认可度不高，有内因，也有外因。内因是部分教师师德素养不佳，师能不强，职业成熟度和美誉度不高，依法执教意识不强，甚至在“传道授业解惑”方面有误人毁人行为。外因主要有媒体和舆论的误导，常常一叶障目，以偏概全，热衷于黑化、矮化、污名化教师形象，以“激浊”“窥阴”为乐趣，以“暴露”阴暗面为能事。而教育管理部门则热衷于亮化、神化、圣化教师形象，教师职业形象越来越高大上，“师德”标准越来越苛严繁杂，可以说教师这个职业已越来越超脱现实。舆论与管理部门有如黑脸与白脸，又如大棒与萝卜，这边“标高”越严，那边“敲打”愈狠，教师夹在中间，实在苦不堪言，只好忍之让之，躲之避之，战战競競，如履薄冰。

如何重塑教师形象？首先是教师要“明师德，铸师魂，强师能”，提高“教书育人”的能力。其次是管理部门要认识到教师只是一个职业，不要再层层加码，让教师职业越来越“圣化”。再次是提高教师待遇，严把入口关，延长试用期，让真正适应教育工作的人“转正”。最后是做好正面舆论宣传工作，多宣传教师队伍中的先进个人和典型，严禁污化丑化教师等恶劣现象。

国家应加大教育经费投入，多生产智能机器人，普及网上授课和机器人教学。这样是否让孩子补课由家长决定，课时计划也由家长制订。家长可自由选择机器人的型号，自由选教学进度。这样有效消除体罚和违规补课。

只有选择机器人做教育，才不吃不喝，才上无老下无小，才无求无怨。白天捡起来就用晚上就可随意放哪墙角，当然最好用光能的免得浪费电了。

睡一觉醒来就有评论，疫情网课让家长难受崩溃，难道就不应反思自己生儿育女就是要让别人难受和崩溃的吗！

做教师，堂堂正正做人，踏踏实实做事，不贪不义财不做亏心事，该得的利益理所当然要维护，工作的时间属于公众休息的时间属于自己，这没错！养牛还不能吃发霉的草，否则挤出来的奶三聚氰胺超标，何况人呢！

现在的人不是说你做了多伟大的事，你有多大的贡献，他们才尊重你，而是看你有多少钱，经济实力有多雄厚。这就是所谓的经济地位决定政治地位。

现在的教师从工作强度上看，比以前更累，付出更多；说到体罚，以前的教师体罚学生的现象比现在严重的多。为什么在人民心目中，教师的地位没有以前高呢？

因为原先教师是铁饭碗，是个令人羡慕的职业，那时，只有最好的成绩才能考师范，人们都想当教师；而现在，教师工资待遇比较低下，人们只是在嘴上说教师是个崇高的职业，而在私下是看不起教师的。大凡只要有一点办法，谁都不愿当教师。所以现在报考师范的都是成绩二三流的考生。

如果国家提高教师的工资待遇，让教师再次成为令人羡慕的职业，教师还是以前的教师，工作仍是原来的工作，但人们看待教师的眼神就会由鄙视转为崇敬了，教师的形象自然高大了。期待着那一天的到来吧！

乍一看，还真像你说的那样，因为体罚、违规补课而大大降低了社会对教师的认可度。可仔细一想，根本不是那么回事。

我们先来找找，社会大众最认可的职业类别是什么？

是公务员吗？ 不是！提起当官的，骂声一片，比老师还多！

是专家教授吗？ 不是！看看输入法打出来的“砖家叫兽”就知道了！

是科学家吗？ 不是！ 虽然没有什么反对的声音，但也听不到什么赞同的声音！

是军人吗？ 也不是！军人在老百姓的心目中还是很有地位的。但认同度还不是最高的！

最高的是：网红明星！

尽管明星暴露出来的丑闻最多，但丝毫不影响民众对整个明星网红的膜拜。调查一下小学生的理想，90%的选择当网红、当明星！为啥？人傻还可以钱多！

要我说，提高教师准入门槛，再把教师待遇提高十倍、百倍，你再看看认同度会高不？

我是@老九皮四 ，欢迎关注探讨！

俗话说期望越高，失望也就越大。因为社会对老师的期望值太高了，希望老师教学工作能力强，思想品德高，有爱心能奉献，把学生都教育成为成绩好、品德好、行为好的三好学生。

说实话，老师也希望自己的教学成绩都名列前茅，所教的学生都成为三好学生。自己成为学生、家长和社会都满意的优秀教师。但是教师的工作确实很难做，要想重塑教师形象，让教师真正成为人人尊重的职业，我们当老师的就学习当代的教师楷模张桂梅老师吧。

学习她的无私奉献精神。

张桂梅老师为了改善孩子们的生活、学习状况，她节衣缩食，每天的生活费不超过3元，省下的每一分钱都用在学生身上。日积月累，张桂梅先后捐出了40多万元。

2006年，云南省政府奖励的30万元，她全部捐献给了一座山区小学用来改建校舍。

我们虽然完全做不到张桂梅老师的无私捐赠行为，但是她的这种奉献精神值得我们学习。我们要关心每一个学生的学习，特别是差生的学习，尽全力教育好每一个学生，家长社会就不会有意见了。

学习张桂梅老师，我们给学生补几次课还能收费吗？还能出现“上课不讲，辅导班讲”的不正之风吗？还会收家长的礼金来偏向某个学生吗？我想都不会了。

我们要学习张桂梅老师的敬业精神。

每天早晨7点她第一个走进教室，晚上10点最后一个离开教室。星期六、星期天，当人们都在休息娱乐时，却正是张老师工作最紧张的时候。她所任教班级的教室有的在前院，有的在后院，相隔 100多米，每天早上、晚上她总是前后跑动着辅导，坚持一年如一日。在抓好教学工作的同时，她还用中午、下午、晚上，总之，抓住所有时机或全体或个别给学生补课、谈心。

看了张桂梅老师的这些事迹，深感惭愧。我们还有什么理由埋怨老师工作忙：上早读、上晚自习，批作业，看试卷，这是我们的本职工作，应该做好的本职工作。

学习张桂梅老师爱生如子的精神。

民中的学生基本上来自边远贫困山区，冬天来了，学生还穿着单薄的衣服，坐在教室里瑟瑟发抖，张老师为他们捐出了自己的衣服、鞋子、被子、毛毯，还用自己不高的工资为贫困学生购置避寒衣物。

9 7年12月的一天深夜，一个男生突发高烧，张老师得知后，立即赶到宿舍。当她看到这位学生寒冬腊月还盖着薄薄的毡子时，心情十分沉重，她当即含着热泪把丈夫逝时留下的唯一的纪念物——毛呢大衣，送给了这位学生，并且连夜把学生送到医院，替学生付了580元的住院费。

我们现在的生活条件都好了，这么贫穷的地区也不多见了。但是对学生的这种深深的爱，我们是缺乏的。我们应该学习张桂梅老师的爱生如子的精神，做到关心学生的学习，关心学生的生活，关心学生的心理，当学生遇到学习生活中的困难时，老师应该像关心自己孩子一样帮助学生们。这样，师生关系一定会恢复到师徒如父子的关系，师生一场会终生难忘。

重塑教师的美好形象，就从我们每一个老师做起吧，做一个对得起教师的职业，对得起自己的良心的老师。

出现这种结果的原因有以下几个：

1互联网的高度发达，使得教师的教学活动直接在网上能看到。例如，体罚变相体罚学生，情绪失控等。

2教师被新闻媒体、政府抬高到一个令人膜拜的地步。事实是，教师只是一个普通人。所以，教师被捧杀了！

3新闻里，教师每年九月前都在涨工资。事实上，各地，尤其是经济落后地区根本没有落实。使得优秀人才不愿意加入到教育行业中来。教师素质，不断降低。以至于教师成了娘子军。教师成了读书人的穷途末路。

4更多教师，已经清楚的认清了一个事实：教师只是千千万万劳动者中最普通的一员。连最起码的“依法按时足额领取工资”的要求都不敢提。

重塑形象，不能只靠虚无缥缈的东西来忽悠教师。必须有真金白银。行业的平均工资水平，基本上就是该行业从业人员的综合素质体现。一个第一份工资不到三千块钱的行业，是不可能吸引优秀人才来加入到这个行业里来的。所以，重塑形象，几乎不可能。最好的结果就是让教师走下神坛，使每个百姓、每一个教师都知道：教师只是一个普通人。一个和大家一样的劳动者。

谢谢邀请。

目前，虽然国家在大力提倡尊师重教，实际上，教师在社会上的地位真的是不高的。

主要体现在以下几方面：

1、对各级政府来说，教育部门是一个只用钱不进钱的单位。教育部门经费投入严重不足，教育部门向财政要钱的时候会非常困难。

2、其他各行各业看不起教师，认为教师\"扣门\"、\"迂腐\"、\"一根筋\"。

3、家长对教师的尊重也仅仅是在表象。一旦孩子出现问题会立马翻脸。

为什么会出现这样的情况呢？

1、网络时代，各种舆论自媒体等不加选择，正面报道少，而只要有负面新闻出现，不管大小，总会有人报道博人眼球。

2、教育行列的工资待遇普遍较低，在社会上说不起硬话。即使市场上买菜，也会反复比较，讨价还价，遭商家嫌弃。大家看到月薪四五千的算比较高的工资，年轻教师二三千月薪的多了去了。

3、行列队伍中个别人师德败坏。一颗老鼠屎打坏一锅汤。

如何破解这种情形？

1、从国家层面抓起，加强宣传教师的正面报道，而不是只有\"教师节\"才掀起一阵表扬风。

2、提高普遍教师待遇。进一步提高普通教师的基本工资，稳定教师队伍。

3、严惩思德败类。加强教育内部职业修养，对于教师中的败类，必须严惩，绝不手软。

首先师者授业解惑也！中华五千年文明，师者，历来受人敬重，因其德，其言，其行，其智也善;想必各位教师毕业时应该记得宣誓词吧。师者，从毕业后，应注重修身言行，应以授业育人为责。应为提高人口素质做出贡献，应有奉献精神…

师者，亦是大众，应享有物质和精神文明，上有老下有小，其生活保障应该有，凡人皆有七情六欲，人类应追求物质和精神文明。物质和精神，如何排位我们不必探讨和议论，更不必对师者过分要求或限制。

当今，最应该改革和整顿的是教育制度和资源，人才选拔及教师晋升制度。严格的规范整个教育系统，城乡教育资源均衡，城乡教师工资一致或倾重农村教师待遇。

其次，我们应剥离教育资源和城市房地产的勾子，当下，以教育与房产开化结合的商业化链条是城市发展的核心，此举加大了大众的经济压力与家庭幸福指数。我们不议论利弊，只侧重谈教育资源均衡。

多一条路，多一个选择;多一个建设，多一些人才。近三十年来，我们对人口素质的提高一直投入巨大。但更多投入流入了不应该的地方。地方追求财政业绩采用过多的教育商业化，商品化。近半数初高中毕业生直接流入社会务工，没有相当的人才技能培训资辅，只是摸爬滚打获取一些社会技能…

回到补课议题，竞争激烈，社会对人才标准化需求及高端化。人往高处走，这是大势。有些教师光补课年收入达几十万元，试问对那些不补课的教师作何感想！又有多少人是佛系…？

家校联教，家长应正确教育的孩子独立性，自律性，爱好。不耻下问是学也！授业解惑师者！我们都应复习孔孟之道，儒学之元，寻其道求之切！

我认为应该从多方面解决这个问题，一教师队伍建设，现在主管部门和校领导应积极行动起来，一手抓教师培训并在培训内容上增强德行素养等，另一手关心教师的疾苦，解决教师们面临的困境，教师有错误该批评该处分，不是教师的错误之时要敢于给教师学校撑腰，要奖罚分明，要求教师关爱学生，领导们应先做到关爱下属，只有这样才能心往一处想劲往一处使，才能使学校在教学质量管理水平有所提高，说一千道一万，学生考不好社会对学校与老师认可度不会高的，当学校连续在中考高考中成绩优异，这个学校老师的社会形象就树立好了，如果学校管理混乱学生成绩又差，社会对此校老师肯定是不认可的。

另外选择业务能力强，个人素质高的人担任校长也是重要因素，打铁还得自身硬，一个好校长会带出来一个好学校的，一个差校长也会毁了学校的！

另外应该严肃纪律，对教师中的害群之马，清除出教师队伍，乱象需重典！

我之浅见，不喜勿喷。

哈哈，我也是一名教师。我的态度是尽职尽责做好自己的工作，至于他人对教师认可不认可，以及怎么评价，还有什么社会地位，我都无所谓。我该做到的我做了，国家的俸酬我领了，心安理得了。至于外界怎么看教师，那是他们事，我不关注，也没必要关注，也不值得关注！我劝某些人，别操这个心了，过好你自己的日子吧，没有几个人望你！