因为你没出过国，唯一的信息来源还是被公知扭曲的[呲牙]。你只需要记住一句话“没有付出就没有回报”。我在美国那几个月，下午三四点就回家玩的，基本都是黑人（真不是歧视黑人，主要是黑人大部分穷，上不起私校和补习班，只能免费公立）。美国的免费公立学校就是快乐教育，让你快乐的变成精英的垫脚石。至于美国精英学校学习有多猛，你可以参考中国一些高考工厂，一个样[捂脸]。

对了，还有经常有公知说，咱们的教育泯灭了孩子的创造力[捂脸][捂脸]真会胡扯，没有扎实的基础，再好的想象力和创造力也只能待在脑子里，他没有能力表达并实现出来。。

PS：想体验美国快乐教育吗？国内也可以哟[奸笑]做个坏学生吧，老师不管，家长不问那种[奸笑]分到个普通班，去个普通学校[奸笑]。你会很快乐[奸笑]直到毕业。。。进入社会。

国外在各行业尖端科技领先了我们200年，我们现代化教育刚刚起步不到50年，能有现在的局面已经非常不错了。欧美如今全面掉入“金融陷阱”大量的培养金融人才，给再给我们50年时间超越他们，也并非痴人说梦

这个问题并不复杂，重点在大学。国内最苦在高中，而国外最苦在大学。

首先，

小时候玩够了，大学就会收收心，想想以后的发展方向提前布局，在课上之余自己会在课下多学一些“开小灶”。

如果小时候一直处于压抑状态不舒展，没玩够，一到大学就会想好好玩，进入社会接着玩，收心的时候就到30岁了。学习有强迫的因素，但不能过，更不能让人喘不过气。如果一个学生从厌恶学习，高考后撕书，那么一辈子也不会改变看法。

其次，

大学教育很成问题，而大学却是整个学业里最重要的一环。国内大学种种不良现象，考试求及格论文作业草草了事。

最后，也是最重要的，

国内行业巨头太少，好的企业，好的平台太少。发达国家的行业巨头早就伸到世界各个角落。一个外国学生，可能毕业的学校一般，甚至学得一般，但一旦进入一个本国的好平台，就能在两年内获得很好的学习发展，和国内985学生直接拉开距离。

拿美国为例，美国的精英对小孩的教育可能比我们很多家庭更重视小孩的教育。我们只需要重视文化成绩，而美国的精英家庭不仅要注视文化成绩，还需要为了更好的提高申请大学的筹码，还要注重小孩综合能力的提升，上各种特长班或者参加各种课外活动。

而做出顶尖成果或商业成就的，往往就来源于这些精英家庭。

首先得确认一下子这个国外教育到底是哪一个？国外是非洲国家还是欧美国家？

插一句话，对于大多数人心目当中，世界上只有两个国家，一个是中国，另外一个是外国。

如果指的是美国的话，那么本身美国的精英阶层教育就不是懈怠的，而是竞争性非常强，很辛苦的。

那些懈怠的只是部分穷人的孩子。

教育的本质啊，本身就是帮助大家实现竞争力的提升，可以做生产率高的工作。在实现竞争力提升的过程当中，本身就是很辛苦的，不付出就想得到成长的回报，不练习就想实现大脑皮层的发育，本身就是有不劳而获的潜意识。

先说结论，你说的外国就是美国。

第一，美国的文化入侵是全方位潜移默化的。

第二，美国20%的精英教育和80%的快乐教育，其实咱都能看见，只不过有的人跪的久了而已。多说一句，咱大部分人去美国留学接受的都是快乐教育。

第三，如果你以为我写的是为了夸美国的话，那我估计你也只能去美国接受快乐教育。

教育是一国之根本，是培养人才的根本途径，而人才又是事关立国兴邦的大事。教育搞不好，培养不出顶尖的人才，这是很大的问题。欧美发达国家基础教育不如国内，高端人才却比国内多，那差距到底在哪？

其实就差在这一个地方，那就是高等教育的差距，例如欧美国家有两种学校，一种是公立学校，这样的学校实力都参差不齐，教育不出多少的人才；另外一种就是接受精英教育的私立学校，在美国有一种说法，就是留给孩子最好的东西不是财产，而是精英教育，足以证明他们的精英教育体系有多么的强大。但是这类私立学校虽然实力强大，却也不是谁都能上的，除了需要财产的支撑，还要有过人的才能。而每个从里面出来的学生，都会有无限光明的前途。高等教育是我们的短板，我们也在努力乡国外的精英教育从小学到高中一点都不轻松。并不仅仅是进到大学才会努力。

你见到哪一个人从小是松松垮垮的学习，到了以后他会很努力。同样精英群体和普通的群体是不同的。另外由于美国大学收割了全世界有钱有势高智力的精英。所以这一部分更加突出。不是懈怠，而是教育思想不同。国外的教育是经过严格设计的，不是随机的任意。这种设计建立在最新的心理学、教育学思想基础上。而我们很多人是看不懂得，因为我们没有他们的教育思想。中国与西方的教育差距要用百年来计算，比一般自然科学的差距要大得多。自由的、轻松的快乐教育与勤奋的、残酷的应试教育，哪个更强？为什么西方的精英会把孩子送进比中国的学校要求还要严格、压力还要大的私立学校就读？而世界名校的生源也绝大多数来自这些私立学校呢？欧美的公立学校，老师基本只管自己教，学生学不学那是他自己的事。

我们有些教育过于死板僵化。一个人成功最需要的创造力、独立精神、想象力、质疑能力，我们在基础教育方面锻炼得都不好。因此，我们发现中国的孩子到国外去，在考试方面比较有优势，尤其在数学方面有比较明显的优势。但是，在走向成功的过程中，我们很快就会被基础还不如我们的西方发达国家的人超越了。我们应该反思，所谓的基础不应该只是会背书，还包括把知识和能力结合起来。而为什么中国教育培养不出世界级的 顶尖人才或大师？为什么中国出不了诺贝尔奖获得者，出不了世界级的人才和大师，对现代文明的贡献那么少，而对古代的文明做出了远远超过其他国家和地区的重大贡献，古代科技领先世界，创造了令世界震撼的“四大发明”，极大地改变了世界的面貌？

我个人觉得，这与我们现在的教育有很大关系。我们的基础教育无疑是很好的，但是我们从小学时候甚至是幼儿园也就是教育和人生的始端就开始的军人式的教育理念就根深蒂固，老师说的什么都是对的，说什么就是什么，我们的学生缺乏怀疑和否定的精神，缺乏挑战权威的勇气，更不要说去创新了，小孩子从上小学起就要求坐得象军人一样，这样培养出来的孩子，好的只是学习机器，调皮的只能被老师视为异类。爱玩是孩子的天性，如何在孩子起步的时候不压抑他们的天性，引导他们将兴趣和爱好与学习合理结合，是基础教育要解决的重大问题。

有很多家长在孩子还该玩的时候就让他上这样那样的补习班，学这样那样的东西，让自己的孩子先行一步，比其他孩子更有竞争力，将来找个好工作。 其实，任何一种教育，都有优点和不足。同样，不论何种教育，培养出的顶尖人才和极端废材都只占少数，大多数是中间的基础人才。

作为留学过的说说感想。我是90年代国内某985本科。35岁 又自费英国读商科硕士。感觉本科啥都没学啊。一年硕士 特别特别累 但是把整个社会商业运作模式搞明白了。

国外教育特别大学 一点不松懈。比我本科严格多了。

国外的基础教育 也鼓励创造和思辨能力。比如 英国初一年级的作业是 论禁足是否和宪法冲突。反正你说冲突也行 不冲突也行 关键是要有完整的逻辑。

而我们中学教育 多半是找正确答案。

创造力就是做没做过的事情 习惯找正确答案的思维 会遏制创造力。

为什么外国教育比国内懈怠，但各行业的人才反而多呢?

这是一个伪命题。

一、国外的教育并不比中国懈怠。

好多人提起国外的教育，尤其欧美，总以为国外的教育比中国懈怠。其实未必。

就像中国有学习要求严格的普高重点高中外，还有大量的中专、技校、职校等中等技术培训学校，而这些地方的学生教育，比如普高，尤其是重点高中，不管在管理，还是在学生的学习强度上，都要差上许多。

而欧美，也是一样的。欧美的学校分不为公立学校和私立学校。

就拿美国来说，公立学校的资金来自美国联邦政府与地方政府的拨款，孩子的学费是免费的，父母只需要交部分的学杂费和偶尔学校组织活动的费用，可以说基本上是不用花什么钱的。

私立学校的资金主要来自于学生学费和校友、教职工以及家长的捐赠。因为没有政府拨款，所以私立学校大部分的开支基本上是由家长给孩子交的学费来买单的，美国私立小学一年的费用基本上在两三万美元上下。

公立学校基本没有入学门槛，达到年龄的孩子就可以入学，他旨在培养孩子立足社会的基本学习能力，让孩子完成义务教育，要求相对来说比较低。一般情况下，公立学校不会让孩子留级、退学或开除学生，如果有孩子无法跟上课程，会被送到特殊班级，补上课程后再回到班级。

公立学校课程也是根据国家教学大纲开设，除了语文、数学、历史、科学等常规课程外，有一些政府拨款充足的公立学校通常也会有一些兴趣班的课程可以让孩子选择。

私立学校的入学门槛相对较高，大部分孩子进入私立学校都需要通过学校的考试或面试，有时还有智商和情商测试。私立学校的教学要求也比公立学校要更高，除了基本的学习能力之外，私立学校还会注重培养孩子更为多元化的能力，比如领导力、社交能力等。私立学校对学生的管理整体来说也并不宽松，学生如果达不到学校考试要求或者违反纪律，有可能会被劝退和开除。

课程设计上，私立学校的课程也会更为丰富多彩，除了基本课程之外，还会有更多培养孩子各方面兴趣专长的课程，比如音乐、阅读、表演等等。有的私立学校还会要求学生必须掌握两门乐器，擅长两门体育等等。

总之，美国的公立学校和私立学校在教育上差距很大，并没有好多人想象的懈怠。

除此之外，在大学教育方面，世界上大多数优秀的高等教育院校都在欧美，他们大多都是几百年的历史，文化底蕴深厚，科研力量强大。

在大学教育上，也不像中国的大学严进宽出，而讲究宽进严出。

就拿法国公立大学来说，例如法律专业，大一淘汰率达到50% ，大二大三淘汰率逐渐递减。本科申请一个好的大学并没有那么难，但不能按时毕业的学生大有人在。

加拿大大学学习压力也是很大的，经比如多伦多大学，每年都会有学生被淘汰从而换专业或者转学。相反的，每年也有大量的学生从其他大学或者学院补充进来

二、中国及其他国家为欧美每年输送了大量的优秀人才。

欧美尤其是美国，作为世界上最强大的发达国家，强大的文化输出，使好多国家的优秀人才都前往欧美进修，甚至定居。

比如非洲、印度，就大批量为美国输送了大量的优秀人才。为什么世界五百强企业的CEO是印度人，就是因为他们学成之后，只能选择定居美国。而不像中国留学生，除了定居美国，还有服务于国内企业的选择。

就中国来说，每年也为欧美贡献了大量的高端优秀人才。不过随着国内的经济发展，好多优秀留学生都选择了回国工作，截至2016年底，中国留学回国人员总数已达到265.11万人，新华社将其评价为“一个民族史上罕见的人才回流潮”。

如果说10年前，人才流动状是大约每7名留学生中仅有1人回国。但目前，状况正在改变，每7人中有6人回国。

三、中国各领域的优秀人才并不比国外少

中国与欧美相比，各领域的优秀人才并不比他们少，而是近二百年，中国在各领域缺课太多，而有好多的课需要我们来补。

作为世界上唯一的工业全门类国家，中国在各个方面都取得了长足的进步，比如说中国的高铁，中国的通讯器材，中国的基建方面，有大多的自豪。

就拿鱼籽酱来说，西餐餐桌上的鱼籽酱，60%都来自中国。

本来中国的鱼籽酱在世界上不起眼，2014年，中国水科院通过了鲟鱼全人工繁育技术。突破了鲟鱼全人工繁育的重大突破，开创了我国鲟鱼养殖产业，使我国一跃成为最大鲟鱼养殖国家。

除此之外，航天等多个高科技行业，技术骨干都是八零九零后的年轻人；

中国国产航母总体副总设计师，就是80年出生的年轻人王硕威，而他25岁就参与了航母的设计。

结语

近年来，中国在各个领域都在不断的发展，成就卓然。中国在各个领域的人才都不比国外少。当然，我们也还有好多不足之处，就比如计算机芯片、手机芯片方面技术的薄弱。

总之，我们还有很多的领域都需要突破。

（文/木子君的小屋 图/网络）

这是一个片面的认识。国外的教育有松懈的一面但也有严格的一面。两极分化十分严重。

我们就以美国为例，美国的教育的确有它懒散松懈的一面，学生上课不听老师讲课，还嬉笑打闹，甚至调戏女老师，整个学校简直就和动物园一样，没有任何纪律可言。但这是面向穷人的教育——公立学校，只给穷人一个受教育的机会，至于教学质量美国政府从不做出任何承诺。

与此形成鲜明对比的是美国的私立学校，学费很高面向的都是中产阶级以上的人群，这些学校首先管理严格，采取考试录取的方式才能进入。美国的教育从小学到高中都有精英学校，以史蒂文森高中为代表的最著名的九所高中的大学入学率基本上都在99%，而且大部分学生都能进入常春藤盟校。这些高中的录取率都不到10%，堪称全美最难考的高中。每年都能吸引来自全美的数万初中毕业生投考。

为了考上斯坦福这样的著名大学，一些精英高中的学生每天只睡4至5个小时，美国睡眠基金会统计青少年每天要睡8到9小时，可见这些精英学校的学生的努力程度。

高等院校我们就以美国的西点军校为例。国防大学的金一南教授在讲座中专门讲到了西点军校的招生情况，下面我援引他的数据：当年报考建档人数12744人，符合条件且获得议员推荐人数降至4308人，通过考试的人数进一步降低，只有2058人，最后录取1192人，录取率不到10%。再看这些被录取的青少年的素质，其中76%的人在高中阶段学习成绩名列前5名，国家或者州级优秀男女206人，班长或者学生会主席200人，学业获得全国性奖励的有215人，校刊编辑或者助理编辑有335人，学校体育运动队的选手1054人，体育运动队队长741人。这是什么素质？文武双全的素质！

而那些耳熟能详的常春藤联盟学校的招生情况在学业要求上和西点军校不相上下，而且还很注重学生的社会实践能力。每年暑假都有很多美国家长带着孩子到非洲去搬砖，给黑人建各种设施，把这些经历都要记录下来，除了文字的还有照片甚至录像，不管建好的设施有没有用，这段经历就是美国学生投考名校的重要砝码。

美国的大学向来以宽进严出而著名，一般大学每年的毕业人数只占入学人数的10%，当年入学学生的90%被淘汰。这些毕业生走上社会成不了顶尖人才，作为一般人才还是很过硬的。著名大学不但严出而且严入，每年能毕业的学生都要经过刻苦学习才能达到这个目标，国内的一些著名大学的学生以交换的方式到美国著名大学学习，感到压力极大，甚至有北大交换生说在美国著名大学一星期的阅读量相当于在国内一个学期。

除了教育上精英化的一面之外，美国以高薪在世界范围内大力网罗人才，所以世界范围内的顶尖人才都愿意为美国服务，造成美国人才规模大、质量高、结构合理，强有力的推动美国的经济科技迅猛发展。