首先恭喜这位家长，你摊上好事了！读高中了，孩子坚决选择自己住校而不让家长陪读，是孩子独立自主、自尊自爱的表现，是一件大好事，理应支持和鼓励！

1、要求独立，是这一时期青少年特有的个性表现。当孩子步入高中，正是青春期的亢奋期。在经过了初中阶段的青春朦胧后，绝大多数孩子的独立需求更加旺盛，他们听腻了家长的千般嘱托，听烦了家长的万般唠叨，希望借此机会逃离家长的束缚，迫切希望脱离父母、远离家庭、独立自主地展翅高飞，已显示我长大了、我能行的独立意识。

2、同学之间的互相比较，更加坚定了孩子的独立信念。大多数同学都是一个人住校，特别是男孩子，更要显示一种气概和胸怀，喜欢同学在一起，不喜欢家长当保姆，保持在同学面前自尊自爱、自高自大的良好形象。

3、独立的生活、学习环境，更能锻炼孩子自立自强的能力，培养孩子良好的意志品质。洗衣打饭、排队打水等等，一切靠自己动手；自主学习、自我约束、独立完成学习任务，建立良好的行为习惯，形成一定的思想认知，为成年和一生的成长奠定良好基础。

4、孩子自我感觉长大了，但毕竟还是孩子。第一次脱离父母独立生活，肯定会遇到若干问题。因此，作为家长，要注意做好以下几点：

其一、要正确对待孩子独立的个性，给予大力支持和殷切鼓励，帮助孩子树立战胜一切困难的信心和决心。要信任孩子，相信孩子可以做到、可以做的更好！

其二、要帮助孩子做好住校规划。在遵守学校纪律和章程的同时，要制定出自己的生活计划、自修计划和时间计划。因为住校后，很多小的时间节点，老师也不会时时提醒，需要自己有自律意识，自动自觉地安排好自己的生活、学习和活动，防止时间的浪费。同时，教给孩子与同学相处的基本原则，互相帮助、共同进步。

其三、要加强与班主任及科任教师的沟通联系，了解孩子在学校的表现和学习状况，随时关注孩子的发展。防止孩子住校后不管不问，随波逐流，使孩子脱离监督而逐渐落后掉队。

其四、定期探望孩子。一方面给孩子改善一下伙食，更重要的是面对面和孩子谈心，掌握孩子的心理健康，疏导孩子的负面情绪，激励孩子的内在力量，用亲情缓解孩子的内心压力。

海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。不经历风雨，怎能见彩虹？早日放手、大胆放手是家长明智的选择，自信自强、自觉自动是孩子腾飞的翅膀。在高考来临之际，让我们共同祝愿孩子们颜值与才华齐飞，梦想共奋斗一色！立当下、怀未来、致远方！

你好，我是兜鍪。我很支持你的孩子自己住校，不让陪读。跟大家分享一下我的真实求学经历吧。

我是1990年生人，出生在南方的一个偏远山村。

1998年正式入学堂，直接一年级开始读起，小学五年制。那个时候没有幼儿园，没有学前班。

因为学校破烂，一二年级没有教室可用，所以将教室设在了村里的祠堂。三、四、五年级，才能到学校教室上课。

祠堂就在我家隔壁，我上学最近了。别个村的孩子，大早上结伴来上学，还要带好午饭，下午放学结伴而归。

我呢，早上起来放牛。没有手表，不知时间几时，差不多就回家吃饭，吃好饭就去祠堂上课，经常迟到。幸好我坐最后一排，就在祠堂门边，老师假装没看见。

那个年代，小学成绩差会留级的。因此，每到期末考试，最担心留级了。

三年级，去了小学学校，学校在我们村，比起其他村孩子，我们离学校真近。那个时候，开始有了学习的样子。因成绩较好，三年级、四年级、五年级一直当班长，每个学期，都拿奖状回家。

2003年，小学顺利毕业。我们那个年代，小学毕业有个传统，拿毕业证那天，毕业班集体请老师吃谢师宴。

那时，我是班长，毕业谢师宴由我来协助班主任举办。

全班同学每人出六块钱到我这里，那时班里有53位同学（学校就一个毕业班）。我组织几名班干部，挑着家里的箩筐，跟随班主任到街上买菜。

那时候，街上离学校比较远，还要过一条江，因为没有桥，所以要坐船渡江。想想，还是比较危险的。

买好菜回来，让学校做饭阿姨帮忙烧菜。同学们将教室的桌子摆成几张大饭桌，全校老师同毕业班一起用餐。回想起那个画面，无比美好。

2003年秋天，上了初中。初中学校在乡里，去学校虽然才几里路，因为隔了一条江，没有桥，要渡船。因此，我们初中开始住校，还要上晚自习。

那时，我们从家里扛米去学校换饭票，还要交一点煤炭钱。每个礼拜星期五下午回家，星期天下午返校。返校的时候一定要带一罐酸菜或者咸菜，星期一到星期五下饭就靠它了。学校也有菜卖，因为家里穷，所以吃不起。

我们那时，一个班的男生住一个大教室。跟少林寺弟子一样，并排铺开，一个挨着一个睡，一个教室睡三排。

那时，我们全校只有六个学生用的水龙头，学生饭后洗碗，课后喝水，全靠它们了。因抢水打架的现象经常出现。

你可能会问，没水，我们怎么洗澡？

冬天，我们一般不洗澡，衣服穿一个礼拜，周末回家才洗澡换洗。

夏天，女生去学校外面山脚下的水渠里提水，回到女生公厕里洗澡。男生就比较方便了，带好衣服，直接到水渠里洗澡，一道亮丽的风景线。换下的衣服，直接跺几脚就算洗好了。

2006年，我初中毕业，以优异的成绩考上了县重点高中。那个时候，全校没几个能考上重点高中的。考不上的就都普通高中，有的选择读中专。大部分直接去了电子厂、制衣厂打工了。

2006年秋天，我来到了县城梦寐以求的高中求学。初中以前去过一次县城，那时是小学五年级，跟校长去参加少先队先锋队长会议。初中以前觉得，能上个高中就满足了，根本没有想过读大学。

县城读高中，离家两个小时车程。我一般一个学期才回家一两次。学费、生活费我爸在开学的时候全部预算好给我了，自己去学校报道，接下来的学习生活都是自己安排。

那时，我把我的生活费全部存进农村信用社。每个礼拜星期六去银行取，一次取50元，够用一个礼拜。

2009参加年高考，成绩不是很理想，后来上了省城一个二本院校。本科毕业，通过招聘考试，入职广东一电力企业，工作至今……

好了，分享完毕。你孩子高中了，你还不让他自己住校，你还要陪读？是孩子离不开你，还是你离不开孩子。请不要将你的孩子培养成妈宝男（女），他需要独立成长的机会。你的孩子坚决要自己住校，证明他已经开始意识到自己长大了。

读高中了，孩子坚决要求自己住校，不让陪读，这是好事，应该支持啊。

一、孩子坚决要求住校，不让陪读，说明孩子觉得自己已经长大了，而且对家长以往过度的照顾已经产生了反感情绪。

这个年龄段的孩子，倒大不大，倒小不小的。自以为已经长大成熟，对家长那种婆婆妈妈的关心开始反感。他们不希望大人对他们的生活再指手画脚，不希望大人给他们安排好一切。

家长对孩子的这种要求应该坚决支持，千万别去阻止。这个年龄段的孩子逆反心理比较重，不要让原本对孩子有利的事影响母子（女）的关系，让好坏变坏事。

二、孩子住校，有利于培养他的独立生活能力，以及和同学怎样和睦相处的能力。

题主提出这样一个问题，可以看出你们以往将孩子照顾得太好了。已经读高中了，必须培养孩子的独立生活能力了，不然三年后上大学，孩子远离父母，怎么办？前几年媒体报道过有孩子上大学，一点生活能力也没有，最后导致孩子不得不退学的事件。

孩子住校还可以培养他和同学怎样和睦相处的能力。人是社会动物，群居动物，始终要和他人打交道。如果高中时期也呆家里住，他就不会懂得怎样做才能受人欢迎，不让人反感。

如果不懂得这些，等孩子进入了大学，孩子会不适应的。大学生来自五湖四海，各人生活经历、生活习惯不同，孩子处理不好和同学的关系，会惶恐不安，会焦虑紧张。

三、孩子住校好，因为学校的学习氛围浓厚些，对孩子的学习帮助很大。

疫情网课我们就看到了，孩子一个人在家学习和在学校学习的效果大不一样。一个人在家学习，受到的诱惑较多，影响较大。在学校里学习，没有那么多诱惑，孩子可以静下来专心学习。

再说在学校里，孩子看到同学们都在你追我赶的学习，他会受到感染，也会加入其中。这就是榜样的力量，氛围的影响。

总结：

读高中了，孩子坚决住校，不让陪读，家长一定要支持。因为孩子已经长大了，对家长过度的照顾已经产生反感情绪。他们希望有自己独立的生活空间，希望自己的事情自己做；孩子住校，也有利于培养孩子的独立生活能力，这对他今后的帮助很大；住校可以让孩子在浓厚的学习氛围中学习，这对孩子只有好处没有坏处。

很高兴能够回答您的问题。今年我刚好碰到了类似的问题。我家孩子小升初，考上了可以住校的中学，当然学校也允许申请走读。起初我和他爸爸还真想过去她学校周边买套房子，搬过去住,可以让孩子住在家里，再照顾她几年。因为她平时晚上睡觉都很依赖我，让我陪她先睡着的。之前也说过不太喜欢初中去住校，所以我们也略有担心她不习惯住校。

但是，当我把这个想法跟孩子去商量的时候 ，出乎我的意料，她拒绝了，她说其他同学都住校的话，我一个人搞特殊也不太好，我还是住校吧！你们每周三在学校开放日来看我就好了。她的想法有些出乎我们的意料，仿佛孩子一夜间长大了。这到底是喜还是忧呢？

后来经过与她爸爸沟通商量，还是要尊重她自己的想法，孩子总是要离开我们自己独立的，这只不过是时间的早晚问题！如果她一直都在我们的羽翼下生活，她永远也不能承担自己该承担的责任，也很难融入她自己的生活圈子，对她来说未必是好事。

再说孩子在学校是需要朋友和交际的圈子，其他同学都住校，可能会基于寝室形成一个一个小圈子，而她住家里，可能会很难建立自己朝夕相处的小圈子，这样她在学校会感到孤独或者缺朋友，长期下去对她的情感发展也是不利的。经过这么一分析，我们也就爽快的答应了她住校的想法！

当然除了生活方面，还有一个问题是，学习的自律性方面，也是我们所担心的问题。她上的是一所公办的学校，老师给的自由度非常大。起初我们也担心她住校后因为没有监督而荒废学业。

为了解决学习自律性方面的问题，从这个暑假开始，我就有意识的引导她自己设定学习目标，制定计划，自己执行。我们故意放松不管她，让她自己做好自我管理，经过一周左右的尝试，虽然她偶尔会忍不住看会儿电视，但她基本能够控制在一定的时间内结束，整体计划执行良好！接下去的暑假我也准备继续给她非常大的自由度，继续训练她！

孩子总要独立生活的，我们早晚要放手。读高中的孩子其实已经非常有自我意识了，管理自己应该没有问题的，是时候让他去锻炼独立生活的能力了！

我是高中学校的老师，对你家的孩子比较欣赏：这个孩子真棒！

题主家的孩子坚持自己住校，不让家长陪读，我赞成！

孩子读高中，很多家长萌生了陪读的想法，什么原因呢？

像题主这样的家长不在少数。正是因为陪读之风盛行，才导致了学区房的高价位。

我不是搞房地产的，但是也不是买房子的刚需，因此我对这个问题的看法与学区房这个问题无关。

对家长陪读的心理大致梳理了一下：

?不想浪费孩子的学习时间。比如有些学生就住在城区，并且家距离学校也不是很远，完全可以走读的。但是家长考虑到孩子在家和学校之间往返的时间较多，不如将这些“浪费”掉的时间用到学习上。于是就在学校附近租赁房子，学生吃住更加方便。

?陪读可以及时掌控孩子的学习状况。有些家长认为孩子住校的话，一周甚至两周才能回家一趟，对中间过程的学习状态不了解。而陪读呢，家长与孩子可以每天见多次面，能够及时沟通、督促、提醒。

?陪读可以让孩子吃住更加舒心。有些家长溺爱孩子，担心孩子住校以后，宿舍环境不好，人多声杂，影响休息；担心学校的食堂饭菜质量不好等等。租个房子陪读的话，可以在吃住方面让孩子更加舒心、少吃苦、少遭罪。

让孩子住校真的不如家长陪读吗？

作为高中老师，看惯了各种各样的家长，见惯了各种各样的观点。

对这个问题还真的不好一下子给出答案的。

我觉得这要根据孩子的实际情况而定。

?自理能力欠缺的学生适合家长陪读。高中生特别是高一和高二的学生几乎都还是未成年人，有些学生在自理能力方面还是欠缺的。比如打水、洗脚、洗衣服、晾晒被褥、饮食等方面，可能做的不好，在一定时间内是无法适应住校生活的。

?自理能力较强的学生并且家校距离很远的学生需要住校。一是避免家校之间往返的劳顿，二是降低安全隐患，三是锻炼学生的能力。

学生通过住校，能够锻炼多方面的能力。比如与同一宿舍的学生相处，需要营建良好的人际关系；通过住校生活自己打理饮食起居，历练自己。

题主家的孩子强烈要求住校的原因可能有哪些呢？

?第一种想法：感觉自己长大了，不再是小孩子了，不用家长整天的耳提面命，在头脑里产生了独立的思想意识，自己要掌控学习和生活，并且想要融于真正的校园生活，提高自己的适应能力。

?第二种想法：感觉从小到大一直处于家长的监管中，感到很不自由，没有了自我的空间。特别是那些严厉的家长，孩子在家看本课外书不允许，看电视更不允许，玩手机更是在禁止之列，这样的孩子感到在家很受压抑，想逃离家长的控制。

不知道题主家的孩子是属于哪一种情况？如果是第二种的话，我以上的观点就另当别论了。

我是朗月寒雪，感谢阅读，欢迎关注，一起聊教育。

如果高中阶段孩子坚持住校，家长要鼓励和支持他的决定。没有必要再陪读了，给孩子独立锻炼的机会。高中住校有以下优势：

1.学校集中管理 确保高效学习

高中阶段学习任务繁重，尽量减少路途和娱乐的时间，把时间用在学习上。如果住校的话，能够在学校的统一安排下高效规划和管理时间。老师会对玩手机有统一的要求，而且在学校，可以集中答疑，有问题问老师和同学，确保学习更加专注，学习效果更好。

2.锻炼独立生活能力 为大学做准备

高中住校，每天按照学校统一的作息时间吃饭、自习、熄灯睡觉，培养了规律的作息时间，从原先在家依靠父母，到学会自主安排学习和生活。

经过一段时间的训练，高中生具备了独立生活能力，为将来进入大学打下基础。

3.适应集体生活 团队协作能力增强

不同性格的同学住在一个集体宿舍里，为了适应集体生活，必须要做出一些性格和生活习惯的调整和改变。如果在家里居住就没有这样的机会。

经过集体生活的锻炼，孩子会懂得集体利益高于个人的需求，培养团队意识和集体荣誉感。

总之，进入高中阶段的孩子，他们在心智上走向成熟和独立，需要全力以赴地投入学习，也需要锻炼独立生活的能力，住宿就是最好的机会，何乐而不为呢？

我是@安妮智慧父母课堂 ，我们一起学习和成长！

您好，作为一位从教三十年的老教师，就孩子上了高中是否应该住校这个话题，我谈一下我的看法。

一.孩子注定会长大并远离。青春期的孩子，身体发育迅猛，自我意识越来越强，他们非常想独立，很渴望自己能处理好自己的一切，这也是他们从青涩逐渐走向成熟的过程当中所必须经历的。龙应台在《目送》里写到，孩子和父母之间的关系，就是一场渐行渐远的旅行。既然早晚要远离，与其到最后不得不被动地放手，就不如现在在孩子升高中独立意识非常强烈的时候坚定地放手，让他去锻炼，去过他想要的集体生活，学校也是一个小社会，让他去亲身经历，哪怕是不断地试错、碰壁，也是他人生当中的必由之路。

二.家长也要断舍离。其实，很多困难是家长主观臆断并放大的。有些家长总感觉孩子终归还是孩子，没有那么强的适应能力，其实背后的原因是家长们不愿走进孩子住校后自己的“断奶期”。有些家长孩子刚住校的时候，非常的不适应，感觉无所事事，心里没着没落，担心这担心那。其实，大可不必。断舍离是为了更好的让孩子长大，是采取另外一种形式来爱孩子，而且是大爱！

三.孩子们在一起远比你想象的快乐。选择陪读，确实家长可以给孩子准备更可口的饭菜，提供更安静的居住环境。但是，你会让孩子失去整个高中三年与同学朝夕相处的机会，这对培养他们适应环境的能力和健全的人格是非常不利的。孩子们多年以后参加同学聚会的时候，会缺少了那些珍藏在内心深处、弥足珍贵的点点回忆。

综上所述，我强烈建议您：大胆放手，断舍离！

这个话题真不好说是好事还是坏事。

说一个身边发生的事。孩子基础还行，高中后，家长一直陪读，成绩相对稳定。

疫情期间，上网课后，孩子迷上了游戏。高三了，本是最紧张的时候，在家时，白天上课，晚上孩子在自己房间，说是做题，家长很放心，觉得关键时候，孩子应该能拿住轻重。返校后，一考试，傻眼了，退步了一大截。重点班的学生，成绩在普通班也垫底。孩子也坚决不让家长陪读，高考成绩可想而知。家长难过，孩子也痛苦。可事实就是事实，改变不了。

当然，还有另外一种情况，孩子长大了，觉得自己能处理自己的事情，想让家长松手。未尝不可，就要看孩子的习惯和学校的管理了。

家长最担心孩子的学习吧。只要孩子习惯好，学校管理严格，学习应该不会退步。我们这边一所学校，管理就很好。学生带手机类能上网的电子产品，一经发现，坚决开除，毫不留情。学生没一个敢带手机进校的。

其次，家长担心孩子的生活吧。现在高中的生活应该都不错。食品的花样及营养基本能满足孩子。

结束语：只要孩子习惯还行，学校管理到位，家长可以放放手，让孩子真正长大。如果孩子自控能力有待商议，家长就要费费心了。高中的生活，不能开玩笑。

想去住校就让去住呗。

孩子上高中了，也算长大了，各方面都能自理了，你应该感到高兴，为什么不想放手要去陪读呢？

每一个孩子都有想放飞自己的想法，就让他去飞。飞累了自然回到你的身边。

你可能害怕他不好好学习想看着他。

有的孩子越没人看管自觉性越强，父母在身边他反而任性、撒娇、不知道管理自己。

让他去吧。过你自己的生活。

• 支持孩子的选择，小孩读高中住校很正常，现在好多初中生，甚至小学生都住校。这样可以锻炼小孩的生活自主能力，也可以锻炼小孩子跟同学们相处的能力。学校作息比较规范，有老师统一管理。最关键的是现在手机不可以带入学校，至少可以让他5天不玩手机??????。

• 现在暑假，看到我家9月份要上高二的儿子，就巴不得想把他丢到学校去????真的是在学校一个状态，在家一个状态。儿子说在学校，6点钟就要起床，吃了早餐就是去教室学习了，晚上学到10:10分下自习，在回到宿舍洗澡洗衣服，时间排得满满的。以前上初中没住校，连双袜子都不会洗。住校后，什么都要自己做，感觉改变还是挺大的。

• 再说不需要家长陪读了，这样家长也可以抽出更多时间做其它的事情。把孩子放心交给学校，交给老师。平时一个星期孩子也会回家一次，挺不错。孩子长大了，总要学会独立！其实很多时候不是孩子离不开我们，而是我们离不开孩子。所以家长也要学会放手！