初三的孩子，按理说晚上作业量应该大一些，背书也无可厚非，但到夜里12点，这个学习量就有点大了。这是很不正常的，也是很不科学的。

面临中、高考，孩子晚上的学习任务重很正常，但保证充足的睡眠更重要。

中、高考可以说是中国学生最重要的两个坎，而初三和高三绝对算是人生中最充实、最珍惜时间的两个阶段。

晚自习上的久，复习任务中，课堂内容多，课后作业多其实都是很正常的事情。每天早上7：00到校，晚上22：00，甚至有学校23：00下晚自习也是常事。

其实在这个阶段，复习效率远比复习用时重要的多，而要保证较高的、有效的复习，充足而有质量的睡眠是重中之重。孩子每天夜里12点左右睡觉，即使他能很快就进入睡眠，到早上也无法保证有充足的精力去上课和学习。

事实上，每天晚上都做作业、背书到12点左右，肯定会影响睡眠，也肯定不是学校提倡的，也肯定是一种事倍功半的做法，于初三复习百害而无一利。

夜里做作业、背书到12点，可以找找以下几方面原因。

夜里做作业、背书到12点，可能是多方面原因造成的，根据老梁的教学经验，从最可能到最不可能排序，大概如下：

第一，生物钟颠倒，白天的任务很难在规定时间完成，只能拖延到晚上来做。

老梁遇到过很多这样的学生，一上课就犯困，坐姿不端正、眼睛闭着听课、打盹的等，各种情况都有。但是他们一下课，或者一到晚上放学后精神状态就非常好，久而久之，就养成一个习惯，将大量的作业和任务留到晚上去做。其害处就是，白天听课效率低下，晚上要花很大功夫自己学习和补差，还不一定补得过来，典型的事倍功半。

第二，心理负担重，总觉得自己哪里都没掌握，紧张、焦虑的情绪影响了学习行为。

初、高三常见的异常行为多数是心理问题，而心理问题突出表现为紧张、焦虑、不自信的“高压”状态。经常会有一些孩子，因为焦虑和紧张，在白天听课时偶尔走神去想其他事情，从而对很多问题一知半解。越是一知半解，他越是焦虑、紧张，总想着利用一切时间来弥补自己的过失，于是很多人住校生选择在晚上就寝后“加班”，走读生则回到家后往往学到12点过后。

第三，学习能力差，基础薄弱，初三开始幡然醒悟，需要大量时间来补差。

有些孩子，初一、初二玩了两年，初三觉得自己该考个好高中认真读书了。白天认真听课，晚上利用休息时间补差，也是可能发生的。这种情况不常见，但并不代表没有。

第四，老师急功近利，组织学生复习没有规律和章法，本身布置的作业比较多。

这种情况也很少出现，一般来说能够带初三、高三的老师，都是学校的骨干教师，能带出好成绩的教师。他们比其他老师更懂初三、高三的孩子需要什么。

除非是学校很不负责人，或者老师的心气很高，但能力不足，才会让孩子“只要学不死，就往死里学”。

培养孩子科学应考的习惯，你可以从这几方面入手去做。

面对孩子每晚学习到12点的现状，父母能够做的事情不多，但必要的问询、建议，在有必要时的陪伴、禁止都是可以的。

第一，父母首先应该从老师、孩子、其他家长、其他孩子等角度多方位问询和沟通，搞清楚自己的孩子到底为什么12点还在学习。

问一问孩子，他自己为啥12点还在写作业、背书，是什么原因导致的。

问一问老师，孩子每晚12点还在写作业、背书，正常不正常，孩子在学校的表现，老师认为是什么原因导致孩子学习到很晚。

问一问其他家长和孩子，是不是班里的大多数孩子每天晚上都学习到12点左右，是不是这个班的作业对全班所有人来说都过量了。

第二，不管什么原因，只要深夜学习影响到了孩子白天的听课效率和孩子的身体健康，父母应该想办法阻止。

父母要多与老师沟通，摸清楚孩子白天上课的状况，和老师说清楚孩子晚上的行为，与老师商量出一个适当的、针对性的解决措施，并通过老师和孩子谈话，自己和孩子谈话，疏导孩子的心理问题，给孩子定一个每晚学习的时间截止点，以确保孩子能够有充足的、有质量的睡眠。

这个调整周期可能在一个月，甚至更长，父母和孩子要做好充分的准备。

第三，若父母无法改变孩子的现状，不妨考虑用自己的行动去鼓励和转化孩子。

初三、高三的孩子都是敏感的，也是最不讲道理的。

当孩子不听父母和老师的建议时，父母不妨转变态度，在孩子的学习时间里陪着孩子一起学。明确给孩子一个指示：你学到几点，我陪你到几点。

孩子可能会有两种反映：其一，尽早结束自己的学习，提高速度和效率，不再磨蹭；其二，学习更加安心和扎实。不管是哪一种，父母陪伴的价值都将实现。

总之，初三和高三的学习生活是又苦、又累、又枯燥的。吃得苦中苦方为人上人，这句话对大多数学生来说还是对的。父母能够做的就是保驾护航，在适当的时候拉孩子一把。

我教初中物理30年了，今年又教毕业班，这段时间学生作业的确很多，但是，一般说来学生下晚自习（晚上10点）学生已经做完了作业，题主说的每天晚上都要做作业、背书到夜里12点左右， 这种情况偶尔一次还算正常，如果每天都夜里12点左右才睡觉就不太正常了。

一周有一两次孩子作业做到12点左右是正常现象。

我校是一所省重点中学，既有初中也有高中，初中有早晚自习，住校生6:30起床，午休有65分钟，晚休时间为22:30。从我校作息时间表可以看出初中、高中的学生都很辛苦。

初三在撵进度，力争明年3月中旬左右结束新课，所以这一学期要上一年的2/3左右的内容，有些老师晚自习要考试，这样就导致其他科的作业没有时间完成，所以偶尔孩子作业做到晚上12点，是正常现象。

不过，每天晚上都做作业到十二点，这就不正常了。如果一个14~15岁左右的孩子每天没有8个小时左右的睡眠时间，可能对身体不好，尤其是许多孩子正是长身体的阶段，不休息好是相当不利的。

对策:

一、充分利用好白天的课余时间。课间10分钟，可以分成343，前3分钟左右的时间回顾老师刚刚讲的知识，看看是否听懂了；中途4分钟休息、上厕所；后3分钟左右的时间，准备下一节课的书本、用具。这样一天下来已经比其他人多学习了近一个小时左右！

二、问~问~问~~。

我们常常发现，许多学生看着一道理科题（数理化），10分钟过去了，没有写出来，20分钟、30分钟过去了还是没有写出来。其实只要在读懂题以后，3分钟找不到方向，就应该及时问老师、问同学。如果是其他同学不空，暂时不做，把它记下来，课间休息问同学、问老师，一定要彻底搞清楚！

《错题集》的使用。问了老师、同学的题，一定要整理到《错题集》，我们的大脑往往有一种“思维定式”，但是有些思维定式是错误的，我们做理科题往往需要“转一个弯”，才能完成。一个问题第一次问了，会拐弯了，但是过几天有忘记方法了，所以再拿出来看看，就会豁然开朗，这样，萦绕在脑海中的“乌云”被彻底“驱散”。

三、认真且有思考的完成一套卷，比走马观花的完成十套卷要有效得多！

我常常发现，学生作业错的题，半期考试同样的问题又错，同样的问题错3次以上，这就是典型的“走马观花”。把一套题每一个题都搞清楚了，就把所有的知识点都搞清楚了，不然，不懂的问题永远不懂，做了10套题，不如一套题的效果！

四、问问你的孩子的班主任老师。

如果班主任老师说晚上12:00钟左右睡觉是正常的，那么就没有什么关系了，就属于正常现象。因为各个学校作息时间不一样，我们学校中午学生至少可以睡40分钟以上，保证每个学生每天都有8个小时以上的睡眠时间。

总之，初三和高中阶段，都是非常辛苦的，每天都完成当天任务是必须的，但是学习方法、时间管理更重要。

最后，祝:莘莘学子，学习进步，考入理想学校！

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

老穆有话说

说句实话，老穆初三那会儿，尤其是下学期，几乎每天都是学习到夜里十二点。

“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香 。”作为一名初三学生，倘若没有吃苦精神，又怎能取得好成绩呢？

不过话又说回来，如果孩子12点睡觉是因为要“完成学校的任务”，那么，孩子的学习方法及学习效率一定是出问题的。

老穆那会儿学到12点，是按自己的学习计划学习的，而不是为了完成老师的任务。

老穆认为，对于一名初三学生而言，学校布置的作业应该在10点之前完成才算合格，最迟10点半。如果超过了这个时间点，孩子就要反思自己的作业效率及学习效率是否低下了。

（一）家长要善于观察和思考，帮助孩子提高作业效率。

【1】孩子回到家后，家长要先问清楚孩子今天的作业量；

【2】家长根据孩子的作业量，自己先估算一个时间，然后问孩子，作业几点可以完成。

等孩子作业完成后，家长对照一下之前的预估，并进行分析，总结经验教训。为后期的作业提供参考依据。

【3】家长可暗暗观察孩子写作业时的表现，看其是否有不良表现。如果有，家长要及时提醒。

（二）家长还可以教孩子一些写作业的技巧和方法

【1】先捡会做的作业做，不会做的先搁在一边。

倘若遇到难题，你就在那死磕，作业效率又怎会高效呢？你不写到十二点，谁写到十二点呢？

【2】利用网络资源、教科书或请教父母，解决最后的难题。

如果实在不会写，就留着，明天问老师。

【3】你要学会利用一切时间，完成作业。

比如在学校，人家都在玩或聊天，你不妨静下心来写作业，这样的话，回家就可以早点完成任务了。

【4】提高课堂听课效率。

就怕你上课不认真，题目不会也不主动问老师或同学，这样的话，作业效率又怎能高效呢？

倘若你什么题都会做，作业肯定早早就完成了。

（三）家长可以私下与其他孩子家长沟通，看看其他孩子是否也存在这样的问题？

尽量问学习成绩好的孩子家长，并注意借鉴他们的学习方法。

（四）家长还可以建议孩子将背书的任务转到第二天早上完成。

晚上早半个小时睡，早上早半个小时起来，利用早上的时间背书，难过效果不比晚上好吗？

就怕孩子早半小时睡，第二天早上也起不早，那就麻烦了。

（五）作为家长，要给予孩子一定的精神鼓励！

人的一生，也就一次中考，为了中考，在身体条件允许的情况下，拼搏一年，也未尝不可。

古有“头悬梁、锥刺股”，今天的学生，难道吃点苦也不行吗？

【结束语】熬夜的日子确实很痛苦，尤其是心中没有梦想的时候。老穆最后建议家长，尽早给孩子心中种一粒梦想的种子，每天勤浇灌，待到中考时，或许能开出一朵美丽的花来······

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我寒石冷月，我来给家长一些建议供参考。

初三课程一般在上学期就都结束了，由于往前赶课程，必然会出现每天作业多的现象。家长只要知道这个特点，你可能就会理解孩子为什么每天学习到很晚了。

但是问题来了，学习到夜里12点左右，正常吗？这就需要辩证来看问题了，家长不妨先这样做。

一是向孩子同班同学家长了解一下，看看其他孩子是否也都学习这么晚。

如果大家都如此，说明老师每天布置的书面作业肯定量不小，孩子们为了能完成大量的作业，只能花更多时间。但如果只是你的孩子学习这么晚，就需要考虑孩子学习效率问题了，可以参考下面内容去做。

二是向孩子了解一下，在写作业的过程中是否感觉有难度才花这么长时间。

家长本着对孩子睡眠时间负责的态度，你可以问问孩子，你是否感觉每天写作业有难度呢？如果孩子说是，显然孩子在学习方法上可能遇有问题，如没有把基础打扎实，知识链脱节，学习新课时必然会因为基础薄弱而感觉吃力。如果有这样的现象，家长可以征求孩子意见，是否请家教老师帮你诊断一下学习方法哪有问题。

三是观察孩子写作业或学习过程中是否有好习惯，是否边写边做无关的事。

有些初三的孩子在每天写课外作业的过程中，经常干一些和学习无的关事，如手里摆弄着手机，或者写一会儿就在那胡思乱想，或者边写作业边吃东西，甚至写作业过程中很烦躁等。这些都是学习中的不良习惯，家长要和孩子好好聊一聊，鼓励孩子尽可能少做和学习无关的事，这样才能节省出时间来，写完后统一去做。

四是鼓励孩子不要熬夜，背的东西可以放在早晨进行，晚上做一些理科题。

如果孩子每天晚上都学习很晚，必然会早晨起不来，或者被迫在早晨规定的时间起床，这样就会让孩子每天处于身体疲惫状态。只要体力不充沛，还会影响第二天白天的上课学习。为了能让孩子提高学习效率，家长可以建议孩子晚上做一些理科题，力争在十一点以前睡，早晨可以提前起一个小时，用来把需要背的作业去完成。

结束语：初三是面临中考的一年，孩子们确实很辛苦，家长需要理解和体谅孩子，千万别随意指责孩子，在建立良好的亲子关系基础上，你给孩子的一些建议他才可能听得进去，愿意配合你的监督与管理。

我觉得这很不正常，孩子是在假努力。

除非这个孩子的老师们都是糊涂虫，为了提高班上的升学成绩，不顾教学的科学规律，让孩子们做一些没有意义的题目。但是应该说，只要具备了作为一个老师的资质，刚才我说的这个原因，基本上可以排除在外。

那么剩下一个，那就是孩子学习在假努力。

我邻居家女儿雯雯是一个乖孩子。在上课的时候，老师们发现她很乖，从来不说一句话，平时也不提问。每次老师上课时，她的笔记都记得很快，生怕会遗漏什么，以至于老师以为她的文化成绩会不错。放学回家，雯雯也是一到家就把自己关在自己的屋子里学习，所以平时家长也就没有对她的学习多加管教。

考试成绩出来了，雯雯成绩却很差。老师和家长都很奇怪，雯雯那么乖，那么努力，成绩怎么会差呢？于是老师和家长都注意观察。老师发现雯雯上课时记老师笔记，就跟老师的复读机差不多，上课根本没有有效的去理解分析问题。而家长在家也发现，女儿回到自己的屋子里也只是去整理笔记，根本没有有效的去学习。雯雯乖，不说话，是她没有去用脑思考问题，回到家也只是花大量时间整理笔记，而自己没有去消化这些知识，当然文化成绩自然就差了。

雯雯的这种情况就是假努力。虽然雯雯在学习时也花了很多时间，经常背单词，做作业也会到12点。但是成绩却很差。该怎样改变这种假努力，让自己文化成绩提高上来呢。怎么去帮助他？

孩子的努力程度并没有问题。但是孩子在学习时，方法上出现了很多的错误。你就是我们说的方法不当。

对于这种情况，我觉得应这样帮助孩子。

1、改变以往的课前、课中、课后学习方式。

课前要做好预习。预习并不是简单的把课本上的知识看一遍，而是需要把第二天要上课的内容，基本上弄懂，然后把自己没有弄懂的知识，记录下来或者把它标注下来。到第二天听课的时候，带着目标去听课。争取把自己没有弄懂的知识点学会，要把老师在课上整理归纳出来的知识点记下来，还要把老师在课上补充的知识点完全弄懂，并记在笔记本上。

每天在回家的时候，要把课上的知识像电影一样的把它放一遍。看一下自己是否遗忘了什么知识点，只有把课上的内容弄懂了才开始做作业。对于学习的知识，最多10天要重新复习一下。间隔时间不能太长，一个月后也要重新复习，以免自己掌握的知识由于时间太长以后造成遗忘。

2、准备一本好题本。

在平时做作业时或者在考试后，可以把一些知识点特别丰富的题目记录在好题本上。有时间的时候，多去翻翻好题本。多去巩固知识的时候，分析自己哪些地方知识点没有掌据，从而再去复习。要把好题本翻薄，学薄。

3、会合理利用错题本，利用错题本查漏补缺。

在平时自己有什么知识没有完全掌握，或者在做作业、考试时做错的题目都要把它记录在错题本上。可以用串珠的方法：每一节，每一章的内容都应该串联起来。对于试卷上错误的题目，甚至可以用剪刀剪下来贴在错题本上。每天在做完作业时应该多看看错题本上的知识，从而防止自己的知识遗漏点得到补充，起到查漏补缺的作用。

在考试前应该多翻翻错题本和好题本。错题本可以重温自己学习掌握的知识点，好题本可以起到串联全部知识点的作用，从而知识点有机的联系起来形成大脑网络化学习。

4、学习要注意劳逸结合。

每个人大脑都有疲惫的时候，我们应该在清醒的时候有效学习。所以一般在学习了30分钟到35分钟之后就应该起来动动，可以听听音乐也可以在外面去走走，让自己的大脑得到充分的休息。

总之：孩子做作业，背书到12点这很不正常，这些都是假努力。为了孩子学习能得到提高，家长应该充分观察学生自己的孩子，适当的时候家长可以陪同孩子学习，观察一下孩子在学习方法上有哪些不足，可以给孩子一些适当的建议，从而防止孩子的假努力学习现象发生。

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题主好，初三学生每天晚上背书，写作业到十二点，在当前的中考升学环境下，基本属于正常情况，大可不必过于纠结焦虑。至于怎么帮孩子，得看具体情况。

初中生学习负担有多重

本人孩子读小学五年级，也不在初中教育阶段从事工作，对初中生的学习负担情况没有准确的量化数据，但平时关注初中生学习的机会比较多。下面两个例子，可以帮助我们了解初中生的学业负担，有助于理解为什么初中生会在12点后休息。

同事A,孩子今年夏天初中升学考试，成绩优异，以高分进入了当地最好的高中学习。回顾孩子三年的初中生活，同事连连感慨说：孩子不容易啊，真不容易！

A家女儿聪明懂事，家庭环境也不错，孩子从小学到初中都是学霸级别，成绩优异，学习习惯很好。进入初中后，作业明显增多，压力越来越大。从最早的每天晚上九点半写完作业，到十点半写完。

进入初三后，作业量陡然增加，孩子的自我要求也越来越高。每天六点半晚饭后，孩子完成家庭作业到十点半左右。但为了学习成绩在班级领先，孩子主动完成自己选的练习卷，语数英三套卷子，天天不落下。

通常孩子写作业到每晚十二点，家长常常陪着都困了，孩子说你们先睡，不完成课外卷，孩子坚决不去休息。

尽管晚上睡的很晚，每天早上五点五十，孩子都要准时起床，六点十分左右，父母开车送孩子去上学。这样坚持了一年。

同事B，儿子成绩中等，学习基础一般。每天五点半回家，十分钟吃完饭，接着完成家庭作业。过程中会时不时遇到题目不会做，作业写不下去的情况。

家长要及时帮助孩子解答不会的问题，如果家长无法解答，则需要在网上通过教学APP上找到问题答案，并给孩子解答。

这学期孩子进入初三，每天学习量明显加大，每天晚上都要写作业到11点半以后。现在才开学两个月，家长感觉学习任务已经让人喘息了。后面离时升学考试越来越近，各种压力也会逐渐加大。

从上面两个案例可以看出，不管孩子成绩好还是成绩一般，进入初三后，学习压力扑面而来，加上孩子青春叛逆期，诸多个人的问题开始释放，这个时期的学生，真的非常辛苦。

怎样帮助孩子，让孩子安心学习

初三阶段孩子面临着学习和成长的双重压力，家长往往是看在眼里，记在心里。那么，家长怎么做，才能真正帮到孩子，为孩子的学习成长带来助力呢？

对于初三孩子的父母，有句话说的好：“当孩子需要的时候，及时提供帮助，当孩子不需要的时候，不去打扰。”

1.包容理解孩子，接纳孩子的一切

这一点说起来容易，做起来却并不那么简单。很多家长在孩子懂事听话，成绩优异时心花怒放，对孩子也能和颜悦色。一旦孩子对家长有所违逆，成绩稍有下滑，就会忧心如焚，对孩子没有好脸色。理解孩子的不易，接纳孩子的优点和不足，才是最好的支持孩子学习的行为。

2.关心孩子衣食住行，做好孩子的后勤

没有家长不爱孩子，怎么爱，却不是每个家长都懂都会。孩子学习辛苦，时间珍贵，家长要把孩子的衣食住行安排好，让孩子无后顾之忧。

3.根据自身情况，学习上给孩子提供支持帮助

前几天在一个家长群里，看见有人说，孩子的抄写之类机械性重复性作业，都是他帮着抄，而且字体都是模仿孩子的。这样孩子有更多的时间完成知识迁移性作业，或者多点时间休息。有的家长帮孩子打印讲义，复印资料，也有的家长帮孩子整理学习重点难点。

小结

学生进入初三阶段，开始了人生的重要冲刺——中考。不管是成绩一般的学生，还是成绩优异，对自己期望值高的学生，每天都会面临大量的作业，非常辛苦。

家长充分理解孩子，给孩子全方位的支持，才能让孩子中考不留遗憾。

先为你的孩子拼搏读书而点赞??

十四年从课本基础概念入手创造学习进步奇迹的教学经验表明：

睡得足，才能学得有效。

睡眠不足，次日课堂听课效率低。

坏处：

长期以往，学习反而落下越来越多，情绪也容易被动，还容易形成拖延、磨蹭。

初中的知识点总量并不高，内容也不多，很多都是课堂上和学校里面，就可以消化掉了，并不需要背的那么晚。

睡得好，大脑发育更好。

每天8小时充足的睡眠，要铁定做到。

睡眠充足对大脑有利，如果睡眠不充足导致学习效率低下，致使成绩低下，同学和老师认为孩子不够聪明，那麻烦会越来越大，孩子在学习上，可能越来越自卑，缺乏自信。

到了晚上10:30，一定要睡觉。不管作业是否完成，都要睡觉。如果作业没完成，第2天过去被老师批，孩子都要面子，想学了，效率自然高。

这样，不但对初三备考中考有利，还对高中学习很有利，同时，能够一定程度上治疗。

睡得好，成绩才能更高。

教学十四年，我不建议初三学生每天晚上学到12点。初三学生只要到晚上10:30就可以睡觉了。

我特训过好几个初三学生，都是老师说无法考上高中了，但是后面也就每天特训到晚上十点，中考成绩考得很好，上重点高中。

成绩好的前提是什么？

是愿意学习，然后学习效率高，自己就会主动去学。

进步激发了荣誉感，进步指日可待。

优异的学习成绩，来源于习惯的培养与塑造！

孩子初三，每天晚上都要做作业、背书到夜里12点左右，这是不正常，的确是不行。

我家孩子高一，从来都是10点上床睡觉。

如果每天都是12点睡觉，那第二天还起得来么？

那第二天的学习效率怎么办？

孩子还能起得来吗？

现在就得思考一下为什么孩子要这么晚才完成学习任务？

1. 白天认真听课了吗？白天效率高，晚上不能这么晚。课上认真听课，作业也会完成的快又好。
   

2. 白天听懂了吗？如果白天上课有不明白的知识点，那晚上就会很被动。先要弄明白知识点，再做作业，这也很费时间和精力。

3. 她在真学习还是在玩？有的学生是白天学习，晚上边玩边回顾，家长看得又紧，不如就做好样子，那样看起来就是在学习，家长还高兴，何乐而不为？

4. 她和同学的关系咋样？跟同学关系不好，也是效率下降的原因之一。

5. 孩子的习惯怎样？习惯不好，效率慢，只能晚上加班

6. 孩子成绩怎样？成绩差，也是效率慢的结果。

每一个问题都影响她是不是要在12点学完习。所以，先要找原因，方法：

• 认真观察孩子的行为
  

• 跟老师沟通，了解在学校的细节，看老师的意见，一般是老师最了解实际情况。

• 跟家长沟通，多方面了解一下，其他同学的作业写到什么时候？听课情况咋样？多方了解来权衡，到底是什么原因？

• 跟同学侧面了解，要有艺术一点，千万不能激起你孩子的反感。

八年级是比较累，有会考，但是要是天天这样，一定有原因，你要做的就是找出原因。

无论如何，对学生来说保证睡眠是第一要诣！

如果每天睡眠不足，深度睡眠时间不够，不能够有效清理大脑中的浑浊物质，白天的时候大脑也浑浑沌沌的，那么上课怎么能够听得进去，怎么能记住老师讲的内容呢？

所以每天保证足够的睡眠时间非常重要，如果孩子每天在学校上晚自习的话，为什么不能在学校把作业全部做完呢？

找原因，保睡眠，是你的重点。

绿刺柏以最大的热情和一线从教经历与您探讨教育身边事！

该学生已升入初三，要面临升学了，就是初一、初二学生做作业、背书也是很平常的事，作为学生如果光在学校上课，课后不完成作业，学业成绩怎么提高？但如果每天晚上基本的作业、背书都要磨到十二点，就不正常了。

绿刺柏原来在寄宿制中学工作，学校的所有学生都上自习上到晚上9：40,然后住校生要在晚上10：00就要统一就寝，不管你是否已经完成作业，如果你没有完成作业，可以在第二天早晨补。学生在晚上7：00-10：00上两个自习，在自习上学生也是背书、复习、做作业、试卷，有时老师还会讲题，大部分学生都能按规定完成。现在题主说初三学生每晚做作业、背书都要到夜里12点，就要考虑以下因素：

1、该学生是否有学年的学习计划、目标。

2、该学生是否主动完成学习任务。

3、该学生是否有科学的学习方法。

4、该学生是否会合理安排时间。

5、该学生是否是课堂知识就没有掌握。

学生表面上完成不了作业，其实有很多深层原因，家长可以从以下方面入手。

一、了解孩子在回家后的学习状态，弄清孩子除学习外还会做什么。

许多学生放学回家后，感觉有点累，于是就想休息一会儿，或者是吃点东西，晃来晃去一个小时就过去了。打开书本开始写作业的过程中，又打开手机查阅班级群，一点开手机就什么都忘了，和同学聊一会儿半个小时又过去了，真正开始完成作业时已经不早了。面对这种情况，家长要和孩子谈谈在做作业时不应该被其它与学习无关的事务干扰，这样会打断作业的思维，延长做作业的时间，晚上睡晚了，第二天上课质量会很差。家长在完成作业前把所有与作业无关的物件收起来。

二、了解孩子的作业是如何完成的。

许多学生在回家后，急急忙忙打开作业来写，写完了好玩或放松，但刚写一个题就被卡住了，他当天所学的知识已经在脑中只有零散的一点印象，知识与知识还没形成联系，还没有经过思索进行加工整理形成自己的认识。这样，他每写一道题就要翻开课本查看，结果该用半个时写完的一份作业却用了一个多小时，而且写错了还得擦了重写。随着时间的延长，注意力也下降，就会越费时。面对这样的情况，家长要在孩子做作业前，先督促复习当天的所学的知识，按自己的思路整理概念和知识点，建立知识间的联系，反复琢磨例题中的思路，多问自己为什么，弄清例题是如何运用知识的。复习完当天所学的内容后再作业，被卡的情况就会减少，作业做得顺利了，还能体到成就感。

三、了解孩子在校的上课情况。

当天所学的知识是否能掌握，上课非常关键。上课要集中注意听自己认为是难点、疑点的知识，通过听讲把旧知识和新知识联系起来，还要把握老师对于重点知识突破的思路、思维，弄清老师分析问题的方法，在课堂上要积极参与，勤动脑，勤动手，勤比较分析，争取当堂课理解掌握知识。学习优秀的学生往往是高效上课的学生。家长可以和班主任和任课老师交流沟通孩子在校的上课情况，并请老师提供一些有针对性的建议，然后家长和孩子谈心交流，探讨怎样上课才能收获变大，听听孩子的想法，然后把老师的建议讲给孩子。经常和孩子谈论课堂生活，慢慢使孩子抓住课堂，抓住课堂就节约了课后时间。

总结语：孩子每天晚上做作业、背书到12点左右，家长肯定着急，但先要弄清原因，从孩子上课习惯，从孩子课后学习习惯方面入手，提高上课效率，课后先复习再做作业，排除干扰因素，问题才能慢慢好转！

先讲一个自己的故事，在90年代的时候，农村的孩子想要离开农村只有一个办法，那只有考入中专。为什么要考入中专呢？因为考大学的话，还要再上三年的高中，对于农村孩子的家庭来讲，这是一个负担，而考入中专的话，大概中专的时候就发工资了，然后还能包分配工作。

所以我作为那一时代的人，也是这样的思路，第1次考中专没有考上，然后复习了一个初四，初四一个班级内的孩子在一个比较大的仓库里面上学，100多号人，在一个教室里面。

很多人从来没有见过那么大的学习压力，数学考试100多号人，几乎能有八九十人全是满分，英语也是。物理化学，满分和数学的人数几乎相当，全班100多号人只有10来个学习成绩，在普通学校里面也属于优秀的人才，大多数的都是满分儿，很恐怖。

从9月份一进入学校开始，学校就开始了高强度的试卷练习，从来没有那些体育课，基本上就是考试科目轮番上。

所以说效果很明显，大多数同学的成绩根本就拉不开分数，一分之差能拉出一二十名，因为几乎全都是满分。

在这里就要说到学习时间了，班主任从来没有人去安排我们应当学什么，不应当学什么，所有同行的桌子上都是自己买的练习资料，当然老师一个星期发几十张试卷，这是你自己必须完成的，当然完成不完成老师也不管。

正常休息的时间是10点，所有的学生都自觉学习的试点，然后回到宿舍里面进行简单的休整，进入休息时间。

早上起床的时间大约是5:30，到目前为止，我仍然是明天5:30准时能够起床，这就是从那个时期练下来的，无论晚上睡觉有多晚，但是早上绝对是5:30。

这是正儿八经的作息规则，那些学习比较愿意付出的同学，12点是太正常了。

在这种高强度的学习训练中。所有的学生的成绩都非常优秀，一个班级内100多人。在暑假的中专考试之后，几乎全部包圆。

当年我在那边的学习成绩并不太优秀，在乡镇考试的时候。预选成绩，仅仅是进入了分数线然后再另一个县却是全县第2名。

这一切都是整个的学习环境造成的，并不是自己愿意这样做，因为大家都在这样做，没办法。

最后我再给你讲个笑话，那些在初中阶段没有我学习好甚至比我差一大截，后来考上了高中，后来考上了大学，现在人家的收入每个月是我的好几倍。

再讲一个笑话，现在中专学历已经变成了最廉价，最应当被耻笑的一个学历。

而我自己通过自学完成的一个专科两个本科，最终也会当成了第二学历或者其他学历，被人家照样看不起。

从这一个完整的情节中来讲，大概家长没有必要逼迫孩子学习，人生的命运和机遇真的不好讲。考个好大学，说不定还没有好工作。