放键，把英文音频当做背景音乐播放就行，让他沉浸在英语的环境里。家长不用担心孩子边玩边听，是否听进去了，要的就是这种无意识浸润的效果。

【家长说英语】很多家长会问，我的口语很渣、我英语不好，怎么跟孩子说英语？只要父母有蹦单词和说简单句型的能力，就可以做孩子最初的英语启蒙老师。在最初阶段，可以从单词开始。原则是：名词指着说，动词边做边说。名词指着说，就是当要教给孩子的词是名词的时候，指着实物说单词。比如指着苹果说apple, 指着香蕉说banana。动词边做边说，即一边说一边做，用演示的方法让孩子理解意思。比如说sit down的同时坐下；说clap your hands的时候拍手；说goodbye的时候，挥手再见。父母英语发音好，就可以多教孩子一些。我们可以不说句子，只蹦单词，只要让孩子从我们这学到300-400个最基本的名词和动词，孩子就可以看动画、听故事了。接下来把启蒙的主要任务交给原版视频和音频，当然我们也要和孩子一起学，以便“现学现卖”，应用一下刚看过的内容，为孩子创造语言应用的实际环境。

【看英文原版动画片】动画片中有情境，孩子可以借助于画面理解语言，因此看动画片是仅次于交际的、很好的输入。美国儿科学会则建议2岁以下的孩子不应该看电视，2岁以上的孩子每天看屏幕的时间不应超过1~2小时。所以两岁以内的小宝宝还是尽量不看视频啦。为保护孩子的视力，建议每次看原版动画不要超过20分钟。有很多适合小孩子的原版动画，一集也就几分钟，20分钟能看好几集。乔治最爱看的就是Big Muzzy（玛泽的故事）、peppa pig（小猪佩奇）、Penolope（蓝色小考拉）。最开始看原版动画时，如何选择很关键，原则是从简单的、语速慢的、有趣的开始看。

【读原版绘本】家长发音标准，就自己给孩子读，如果对自己的语音不自信，可以买点读笔让孩子点读，也可以让孩子听故事的音频(家长播放绘本音频，给孩子同步翻书看图来理解)，现在很多绘本都录制了专业而精彩的音频。在幼儿时期的英语启蒙阶段，以家长念和借助音频、点读笔念为主。

绘本都结合了大量图片，家长要做的就是相信孩子能明白你念的是什么意思，做到三不：不干扰、不翻译、不提问。千万不要强迫孩子跟着读，也不要需要给孩子翻译、问孩子懂不懂？这句话什么意思？乔治现在两岁半，读的绘本有三百来册吧，主要是英文绘本占三分之二。一直以来读绘本都是以我读为主，听音频、点读笔点读为辅，从来不翻译，其实我最开始也一直犯嘀咕，不翻译成中文读一遍，他能明白意思吗？直到有一天，我穿了靴子带他出去，他告诉我：mum 穿的 boots，宝宝穿的shoes，说明他从看的绘本和看的动画里完全明白了什么是boots，什么是shoes，我当时真是激动的想哭。还有一次我让他把玩具收好，他一边收，一边说put your toys away，这句话是他最爱看的《No david》里的句子啊。

所以，家长们，坚持亲子阅读，静待花开吧。