孩子阅读要从小抓起
1，孩子在步入小学一年级开始，先学习拼音，在学习拼音的基础上开始识字，事实上有许多家长在学龄前已经教孩子认识了好多字，这样孩子就可以读一些带拼音的课外书。
2，随着孩子慢慢长大，识字量会越来有多，字认识的多，读起来也会更有兴趣。
3，我女儿读书是我引导的，那时她读小学二年级，平时放学写作业，我在旁边读少儿读物，读的有趣的地方还和她分享，一开始她不喜欢，我看完就给她讲，讲到最精彩的部分我就停下来，这时她的好奇心就有了，自己接着往下看，看完又给我讲，慢慢她就像个小老师一样经常和我探讨里面的故事情节和内容，我俩一起阅读。慢慢的，她就形成习惯了，我也经常给她选一些比较有意思有故事情节的书，随着时间的推移，她自己会选一些自己喜欢的书籍，对读书就有兴趣了。
4喜欢读书对一个人的一生有举足轻重的意义，“书中自有黄金屋，读万卷书，行万里路”。在我看来，这些都不是夸大其词，而是实事求是，腹有诗书气自华，这也许是对喜欢读书的人最好的回报吧！
感谢您的邀约。在这里关于阅读方面讲讲我实践中的五点概述，希望对你有所帮助。
北京十一学校校长李希贵说：一个孩子的认识水平，如果我们给他积累了，如果给他大量地铺垫了，他的高度就会超出他的这个特定的年龄。
01关于阅读
首先要让孩子书??产生一定的兴趣。榜样的力量是无穷的，从小的熏陶让他在书的海洋里，这一点离不开父母的正确的引导。
02阅读的选择
对孩子不同年龄，不同年级阅读的书目有所不同。以及购买的数量要有所增加。就拿我家大飞来说，他的书架上的书读过了之后，当你没有适当的去给他增加书目的时候，它就会从你的书架上拿书去阅读。所以要不断的增加孩子的书的数量。
03阅读的发声练习非常重要
要让我们的孩子做出发声的阅读。快速的阅读也很关键。不单单是课本上的，还要找一些课外的，比如说哲学方面的，有理有据论证的。语文学科涉及面儿比较广，孩子深入到语文当中会感觉更加的快乐。读会让他们乐在其中。
04对孩子阅读中进步要给予鼓励
基于孩子的成长，包括阅读，我们要在学习实践的进程中，给予一定的鼓励。比如说他阅读了一篇小故事，你让他去阐述出来，然后给他一定的小奖品，他就会很欣然的接受。且兴趣盎然，会去读更多的书来表现自己。
05榜样的力量非常重要
有的家长说我的孩子不愿意阅读啊，不愿意学习呀，那首先要问一下我们家长自己是否爱阅读爱学习呢？
榜样的力量非常的重要，我给我家大飞做的榜样是一样的，我也在参加线上的读书训练营的学习，在这个过程当中我也去提升自己，包括如何去快速阅读，如何去拆书，解书，如何做一个真正的讲书人。
学习是一辈子的事情，希望我们的孩子都能在有兴趣的前提下，认真地进行阅读，提升自己的语文表达能力和写作能力@健康育儿营养学堂
阅读的环境也是非常重要的。有什么问题你可以给我留言，希望我也能在育儿的实践当中能够帮助到你。
简答：人们常说：“父母是孩子的第一任老师”，
如何让孩子自觉的养成阅读的好习惯呢？我认为应该从以下几个方面入手：
一、首先做父母要做好表率作用；
少儿在蒙蒙懂事的时候，他会以父母为榜样，跟着父母做一些简单的动作。做父母的就要经常拿着书本，在他（她）的面前晃来晃去，或者以翻书的形式对他讲故事，从而引导他认为书中，有他（她）需要了解的故事。尽管他（她）不识字，但是，他想知道书中的小动物去哪里去了，故事的结尾是什么，他就会自觉的拿起书，让父母来为他讲。
二、正确示范，寓教于乐；
有时候他会用听觉和视觉，来模仿父母的行为。随着年龄的增长和对外界的接触，他渐渐的也学会了一些东西，有时也会自觉不自觉在父母面前，展示她学到的才艺。这个时候父母如果发现他（她）做的好，就要给予表扬和鼓励，做的不好的，要及时纠正，以免造成不良后果。
三、把握方向正确引导；
孩子入学以后，特别是步入青春期，学生的学习负担加重了、好奇心多了、猎读范围广了。这个时候父母的除了要关心他的学习情况，还要注意他课堂以外的活动，课外读的什么书、交的什么朋友、他们在一起都做什么等等，一但发现问题，要动之以情，晓之以理采取补救措施。
小时候你为他（她）念书，这个时候你就要陪他（她）读书。
好的学生，读书不怕有压力，就怕没动力。做父母的在读书方面，如果不能给学生起好头，做好榜样。要想让孩子自觉爱上阅读，恐怕要付出很大的努力。
??“兴趣欲”是孩子的天性！兴趣：是指人对某种事物有喜好的情绪。它使人愉快，感到有意思，有吸引力。兴趣的核心是“意思”。
??孩子为了追求意思，并在追求过程中加以考虑和思索，琢磨着再去寻找新意思、新悟性、新知识……这个过程不间断，持之以恒，随着年龄增大，知识增多，逐渐形成能动性。这样，良好的阅读习惯基本形成了。
??阅读的始初，先从兴趣入手。以短篇为主。读短篇作品对孩子的写作影响优于长篇。短篇小说讲究故事的完整性，孩子们爱读；但它往往是生活的横截面，初读时读不出意思来，应连同题目去細细品味。散文题材广泛，海阔天空，篇幅短小，语言优美，好读易读，但不像小说那样吸引人。散文名篇甚多，提倡多读散文。
??既读小说，又看散文，再欣赏些诗歌，博采众长，兼收并蓄。
??让良好的阅读习惯伴随孩子成长！
如何让孩子爱上阅读，首先要要孩子从小养成爱读书的习惯，尽早让孩子接触书籍 。家长越重视早期阅读，孩子对阅读的兴趣就越浓厚。 一旦爱上图书，阅读就会成为孩子每天必不可少的活动。相反，缺乏早期阅读经验的孩子感受不到阅读的乐趣，注意力更容易被手机、电脑等电子产品吸引。一旦他们沉迷于电子游戏与网络，想要他们重新爱上阅读，难度就大多了。 电子产品可能影响孩子的社交能力，甚至导致孩子自闭。动画视频是直观的图像，不需要经过大脑处理，减少了孩子思考的机会，大脑得不到锻炼，影响智力的发展，所以和孩子在一起家长也要减少电子产品的使用陪孩子一起阅读。基于这样一个原因，让宝宝尽早接触图书，是让他们爱上阅读的第一步。 早期阅读可以从0岁开始。从孩子一出生，我们就可以给他耳闻目染的阅读环境。父母的朗读声，对宝宝来说无异于天籁，会带给他们充满美感的享受。只要他们借由父母发现了书本的奥秘，自然就会爱上阅读。 6岁前是阅读习惯形成的关键期，要想孩子终生热爱阅读，一定要重视6岁以前的亲子阅读。
首先，选择图书应以孩子的兴趣为第一要素。 爱因斯坦曾经说过：“兴趣是最好的老师”。想要建立孩子良好的阅读习惯，在选书问题上家长应给予孩子一定的自主权，让他们自己选择一些感兴趣的书籍，以培养阅读兴趣。 在阅读启蒙阶段，可以从他们感兴趣的事物入手。比如可乐喜欢恐龙，乐妈就选择了一套介绍恐龙的书作为可乐接触科普书籍的切入点，乐可乐自然而然对“三叠纪”“侏罗纪”“白垩纪”“泛古陆”等抽象的概念产生了浓厚的兴趣。
其次要根据幼儿的年龄特征和认知水平来科学地选择书籍。 0-1岁是宝宝认识书籍的关键期，书对于这个阶段的宝宝来说等同于玩具，让他像喜欢玩具一样爱上书。各种布书、黑白卡片、彩色卡片、翻翻书等，让宝宝摸摸啃啃，对书籍产生最初的印象。 1-3岁是培养孩子阅读兴趣的关键期。立体书、发声书、无字书、触摸书、翻翻书、布书、洞洞书这些融合了很多功能，又具有玩具特性的图书会让宝宝爱不释手。 妈妈给一岁半的明明买了很多图书，但明明都不感兴趣。后来分析了原因，图书的内容较难，超出了孩子的认知水平。后来yoyo妈妈选择了一些简单易懂，色彩鲜艳的布质立体书和响纸书，Yoyo开始被这些图书吸引，爱不释手。 3-6岁是培养阅读习惯的关键时期。三岁以后的幼儿可选择多种类别的绘本。幼儿的思维以具体形象为主要特征，所以绘本应以图为主，图文并茂，色彩丰富艳丽，内容简单具体，故事生动有趣，文字优美简练，以帮助幼儿阅读活动逐步从图画到向文字过渡。
然后我们应该知道宝宝阅读应该从玩书开始。 玩耍是儿童的工作。玩沙、玩水、玩衣服、玩自己的小手小脚丫……总之，任何东西都可能成为宝宝的玩具。要让孩子对阅读感兴趣，也得从玩入手。在玩书的过程中，我们可以引导他去发现书的奥秘，以及里面众多有趣的元素，慢慢地，他的兴趣就会被培养起来。 宝宝何时开始玩书？怎么玩？如何玩？ 撕书、啃书、摔书……这些都是宝宝玩书的方式，是阶段性的行为。父母没必要看到宝宝撕书就大惊小怪，更不应该呵斥孩子。宝宝在玩的过程中会慢慢明白书的真正用途。
所谓“书读百遍，其意自现”，早期阅读的积累自然而然会让孩子在小学阶段识字学习中厚积薄发。 我们应该用文学的心境来欣赏每一段优美的文字，从生命的角度来体验每一个真挚的故事。因为文学是生命的延展，生活的扩充，单纯而厚重。家长大可不必讲一些大道理，一个优秀的童话故事本身就充满了正能量，孩子也自然能感知它。 6、父母的榜样作用，爱阅读的父母培养出爱阅读的孩子。 “桃李不言，下自成蹊”，父母自身爱读书，自然给孩子形成熏陶，这是培养孩子阅读兴趣的沃土。 阅读的最好环境是家庭，阅读的最好榜样是父母。 很难想象，作为家长，可以消费所有娱乐项目，就是不肯拿起书来，作为他们的子女，会在这样的“逆境”中自学成才。让孩子爱上阅读最重要的就是家长首先拿起书来阅读。 对于6岁以下的孩子，亲子阅读的陪伴就更重要了。幼儿最初的阅读方式，主要依赖父母的朗读，他们用“耳朵”读书。在阅读的时候父母首先要与孩子形成感情联结，其次父母要与书形成情感联结，孩子与书也要形成情感联结，让爱在这种完整的联结中流淌，在这种充满爱的阅读氛围下孩子自然而然的喜欢上阅读。
宝宝专注读书
注意力不集中，易分心，是所有宝宝的共性。宝宝年龄越小，注意力集中的时间就越短。因此，父母对于宝宝，不能过分苛求他保持很长时间的专注力，父母应以平和的心态,科学地，慢慢地陪培养宝宝的专注力。
对于注意力不集中，很多父母在生活中不注意，反映在学习上才开始着急。所以，对于宝宝专注力的培养抓得越早越好。宝宝的早期教育不是学习ABCD，而是意志品质、性格及专注力的培养。
要把小宝宝的学习和读书习惯培养好，就要从小时候抓起，让宝宝有一个安静的环境读书写字，刚开始家长一定要参与进来,可以给宝宝读书，引导着宝宝一起看一本书，让宝宝养成爱看书的习惯，然后慢慢养成让他自己静静看书的习惯。家长一定要有耐心,不能急躁,特别是要给宝宝一个安静的环境，宝宝学习的时候家长不能看电视，玩游戏，应该看看书，给宝宝做个榜样。这个过程要长一些,不能坚持一个月就放弃了,要长期坚持,直道宝宝能够独立起来。
宝宝专注读书
一、要选对书。
1、这个阶段的宝宝，我们常常建议家长选书，页码不要超过24页。
2、书以画面为主，文字为辅。
3、书的内容要跟宝宝的生活贴近，便于理解，也容易产生兴趣，可能会有一些简单的情节。
我们都知道一句话叫“兴趣是宝宝最好的老师”。而宝宝对事物的兴趣越浓，那就会让稳定、集中的注意力越容易形成。所以家长应注意培养宝宝广泛的兴趣，并借此集中宝宝的注意力。但需要注意的是，宝宝的注意力在一定程度上直接受其兴趣和情绪的控制。因此，我们应该注意把培养宝宝广泛的兴趣爱好与培养专注力结合起来。
二、要预备一个读书环境。
小宝宝最大的乐趣喜欢走走跑跑，所以您的预备姿势要方便于宝宝。一种是让宝宝坐在您的侧腿上，目光跟您有一个交流；二是让宝宝站立在您的边上，你用一只手扣住在他的腰间。这两个体位当宝宝想离开的时候，您可以用手，不便于他马上跑开。
什么环境造就什么样的人才，这句话也是很有道理的，所以家长应尽量给宝宝创造良好的环境，避免分散宝宝的注意力。让宝宝拥有一个整洁、有序的环境是培养宝宝专注力最好的方法。宝宝不会被周围花花绿绿的颜色所吸引而分散注意力，给宝宝一个无声的教育，而且不要随便指责宝宝。
三、读书的方法。
1、先常常要用手去敲动图书，让宝宝注意力集中到读书这件事儿上。
2、您的语言要抑扬顿挫。
3、您最好配有面部表情或肢体语言。
4、把宝宝变成书中的角色之一，让他更加有兴趣。
引导宝宝去寻找图书中的颜色、物体，有助于宝宝观察能力的培养，他还能表达出看到的内容。
宝宝专注读书
总之，我觉得亲子阅读是一种很好的培养宝宝专注力的手段。在开始亲子阅读之前，妈妈要“备好课”。一是，准备好适合1岁多宝宝看的书。包括能玩的书、幽默有趣又经典的绘本、有宝宝十分感兴趣的内容的图书等等，吸引宝宝注意力的是好书，勾引着宝宝心甘情愿的坐下来的是他感兴趣的书，而不是靠大人软缠硬磨、威逼利诱他才坐下来；二是，选择好合适的时机开始亲子阅读。宝宝精力旺盛没有玩够的时候，就先陪他玩个够，让他的四肢充分活动，玩累了，能安静了，再开始静静的、相拥着一起读书。最好不要边看书边玩。也可以看完书，再和宝宝玩书里的情景。
只要坚持每天给他读书，说不定哪天他就可以把你讲过的故事复述给你听、或者他就能主动的自己拿起感兴趣的书，安静的看几分钟了呢。不管怎样，亲子阅读好处多多、贵在坚持、坚持、再坚持！
言传身教讲故事。
我培养的是孩子的其它兴趣，虽然方向不一样，但是方法万变不离其一，希望对你有所帮助
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让父母爱上阅读而不是麻将、游戏、电视[灵光一闪]
阅读一定要从小培养。孩子会说话以后可以他一遍又一遍背诵唐诗，教孩子数数，学习简单的英语，儿歌。上幼园的孩子就可以看图画书，问问他看到了什么，充分发挥他的想象力。激发他对书的爱好，让他知道书的神秘感。一定要夸奖孩子，让他懂得学习是件荣耀的事。在孩子面前不要玩手机，打游戏。以免影响孩子，最好当着孩子面读读书。俗话说“近朱者赤近墨者黑”久而久之就会影响他。一定要给孩子买他喜欢看的书，不要强迫孩子看什么书，绑架孩子，是最愚蠢的办法。陪伴是最长情的告白。
孩子看过书之后，一定让他给你讲讲书中的内容，可以培养他的阅读能力和语言表达能力。激发他从书中获得成就感。
家里最好有个书架，有一种书香氛围，周六日，一家人围在客厅看着各自喜欢的书，而不是守在电视机旁看泡沫剧。家长得以身作则，潜移默化感染孩子。孩子不管多大都是父母的缩影。
我就是这样陪伴孩子一路走来的，所以孩子学习也好，性格也温和。懂事听话，爱劳动，懂礼貌。
我家的书柜，也是她最骄傲的。
