记得我们在读初中时，学校统一组织初三毕业班的学生，在每天下午放学后补习一节课，学生以自学为主，老师针对个别同学进行辅导，对学生存在的普遍性问题进行讲解，老师也乐于参加辅导，因为补习不收费，学生家长也满意。

现在学校开展课后辅导，老师和学生家长也纷纷表达了自己看法，作为家长，也希望自己的孩子能学好，也愿意参加学校组织的课后辅导，但涉及到收费问题，很多家长表示不愿意交费。


目前一部分家长愿意把自己孩子送到课外辅导机构或者补习班中参与补习，而课外辅导机构中的一对一的辅导，收费标准也高得吓人，一般都是200到300元每小时，一般的家庭很难承受这笔费用，即使把孩子送到辅导班里去补习，也是一笔不少的开支。

作为学校统一组织课后辅导，象征性的收点费用，以表示家长对学校教师的职业尊重和辛勤付出的肯定，一部分家长不乐意了，巴不得学校老师给孩子免费补课，可老师也是普通人啊，辛勤付出后获取相应的劳动报酬，也是天经地义的事，况且老师获取的这点报酬，与所付出的劳动成正比吗？作为家长应该好好理解老师。

作为学校教师也有看法，课后辅导延长了教师的工作时间，谁不希望在下班后，早点回家与家人团聚？况且教师也要对自己子女进行教育，还要做日常的家务事，整天为了学生，操碎了心，可是又有多少人能够真正理解教师的幸酸呢？

家长觉得交钱亏；老师觉得责任大。

课后服务本来是针对部分家长因为上班接孩子不方便，推出的一项托管服务，但是在具体的实施过程中，家长和老师都觉得委屈，都有满腹怨言。原因大致有以下几点:

1.家长觉得不应该交钱。

家长认为，孩子交到学校了，学校就应该负责到底，这是学校应尽的义务，应担的责任，怎么还能再收钱呢？这根本就是学校、老师们想办法敛财嘛，简直是财迷心窍，是可忍孰不可忍，这钱不能交！

况且，中小学不是义务教育吗？义务啊，不能收钱的呀，你作为老师怎么能和国家的政策相抵触呢！还敢公开收钱，简直了，不能惯这毛病！

2.并没有解决核心问题:辅导孩子写作业。

课后服务有一项规定，不能借机补课。所以，课后服务主要是让孩子们根据自己的兴趣自由参加兴趣小组，舞蹈绘画等等，总之让孩子们在学校有事可干，又发展了孩子们的兴趣，学校的出发点是无可指责的。

但是，很快家长发现了问题，在学校呆了这么长时间，家庭作业竟然没写，即使写了，也没有检查订正，家长回去还得再辅导孩子写作业！家长就更觉得亏了，花了钱，最主要的问题、孩子的作业问题没解决，还不如干脆到校外辅导机构呢！

3.老师觉得钱少责任大。

老师这边，也很不乐意。老师忙了一天，也想早点回家，家里也有老人和孩子，也有家务要做。

况且，最主要的，担负的责任大，孩子只要在学校，老师就有责任负责他们的安全问题，一个老师，难免会有照顾不到的地方，真出了事，得不偿失。当然，钱少也是一个方面的原因，这本来就不是老师的份内事，可做可不做，钱少责任大，谁愿意干谁傻！

4.怎么解决。

新事物都是在运行中慢慢协商摸索完善的，课后服务也是一样的。学校应该增加作业辅导的服务，解决大部分家长最苦恼的孩子作业问题。家长可以多出一部分钱，让老师愿意上课，总之，通过商量，商定一个双方都满意的方案。

看到这个问题，只能苦笑，呵呵呵呵呵！

说白了，都是减负惹的祸！

专家呼吁、家长赞成、社会推波助澜，终于减负了，本应该是皆大欢喜的事情，但是事与愿违，新的问题出现了：义务教育阶段的学生课时减少了，在校时间减少了，放学早了，部分家长在减负后孩子放学时间还在职场为了孩子将来的幸福生活打拼呢，时间不对接啊，没人接孩子啊，多么大的安全隐患啊，怎么办？于是，在家长的要求下，课后服务应运而生。这回该皆大欢喜了吧？还是不行，新的问题又来了，钱钱钱，问题之源！

1.部分家长认为：课后服务是在校园进行的，你老师是有工资的啊，在校园的做的事情为什么要我们家长出钱？

也有部分家长认为：这是在义务教育阶段，既然是义务教育，收家长的钱就不合理！

2.而部分老师认为：课后服务，既然是课后，就不是属于正常工作范围，超出正常工作范围，就应该收费，就应该视为加班，就应该得到加班报酬！没有报酬，我当然不愿意参加！

也有部分教师认为：既然是老师来进行课后服务，老师就要承担责任，本来就不在正常工作的范畴，还要承担责任，我这不是没事找事吗？给报酬事小，担责任事大，不做也罢！

3.部分学校认为：课后辅导是应家长的要求开展的，收家长的钱是应该应分的，总不能让我们从教育经费中出吧？这也不在教育任务的范畴之内啊？给你们提供服务，你们不交钱，我怎么支付老师报酬？怎么安排老师来做这项工作？

“海燕啊，长点心吧！”当初为减负摇旗呐喊时想啥去了？没有课后服务，担心孩子，出钱支持，又心疼钱袋子，还真是难为人啊！

我们这儿的课后服务一天是16元，中午管饭不用接，下午比正常学生可以晚走一小时，参加兴趣小组，但是不能写作业，这一小时不能用来补课。

家长不愿意交钱，大部分是因为在学校这段时间不能写作业，回家以后还得写作业，开展课后服务学校的初衷是考虑到有的家长下班晚，想给这部分家长提供方便，并不是用来给学生补习功课，所以有的家长就不愿意交钱。

家长交的钱也不是都给了老师，补助很少，而担的责任却很大，老师们都忙碌了一天，放学时已经是精疲力尽了，再去照顾这部分同学，万一有照顾不到的地方，出了责任事故，比如有同学打架，或者不小心磕了碰了，只要有事都能和老师沾上边，谁愿意为了那点可怜的补助而去参加这种课后服务。

学校开展课后托管服务，本来是一件利民好事。可是，为什么好事没有做出“好效果”呢？

家长不愿意，这让人很想不通，每个月只要200块，就可以享受学校优质的托管服务。相比社会辅导机构每月800-1200块的收费，非常便宜且优质。家长们为何不买账呢？

1.家长们认为学校应该无偿服务。他们给出的理由是，老师有工资，就应该提供服务。

2.学校晚托管是不允许上课的，只能参加兴趣班之类的。家长们认为，孩子回到家还得做作业，还得麻烦。不如多花点钱，让社会辅导机构辅导孩子作业，等回到家就可以陪孩子玩完了。

3.感觉被老师又赚了一份钱，很不爽！

抱着这样心理的人很多，觉得老师除了工资，又可以赚一份“轻松钱”。很不高兴便宜了老师。

殊不知，老师们也不高兴，不愿意干，因为这真的不“轻松”！！！

1.责任重大，只要孩子在这，不能出一丁点差错。否则，你就吃不了兜着走。

2.老师高强度工作了一天，也需要休息。况且，老师也有自己的家庭，也有自己的孩子需要照顾。所以老师们也不愿意参加。

3.说到报酬，按照学校的惯例，上一节课，几十个学生的管理责任，老师只能拿到10块钱。大家想想，你劳累了一天，还会同时冒着巨大的风险，来赚这10块钱吗？

4.老师们也不愿意在大量付出后，却还要忍受家长们的误解、白眼。认为教师敛财赚外快。所以老师们也不愿意参加课外托管服务。

所以，笔者认为，双向自愿选择。同时可以考虑引入独立第三方，将课后托管服务做好。

最好是由财政拨款解决，教师可从学校选拔，也可以从社会有资质的人群中选拔。

大家说是不是该这样呢？

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根据教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》的规定，中小学是可以开展课后服务的。但应该是“家长自愿”、“学校统一实施”，而且是不准“乱收费”的，“严禁以课后服务名义乱收费”。当然这势必增加老师的负担。要知道老师也是一个普通劳动者，老师的权益也是受到国家法律保护的。无条件地增加老师的负担也是违法的。所以教育部的《通知》里面也明确了，“对提供课后服务的学校、单位和教师给予适当补助，……”。也就是说，课后服务是可以的，而且是提倡的，乱收费是不行的。但是老师课后服务不能是无偿的，应该要通过“政府购买服务”、“财政补贴”等多种渠道获得资金保障才行。

至于家长不愿意交钱，这应该是可以理解的；但是老师的课后服务具体补贴多少，没有明确规定，所以各地教育部门可能标准不一。如果标准太低，老师们可能就不愿意了，因为老师的服务也是劳动。但是如果给得高了，政府可能拿不出那么多钱，另外又可能有人会由此说事了。总的来说，课后服务还存在一个逐渐完善的过程，这也不是一种完美的方案，希望能有更好的办法出台。

家长们，很多，我说很多不是全部，都是一群既想享受服务，又不愿意给钱的，自私自利的人。就像补课一样，他们反对的不是补课，而是反对的是有偿补课。你可以给学生补课，但是你不能够收钱。你只要收一分钱，他们就要投诉你。所以现在就现眼报啦。以前我们一块钱补一节课的时候，他们就拼命的投诉，直到有一段时间，我们免费给他们补周六的半天课，但是他们还是投诉，那最后所有学校的补课全面停止，做老师的我们也不知道有多高兴。好了，报应来了，全社会的补习机构像雨后春笋这样爆发出来。这个时候还有人站出来说要恢复学校的补课，这样的事情谁干呐。

好了，现在又搞出一个课后服务。就是说老师在工作八小时之后，还要额外腾出时间来给学生辅导和看管。你想要家长给钱，没门儿。但是这个老师就不干了。不用说了，愿意这样干，有胆量规定老师这样干的省事也只有一两个。如果在我们这个地方实行，我真的会坚决拒绝执行的。

之前我们投诉晚修是超时工作，必须补贴现金。后来他们把这个纳入到绩效里面去。我们应该让上级跟我们一起去看晚修，跟我们一起去进行课后服务，那这个规定肯定就坚持不下去了。以后真的要做出这样一个规定。谁想出来的办法，谁就要到一线去跟老师们一起工作，这样他们就不会随便坐在马桶上，想出一些奇葩的想法。

学校开展课后服务，家长不愿意交钱，老师不愿意上课，这个问题太真实了。

为什么家长不愿意交钱？

报名的时候，家长已经把书费教辅费全都交过了。家长认为我该交的钱都已经交完了，你怎么还要求我再交钱呢？一是不愿意再交钱的心理，二是想要免费补课的心理。他们希望孩子课后补课能不花钱最好，因为老师有责任在学校里教授学生知识，而这个补课地点恰恰在学校，所以他们认为这是老师应该做的。还有一点是，有些家长不愿意孩子整天把时间花在学习上，他们想和孩子有些课外互动，不希望把所有的压力都压在还很年幼的孩子身上。

老师为什么不愿意上课？

这个课外补课的经费太少，能给到教师的工资很少。好不容易等待下班了，能远离熊孩子，教师不愿意再把时间花在别人的身上了。老师也有自己的孩子，自己的家庭，也许他们也需要接送孩子，课后补课的这个时间占用了他们与家人、小孩相处的时间，所以当然不愿意要这些小小的工资了。这还占据了家庭的欢乐。而且讲了一天的课，嗓子疼了一天，好不容易想休息休息都不行，当然不愿意再上课了。

希望这种课后服务模式是双方都愿意的，而不是被强迫的。

关于这个问题，为了响应市里及教体局的要求，我们学校最近一段时间正在计划筹备，也参加了几次关于这个问题的讨论会，我来说说吧！

问题中提到的：对于开展课后服务这事，家长不愿交钱和老师不愿意参加这两点上，我们的调查结果跟问题中描述的有出入，就我们学校来说：（一线）老师确实不愿意参加，但家长愿意交钱。

从我们学校共5个年级（二至六年级，一年级的暂无计划）的家长反馈表的统计来看，有近75%的家长愿意交钱让孩子参加这项活动。当然，愿意参加可能还跟其他很多因素有关，比如我们学校对每个愿意参加的学生收取的费用（我们学校是市里的试点学校，这个费用是市里定的，不是我们学校定的），只是校外那些有类似效用的托管班的一半左右。

一、家长不愿意交钱的原因

我在上面举的例子只是我们学校的。我们学校家长愿意交钱让孩子参加，估计跟所要交的费用不多有很大关系。但是这个费用，因为地区以及各地政策及学校自身的不同肯定会有很多差异。有些家长不愿意交钱，在我看来有三种原因：

1、学校收取的课后服务费用太贵；

2、有的学校强制学生参加；

3、有的家长认为课后服务本就不该收取费用。

1、学校收取的课后服务费用太贵

估计这一点也是家长不愿意交钱的最大原因。如果学校收取的课后服务费用太贵，家长不愿意交是可以理解的。课后服务本身出发点是为了家长好，但是费用太贵，学校就有变相收费之嫌。

2、有的学校强制学生参加

课后服务这项内容，本来应该是自愿的，可有些学校明示暗示的强制要求学生参加，而有的家长其实是不需要这项服务的。学校或班主任强制要求每个学生参加，问题就变成了让这部分家长“强制交钱”一样。强制的事总会让人反感，让人心里不舒服。

3、有的家长认为课后服务本就不该收取费用

家长不愿交钱，还有一个可能的原因，如同社会各界对这事的评价一样：开展课后服务，学校里的事，照看学生，这本身不就是老师的工作吗？凭什么收钱？凭什么老师那么早下班？老师有两个假期了凭什么还收钱？

二、老师为何也不愿参加?

外行人看这事，大概就是老师只干自己的本职工作，每天每个月还能多拿钱，何乐而不为？但为什么老师基本都持反对意见呢？

教师也只是一份职业，只不过由于这份工作的特殊性，以及一直以来给这个职业“扣”的很多巨大无比的帽子，让所有人产生了一种错觉：老师是不食人间烟火的，老师对学生所有的付出都是应该的，老师就像神仙一样……这段时间不是有个新闻吗？有家长举报老师竟然买得起车买得起房？好像老师活该穷死！一边给老师扣各种光辉无比的帽子，一边却要光辉无比的帽子下的老师吃住都成问题才满意。这不是很可笑吗?

老师也只是个普通人，下班后，也像其他行业的人一样，上有老下有小，也要照顾家里的方方面面。

另外一点，老师的工作真不如很多人想象中那么轻松。备课、上课、改作业这只是最基本的，很多家长带一个孩子都吃力，老师每天得面对多少孩子。当然，处理班上的事情，孩子之间的事等都是老师的本职工作，无可厚非。然而，如今的老师被各种跟教学无关的事情耗费了大量精力：各种培训、跟教学无关的会、扶贫、迎接各种检查、下乡等等。

最后来说说所有人最关心的点：钱！

很多人以为学生交了那么多钱，都到了老师手中，为什么不愿意干？说老师是“人心不足蛇吞象”。但事实是，能到真正一线管孩子课后服务的老师手里的钱少的可怜。在上面的描述中我没说完整，对开展课后服务这事上，真正的结论是：校领导一百个愿意，一线教师一万个不愿意，家长大部分愿意。我们学校对开展课后服务这件事情，开了好几次教师讨论会，教代会，说是各抒己见，其实基本是校领导传达意见而已。

我办公室里一个老师算过一笔账，按学校的通告，她粗略算出来，真正负责课后服务的老师，一个小时大约10块钱。她又大概算了一下，假设把学生交的钱全部给到负责课后服务的老师，每个老师本该到手的是10的30——40倍。最后她开玩笑的说了一句：“我们的时间好不值钱，还不如去发传单！”还有，学校明确规定，在课后服务这段时间内，学生无论出了什么问题，责任全部由值班老师承担。说直白点就是，一线老师一个小时挣10块钱，却要承担莫大的风险……还有的老师，就算真到手的钱更多一些，他们也不愿参加，他们更希望把时间给自己、给家人。

虽然不是所有的学校都跟我们学校这样，但总的来说估计也就是半斤八两。所以，抛开家庭的原因，一线教师为什么一万个不愿意？

结语

学校开展课后服务，本来是一件对各方都有利好的事情，如今这事的局面却不大好看。该如何实施才能发挥它一开始被寄望的作用，还需要相关部门、学校、家长及社会各界一同来探索。

您好！我是“一只蟀老师”，一名在职小学数学教师，欢迎关注交流！

题主说的是真的吗？
我深表怀疑！如果不是题主的认证是一位老师，我还以为是外面机构的呢。

课后托管服务给接孩子困难的家庭提供了一项更好的选择，解决了具体困难，但是外面的托管机构是最不希望看到这些的，比如我孩子学校在公开招标张贴告示的时候，不断的被周边托管班把公告偷偷撕掉，摄像头都有记录。所以这些人在网上抨击这项服务也就不足为奇了！

我孩子学校去年就已经开展了一年的课后托管服务，我本人作为组织者之一了解整个从组织到实施的具体情况，而且最重要的是我孩子学校也是“收费模式”。

这里需要解释一下，目前主流的课后托管服务方式就是两种：一种是财政拨款，学生免费，学校出人负责托管；另一种则是面上社会上有资质的机构进行公开招标，对学生收费，学校不参与具体托管服务工作。目前还没有遇到过由学校组织并且收费的情况——原因很容易理解！如果给学校这个权利，那么必然会出各种“被迫”的问题，会直接把这个惠民服务变成盈利行为了！

题主说的“家长不愿意交钱”我也见到过，总的来说我认为主要原因有如下几种：

1、家长希望免费

2、家长不想参加

3、家长希望由孩子的老师进行托管

4、家长对托管的管理不满意

我孩子学校托管费一个月200出头，而外面托管班最低的一个月600+，过去没有这个服务的时候没人说是什么，现在有这个更便宜服务更好（合同明确约定）的反而出现一些人不满意的情况。

但是还好，就我孩子学校过去的一年运行情况来看，报名参加的人数越来越多，更多的有这方面需求的家长非常乐于有这样的性价比更好的服务。这个学习合同到期，学校又举行了重新招标，而参与的家庭也更多了。

不和谐、不认同的声音什么时候都有，但是那些不断自愿参加的人们可以很好的回击那些声音。当然了，一些好的建议还是应该积极研究采纳的，毕竟这个东西还是个新鲜物，谁也不能说自己现在的做法就是最完美的了。

教师不愿参加太正常了！

我们这边小学教师正常上下班时间应该是从早上的7:50到下午的16:30（学生15:00放学）。实际上几乎没有老师尤其是班主任会这么晚到学校，而能这么早下班的老师实际上也很少，比如随便有个活动、社团、学习、开会、交流、批改作业……下班时间都会拖延。

比如我孩子的班主任，开学这一个周来几乎是天天加班，最迟的一天加到晚上十点，你觉得她愿意再花时间和精力来做这个托管的事儿吗？

另外一部分老师累了一天也想休息休息，也想去接自己孩子，也想回家买点菜做个饭辅导辅导自己的孩子。

还有一个最关键的问题，只要参与那就无异于再承担一份安全责任！

……

这钱不挣，留给想挣的应该没问题吧？有谁觉得有什么不对的吗？谁规定的给钱你就必须要去做？