对于孩子，你有什么成功的育儿经验值得分享？

Answer 1

我的体会：首先是对孩子无微不至的关心。这个关心会让孩子对家长，对老师信任有加，知无不言，才会对你说出他的心事和秘密，从而能够让你及时发现问题，更好地修正自己的言行和教育方法。如果孩子不愿对你说话了，我们就不知如何“对症”，如何“下药”，也谈不上教育好孩子了。

其次是坚持原则，不迁就孩子的无理要求。当你答应孩子的事时，应及时兑现，一定做到答应时的标准，这是最好的“身教”。但是孩子往往会提出超过标准的要求，想得到更多。这时必须坚持原来的标准，无论他怎么“使招”都不能动摇。如果你按他的要求改变了目标，那么下一次还会更改，下次的下次会持续下来，结果是，你的无原则作风传给了他，他的贪欲培养了出来。这是多严重的事啊！

最重点的，是对孩子要严格要求，不是严厉，有时必须是严厉！严格要求就是要求他必须怎么做，要他明白做不好会有什么后果。如果他不愿去做想懒惰些，就要督促严厉些。不然你的要求就会在你的松懈里落空。结果是，孩子有始无终的习惯就会形成，未来也成就不了什么事。

经验是很多的，我觉得这几点非常重要，不知大家有什么认识，请多指教。??

Answer 2

对于孩子，我们家长都给予厚望，希望孩子能够成龙成凤。但是在这个社会中，就如题主所言，能够自力更生，不做违法的事，自己开心就好。这也是我们家长都希望的孩子能够成长为的样子。

首先，独立能力的培养。

一个孩子，随着年龄的渐渐长大，总有一天他们要争脱掉父母的庇护，自己去闯荡。所以，我们家长要培养孩子的独立能力。自己的事情自己做，包括一些学习和生活中的事情：自己的书包，自己的房间自己收拾，自己的衣服自己收拾，自己的袜子自己洗。这些看似简单的小事情，都是孩子独立能力培养的起点。

其次，抗挫能力的培养。

一个人在自己的成长过程中，总会遇到这样那样的问题。会感到无助，感到迷茫，甚至感到失望。对于孩子，就要培养抗挫能力，不能因为一次小挫折，就会一蹶不振。

遇到困难，陪伴孩子，想出解决困的办法，之后收获困难之后的幸福收获。

教育孩子，是一件艰巨而又幸福的事情，看着孩子渐渐长大，父母越来越多的是看到孩子远去的背影。想着孩子将来离开我们的样子，泪已溢满眼眶。给孩子所有的爱和陪伴，就是我们父母最应该做到的。

图片均来自网络，如有侵权，请联系作者删除。

我是一名有一儿一女的宝妈，毕业于教育类专业。喜欢读书，喜欢孩子。和孩子一起成长的路上，我们一路携手，共同成长。

Answer 3

我在孩子三岁的时候才明白我希望他做什么事情，首先需要自己能做到，然后去引导他，所以孩子是我的老师，我也在养育他的同时和他一起在成长。

Answer 4

以下是我在最近半年，孩子不上学，每天在家与孩子一起学习玩儿运动的亲身体会，每一条都很重要，但很多家长都没太注意到：

1 每天要有至少1小时的户外运动：

我每天早晨带孩子小区里跑步，跑到小湖边的空地上，高抬腿跑，折返跑，蛙跳，摸高跳等。下午5-6点户外跳绳，打篮球，打羽毛球。如果有条件的家庭，可以在网上买一些障碍物运动的器材，其实就是一小时300块的体能训练培训课。

2 每天固定时间固定地点学习

特别是在不上学的长假中，不要求一定学到什么或者进步多少，但要每天都保持一些学习的状态。家里至少有一个孩子专门用来学习的桌子或者房间，时间长了，孩子进入房间就能立刻进入学习状态。

3 学习的自觉性和自律从小培养

这个假期，很多家长发现孩子学习完全不自觉，不盯着完全写不完作业，到底应该怎么办？其实学习的自觉和自律性是从小培养的，比如从小每天读一本书，每天听20分钟英语等等，让孩子对学习形成习惯。在辅导学习上多注重方法，而不仅仅是不断的刷题，让孩子了解学习的意义和正确的不累的方法。千万不要觉得每天上学孩子就知道学习有多重要了。

4 学习姿势要端正：

学习读书写作业就要端正坐着或者站着，而不是躺着趴着一边玩儿一边看，东看西看歪着斜着。

5 帮助家庭做家务，帮家人的忙，不给钱

昨天有人问我，你孩子帮忙做家务，给多少钱？我说不给钱啊，作为一个家庭成员，为家里做点事不是应该的吗？为什么要给钱？如果孩子主动要求做一些非常特别的事情，可以考虑一些奖励。

培养孩子的理财观，不是从干啥都给钱开始的，而要让孩子知道自己应该做什么，而不是为了钱才应该做什么。

6 收拾整理房间，保持环境的整洁

每天收拾自己的房间，学习用品玩具都要放放好，不收拾就不要玩不要看书。从小建立对整洁环境的概念和要求，长大才能在学习上保持好习惯。而保持自己身边环境的整洁有序是高效人生中非常重要的一部分，如果小时候每天都靠爸妈收拾，上学之后必然会丢三落四，再大点房间一团糟，收拾不过来，那时候已经教不会了。

7 该骂骂该说说，越小心翼翼孩子越脆弱

现在的家长学了太多的理论知识，说个话都小心翼翼，生怕伤害了孩子的这个心那个心。但到了社会上，老师同学一句话就受不了了，性格大变或者成绩下降的厉害，怎么办？孩子心理没有承受能力，其实都是从小父母太过小心造成的。让孩子多经历一些，甚至有些孩子会慢慢变得“皮实”‘不要脸’都好过家里的乖宝宝。

8 把读书当成一种习惯

每天至少读一本书，读书应当是一生的习惯。

9 珍惜粮食和蔬菜

在家里的阳台种植一些蔬菜或者瓜果，让孩子从小了解粮食和蔬菜的种植艰难，需要等待很长时间。如果没条件，可以带孩子去采摘，采摘也是一件非常难的事情，有蚊虫，有树枝滑坡腿，有泥泞的土地。

Answer 5

感谢提问！我来分享下自己的经验。

1.孩子现在3周半，基本什么都会说。不少人说他说话清晰，词汇量很多。这源于我在他一岁多时，每天坚持给他读绘本。一些绘本反复读，读到最后他自己都能复读下来。

2.孩子出门，有人帮助他了，他会说谢谢。在家里，如果他帮我做什么事了，我也会对他说谢谢。可能很多人觉得在家里说谢谢没必要，其实很有必要。孩子的很多细微的习惯，都是在家庭里，慢慢培养的。

3.孩子一直没有什么耐心。他自己想一个人物的名字，让我围绕这个人物名字编故事。编故事时，我带了点小心机，把那个人物带入了生活。比如说那个人坐公交车没有耐心，她妈妈告诉他，耐心就是等待不着急。渐渐地他的耐心似乎找回来了。

4.我觉得母亲不能事事强大，偶尔在孩子面前示弱，也是一种智慧。平常我拎东西，有时会表现出很累，告诉儿子我需要帮忙。他会很乐意的帮忙。

5.经常看到超市里，家长和孩子上演撒泼打滚、大吼大叫的，那是孩子又看中玩具了，想要父母不同意。这在我们家，几乎没出现过。

每次去一个商场超市，提前和孩子做好沟通，做好心理建设，如果孩子看到玩具想要，就可以温和的说：我们之前说好的，今天不打算买玩具。

每个孩子都是不同的个体，教育方式和技巧也会因人而异。只要父母做好高质量陪伴，建立好亲密的依恋关系，即使是教育孩子，也是件得心应手的事。

Answer 6

下面分享几个母亲成功应对 孩子的“成长小麻烦”的办法。希望对你能有些帮助。

一、幼儿园留作业了，孩子回家不愿意写

幼儿园到了大班就留一些要写的作业了，孩子第一次接触“作业”这个工作。开始觉得新鲜，回到家以后写几个字就不爱写了，开始磨蹭、想办法拖延，或者干脆不写了。

妈妈督促了几遍，发现孩子十分反感，妈妈开始讲道理，讲道理也没用。妈妈开始想办法了：她买了一些儿童手工书、绘本、小玩具等奖励。

请孩子的老师帮个忙。希望老师在学校里跟孩子们说：“放学回家你们写完作业的同学可以请妈妈帮忙发到班级的群里。老师看谁写的作业又快又好，老师会发小奖励。连续一个星期前三名的同学，奖励可以自选。其他同学也一样有奖励。”

老师欣然同意。

孩子回家后积极性非常的高，因为老师展示的奖励里有孩子特别想要的一本手工书。

就这样每天孩子回家主动开始写作业。开始是连续一周，后来是连续两周给小奖励，再后来就不提小奖励了。习惯养成了，孩子们依然对写作业这件事很上心。

直到现在，这个孩子上小学五年级了，写作业从来都是积极主动且不要人陪的。

总结：孩子学习的路上，作业必不可少。如果可以在孩子刚接触作业时就养成自己独立写作业的好习惯，那么今后家长一定会少许多烦恼。

当然，有的幼儿园完全不留作业，而且这个案例的成功也要感谢这位老师的负责和敬业。所以妈妈还要根据自己孩子的情况酌情参考。

二、在旅游景点不停的要这要那

古人说读万卷书不如行万里路，许多妈妈每年都会至少计划一次带孩子出门增长见识。

每个旅游景点都会设立专门的购物商店。里面的商品琳琅满目，但是价格一般都比较贵。

而孩子每每到了景点，就喜欢要这要那，小到零食，大到玩具。不给买，孩子轻则不高兴，重则哭闹。让所有一起出行的人都很扫兴。

有个妈妈，自从第一次带孩子出门经历了这件事后，就想办法了。

她先是买了一套儿童财商绘本，妈妈和他一起阅读，一起去了解什么是“想要的”，什么是“需要的”。这样孩子对钱就有了基础的认识。

在下一次出门前，妈妈拿出500块钱，告诉孩子，这次的行程有10天，这些钱属于你自己。除了正常的吃住开销以外，这个是你自己买玩具、零食、纪念品等等你所有需要的东西的钱。

如果不够也没有了，为了避免你看见十分喜欢的东西时钱不够，我建议你应该计划一下每天花多少钱。如果没花完，剩下的钱就存在你的账户里，你可以用它实现别的愿望。

就这样，以后的每次出行，孩子都会自己计划，行程也都很愉快。

总结：孩子的财商需要从小培养。他一味的想要买东西是因为他对钱没有概念。

所以从小，家长就需要帮助孩子树立正确的金钱观、价值观、人生观。

三、孩子胆小、被欺负了怎么办

一多是个小男孩，个子不高，但聪明可爱；活泼、爱表达。

可是一多上幼儿园后变了许多，他告诉妈妈班级里总是有小孩欺负他。

那些孩子长得比他高很多，他不敢还手

。他也尝试过告诉老师，可是老师的简单批评没有什么用，而且老师很忙，也没有时间听他那么多的“告状”。

妈妈知道以后先是找了对方小朋友的家长聊天。

对方的家长口头管教了一下孩子，然而并没有什么作用，一多每天回来还是会说谁掐了他一下；谁抢了他的玩具。

妈妈开始意识到问题的严重性。通过学习和查阅资料，妈妈给孩子制定了一套户外运动方案：例如周一去踢球，周末去爬山等。

另外妈妈给孩子报了一个体能训练班。每周固定3天晚上带孩子去做体能训练，班里一起训练的有许多哥哥姐姐，很照顾一多，一多提升了身体素质的同时也很开心。

后来，一多回家再也不说同学欺负他了，妈妈问他还会不会被欺负了，他说不会了，我们已经成好朋友了。

总结：孩子胆小，可能是没安全感或不自信，家长可以尝试增加孩子的体能训练，身体强壮了孩子就会变得自信，当肌肉有了力量就不容易被“欺负”了。

但是体能训练一定要适量，符合孩子的年龄和当下的身体情况，如果揠苗助长，就得不偿失了。

希望我的回答能对正在看文的你有所帮助，你的肯定，是我前行的最大动力。

Answer 7

作为三个孩子的妈妈，一个心理咨询师，在养育孩子的时候有哭有笑，我觉得我可以和你分享以下几点：

1、孩子一定要自己养，而且是全心的陪伴。

我生大宝的时候，刨腹产，没奶没经验，虽然我读过很多育儿方面的书籍，也做过不少个案，但是对于独自抚养这里我还是注意不够。我虽然和她生活在一起，但是除了下班陪她讲故事，都绘本，其他时间她都和奶奶在一起，而且在她一周的时候断奶，奶奶直接要求跟她睡，当时没在意觉得反正每天都见得到，可是事实并非这样的。

2周后明显能看出她性格没有其他孩子好，而且爱发脾气，那个时候我刚刚怀孕，所以直接休假一边陪着大宝一边养胎，那段时间是大宝性格和礼貌突飞猛进的半年，很多坏习惯都在那个时候有了改观，而且也不怎么发脾气了。

二宝出生之后，我坚持自己带他们两个，这个时候大宝上幼儿园了，我全天带二宝，二宝的性格，情绪处理方面远远比大宝要好很多。

所以我建议妈妈们，无论多忙，多辛苦，孩子还是自己带的比较好，别人可以帮忙，但是主要方向，习惯培养一定要自己来。

2、一定要有家庭规则，规则是孩子顺利成长的基本。

随着大宝、二宝的长大和三宝的出生，规则显示出了它的魅力。当初大宝的时候，因为只有一个孩子，大家娇宠的不成样子，追着喂饭，抱着睡觉，结果孩子养的和小鸡子似的，还老生病。

我自己带他们之后，第一个规定是自己吃饭，我专门给他们买了幼儿园那种小椅子，每到吃饭的时候椅子一放，一人一碗，吃完之后自己收椅子。

第二个规定是定点睡觉和加餐，规律的生活之下是孩子健康的体魄和稳定的情绪。而且在他们按规定做事的时候，我还能顺便做我自己的事情，一举两得。

对于孩子固定的作息和规律的好处，很多育儿专家曾经研究发现：孩子处于稳定的生物钟和环境之下，情绪会更加稳定，性格会更好。

3、爸爸是育儿必须品，爸爸的陪伴很重要。

现在很多丧偶式育儿和诈尸式育儿，一些父亲在参与育儿的时候确实是这样的。我先生在最开始觉得自己是主外要好好挣钱就好，对于孩子的事情参与很少。结果他发现大宝对他很陌生和排斥之后，就开始刻意的陪伴孩子了。

随着先生观念的改变，他陪孩子的时间越来越多，而我们两个是明显互补的。我给孩子读绘本讲故事，他跟孩子拍球跑步，我收拾家，他就是看孩子写作业。而且在爸爸的陪伴下，规则更容易执行，孩子的性格也变得更好了。

很多资料研究显示爸爸参与育儿，孩子将来在眼界，事业选择方面比单独妈妈带的孩子要好很多，尤其是女孩。

所以一定要发挥爸爸的作用，让爸爸成为育儿的必需品，而不是点缀。

以上是我养育了一个7岁，一个5岁和一个3岁宝宝的切身体会，希望对你有所帮助。

我是三宝美妈，一个喜欢分享干货的心理咨询师，欢迎关注我的头条，一起探讨育儿问题。

Answer 8

育儿真的是一件很需要用心用脑的事业，为什么这么说呢？因为自打算怀胎那天开始 就开始各种计划，吃叶酸，吃维C，运动， 减脂，吃各种营养品，为了能有一个健康的身体，好优生优育。

怀孕期间 ，想尽办法吃进各种营养 ，注意检查宝宝的指标 ，生了小孩，更要顾及宝宝需要的营养。看各种书籍，只为了能为了更好的照顾自己宝宝。感冒发烧了，得先物理降温，用热水擦试宝宝的身子 ，不能乱吃药。当一个合格的父母真的必须学习。

Answer 9

我介绍下我对孩子的规划：

核心思路不是【指导孩子该怎么做】，而是【要给孩子一个可做选择的环境】，以便让孩子掌握三个东西——【社交】【心态】以及【能力】。

我的规划内容很简答也很复杂：

给孩子三条线：

A线负责人生底色——对应【社交】

B线负责提供人生动力——对应【心态】

C线负责学习成长发展——对应【能力】。C线其实是大多数家长都会研究考虑的。

A线——人生底色

我们每个人的同事基本都被人在心里是贴着标签的。比如某某某【比较瘦，喜欢篮球】，某某【爱唱歌，人缘好】。人被别人记住的都是表现出来的东西，不一定是他真正的东西。比如善良，如果不做出善良表情和动作恐怕也不会被人认为是【善良】吧？这里的重点是要表现出来。

人类社会中人与人的交往第一步就是打标签，这个是不随你自己本人喜恶而改变的，你也控制不了。而你控制不了的，还有别人给你打标签之后，对你的态度、认识。

但是你可以控制别人给你打什么标签

你做什么来让别人给你打你预期中的标签，这个我称之为底色。

这里核心思想是：

给孩子一些对未来比较好的底色选择，再由孩子根据自己的喜好，以及家长对孩子表现出的适配程度，综合考虑共同决定。

这些底色可以完全跟就业无关，基本上是纯【社交】因素方面的考虑。

比如，朗诵主持、钢琴、打击乐、声乐、模特、跆拳道、艺术、马术等等。

具体方法：

1. 3到4岁开始。
2. 每种科目都要通过试听课做初步筛选，观察孩子反应和现场情况，在与孩子沟通的情况下，试探性地报一个周期的课。3岁这个阶段，最好不要超过每周3种课。（这里是包含了B/C线）
3. 通过3岁一年的试探，中间不断观察孩子的反应和成绩，调换对应的科目。在4岁，最晚5岁确定一个到两个科目作为孩子的人生【底色】。
4. 坚持不懈地持续上【底色】课程，不因任何原因中断。（除非是小学5-6年级，初中2-3，以及高中3）
5. 如果科目里有考级，就去试试。不以考级为目的，一切为了【底色】服务。

B线——提供人生动力

什么叫人生动力，其实就是生而为人继续生活下去不断变美好的勇气。话糙一点就是：给孩子一生不堕落的理由。

那怎么才能不堕落呢？——持续保持对现实世界的美好认识。

那怎么才能保持美好认识呢？——不断接触新事物。

到此，我的B线核心思路也出来了：

不断尝试从未体验和学习过的事物，保持对现实世界的美好认识。

比如：素描、轮滑、游泳等等，这一类科目的特点是偏技能类，如果不打算进奥运会，则只要学到【会】即可，【会】的程度以上并没有太多意义。

具体方法：

1. 从3岁开始。
2. 技能类的科目，也是从试听课开始。观察孩子反应和现场情况，在与孩子沟通的情况下，试探性地报一个周期的课。3岁这个阶段，最好不要超过每周3种课。（这里是包含了A/C线）。B线的科目希望同一时间至少有一个，就够了。
3. 确定后上课不要持续很长时间，比如每过一年或者最多不要超过两年，掌握到【会】就可以去换其他的技能来学习。
4. 除了课程，多读书和多旅行也是必不可少的。看家庭财力情况，每年至少一次，有钱就一年一国，没钱就一年一市，再没钱就一年一区/县/乡。读书则需要从小打好对读书感兴趣的心理基础，这个又可以单独开一篇文章单独说了，后续有时间再展开。

C线——成长发展

这条线，作为家长的话，每家都会想的很多，我反而不用多说。

我的核心思路是：

硬实力与软实力兼顾。

硬实力中，遵循上课要求来就可以，比如幼小衔接，课外辅导，英语可以提前培养语感等等等等。

软实力中，遵循孩子心理发展过程，不过早接触，也不要太晚。比如编程明显就不是幼儿心理发展阶段相适应的能力要求，强行要求早学，事倍功半。这里孩子心理发展阶段在不同年龄会发展什么能力，以及这些能力又会适配什么软硬实力的科目，也可以单独开一片文章单独说了，后续大家感兴趣，评论告诉我，我再展开。

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