看题目吓我一跳，以为是哪位教师开创了“新玩法”导致居民受到噪音影响。点开问题描述之后我就醉了！看我表情：

先教你一个“知识点”——如何去找群消息提醒

进入微信群之后，点击右上角的三个点，然后往下拉，找到“消息免打扰”
选中即可。我截的图就是孩子班的家长群的设置：

1、置顶聊天。如此保证每次打开微信都可以第一时间看到有无消息。

2、开启消息免打扰。这些年我一直都是把所有的群都设置成免打扰——我还真没达到忙到了24小时都需要关注任何一个群的程度。

我知道，我这么说完之后一定会有人说“不想错过重要信息”。

我知道，我这么说完之后一定会有人说“垃圾消息太多，冲掉了重要信息”。

……

实际上这都不是你所想的！

你之所以这么大的意见跟“扰民”没有半毛钱的关系！你之所以有这个抱怨不过是你的焦虑导致的罢了！———实际上你也希望你的孩子也能这么读，也能勇于接受老师、同学以及同学家长们的“检验”，你希望自己的孩子读的比别人更好……

但是现实是你家孩子读都不正儿八经的读，更不用说录音了……

都是千年的狐狸精，玩什么聊斋啊！

别问我为什么知道的！

因为我孩子班从一年级就有这样的一个活动了！

只不过我们比你们“聪明”，我们单独成立了一个新群，专门就是用来发语音的。
这个群从早上五六点（真有起的早的孩子）到晚上十几点都会有学生发他们的音频。大人孩子和老师们都在群里。

这些年来没人反感过说“扰民”！

所以这根本就不是“扰民”的问题，而是题主心理压力的问题！

我朋友孩子班更有意思，每天必须就是要在家长群里每个孩子发3分钟的读书感想，另外一个朋友的孩子每天必须在群里发诵读课文的音频……至今没人说这事儿还“扰民”！

原本是一件非常好的事儿，是个家长就知道这么做对孩子的好处有多大，读一天两天也许没有效果但是读上一个月之后你再看看孩子们的变化有多大。我们已经测试过很多次了这么个都法孩子的英语课本等他们学完了之后，就能够从头背到尾。

建议提出可以跟孩子的老师或者那个家长提一个建议，单独给孩子们建立一个群，给那些愿意读的，或者认可这种方式的家长们去做。至于你这样害怕被“扰民”的就算了。

最后我在讲一个我经常会遇到的事情：因为我会在网上给孩子买一些课程，而每一个课程往往都会成立一个家长群，在这个群里就非常有意思，有的家长非常喜欢聊天，谈自己的孩子，问别人的孩子，聊学习方法，聊课程等等等等，有的家长就比较喜欢看这些东西，有的家长比较喜欢参与讨论，而有的家长就跟题主一样！他们认为这样会影响他们看老师们发的消息，并且认为有的家长是在晒、秀自己的娃等等。然后他们内心就崩溃了。于是他们就在群里告诫那些喜欢聊天的家长，这是家长群，想聊天的话单独建一个群去聊天。然后两拨家长就在群里吵起来了，最后人家老师出来说了：这是学习交流群，如果你觉得不想交流，你是可以退出的……然后大家该干什么还是干什么去了？班级群显然不能像这种群的操作方式来操作，但是班级群里面的家长们也不像网上的这种群，家长们彼此如此的生分，所以有什么事情大家可以想办法来解决不是吗？而不是只会抱怨，而不是只要求别人来照顾自己。

从问题的描述中可以看出:

第一，该家长微信玩得不顺溜，不会设置群免打扰，屏蔽群。

第二，该家长有轻微的强迫症，看到微信出现红点，一定要消掉。

第三，该家长平时可能不怎么玩手机，所以充值较少，舍不得流量。家里没网络，不怎么上网。

第四，该家长有轻微的玻璃心，自己不认同的行为，就觉得别人在故意伤害自己。

第五，该家长有点小小的自私，见不得别人的孩子超过自己的孩子。

第六，该家长有点看不起老师，喜欢让老师背锅。

鉴定完毕，纯属胡说八道，大家随便看看！

家长不当传达老师作业，导致其他家长遭到“打扰”，怎么办？

事情其实很简单，就是某家长将自家孩子朗读课文的音频发到家长群里了，而某个有强迫症的家长看到红点就要点开，感觉深受其扰，在群里发牢骚，但是因为老师站出来说话了，支持家长发音频的做法，这事就引起了争议。

说实话，现在的微信群既有便利之处，也有烦人之处，像是我这种有轻微强迫症的，虽然设置了“消息免打扰”，听不到各种群消息提示音，但每次看到红点总忍不住要点开了，没有红点才踏实。所以，对于某家长的抱怨稍作理解和同情。

但更主要的还是批评！这位家长太玻璃心而且有窥探欲！点开群消息，非老师发布的信息完全可以视而不见，其他家长发的什么语音、小视频可以一概不点，只要不耽误事儿就行。说起来，还是因为这位家长觉得自己没做的事别的家长做了，就是大不该！一来他(她?)可能没把老师布置的工作当回事，没有做，便不能容忍别人做了；二来他(她?)觉得这是讨好老师的做法、晒娃的做法，他(她?)没做，别人也不该做！

其实，家长本该与老师合作起来，家长们之间也该互相交流起来，扬长避短，团结共进才是上策！像这样太自我的家长，心胸实在不咋地！我挺老师！

你有何高见？欢迎留言讨论。

感谢邀请！

其实我没看明白，老师教学怎么就扰民了呢？该不会是拿着喇叭教学吧？即使孩子们的朗读声有点高，那也不会是长时效性打扰，可能每个人的理解不一样吧！

毫无疑问，很多中小学都与居民住宅区相邻，然而，哪怕住宅区与学校仅一墙之隔，恐怕也很难因老师教学而达到“扰民”的高度？相信没几个老师的音量能高到如此程度。假若真的如此，那么，那些菜市场天不亮就人头揣动，吆喝声四起，对于附近的居民来说，岂不是天天扰民了？

况且，老师教学都是在教室之内，这教室本身已经具备一定的隔音作用，所以隔壁教室才不会受到打扰，能自行进行教学！想必没有哪位居民的房子比仅一墙之隔的教室还近吧？

所以，我始终认为，那些说着老师教学造成扰民的人，真的是抬杠！

作为一名高中教师，我可以负责任的告诉大家这种情况确实存在。扰民并不是老师上课，而是早上跑操的高音喇叭。现在国内很多高中为了要成绩，要求学生六点之前起来跑操、喊口号。为了让学生快速从迷迷糊糊的半睡眠状态中转变过来，就想搞传销一样，刻意营造癫狂的气氛，把高音喇叭放地震天响，体育老师对着麦克风声嘶力竭的骂人。六点钟对于大部分人来说应该还是属于休息状态，这个时候城市仍然非常安静，即使很小的声音也会被放大。我国大部分城市规定晚上10:00-次日7:00的休息时间，噪声分贝不能超过40分贝，而此时学校的高音喇叭可以制造最高达120分贝的噪音。周边居民的投诉并非无理取闹，也希望相关部门，从保护学生的身心健康考虑，别让孩子那么早起来了。

闭群就可以了，义务教育阶段，就算你啥都不干，政府都会让你读满九年。我双手赞成义务教育阶段不布置家庭作业，现在就业压力这么大，提前淘汰一批也好，我自己的孩子，我多费点心多教一下，实在不听打打就好了，再犟的驴也得服人，最后实在不成器，生二胎练小号吧。

你可以对老师说，我家有矿，不需要读书，然后毫不犹豫退群，耳朵就清净了！相信老师再也不会打扰你了

感觉我儿子比较好糊弄，孩子二年级，老师家庭作业每天有一条：阅读半小时！孩子根本不愿意读，跟老师沟通后，当着孩子的面说每天给老师发录音！每天孩子读书，我就把手机放旁边录音，但一次也没有发给老师......，现在孩子习惯养成了，我也就没有假装录音了……

当时人事情经过描述的很详细，做为我个人看法，我不主张那个让孩子往班级群里发孩子朗读的信息。

第一，这是学校的学生群，是一个团体平台，既然是团体平台，应该是建立学生家长和老师之间联系的群，大家按照这个原则在群里活动就没有任何问题。

第二，这不是老师要求的，你跟孩子在撒谎，即使会对孩子的阅读养成习惯或提高阅读水平，那前提你也是跟孩子撒谎了。让孩子养成爱阅读的方法有很多，未必就要用这种方式。

第三，这样做法不管那个家长制不制止，你的做法确实会对大家会造成或多或少的影响，至于这个家长提出来，应该没有什么问题，必经是一个集体微信群，不是一个集体的行为，就没有理由支持，如果大家都这样按照自己的想法去做，我想不只是孩子朗读的信息发到群里，好有好多家长发其它的，即使都对自己孩子的学习有利，你说是不是很乱。

第四，做为老师的做法不妥当，如果家长发郎读到群里你觉得好，你可以这位家长没提出意见之前号召大家像这位发信息的家长学习，至于哪些家长怕费流量那也是属于个人行为，也不是什么问题。在这位家长没发制止要求之前，你要求只是自己回家朗读，这是你要求的，那么其中一个家长独出心裁的做了开发者，你没有意见也好，但不应该在家长提出意见的时候，你来这样说，制造了矛盾，老师有一定的责任！

有些事创新是好事，创新的同时也要追寻原则这样大家做事才会有章可循，有法可依，原则的后面才是大家的包容和理解，社会才会一片和谐。

1

首先，来说说技术解决的问题吧。

家长可以在喜马拉雅、荔枝平台等音频APP上，开个账号，把孩子每天朗读的故事录下来。

你还可以增加趣味性，添加背景音乐，孩子朗读的时候，意境是不是很美呢？

而且，一天天的累积，孩子看着自己的作品渐渐增多，也是很有成就感的一件事。

还有，这些平台发布后，会有听众，或许会有点赞和鼓励，哪怕就是你的点赞和鼓励，对孩子而言，也是莫大的激励。

放在这里，作业就变成了作品，时时还可以回过头浏览，等他们再大些，听的时候，就会很怀念过去的那段时光。

这样一来，作业也不枯燥乏味了，而且孩子被逼朗诵的行为，可能有一天就突然变成了喜爱。

如果真有一天要交作业，直接转发作品进群即可。或许这样有优美背景音乐的故事朗读，也不会让家长们厌烦了。

2

对于目前在家长群里发孩子录音的做法，的确有些不妥。毕竟这是公共资源，私人占用会打扰别人。

老师之所以没有在群里公然制止，我猜测也是为了不打击孩子的积极性，也可能觉得鼓励孩子课外朗诵故事的学习方法，是值得肯定的。

他们都意识到了这种行为的不合适，但一时又找不到好的方法。所以，除了致歉和委婉的表态，也做不了其他。

另外，就算家长和老师单线联系，每天接收故事录音，估计时间长了老师也会奔溃的。

3

要想让孩子坚持一件事，靠用老师吓唬，是无法长久的。

最好的，是在刚开始扶孩子一段路，等他找到乐趣了，习惯了，放手。这就是自然而然的坚持，主动的坚持。

比如朗读故事，可以刚开始和孩子一起读。或者每天给孩子点赞，说些鼓励的话。

如果一个人不愿意做一件事，大体上两个原因：要么是不会，要么是不喜欢。不会我们就带一段路程，不喜欢就想办法让他喜欢。

让孩子因为害怕老师而坚持一件事，不可取。

希望你和众多家长的这个问题可以早日解决。