短视频会挤压看书时间，降低国民素质吗？

谢谢邀请

自从视听电子出现，充分调动了人的视觉与听觉结伴运用能力，也带来感觉器官的先兴奋后抑制，因为过度调动而产生疲劳。这种渗入兴奋的疲劳，呈现疲惫不堪又被刺激，反复兴奋与抑制，造成人的主要两大感官同时疲劳，直接对大脑神经造成损害。今天短视频同样承继有视听以来的弊端，视觉和听觉的同时调动，产生两感觉共鸣的幻觉，是视觉看书的联想与思考得结论及听觉听闻判断是非是不可同日而语。

而今短视频流俗，并没有对家庭生活、社会现象和国家国际问题提供有益探讨，反而流于媚俗的占用人们休闲时光。疲惫的情绪，自然就让人感觉无所事事，烦燥的感觉，降低各方面素质休养要求，素质降低也就情理之中了。

近年来，短视频逐渐成为大家的“新宠”。因为短视频的碎片化、互动性、丰富性、嵌入性等特点，所以较好地迎合了大众网络社交需要。

大量的事实说明，短视频出现会挤压大家的看书时间；短视频的兴起，会影响国民素质。

Web2.0时代革新了媒体形态，短视频在短短几年势如破竹……

据《2019中国网络视听发展研究报告》显示，截至2018年12月，中国短视频用户规模达6.48亿，用户使用率为78.2%。

据资料显示：截至2019年6月，青少年作为我国网民占比最高的群体，占据了总量的26%，其中20%的青少年表示“几乎总是”在看短视频，“每天看几次”的比例也接近10%。

我们也应该承认，短视频的出现，提高了大家精神生活需要，促进社会知识信息良性循环；对青少年成长和生活有两个方面的正面影响：一是短视频大众传播功能，降低了大家获取知识的门槛；二是视频平台也赋予更多表达权，满足青少年的创作需要与社交需求。

但是，短视频对国民素质有一定的潜在影响。

据神经科学的研究表明，现场和视频条件下的社会动作的观察是两种不同的神经处理过程，负责动作观察的镜像神经元系统在视频条件下不参与或者有限地参与，这些脑区的运动表征不能有效地参与感知、识别和理解动作的过程，从而影响到行为表现，对国民素质有一定的潜在影响。

短视频影响国民素主要还是负面信息伤害青少年身心健康成长。音视频的表现形式具有极高的感染力和轻松愉快的视觉刺激。特别是低俗泛娱乐化内容侵蚀主流价值观；盲目从众的模仿造成现实伤害，从而影响了国民素质。

短视频上的内容五花八门，甚至有的短视频低级趣味，为人们所诟病。大众应该扬其多彩身姿，去其低俗之态，做到繁华不染，粗粝能甘。在纷华中谨防粗粝之患，在粗粝中追求纷华之境。

:

短视频作为新媒体时代应运而生的一种媒介形式，我们应该保持辩证的眼光去看待，将其存在的问题应对及时解决，未来短视频行业必然会越来越规范。让短视频的快速发展，更有利于青少年的茁壮成长。

参考文献：人民网、2019年第44次中国互联网络发展状况统计报告等